SlideShare a Scribd company logo
КАБИНЕТНЫЙ АНАЛИЗ
АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТРОВ
ПРОЕКТ «УСИЛЕНИЕ ПОТЕНЦИАЛА 9 ДНЕВНЫХ ЦЕНТРОВ ПО
МОНИТОРИНГУ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УСЛУГ ДЛЯ ДЕТЕЙ С
ИНВАЛИДНОСТЬЮ»
Эта публикация стала возможной благодаря поддержке Американского народа через Агентство
США по международному развитию (USAID). Общественный фонд «Келечек Плюс» несет
ответственность за содержание публикации, которое необязательно отражает позицию USAID или
Правительства США.
Дневные центры в которых был
проведен анализ
1. Центр социальной поддержки и трудоустройство инвалидов
“Ак Байрак”
2. МУ “Реабилитационный центр для детей “Нур”
3. ОО “Движение вперед”
4. Дневной Центр “Центр раннего вмешательства и
реабилитации “Орнок” при ОО “Равенство”
5. Дневной Центр “Бучур”
6. Центр для детей, подростков и молодежи с инвалидностью
при ОО “Мечта ребенка”
7. ОО “Особый ребенок”
8. Детский Дневной Реабилитационный Центр “Ариет”
9. Центр поддержки детей с ОВЗ и их семей ОО родителей детей
инвалидов “Тенир Колдо”
Методика анализа
Идентификация
9 ДЦ
Анализ
документации
Интервью Профайлы
Анализ и схемы
бизнес-
процессов
Рекомендации
Анализ соответствия государственным
минимальным социальным стандартам
социальных услуг в полустационарных
учреждениях
Обобщенная информация о ДЦ в
графиках и таблицах
Форма собственности
Частные ДЦ
Муниципальные ДЦ
Государственные ДЦ
Источники
финансирования
Дневных центров
Добровольные
взносы
физических и
юридических лиц.
Средства доноров
(проекты)
Республиканский
и местный
бюлжеты
Средства
родителей
Другие поступления, не
противоречащие
законодательству КР
Собственные средства от
доходоприносящей
деятельности.
Профайлы ДЦ
1. Местонахождение:
2. Юридический статус:
3. Дата создания:
4. Документы, в
соответствии с которыми
функционирует
учреждение:
5. Предмет, цели и
направления
деятельности
учреждения
6. Источники
финансирования:
7. Организационная
структура:
8. Штатное расписание
9. График работы:
10. Форма образования:
11. Условия
размещения
(инфраструктура):
12. Специальное и
техническое оснащение:
13. Контингент детей в
ДЦ:
14. Виды услуг:
Анализ БП
Основные рабочие процессы ДЦ
Зачисление ребенка с ОВЗ в дневной центр
ОМСУ,УСРВоспитатели
Менеджмент
ДЦ
Заявители
Обращение для
получения услуг
Консультация/
оценка
документов
Консультация/
Оценка
документов
Все
докумен
ты есть?
Нет
Направление в
Центр
Имеет ли
право?
данет
Отказ?
Заявление с
прилагаемыми
документами
Подготовка
документов
Да
Регистрация в
журнале
Формировани
е личного
дела
Проведение
диагностики/
тестирование
Папка с
личным делом
Формирование
ИПР
Приказ о
зачислени
и
Есть
основан
ия для
отказа?
да
Отказ
нет
Основные рабочие процессы ДЦ
Составление индивидуального плана развития
ВоспитателиМенеджментДЦЗаявители
Проведение
диагностики/
тестирование
Согласовано
?
Да
Подшивка в
личное дело
Оказание услуг
Заполнение
карты
способностей
ребенка
Согласованная
карта
Наблюдение за
ребенком
Согласование с
родителями
Составление
ИПР
Разработка
Договора с
родителями
ИПРКарта
Согласование с
родителями
нет
Заключение
договора
Проект Договора
Согласованный
ИПР
Формирование
папки по
обучению
Подписанный
Договор
Основные рабочие процессы ДЦ
Предоставление услуг
ПерсоналДЦРодители
Привод ребенка
в ДЦ
Ребенок
здоров?
Регистрация в
журнале учета
посещений
да
Прием и
первичный
осмотр ребенка
нет
Распределение
ребенка в группу
Предоставление
услуг согласно
ИПР
Передача
ребенка
родителям
Запись в журнале
Запись в журнале
Завершение
процесса
Основные рабочие процессы ДЦ
Мониторинг развития
ВоспитателиМенеджментДЦРодители
Составление плана
на определенный
период (неделя,
месяц, квартал)
Подшивка в папку
обучения
Проведение оценки
достижений по плану
Характеристика и
рекомендации по
корректировке ИПР
Заполненная
форма оценки
Формирование
ИПР
Заполнение формы
оценки (1 вариант)
Заполнение журнала
мониторинга (2
вариант)
Заполненный
журнал
мониторинга
Консультации с
родителями по
корректировке услуг
Консультации с
родителями
Выводы по рабочим процессам
Регламентация процессов
В некоторых дневных центрах отдельные процессы исполняются не регулярно, или отсутствуют.
Процессы в дневных центрах в основном не описаны и не регламентированы, они исполняются
традиционно, т.е. носителями информации о процессе являются сами сотрудники.
Шаблоны и форматы документов
Для основных процессов в дневных центрах имеется набор стандартных шаблонов и форматов
документов, которые были разработаны на основе методик, разработанных в других центрах, а
также на основе минимальных стандартов социальных услуг.
Соответствие процессов минимальным стандартам
Дневные центры не полностью используют шаблоны и форматы документов, предусмотренные
минимальными стандартами. В отдельных дневных центрах параллельно используются
документы, предусмотренные стандартами, а также разработанные другими центрами (АРДИ,
или в рамках проектов). Дневные центры, участвующие в процессе апробации минимальных
стандартов, в большей степени отвечают требованиям минимальных стандартов. В ходе
интервью было выявлено, что дневные центры не всегда понимают требования стандартов по
заполнению документов, а также предпочитают использовать ранее разработанные документы.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

More Related Content

Similar to Анализ бизнес процессов в дневных центрах

Презентация
ПрезентацияПрезентация
ПрезентацияAventurier
 
Проект "Будь здоров малыш"
Проект "Будь здоров малыш"Проект "Будь здоров малыш"
Проект "Будь здоров малыш"
mgw-rassilki
 
010614 иб №2 _исх
010614 иб №2 _исх010614 иб №2 _исх
Комплексное психологическое сопровождение ребёнка с особенностями развития
Комплексное психологическое сопровождение  ребёнка с особенностями развитияКомплексное психологическое сопровождение  ребёнка с особенностями развития
Комплексное психологическое сопровождение ребёнка с особенностями развития
rorbic
 
Взаимодействие - на русс.
Взаимодействие - на русс.Взаимодействие - на русс.
Взаимодействие - на русс.
Self-employed
 
Ирина Рязанова, директор благотворительного фонда Большой перемены»
Ирина Рязанова, директор благотворительного фонда Большой перемены» Ирина Рязанова, директор благотворительного фонда Большой перемены»
Ирина Рязанова, директор благотворительного фонда Большой перемены»
Center of philanthropy development "Soprichastnost"
 
Создание системы ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни ре...
Создание системы ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни ре...Создание системы ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни ре...
Создание системы ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни ре...
denchk
 
презентация проекта растим здорового ребенка
презентация проекта растим здорового ребенкапрезентация проекта растим здорового ребенка
презентация проекта растим здорового ребенка
denchk
 
годовой план 2014 2015г
годовой план 2014 2015ггодовой план 2014 2015г
годовой план 2014 2015гvirtualtaganrog
 
Проект «Здоровый ребенок 2015-2020 гг»
Проект «Здоровый ребенок 2015-2020 гг»Проект «Здоровый ребенок 2015-2020 гг»
Проект «Здоровый ребенок 2015-2020 гг»
PremiaGi
 
информац.бюллетень № 9
информац.бюллетень № 9информац.бюллетень № 9
отчет по самообследованию 2013 2014 уч. год
отчет по самообследованию 2013 2014 уч. годотчет по самообследованию 2013 2014 уч. год
отчет по самообследованию 2013 2014 уч. год
himbaza
 
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
yablonka
 
НКО Лаб. Поддержка проектов СО НКО конкурса субсидий. Социально значимые прое...
НКО Лаб. Поддержка проектов СО НКО конкурса субсидий. Социально значимые прое...НКО Лаб. Поддержка проектов СО НКО конкурса субсидий. Социально значимые прое...
НКО Лаб. Поддержка проектов СО НКО конкурса субсидий. Социально значимые прое...
Ресурсный центр НКО Комитета общественных связей города Москвы
 
«Врачи едут к детям»
«Врачи едут к детям»«Врачи едут к детям»
«Врачи едут к детям»
Alina Bazarenko
 
технология оказания помощи детям с особыми потребностями и их семьям – модель...
технология оказания помощи детям с особыми потребностями и их семьям – модель...технология оказания помощи детям с особыми потребностями и их семьям – модель...
технология оказания помощи детям с особыми потребностями и их семьям – модель...Lyubov Enenkova
 
Стандарты раннего развития в Кыргызской Республике / Early childhood developm...
Стандарты раннего развития в Кыргызской Республике / Early childhood developm...Стандарты раннего развития в Кыргызской Республике / Early childhood developm...
Стандарты раннего развития в Кыргызской Республике / Early childhood developm...
Asel Omuralieva
 
Cеминар практикум для воспитателей ДОУ
Cеминар практикум  для воспитателей ДОУCеминар практикум  для воспитателей ДОУ
Cеминар практикум для воспитателей ДОУ
ds352perm
 
дети с овз
дети с овздети с овз
дети с овз
aviamed
 
проект зоркие глазки мбдоу №29 группа № 7
проект зоркие глазки мбдоу №29 группа № 7проект зоркие глазки мбдоу №29 группа № 7
проект зоркие глазки мбдоу №29 группа № 7
Alexandr Ludanov
 

Similar to Анализ бизнес процессов в дневных центрах (20)

Презентация
ПрезентацияПрезентация
Презентация
 
Проект "Будь здоров малыш"
Проект "Будь здоров малыш"Проект "Будь здоров малыш"
Проект "Будь здоров малыш"
 
010614 иб №2 _исх
010614 иб №2 _исх010614 иб №2 _исх
010614 иб №2 _исх
 
Комплексное психологическое сопровождение ребёнка с особенностями развития
Комплексное психологическое сопровождение  ребёнка с особенностями развитияКомплексное психологическое сопровождение  ребёнка с особенностями развития
Комплексное психологическое сопровождение ребёнка с особенностями развития
 
Взаимодействие - на русс.
Взаимодействие - на русс.Взаимодействие - на русс.
Взаимодействие - на русс.
 
Ирина Рязанова, директор благотворительного фонда Большой перемены»
Ирина Рязанова, директор благотворительного фонда Большой перемены» Ирина Рязанова, директор благотворительного фонда Большой перемены»
Ирина Рязанова, директор благотворительного фонда Большой перемены»
 
Создание системы ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни ре...
Создание системы ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни ре...Создание системы ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни ре...
Создание системы ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни ре...
 
презентация проекта растим здорового ребенка
презентация проекта растим здорового ребенкапрезентация проекта растим здорового ребенка
презентация проекта растим здорового ребенка
 
годовой план 2014 2015г
годовой план 2014 2015ггодовой план 2014 2015г
годовой план 2014 2015г
 
Проект «Здоровый ребенок 2015-2020 гг»
Проект «Здоровый ребенок 2015-2020 гг»Проект «Здоровый ребенок 2015-2020 гг»
Проект «Здоровый ребенок 2015-2020 гг»
 
информац.бюллетень № 9
информац.бюллетень № 9информац.бюллетень № 9
информац.бюллетень № 9
 
отчет по самообследованию 2013 2014 уч. год
отчет по самообследованию 2013 2014 уч. годотчет по самообследованию 2013 2014 уч. год
отчет по самообследованию 2013 2014 уч. год
 
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
 
НКО Лаб. Поддержка проектов СО НКО конкурса субсидий. Социально значимые прое...
НКО Лаб. Поддержка проектов СО НКО конкурса субсидий. Социально значимые прое...НКО Лаб. Поддержка проектов СО НКО конкурса субсидий. Социально значимые прое...
НКО Лаб. Поддержка проектов СО НКО конкурса субсидий. Социально значимые прое...
 
«Врачи едут к детям»
«Врачи едут к детям»«Врачи едут к детям»
«Врачи едут к детям»
 
технология оказания помощи детям с особыми потребностями и их семьям – модель...
технология оказания помощи детям с особыми потребностями и их семьям – модель...технология оказания помощи детям с особыми потребностями и их семьям – модель...
технология оказания помощи детям с особыми потребностями и их семьям – модель...
 
Стандарты раннего развития в Кыргызской Республике / Early childhood developm...
Стандарты раннего развития в Кыргызской Республике / Early childhood developm...Стандарты раннего развития в Кыргызской Республике / Early childhood developm...
Стандарты раннего развития в Кыргызской Республике / Early childhood developm...
 
Cеминар практикум для воспитателей ДОУ
Cеминар практикум  для воспитателей ДОУCеминар практикум  для воспитателей ДОУ
Cеминар практикум для воспитателей ДОУ
 
дети с овз
дети с овздети с овз
дети с овз
 
проект зоркие глазки мбдоу №29 группа № 7
проект зоркие глазки мбдоу №29 группа № 7проект зоркие глазки мбдоу №29 группа № 7
проект зоркие глазки мбдоу №29 группа № 7
 

More from Self-employed

Инклюзивное образование в КР: проблемы и вызовы
Инклюзивное образование в КР: проблемы и вызовыИнклюзивное образование в КР: проблемы и вызовы
Инклюзивное образование в КР: проблемы и вызовы
Self-employed
 
отчет Финальная оценка проекта ХелсПром в КР 2013-2016
отчет Финальная оценка проекта ХелсПром в КР 2013-2016отчет Финальная оценка проекта ХелсПром в КР 2013-2016
отчет Финальная оценка проекта ХелсПром в КР 2013-2016
Self-employed
 
Информационная система для дневных центров
Информационная система для дневных центровИнформационная система для дневных центров
Информационная система для дневных центров
Self-employed
 
итоговое руководство по базе данных
итоговое руководство по базе данныхитоговое руководство по базе данных
итоговое руководство по базе данных
Self-employed
 
Социальное сопровождение - кейс менеджмент - на кырг.
Социальное сопровождение - кейс менеджмент - на кырг.Социальное сопровождение - кейс менеджмент - на кырг.
Социальное сопровождение - кейс менеджмент - на кырг.
Self-employed
 
Социальное сопровождение - кейс менеджмент
Социальное сопровождение - кейс менеджментСоциальное сопровождение - кейс менеджмент
Социальное сопровождение - кейс менеджмент
Self-employed
 
Взаимодействие - на кырг.
Взаимодействие - на кырг.Взаимодействие - на кырг.
Взаимодействие - на кырг.
Self-employed
 
Концепция и архитектура Информационной системы (базы данных)
Концепция и архитектура Информационной системы (базы данных)Концепция и архитектура Информационной системы (базы данных)
Концепция и архитектура Информационной системы (базы данных)
Self-employed
 
Правовой анализ доступа детей с инвалидностью к госуслугам
Правовой анализ доступа детей с инвалидностью к госуслугамПравовой анализ доступа детей с инвалидностью к госуслугам
Правовой анализ доступа детей с инвалидностью к госуслугам
Self-employed
 
Анализ доступа к госуслугам для детей с инвалидностью
Анализ доступа к госуслугам для детей с инвалидностьюАнализ доступа к госуслугам для детей с инвалидностью
Анализ доступа к госуслугам для детей с инвалидностью
Self-employed
 
Результаты фокус-групп в дневных центрах
Результаты фокус-групп в дневных центрахРезультаты фокус-групп в дневных центрах
Результаты фокус-групп в дневных центрах
Self-employed
 
Написание писем и отчетов
Написание писем и отчетовНаписание писем и отчетов
Написание писем и отчетов
Self-employed
 
Личный паспорт общения
Личный паспорт общенияЛичный паспорт общения
Личный паспорт общения
Self-employed
 
Защита детей (на кырг)- Балдарды коргоо
Защита детей (на кырг)- Балдарды коргооЗащита детей (на кырг)- Балдарды коргоо
Защита детей (на кырг)- Балдарды коргоо
Self-employed
 
Inclusive education
Inclusive educationInclusive education
Inclusive education
Self-employed
 
Построение инклюзивной культуры
Построение инклюзивной культуры  Построение инклюзивной культуры
Построение инклюзивной культуры
Self-employed
 
Как написать хороший грантовый проект
Как написать хороший грантовый проектКак написать хороший грантовый проект
Как написать хороший грантовый проект
Self-employed
 
Evaluation report HealthProm project impact on beneficiaries
Evaluation report HealthProm project impact on beneficiariesEvaluation report HealthProm project impact on beneficiaries
Evaluation report HealthProm project impact on beneficiaries
Self-employed
 
Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.
Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.
Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.
Self-employed
 
известные люди с инвалидностью
известные люди с инвалидностьюизвестные люди с инвалидностью
известные люди с инвалидностью
Self-employed
 

More from Self-employed (20)

Инклюзивное образование в КР: проблемы и вызовы
Инклюзивное образование в КР: проблемы и вызовыИнклюзивное образование в КР: проблемы и вызовы
Инклюзивное образование в КР: проблемы и вызовы
 
отчет Финальная оценка проекта ХелсПром в КР 2013-2016
отчет Финальная оценка проекта ХелсПром в КР 2013-2016отчет Финальная оценка проекта ХелсПром в КР 2013-2016
отчет Финальная оценка проекта ХелсПром в КР 2013-2016
 
Информационная система для дневных центров
Информационная система для дневных центровИнформационная система для дневных центров
Информационная система для дневных центров
 
итоговое руководство по базе данных
итоговое руководство по базе данныхитоговое руководство по базе данных
итоговое руководство по базе данных
 
Социальное сопровождение - кейс менеджмент - на кырг.
Социальное сопровождение - кейс менеджмент - на кырг.Социальное сопровождение - кейс менеджмент - на кырг.
Социальное сопровождение - кейс менеджмент - на кырг.
 
Социальное сопровождение - кейс менеджмент
Социальное сопровождение - кейс менеджментСоциальное сопровождение - кейс менеджмент
Социальное сопровождение - кейс менеджмент
 
Взаимодействие - на кырг.
Взаимодействие - на кырг.Взаимодействие - на кырг.
Взаимодействие - на кырг.
 
Концепция и архитектура Информационной системы (базы данных)
Концепция и архитектура Информационной системы (базы данных)Концепция и архитектура Информационной системы (базы данных)
Концепция и архитектура Информационной системы (базы данных)
 
Правовой анализ доступа детей с инвалидностью к госуслугам
Правовой анализ доступа детей с инвалидностью к госуслугамПравовой анализ доступа детей с инвалидностью к госуслугам
Правовой анализ доступа детей с инвалидностью к госуслугам
 
Анализ доступа к госуслугам для детей с инвалидностью
Анализ доступа к госуслугам для детей с инвалидностьюАнализ доступа к госуслугам для детей с инвалидностью
Анализ доступа к госуслугам для детей с инвалидностью
 
Результаты фокус-групп в дневных центрах
Результаты фокус-групп в дневных центрахРезультаты фокус-групп в дневных центрах
Результаты фокус-групп в дневных центрах
 
Написание писем и отчетов
Написание писем и отчетовНаписание писем и отчетов
Написание писем и отчетов
 
Личный паспорт общения
Личный паспорт общенияЛичный паспорт общения
Личный паспорт общения
 
Защита детей (на кырг)- Балдарды коргоо
Защита детей (на кырг)- Балдарды коргооЗащита детей (на кырг)- Балдарды коргоо
Защита детей (на кырг)- Балдарды коргоо
 
Inclusive education
Inclusive educationInclusive education
Inclusive education
 
Построение инклюзивной культуры
Построение инклюзивной культуры  Построение инклюзивной культуры
Построение инклюзивной культуры
 
Как написать хороший грантовый проект
Как написать хороший грантовый проектКак написать хороший грантовый проект
Как написать хороший грантовый проект
 
Evaluation report HealthProm project impact on beneficiaries
Evaluation report HealthProm project impact on beneficiariesEvaluation report HealthProm project impact on beneficiaries
Evaluation report HealthProm project impact on beneficiaries
 
Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.
Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.
Отчет по результатам исследования воздействия ХелсПром на родителей и детей.
 
известные люди с инвалидностью
известные люди с инвалидностьюизвестные люди с инвалидностью
известные люди с инвалидностью
 

Анализ бизнес процессов в дневных центрах

  • 1. КАБИНЕТНЫЙ АНАЛИЗ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТРОВ ПРОЕКТ «УСИЛЕНИЕ ПОТЕНЦИАЛА 9 ДНЕВНЫХ ЦЕНТРОВ ПО МОНИТОРИНГУ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УСЛУГ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ» Эта публикация стала возможной благодаря поддержке Американского народа через Агентство США по международному развитию (USAID). Общественный фонд «Келечек Плюс» несет ответственность за содержание публикации, которое необязательно отражает позицию USAID или Правительства США.
  • 2. Дневные центры в которых был проведен анализ 1. Центр социальной поддержки и трудоустройство инвалидов “Ак Байрак” 2. МУ “Реабилитационный центр для детей “Нур” 3. ОО “Движение вперед” 4. Дневной Центр “Центр раннего вмешательства и реабилитации “Орнок” при ОО “Равенство” 5. Дневной Центр “Бучур” 6. Центр для детей, подростков и молодежи с инвалидностью при ОО “Мечта ребенка” 7. ОО “Особый ребенок” 8. Детский Дневной Реабилитационный Центр “Ариет” 9. Центр поддержки детей с ОВЗ и их семей ОО родителей детей инвалидов “Тенир Колдо”
  • 3. Методика анализа Идентификация 9 ДЦ Анализ документации Интервью Профайлы Анализ и схемы бизнес- процессов Рекомендации Анализ соответствия государственным минимальным социальным стандартам социальных услуг в полустационарных учреждениях
  • 4. Обобщенная информация о ДЦ в графиках и таблицах Форма собственности Частные ДЦ Муниципальные ДЦ Государственные ДЦ Источники финансирования Дневных центров Добровольные взносы физических и юридических лиц. Средства доноров (проекты) Республиканский и местный бюлжеты Средства родителей Другие поступления, не противоречащие законодательству КР Собственные средства от доходоприносящей деятельности.
  • 5. Профайлы ДЦ 1. Местонахождение: 2. Юридический статус: 3. Дата создания: 4. Документы, в соответствии с которыми функционирует учреждение: 5. Предмет, цели и направления деятельности учреждения 6. Источники финансирования: 7. Организационная структура: 8. Штатное расписание 9. График работы: 10. Форма образования: 11. Условия размещения (инфраструктура): 12. Специальное и техническое оснащение: 13. Контингент детей в ДЦ: 14. Виды услуг:
  • 7. Основные рабочие процессы ДЦ Зачисление ребенка с ОВЗ в дневной центр ОМСУ,УСРВоспитатели Менеджмент ДЦ Заявители Обращение для получения услуг Консультация/ оценка документов Консультация/ Оценка документов Все докумен ты есть? Нет Направление в Центр Имеет ли право? данет Отказ? Заявление с прилагаемыми документами Подготовка документов Да Регистрация в журнале Формировани е личного дела Проведение диагностики/ тестирование Папка с личным делом Формирование ИПР Приказ о зачислени и Есть основан ия для отказа? да Отказ нет
  • 8. Основные рабочие процессы ДЦ Составление индивидуального плана развития ВоспитателиМенеджментДЦЗаявители Проведение диагностики/ тестирование Согласовано ? Да Подшивка в личное дело Оказание услуг Заполнение карты способностей ребенка Согласованная карта Наблюдение за ребенком Согласование с родителями Составление ИПР Разработка Договора с родителями ИПРКарта Согласование с родителями нет Заключение договора Проект Договора Согласованный ИПР Формирование папки по обучению Подписанный Договор
  • 9. Основные рабочие процессы ДЦ Предоставление услуг ПерсоналДЦРодители Привод ребенка в ДЦ Ребенок здоров? Регистрация в журнале учета посещений да Прием и первичный осмотр ребенка нет Распределение ребенка в группу Предоставление услуг согласно ИПР Передача ребенка родителям Запись в журнале Запись в журнале Завершение процесса
  • 10. Основные рабочие процессы ДЦ Мониторинг развития ВоспитателиМенеджментДЦРодители Составление плана на определенный период (неделя, месяц, квартал) Подшивка в папку обучения Проведение оценки достижений по плану Характеристика и рекомендации по корректировке ИПР Заполненная форма оценки Формирование ИПР Заполнение формы оценки (1 вариант) Заполнение журнала мониторинга (2 вариант) Заполненный журнал мониторинга Консультации с родителями по корректировке услуг Консультации с родителями
  • 11. Выводы по рабочим процессам Регламентация процессов В некоторых дневных центрах отдельные процессы исполняются не регулярно, или отсутствуют. Процессы в дневных центрах в основном не описаны и не регламентированы, они исполняются традиционно, т.е. носителями информации о процессе являются сами сотрудники. Шаблоны и форматы документов Для основных процессов в дневных центрах имеется набор стандартных шаблонов и форматов документов, которые были разработаны на основе методик, разработанных в других центрах, а также на основе минимальных стандартов социальных услуг. Соответствие процессов минимальным стандартам Дневные центры не полностью используют шаблоны и форматы документов, предусмотренные минимальными стандартами. В отдельных дневных центрах параллельно используются документы, предусмотренные стандартами, а также разработанные другими центрами (АРДИ, или в рамках проектов). Дневные центры, участвующие в процессе апробации минимальных стандартов, в большей степени отвечают требованиям минимальных стандартов. В ходе интервью было выявлено, что дневные центры не всегда понимают требования стандартов по заполнению документов, а также предпочитают использовать ранее разработанные документы.