علم الكونيات

2. ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬

4. ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬
‫ٍّا‬‫ﺪ‬‫ﺟ‬ ‫ﻗﺼرية‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬
‫ﺗﺄﻟﻴﻒ‬
‫ﻛﻮﻟﺰ‬ ‫ﺑﻴﱰ‬
‫ﺗﺮﺟﻤﺔ‬
‫ﺧﴬ‬ ‫ﻓﺘﺤﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬

5. Cosmology ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬
Peter Coles ‫ﻛﻮﻟﺰ‬ ‫ﺑﻴﱰ‬
‫٥١٠٢م‬ ‫اﻷوﱃ‬ ‫اﻟﻄﺒﻌﺔ‬
٢٠١٤ / ١٥٦٦٣ ‫إﻳﺪاع‬ ‫رﻗﻢ‬
‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻫﻨﺪاوي‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎﴍ‬ ‫ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬
٢٠١٢ / ٨ / ٢٦ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ٨٨٦٢ ‫ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫املﺸﻬﺮة‬
‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻫﻨﺪاوي‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬
‫وأﻓﻜﺎره‬ ‫املﺆﻟﻒ‬ ‫آراء‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﺔ‬ ‫ﻏري‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻫﻨﺪاوي‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫إن‬
‫ﻣﺆﻟﻔﻪ‬ ‫آراء‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﱢ‬‫ﻳﻌﱪ‬ ‫وإﻧﻤﺎ‬
‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ،١١٤٧١ ‫ﻧﴫ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ،‫اﻟﺴﻔﺎرات‬ ‫ﺣﻲ‬ ،‫اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ﻋﻤﺎرات‬ ٥٤
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﴫ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬
+ ٢٠٢ ٣٥٣٦٥٨٥٣ :‫ﻓﺎﻛﺲ‬ + ٢٠٢ ٢٢٧٠٦٣٥٢ :‫ﺗﻠﻴﻔﻮن‬
hindawi@hindawi.org :‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ‬ ‫اﻟﱪﻳﺪ‬
http://www.hindawi.org :‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ‬ ‫املﻮﻗﻊ‬
.‫ﺑﻴﱰ‬ ،‫ﻛﻮﻟﺰ‬
.‫ﻛﻮﻟﺰ‬ ‫ﺑﻴﱰ‬ ‫ٍّا/ﺗﺄﻟﻴﻒ‬‫ﺪ‬‫ﺟ‬ ‫ﻗﺼرية‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ :‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬
٩٧٨ ٩٧٧ ٧٦٨ ٠٦٢ ٢ :‫ﺗﺪﻣﻚ‬
‫ﻋﻠﻢ‬ ،‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬-١
‫اﻟﻌﻨﻮان‬-‫أ‬
٥٢٣٫١
.‫ﺳﺎﻟﻢ‬ ‫إﻳﻬﺎب‬ :‫اﻟﻐﻼف‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬
،‫ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‬ ‫أو‬ ‫إﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﺑﺄﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺰء‬ ‫أي‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫أو‬ ‫ﻧﺴﺦ‬ ‫ﻊ‬َ‫ﻨ‬‫ُﻤ‬‫ﻳ‬
‫وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫أﻳﺔ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫أو‬ ‫ﻣﻀﻐﻮﻃﺔ‬ ‫أﻗﺮاص‬ ‫أو‬ ‫أﴍﻃﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﰲ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫وﻳﺸﻤﻞ‬
.‫اﻟﻨﺎﴍ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻄﻲ‬ ‫إذن‬ ‫دون‬ ،‫واﺳﱰﺟﺎﻋﻬﺎ‬ ‫املﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺣﻔﻆ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺑﻤﺎ‬ ،‫أﺧﺮى‬ ‫ﻧﴩ‬
‫اﻟﻨﺎﴍ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق‬ ‫اﻟﱰﺟﻤﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﴩت‬ُ‫ﻧ‬ .٢٠٠١ ‫ﻋﺎم‬ ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ً‫أوﻻ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﴩ‬ُ‫ﻧ‬
.‫اﻷﺻﲇ‬
Arabic Language Translation Copyright © 2015 Hindawi Foundation for
Education and Culture.
Cosmology
Copyright © Peter Coles 2001.
Cosmology was originally published in English in 2001. This translation is
published by arrangement with Oxford University Press.
All rights reserved.

6. ‫اﳌﺤﺘﻮﻳﺎت‬
7 ‫ﺗﻤﻬﻴﺪ‬
9 ‫ﻣﻮﺟﺰ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ -١
19 ‫ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﱡ‬‫ﻞ‬ُ‫ﻛ‬‫و‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ -٢
33 ‫اﻷوﱃ‬ ‫املﺒﺎدئ‬ -٣
43 ‫املﺘﻤﺪد‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ -٤
61 ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫اﻻﻧﻔﺠﺎر‬ -٥
77 ‫واملﺎدة‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ -٦
95 ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻰ‬َ‫ﻨ‬ِ‫ﺒ‬‫اﻟ‬ -٧
109 ‫ﳾء‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ -٨
127 ‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‬
129 ‫إﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻗﺮاءات‬
133 ‫اﻟﺼﻮر‬ ‫ﻣﺼﺎدر‬

8. ‫ﲤﻬﻴﺪ‬
.‫ﻟﻠﻜﻮن‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫املﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻫﺬا‬
‫ﻧﺴﻤﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻷﺷﻴﺎء‬ ‫ﻓﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‬ .‫اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫دراﺳﺔ‬ ‫ﻧﻄﺎق‬ ‫ﻳﺸﻤﻞ‬
‫ﻟﻠﻨﺠﻮم‬ ‫اﻟﻔﻠﻜﻲ‬ ‫اﻟﻨﻄﺎق‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ؛‬ ‫ﺻﻐري‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫وﻣﺎ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‬ ‫ﻛﺒري‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺸﺘﻤﻞ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬
‫ﻣﻌﻘﺪ‬ ‫ج‬‫ﱡ‬‫ر‬‫ﺗﺪ‬ ‫ﻳﻜﻤﻦ‬ ‫ﱠﻳﻦ‬‫ﺪ‬‫اﻟﺤ‬ ‫ﻫﺬﻳﻦ‬ ‫وﺑني‬ .‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺴﻴﻤﺎت‬ ‫املﺠﻬﺮي‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ،‫واملﺠﺮات‬
‫وﺳﻂ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدون‬ — َ‫اﻟﺒﴩ‬ — ‫وﻧﺤﻦ‬ .‫واملﺎدة‬ ‫اﻟﻘﻮى‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻨﺘﺞ‬ ‫واﻷﻧﻤﺎط‬ ‫ﻨﻰ‬ِ‫ﺒ‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻦ‬
.‫ﻫﺬا‬ ‫ﻛﻞ‬
‫واﺣﺪ‬ ‫ﻫﻴﻜﻞ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫املﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻈﻮاﻫﺮ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫إن‬
‫ﻓﻘﺪ‬ ،‫ﻫﺬا‬ ‫وﻣﻊ‬ .‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎرﻓﻨﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﺒرية‬ ‫ﻓﺠﻮات‬ ‫ﺛﻤﺔ‬ ‫ﺗﺰال‬ ‫وﻻ‬ ،‫ﻃﻤﻮح‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫وﻫﺬا‬ .‫ﻢ‬َ‫ﻜ‬‫ﻣﺤ‬
‫اﺳﻢ‬ ‫اﻟﻌﴫ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﻄﻠﻘﻮن‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺜري‬ ‫أن‬ ‫ﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ﴎﻳﻊ‬ ‫ﺗﻘﺪم‬ ‫ﺣﺪث‬
َ ‫ﱢ‬‫أﺑني‬ ‫ﻛﻲ‬ ‫املﻮﺿﻮع؛‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫دراﺳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﺎس‬ ‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫ﺗﺎرﻳﺨ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻧﻬﺠ‬ ُ‫اﻧﺘﻬﺠﺖ‬ ‫وﻟﻘﺪ‬ .«‫اﻟﺬﻫﺒﻲ‬ ‫»اﻟﻌﴫ‬
‫ﱢ‬‫ﺮ‬َ‫ﻣ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫املﻔﺎﻫﻴﻤﻴﺔ‬ ‫املﻨﺎﺣﻲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑني‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫واﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ،‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﱠر‬‫ﻮ‬‫ﺗﻄ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‬
.‫اﻻﺳﺘﻜﺸﺎف‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻃﺮﻗ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺴﻴﻨﺎت‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺪت‬‫ﻣﻬﱠ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫واﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ،‫ﻣﺴريﺗﻪ‬
‫وﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫املﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫ﻓﺎﻹﺟﻤﺎع‬ .‫اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻟﺘﺄﻟﻴﻒ‬ ‫ﻣﻼﺋﻢ‬ ‫وﻗﺖ‬ ‫ﻫﺬا‬
.‫املﺘﻨﺎول‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺻﺎر‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻔﻬﻢ‬ ‫ﺑﺄن‬ ‫ﻳﻮﺣﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﰲ‬ ‫واﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫املﺎدة‬
‫أن‬ ‫ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫إﻳﺎﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻨﺎ‬َ‫ﻤ‬‫ﱠ‬‫ﻠ‬‫ﻋ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺪروس‬ ‫وﻣﻦ‬ ،‫ﻣﺜرية‬ ‫أﻟﻐﺎز‬ ‫أﻣﺎﻣﻨﺎ‬ ‫ﺗﻈﻞ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬
!‫ﻣﻔﺎﺟﺂت‬ ‫ﺣﺪوث‬ ‫ﻧﺘﻮﻗﻊ‬

10. ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﻣﻮﺟﺰ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬
‫اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ؛‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﳾء‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫وﰲ‬ .‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫ﻧﺴﺒ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫ﻓﺮع‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬
‫ﻫﻞ‬ :‫ﻏﺮار‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺒﴩﻳﺔ‬ ‫ﻃﺮﺣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫أﻗﺪم‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺎ‬ ً‫ﺑﻌﻀ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎول‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻷن‬
‫ﻇﻬﺮ‬ ‫ﻓﻜﻴﻒ‬ ،‫ﺑﺎﻟﻨﻔﻲ‬ ‫اﻟﺠﻮاب‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫وإذا‬ ‫اﻷزل؟‬ ‫ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻫﻞ‬ ‫ﻣﺤﺪود؟‬ ‫ﻏري‬ ‫اﻟﻜﻮن‬
‫إﱃ‬ ‫ﻮن‬َ‫ﻳﺴﻌ‬ ُ‫واﻟﺒﴩ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أزﻣﻨﺔ‬ ‫وﻣﻨﺬ‬ ‫ﻣﺎ؟‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻳﻮﻣ‬ ‫ﺳﻴﻨﺘﻬﻲ‬ ‫وﻫﻞ‬ ‫اﻟﻮﺟﻮد؟‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬
‫ﻛﺎﻧﺖ‬ .‫ﺑﻪ‬ ‫وﺑﻌﻼﻗﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫املﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﺎ‬ ٍ‫ﻧﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻲ‬ ‫إﻃﺎر‬ ‫ﺑﻨﺎء‬
‫ﺳﺎذﺟﺔ‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ‬ ‫اﻟﻴﻮم‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧﻨﻈﺮ‬ ‫ﺧﺮاﻓﺎت‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺒﺎرة‬ ،‫اﻟﻨﻤﺎذج‬ ‫أو‬ ،‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫وﱃ‬ُ‫أ‬
‫ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﺴﺒﻨﺎﻫﺎ‬ ‫ﻃﺎملﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ َ‫اﻷﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻈﻬﺮ‬ُ‫ﺗ‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻤﻴﻨﺎت‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫أن‬ َ‫ﺪ‬ْ‫ﻴ‬َ‫ﺑ‬ .‫املﻌﻨﻰ‬ ‫ﻋﺪﻳﻤﺔ‬ ‫أو‬
‫اﻟﺮﻣﻮز‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ،‫واﻟﻴﻮم‬ .‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜري‬ ‫إﱃ‬ َ‫اﻟﺒﴩ‬
‫ﰲ‬ ‫ﱡ‬‫د‬َ‫و‬َ‫وأ‬ .‫اﻟﻘﺪﻣﺎء‬ ‫أﺳﻼﻓﻨﺎ‬ ‫ﺰ‬‫ﱠ‬‫ﺣﻔ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﺎس‬ ‫ﺰﻫﻢ‬‫ﱢ‬‫ﻳﺤﻔ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ ،‫ﺎ‬ً‫ﺗﻤﺎﻣ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺘني‬
‫ﱢ‬‫أﻓﴪ‬ ‫وأن‬ ،‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ «‫»ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻟ‬ ‫ﱠ‬‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‬ َ‫ر‬‫اﻟﺘﻄﻮ‬ ٍ‫إﻳﺠﺎز‬ ‫ﰲ‬ ‫أﴎد‬ ‫أن‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﻫﺬا‬
‫ﻣﻔﻴﺪة‬ ‫اﻧﻄﻼق‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫أن‬ ‫ُﻞ‬‫ﻣ‬‫وآ‬ .‫املﺤﻮرﻳﺔ‬ ‫أﻓﻜﺎره‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺗﻄﻮرت‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‬
.‫اﻟﺘﻔﺼﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻤﺰﻳﺪ‬ ‫املﺤﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺳﺄﺳﺘﻜﺸﻒ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل‬ ‫ﻧﺤﻮ‬
‫اﻟﺨﺮاﻓﺎت‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬
‫اﻟﺘﺠﺴﻴﻢ‬ ‫أﺷﻜﺎل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﺎس‬ ً‫ﻣﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫املﺤﺎوﻻت‬ ‫أﻏﻠﺐ‬
‫املﺤﺎوﻻت‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﺖ‬ ‫وﻗﺪ‬ .(‫ﺑﴩﻳﺔ‬ ‫ﻏري‬ ‫ﻛﺎﺋﻨﺎت‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺒﴩﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻔﺎت‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫)أي‬
‫أو‬ ‫اﻟﺒﴩﻳﺔ‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻧﺎﻓﺬة‬ ‫إرادة‬ ‫ذات‬ ‫ﻛﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﱢ‬‫ﺮ‬َ‫ﺤ‬ُ‫ﺗ‬ ‫املﺎدي‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫أن‬ ‫ﻓﻜﺮة‬
‫ﻹﻟﻪ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ،‫ﺟﺎﻣﺪ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫املﺎدي‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫أن‬ ‫ﻓﻜﺮة‬ ‫اﻵﺧﺮ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻦ‬‫ﺗﻀﻤﱠ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ،‫ﺗﻌﻮﻗﻬﺎ‬

11. ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬
‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﻣﻨﺸﺄ‬ ِ‫و‬ْ‫ﺰ‬َ‫ﻋ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺨﻠﻖ‬ ‫ﺧﺮاﻓﺎت‬ ‫ﺗﻤﻴﻞ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺘني‬ ‫ﻛﻠﺘﺎ‬ ‫ﰲ‬ .‫ﻣﺴﺎره‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﺘﺤﻜﻤﻮا‬ ‫أن‬ ‫آﻟﻬﺔ‬ ‫أو‬
.‫اﻟﺒﴩ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ — ‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫ﺟﺰﺋ‬ ‫وﻟﻮ‬ — ‫دواﻓﻌﻬﺎ‬ ‫ﻢ‬‫ﺗﻔﻬﱡ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻛﻴﺎﻧﺎت‬ ‫إﱃ‬
‫ﺗﺸﺎﺑﻪ‬ ‫أوﺟﻪ‬ ‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ْ‫ﻟﻜﻦ‬ ،‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺨﻠﻖ‬ ‫ﺧﺮاﻓﺎت‬ ‫ﺑني‬ ‫ﻛﺜرية‬ ‫اﺧﺘﻼﻓﺎت‬ ‫ﺔ‬‫ﺛﻤﱠ‬
‫ﱠم‬‫ﺪ‬‫ُﻘ‬‫ﻳ‬ ‫وﺑﺬا‬ ،‫اﻷﺳﻤﻰ‬ ‫ﰲ‬َ‫ﺮ‬ ِ‫اﻟﺤ‬ ‫ﻓﻜﺮة‬ ‫اﻟﺨﺮاﻓﺎت‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ً‫ة‬‫ﻋﺎد‬ ،‫املﺜﺎل‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫ﻋﲆ‬ .‫ﻻﻓﺘﺔ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ‬ َ‫ﺔ‬‫وﺛﻤﱠ‬ ،‫ﻣﺎﻫﺮ‬ ‫ﻓﻨﺎن‬ ‫ﻳﺪ‬ ‫ﺻﻨﻴﻌﺔ‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻪ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺟﻤﺎل‬
‫ﺗﻌﻜﺲ‬ ‫واﻟﺘﻲ‬ ،‫اﻟﻔﻮﴇ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻧﻤﻮ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫أﺧﺮى؛‬ ‫ﻣﺘﻜﺮرة‬ ‫ﺻﻮرة‬ ‫وﻫﻨﺎك‬ .‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‬
‫ﺑﻮﺻﻔﻪ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﻞ‬‫ﱢ‬‫ﺜ‬‫ﺗﻤ‬ ‫ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ‬ ‫ﺻﻮرة‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬ .‫اﻟﺒﴩي‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫املﺘﺼﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬
‫أﻧﻪ‬ ‫ﻋﲆ‬ َ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﱢر‬‫ﻮ‬‫ﺗﺼ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺨﺮاﻓﺎت‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫وأﺑﺮز‬ ،‫ﺑﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
.‫ﺑﺬرة‬ ‫أو‬ ‫ﺑﻴﻀﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺸﺄ‬
‫ﺗﺮﺟﻊ‬ .‫اﻟﻌﻨﺎﴏ‬ ‫ﻫﺬه‬ — ‫إﻟﻴﺶ‬ ‫إﻧﻮﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫املﻌﺮوﻓﺔ‬ — ‫اﻟﺒﺎﺑﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻖ‬ ‫ﻗﺼﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮي‬
‫رواﻳﺎت‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻷرﺟﺢ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ،‫املﻴﻼد‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ١٤٥٠ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﺣﻮاﱄ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺨﺮاﻓﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬
‫وﻣﻦ‬ ،‫اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻮﴇ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﱠ‬‫ﺗﺘﺠﺴ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺨﻠﻖ‬ ‫ﻗﺼﺔ‬ ‫ﰲ‬ .‫أﻗﺪم‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﺳﻮﻣﺮﻳﺔ‬
‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺑني‬ ‫ﻣﻦ‬ .‫وﻏريﻫﻤﺎ‬ ‫واﻷﻓﻖ‬ ‫ﻛﺎﻟﺴﻤﺎء‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ؛‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫املﻜﻮﻧﺎت‬ ‫ﻞ‬‫ﱢ‬‫ﺜ‬‫ﺗﻤ‬ ٌ‫آﻟﻬﺔ‬ ‫ﺗﻨﺸﺄ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ‬
،‫وﻳﴫﻋﻬﺎ‬ — ‫اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫رﺑﺔ‬ — ‫ﺗﻴﺎﻣﺎت‬ ‫اﻹﻟﻬﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺮدوخ‬ ‫اﻹﻟﻪ‬ ‫ﻳﺘﺼﺎرع‬ ‫اﻹﻟﻬﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻴﺎﻧﺎت‬
.‫ﺟﺴﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ َ‫اﻷرض‬ ‫ﻣﺮدوخ‬ ‫ﻞ‬‫ﱢ‬‫ﻜ‬‫وﻳﺸ‬
‫اﻟﺘﻔﺴريات‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫وأﺣﺪ‬ ،‫ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم‬ ‫املﺜرية‬ ‫اﻟﺘﻔﺴريات‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻌﺪد‬ ‫ﻣﺼﺪر‬ ‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬ ‫اﻟﺼني‬
‫ﺎ‬ً‫ﻧﺎﺋﻤ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼق‬ ‫ﻇﻞ‬ .‫ﻋﻤﻼﻗﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﻀﺔ‬ ُ‫ن‬‫اﻟﻜﻮ‬ ‫ﺑﺪأ‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﰲ‬ .‫ﺟﻮ‬ ‫ﺑﺎن‬ ‫اﻟﻌﻤﻼق‬ ‫ﻦ‬‫ﻳﺘﻀﻤﱠ‬
‫أﺟﺰاء‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ .‫ذﻟﻚ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺔ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻤ‬‫ﱢ‬‫ﻄ‬‫ﻣﺤ‬ ‫ر‬‫ﱠ‬‫ﺮ‬‫وﺗﺤ‬ ‫اﺳﺘﻴﻘﻆ‬ ‫ﺛﻢ‬ ،‫اﻟﺴﻨني‬ ‫ﻵﻻف‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺔ‬ ‫داﺧﻞ‬
‫واﻷدﻧﺲ‬ ‫اﻷﺛﻘﻞ‬ ‫اﻷﺟﺰاء‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ،‫اﻟﺴﻤﻮات‬ ً‫ﱢﻧﺔ‬‫ﻮ‬‫ﻣﻜ‬ ‫ارﺗﻔﻌﺖ‬ (‫ا‬ً‫ﺮ‬‫ﻬ‬ُ‫ﻃ‬ ‫واﻷﻛﺜﺮ‬ ‫)اﻷﺧﻒ‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺔ‬
‫وﻣﻊ‬ .‫اﻷرض‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻗﺪﻣﺎه‬ ‫ارﺗﻜﺰت‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ،‫ﺑﻴﺪﻳﻪ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮات‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ﺑﺎن‬ ‫ﺣﻤﻞ‬ . َ‫اﻷرض‬ ‫ﱠﻧﺖ‬‫ﻮ‬‫ﻛ‬
.‫ﺑﺎﻷرض‬ ‫اﺗﺼﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ُﺒﻘﻲ‬‫ﻳ‬ ‫ﻛﻲ‬ ‫وأﻃﻮل؛‬ ‫أﻃﻮل‬ ‫اﻟﻌﻤﻼق‬ ‫ﺻﺎر‬ ،‫وأﻛﺜﺮ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮات‬ ‫ارﺗﻔﺎع‬
‫ﻋﻴﻨﻪ‬ ‫ﺻﺎرت‬ ‫إذ‬ ‫ﻣﻔﻴﺪ؛‬ ٍ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺨﺪﻣﺖ‬ُ‫ﺘ‬‫اﺳ‬ ‫ﺟﺴﺪه‬ ‫أﺟﺰاء‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ ،‫ﺟﻮ‬ ‫ﺑﺎن‬ ‫ﻣﺎت‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫وﰲ‬
‫وﺻﺎرت‬ ، ِ‫اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‬ ‫وﺷﻌﺮه‬ ،َ‫ﺮ‬‫املﻄ‬ ‫ﻗﻪ‬َ‫ﺮ‬َ‫ﻋ‬ ‫وﺻﺎر‬ ،َ‫ﺮ‬‫اﻟﻘﻤ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻰ‬ ‫وﻋﻴﻨﻪ‬ ، َ‫اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫اﻟﻴﴪى‬
.َ‫ر‬‫اﻟﺼﺨﻮ‬ ‫ﻋﻈﺎﻣﻪ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫املﺰﻳﺪ‬ ‫ﻟﺬﻛﺮ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ‬ ‫املﺴﺎﺣﺔ‬ ‫أﻣﻠﻚ‬ ‫وﻻ‬ ،‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‬ ‫ﺑﺘﻌﺪد‬ ‫اﻟﺨﻠﻖ‬ ‫أﺳﺎﻃري‬ ‫ﺗﺘﻌﺪد‬
‫املﺪﻫﺶ‬ ‫ﻓﻤﻦ‬ ،‫أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫أم‬ ‫أوروﺑﻴﺔ‬ ‫أم‬ ‫آﺳﻴﻮﻳﺔ‬ ‫أم‬ ‫أﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫اﻷﺳﺎﻃري‬ ‫أﻛﺎﻧﺖ‬ ‫وﺳﻮاء‬ .‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬
.‫اﻟﺸﺒﻪ‬ ‫أوﺟﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﻬﺎ‬ُ‫ر‬‫ﺸﺎ‬َ‫ﺗ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ‬
10

12. ‫ﻣﻮﺟﺰ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬
‫ﺮ‬‫دﻣﱠ‬ ‫أن‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻲ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻓﺮض‬ ‫ﻓﻀﻞ‬ ‫ﻣﺮدوخ‬ ‫إﱃ‬ ‫ُﻨﺴﺐ‬‫ﻳ‬ .‫ﻣﺮدوخ‬ ‫اﻟﺒﺎﺑﲇ‬ ‫اﻹﻟﻪ‬ :1-1 ‫ﺷﻜﻞ‬
‫ﺗﻨني‬ ‫ﺻﻮرة‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻗﺪﻣﻴﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻈﻬﺮ‬َ‫ﺗ‬ ‫واﻟﺘﻲ‬ ،‫اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻮﴇ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﱢ‬‫ﺠﺴ‬ُ‫ﺗ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻴﺎﻣﺎت؛‬
‫وﻳﻈﻞ‬ ،‫اﻟﻔﻮﴇ‬ ‫رﺣﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻧﺸﻮء‬ ‫ﻓﻜﺮة‬ ‫ﻦ‬‫ﺗﺘﻀﻤﱠ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫أﺳﺎﻃري‬ .‫ﻗﺮﻧني‬ ‫ذي‬
.‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﰲ‬ ‫ا‬ً‫ﺣﺎﴐ‬ ‫املﻔﻬﻮم‬ ‫ﻫﺬا‬
‫اﻹﻏﺮﻳﻖ‬
‫آﻟﻬﺘﻬﻢ‬ ‫ﻟﻺﻏﺮﻳﻖ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺤﺎل‬ ‫ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ‬ .‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺎن‬ ‫ﺑﻼد‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﺟﺬور‬ ‫ﺗﻌﻮد‬
‫اﻟﻌﻨﺎﴏ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ .‫ﻣﺠﺎورة‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻰ‬ً‫ُﺴﺘﻘ‬‫ﻣ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺜري‬ ‫وﻛﺎن‬ ،‫وﺧﺮاﻓﺎﺗﻬﻢ‬
‫ُا‬‫ﻮ‬ َ‫أرﺳ‬ ‫ﻦ‬َ‫ﻣ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫وﻛﺎﻧﻮا‬ ،‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻣﺒﺎدئ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻹﻏﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﺪأ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬
‫وﻗﺘﻨﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈﺮﻳﺎت‬ ‫ٍّﺎ‬‫ﻳ‬‫ﺟﻮﻫﺮ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻧ‬‫ﱢ‬‫ﻮ‬‫ﻣﻜ‬ ‫ﺗﺰال‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ،‫واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ﺑني‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ﺻﻴﺎﻏﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫وﺗﻔﺴريﻫﺎ‬ ‫املﺮﺻﻮدة‬ ‫اﻟﻈﻮاﻫﺮ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ‬ ‫أن‬ ‫أدرﻛﻮا‬ ‫أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ .‫اﻟﺤﺎﱄ‬
.‫اﻟﺘﺠﺴﻴﻢ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻣﻦ‬ ً‫ﺑﺪﻻ‬ ،‫ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫أو‬ ‫رﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺑﺼﻮرة‬
‫اﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫اﻹﻃﺎر‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻛﻤﺠﺎل‬ ‫اﻟﻈﻬﻮر‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫دراﺳﺔ‬ ‫ﺑﺪأت‬
‫وأﻧﺎﻛﺴﻴﻤﺎﻧﺪر‬ (‫)٥٢٦–٧٤٥ق.م‬ ‫ﻃﺎﻟﻴﺲ‬ ‫وأﺑﺮزﻫﻢ‬ ،‫اﻹﻏﺮﻳﻖ‬ ‫أرﺳﺎه‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻌﻘﻼﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﻔﻜﺮ‬
11

13. ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﺸﺘﻖ‬ Cosmology ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫وﻣﺼﻄﻠﺢ‬ .(‫)٠١٦–٠٤٥ق.م‬
‫واﻟﱰﻛﻴﺰ‬ .‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﺒﺔ‬‫ﱠ‬‫ﺗ‬‫ﻣﺮ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻪ‬ ‫ﻢ‬َ‫ﻟ‬‫اﻟﻌﺎ‬ ‫ﺗﻌﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻹﻏﺮﻳﻘﻴﺔ‬ cosmos ‫ﻛﻠﻤﺔ‬
‫ﻫﻮ‬ ‫اﻹﻏﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﺪى‬ «‫»اﻟﻜﻮن‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫إن‬ ‫إذ‬ ‫اﻟﻜﻤﺎل؛‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺜﻠﻤﺎ‬ ‫واﻟﱰﺗﻴﺐ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬
‫واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻷرﻗﺎم‬ ‫إﱃ‬ ‫املﻴﻼد‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺴﺎدس‬ ‫اﻟﻘﺮن‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻔﻴﺜﺎﻏﻮرﻳﻮن‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫وﻗﺪ‬ .«‫»اﻟﻔﻮﴇ‬
‫وﻓﻜﺮة‬ ،‫اﻟﺮﻳﺎﴈ‬ ‫املﻨﻄﻘﻲ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜري‬ ‫اﺳﺘﺤﺪاث‬ ‫ﻞ‬‫ﱠ‬‫ﺜ‬‫وﻣ‬ .‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫اﻷﺷﻴﺎء‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫أﺳﺎس‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻬﻤﺎ‬
َ‫ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻔﻜري؛‬ ‫املﻨﻄﻖ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫املﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻛﺘﺴﺎب‬ ‫املﺮء‬ ‫ﺑﻤﻘﺪور‬ ‫أن‬
— ‫ﻳﻘﻮم‬ ،‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﻟﺨﻠﻖ‬ ً‫ﻛﺎﻣﻼ‬ ‫ًا‬‫ري‬‫ﺗﻔﺴ‬ (‫)٧٢٤–٨٤٣ق.م‬ ‫أﻓﻼﻃﻮن‬ ‫ﱠم‬‫ﺪ‬‫ﻗ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ .‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﺒﺔ‬
‫املﺜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻨﻰ‬ِ‫ﺒ‬‫ﻟﻠ‬ ‫املﺎدي‬ ‫ﻋﺎملﻨﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻏري‬ ‫ﺗﺠﺴﻴﺪات‬ ‫ﺑﺨﻠﻖ‬ ٍ‫م‬‫ﺳﺎ‬ ‫ربﱞ‬ — ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺎ‬ً‫َﻓﻘ‬‫و‬
‫ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ،‫ﻟﻠﺘﻐﻴري‬ ‫ﻋﺮﺿﺔ‬ ‫املﺎدي‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﺎﻟﻢ‬ .‫اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫املﻮﺟﻮدة‬
.‫ﻟﻠﺘﻐﻴري‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫وﻏري‬
‫ﱠم‬‫ﺪ‬‫ﻗ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫اﻷﻓﻜﺎر؛‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﰲ‬ — ‫أﻓﻼﻃﻮن‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬ — (‫)٤٨٣–٢٢٣ق.م‬ ‫أرﺳﻄﻮ‬ ‫ﺗﻮﺳﻊ‬
‫ﻫﻲ‬ ‫دواﺋﺮ‬ ‫ﰲ‬ ،‫ﺗﺎﻣﺔ‬ ‫داﺋﺮﻳﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺒﻌﻴﺪة‬ ‫واﻟﻜﻮاﻛﺐ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺻﻮرة‬
‫واﻟﺠﺰء‬ .‫ﻣﺮﻛﺰﻫﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻷرض‬ ‫ﺗﻘﻊ‬ ‫ﻛﺮة‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫أرﺳﻄﻮ‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﱠ‬‫إن‬ .«‫»اﻹﻟﻬﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ﺗﺠﺴﻴﺪ‬
،‫ﻷﻓﻼﻃﻮن‬ ‫املﺜﺎﱄ‬ ‫ﻏري‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫أو‬ ،‫اﻟﺘﻐﻴري‬ ‫ﻧﻄﺎق‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫واﻟﻘﻤﺮ‬ ‫اﻷرض‬ ‫ﺑني‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻜﺮة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫املﻤﺘﺪ‬
‫ﻫﺬه‬ ‫ﻫﻴﻤﻨﺖ‬ ‫وﻗﺪ‬ .‫املﺜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮﻳﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ‬ ‫اﻷﺟﺮام‬ ‫ﻓﺘﻤﺎرس‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫وراء‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أﻣﺎ‬
‫ﻟﻢ‬ ‫اﻟﺘﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺎت‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ ،‫اﻟﻮﺳﻄﻰ‬ ‫اﻟﻌﺼﻮر‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻟﻠﻜﻮن‬ ‫اﻟﻨﻈﺮة‬
‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫اﻷرﺷﻴﻔﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻹﻏﺮﻳﻖ‬ ‫ﺟﻤﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫املﺘﺰاﻳﺪة‬ ‫اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺘﻮاﻓﻖ‬
‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫املﺰﻳﺪ‬ ‫ﻢ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫ﺗﻌ‬ َ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺪ‬‫ﱠ‬‫ﻛ‬‫أ‬ ‫أرﺳﻄﻮ‬ ‫أن‬ ‫ورﻏﻢ‬ .‫اﻟﻘﺪﻣﺎء‬ ‫واملﴫﻳﻮن‬ ‫اﻟﺒﺎﺑﻠﻴﻮن‬ ‫ﺗﺮﻛﻬﺎ‬
‫رﻳﺎﴈ‬ ‫ﻧﻤﻮذج‬ ‫ﺻﻴﺎﻏﺔ‬ ‫ﱠ‬‫ﻢ‬ِ‫ﺘ‬‫ﺗ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ‬ ،‫اﻟﺨﺎﻟﺺ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜري‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫املﻼﺣﻈﺔ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬
‫ﰲ‬ «‫»املﺠﺴﻄﻲ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫ﺑﻄﻠﻴﻤﻮس‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫ﺣني‬ ‫إﻻ‬ ‫املﺘﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻳﺘﻔﻖ‬ ‫ﻟﻠﻜﻮن‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬
.‫املﻴﻼد‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻘﺮن‬
‫اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫ﻋﴫ‬
‫اﻛﺘﺴﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫املﻌﺎرف‬ ‫ﺑﻤﻌﻈﻢ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫املﺴﻴﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ،‫املﻈﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺼﻮر‬ ‫ﺧﻼل‬
‫اﻟﺘﻔﻜري‬ ‫ﻛﺎن‬ ،‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫وﻧﺘﻴﺠﺔ‬ .‫اﻹﺳﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫ازدﻫﺮت‬ ‫املﻌﺎرف‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫أن‬ َ‫ﺪ‬ْ‫ﻴ‬َ‫ﺑ‬ ،‫اﻹﻏﺮﻳﻖ‬
‫ﺗﻮﻣﺎ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎد‬ ‫وﻗﺪ‬ .‫اﻟﻮﺳﻄﻰ‬ ‫اﻟﻌﺼﻮر‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ًا‬‫د‬‫ﻣﺤﺪو‬ ‫أوروﺑﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﺑﺪراﺳﺔ‬ ‫املﺮﺗﺒﻂ‬
‫وﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺘﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫أرﺳﻄﻮ‬ ‫أﻓﻜﺎر‬ ‫ﻣﻦ‬ (١٢٧٤–١٢٢٥) ‫اﻷﻛﻮﻳﻨﻲ‬
12

14. ‫ﻣﻮﺟﺰ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬
‫وﻋﻠﻢ‬ ‫اﻟﻮﺛﻨﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺰﻳﺞ‬ ‫ﺻﻴﺎﻏﺔ‬ ‫ﰲ‬ — «‫»املﺠﺴﻄﻲ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻜﺲ‬ ‫ﻋﲆ‬ —
.‫ﻋﴩ‬ ‫واﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫ﻋﴩ‬ ‫اﻟﺴﺎدس‬ ‫اﻟﻘﺮﻧني‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻫﻴﻤﻦ‬ ‫املﺴﻴﺤﻲ‬ ‫اﻟﻼﻫﻮت‬
–١٤٧٣) ‫ﻛﻮﺑﺮﻧﻴﻜﻮس‬ ‫ﻧﻴﻜﻮﻻس‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻷرﺳﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮة‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺾ‬ ‫ُﻌﺰى‬‫ﻳ‬ ‫ﻣﺎ‬ ً‫ة‬‫ﻋﺎد‬
‫ﻣﻌﺎدﻻت‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻦ‬‫ﺗﻀﻤﱠ‬ ‫أﻧﻪ‬ َ‫ﺪ‬ْ‫ﻴ‬َ‫ﺑ‬ ،‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺒﻄﻠﻴﻤﻮس‬ «‫»املﺠﺴﻄﻲ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻛﺎن‬ .(١٥٤٣
‫ﺎ‬ً‫ﻧﻈﺎﻣ‬ ‫اﻷﻣﺮ‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻞ‬‫ﱢ‬‫ﺜ‬‫ﻳﻤ‬ ‫ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﱠ‬‫ﻢ‬َ‫ﺛ‬ ‫ِﻦ‬‫ﻣ‬‫و‬ ،‫ﻛﻮﻛﺐ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻟﻮﺻﻒ‬ ‫ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ‬ ‫رﻳﺎﺿﻴﺔ‬
‫أراد‬ .‫ﻫﺎ‬ْ ‫ﱢ‬‫ﻳﻔﴪ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ‬ ،‫اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻇﻮاﻫﺮ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫وﺻﻒ‬ ،‫ﺟﻮﻫﺮه‬ ‫ﻓﻔﻲ‬ .‫ًا‬‫ﺪ‬‫ﻣﻮﺣﱠ‬
‫وﻗﺪ‬ .‫ِﻪ‬‫ﻨ‬ْ‫ﻴ‬َ‫ﻋ‬ ‫اﻷﺳﺎس‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﳾء‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪة‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻳﺸﺘﻖ‬ ‫أن‬ ‫ﻛﻮﺑﺮﻧﻴﻜﻮس‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻷرض‬ ‫إزاﺣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻧﺠﺢ‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ‬ ،‫وﺣﺴﺐ‬ ‫ﺟﺰﺋﻲ‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻛﻮﺑﺮﻧﻴﻜﻮس‬ ‫ﺣﻘﻖ‬
‫ﻣﺠﻲء‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫إﻻ‬ ‫اﻷرﺳﻄﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺗﻤﺎﻣ‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺢ‬ ‫اﻟﺘﻘﻮﻳﺾ‬ ‫ﻳﺘﺤﻘﻖ‬ ‫وﻟﻢ‬ .‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‬ ‫املﻨﻈﻮﻣﺔ‬
‫املﺸﺎﻫﺪات‬ ‫ﺗﻔﺴري‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻣﺪﻓﻮﻋ‬ — ‫ﻛﺒﻠﺮ‬ ‫اﺳﺘﺒﺪل‬ ‫إذ‬ ‫)١٧٥١–٠٣٦١(؛‬ ‫ﻛﺒﻠﺮ‬ ‫ﻳﻮﻫﺎﻧﺰ‬
‫ﺑﻤﺪارات‬ — (١٦٠١–١٥٤٦) ‫ﺑﺮاﻫﻲ‬ ‫ﺗﻴﻜﻮ‬ ‫أﺟﺮاﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮاﻛﺐ‬ ‫ﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺪﻗﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ‬
.‫ﻧﺎﻗﺼﺔ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻗﻄﻮﻋ‬ ‫اﻹﻟﻬﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮﻳﺔ‬ ‫أرﺳﻄﻮ‬
‫اﻟﻜﻮن‬ ‫دراﺳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜري‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺘﺎﱄ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫ﻞ‬‫ﱠ‬‫ﺜ‬‫ﺗﻤ‬
‫ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﱢ‬‫ُﺒني‬‫ﻳ‬ ‫أن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻴﻮﺗﻦ‬ ‫ﻦ‬‫ﱠ‬‫ﻜ‬‫ﺗﻤ‬ .‫اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ (١٧٢٧–١٦٤٢) ‫ﻧﻴﻮﺗﻦ‬ ‫إﺳﺤﺎق‬ ‫ﻇﻬﻮر‬ ‫ﰲ‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫إﻧﻤﺎ‬ ‫ﻛﺒﻠﺮ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﱠ‬‫ﺗﻮﺻ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻹﻫﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫أن‬ (١٦٨٧) «‫»املﺒﺎدئ‬ ‫اﻟﺒﺎرز‬
‫أﻓﻼﻃﻮﻧﻲ‬ ‫ًى‬‫ﻮ‬‫ﻣﺴﺘ‬ ‫إرﺳﺎء‬ ‫ﻧﻴﻮﺗﻦ‬ ‫أﻋﺎد‬ ‫وﺑﺬا‬ .‫ﻟﻠﺠﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻛﻮﻧﻲ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﻟﻮﺟﻮد‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫ﺗﺼﻮر‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ،‫ﻓﺎﻟﻜﻮن‬ .‫ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧني‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫املﺜﺎﱄ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ؛‬ ‫ﻣﻦ‬
‫وﻣﺎ‬ ،‫اﻷﻋﻈﻢ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﻖ‬ ‫ﻳﻔﺮﺿﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫املﻨﺘﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺎت‬ ‫ﱢي‬‫د‬‫ﺗﺆ‬ ،‫ﻋﻤﻼﻗﺔ‬ ‫ﻛﺂﻟﺔ‬ ‫ﻳﺴري‬ ،‫ﻧﻴﻮﺗﻦ‬
.‫ﲇ‬ُ‫ﻜ‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫ذي‬ ‫اﻟﺒﺎﻃﻦ‬ ‫ﻟﻠﺨﺎﻟﻖ‬ ‫ﻣﻄﻠﻘﺎن‬ ‫ﺗﺠﺴﻴﺪان‬ ‫إﻻ‬ ‫واﻟﺰﻣﻦ‬ ‫املﻜﺎن‬
‫ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ ،‫اﻟﻌﴩﻳﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮن‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜري‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻬﻴﻤﻨﺔ‬ ‫ﻧﻴﻮﺗﻦ‬ ‫أﻓﻜﺎر‬ ‫ﻇﻠﺖ‬
‫ﻗﺪ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‬ ‫املﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮة‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ .‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻵﻟﺔ‬ ‫ﺗﻌﱰي‬ ‫اﻟﻌﻴﻮب‬ ‫ﺑﺪأت‬ ‫ﻋﴩ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫اﻟﻘﺮن‬
‫ﺻﺎر‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻮرة‬ ‫وﺧﻼل‬ .‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﺗﺒﺎﺷري‬ ‫أوﱃ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻇﻬﺮت‬
‫ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﺮارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﺎ‬ ‫ﻗﻮاﻧني‬ ْ‫ﱠﻨﺖ‬‫ﻴ‬‫ﺑ‬ ‫وﻗﺪ‬ .‫واﻟﺤﺮارة‬ ‫املﺤﺮﻛﺎت‬ ‫ﺑﻨﻈﺮﻳﺎت‬ ‫ﻣﻨﺸﻐﻠني‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء‬
‫ذﻟﻚ‬ ‫وﰲ‬ .‫ف‬َ‫ﺰ‬‫ُﺴﺘﻨ‬‫ﻳ‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫اﻷﺑﺪ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻣﺜﺎﱄ‬ ٍ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫أن‬ ‫ك‬‫ﱢ‬‫ﺮ‬‫ﻣﺤ‬ ‫أي‬ ‫ﺑﻤﻘﺪور‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫أﻧﻪ‬
‫ﱟ‬‫ﻞ‬‫ﻛﻜ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﺑﺄن‬ ‫ﺗﻘﴤ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫وﻫﻲ‬ ،«‫ﻟﻠﻜﻮن‬ ‫اﻟﺤﺮاري‬ ‫»املﻮت‬ ‫ﺑ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن‬ ‫ﺷﺎع‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‬
.‫ﺣﺮﻛﺘﻬﺎ‬ ‫وﺗﺴﺘﻜني‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎﻓﺰة‬ ‫اﻟﻜﺮة‬ ‫ﺗﻔﻘﺪ‬ ‫ﻣﺜﻠﻤﺎ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺗﻤﺎﻣ‬ ،‫وﻳﻤﻮت‬ ‫ُﺨﻤﺪ‬‫ﻴ‬‫ﺳ‬
13

15. ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬
‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﺒﺔ‬ ‫ﻧﺤﻮ‬
‫ﺣني‬ ‫وذﻟﻚ‬ ،‫ﻟﻨﻴﻮﺗﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻲ‬ ‫املﺤﺮك‬ ‫ﻓﻜﺮة‬ ‫أﻣﺎم‬ ‫آﺧﺮ‬ ‫ًﺎ‬‫ﻳ‬‫ﺗﺤﺪ‬ (١٨٤٠–١٧٥٨) ‫أوﻟﱪز‬ ‫ﻃﺮح‬
‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻦ‬ ِ‫ﻣ‬ ،‫ﻃﺮﺣﻮﻫﺎ‬ ‫ﻗﺒﻠﻪ‬ ‫آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫أن‬ ‫رﻏﻢ‬ ،‫اﺳﻤﻪ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﺗﺰال‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﻔﺎرﻗﺔ‬ ١٨٢٦ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺻﺎغ‬
‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﻓﻔﻲ‬ .‫اﻟﻠﻴﻞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﻈﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎء‬ ‫ﻛﻮن‬ ‫ﺳﺒﺐ‬ ‫ﺗﺪﺑﺮ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ «‫أوﻟﱪز‬ ‫»ﻣﻔﺎرﻗﺔ‬ ‫ﺗﻈﻬﺮ‬ .‫ﻛﺒﻠﺮ‬
‫ﺧﻄﻮط‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻂ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫اﻣﺘﺪاد‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫أن‬ ‫املﻔﱰض‬ ‫ﻣﻦ‬ ،‫اﻷﺑﺪي‬ ‫اﻟﺜﺎﺑﺖ‬ ‫اﻟﻼﻧﻬﺎﺋﻲ‬
‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ً‫ة‬‫ﺷﺠﺮ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻏﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫املﻤﺘﺪ‬ ‫اﻟﺒﴫ‬ ‫ﺧﻂ‬ ‫ﻳﺠﺪ‬ ‫ﻣﺜﻠﻤﺎ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺗﻤﺎﻣ‬ ،‫ﻧﻈﺮﻧﺎ‬ ‫أﻳﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟﺒﴫ‬
. ‫ﻋﺎديﱟ‬ ‫ﻧﺠﻢ‬ ‫أي‬ ‫ﺳﻄﻮع‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺳﺎﻃﻌﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫اﻟﻠﻴﻞ‬ ‫ﺳﻤﺎء‬ ‫أن‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻳﺴﺘﺘﺒﻊ‬ .‫املﻄﺎف‬
.‫ٍّﺎ‬‫ﻳ‬‫وأﺑﺪ‬ ‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫ﻧﻬﺎﺋ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻹﺛﺒﺎت‬ ‫ﺗﻜﻔﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻴﻞ‬ ‫ﻛﺔ‬َ‫ر‬‫ﺪ‬ُ‫مل‬‫ا‬ ‫واﻟﻈﻠﻤﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﻔﺴري‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﻟﺠﺰء‬ ‫د‬ِ‫ﺮ‬‫ﱠ‬‫ﻄ‬‫ﻣ‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫زاد‬ ‫ﻓﻘﺪ‬ ،‫ﻻ‬ ‫أم‬ ‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫ﻧﻬﺎﺋ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫أﻛﺎن‬ ‫ﺳﻮاء‬ ‫ﻟﻜﻦ‬
‫ٍّا‬‫ﺪ‬‫ﺣ‬ ‫ﻞ‬‫ﱢ‬‫ﺜ‬‫ﻳﻤ‬ (‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻣﱰ‬ ‫أﻟﻒ‬ ٤٠٠) ‫اﻟﻘﻤﺮ‬ ‫ﻣﺪار‬ ‫ﻛﺎن‬ ،‫أرﺳﻄﻮ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ .‫ﻣﻨﻪ‬ ‫املﻨﻄﻘﻲ‬
‫ﻞ‬‫ﱠ‬‫ﺜ‬‫ﻓﺘﻤ‬ ،‫وﻛﺒﻠﺮ‬ ‫ﻛﻮﺑﺮﻧﻴﻜﻮس‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫أﻣﺎ‬ .‫ﺗﺠﺎوزه‬ ‫اﻟﺒﴩي‬ ‫اﻟﻌﻘﻞ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻻ‬ ،‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫أﺳﺎﺳ‬
‫اﻟﻘﺮﻧني‬ ‫وﺑﺤﻠﻮل‬ .(‫اﻟﻜﻴﻠﻮﻣﱰات‬ ‫ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫)ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫املﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺔ‬َ‫ﺣﺎﻓ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﱡ‬‫ﺪ‬‫اﻟﺤ‬ ‫ﻫﺬا‬
‫اﻵن‬ ‫ﻧﻌﺮف‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫املﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ،‫اﻟﺘﺒﺎﻧﺔ‬ ‫درب‬ ‫ﻣﺠﺮة‬ ‫أن‬ ‫ح‬ِ ُ‫اﻗﱰ‬ ،‫ﻋﴩ‬ ‫واﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫ﻋﴩ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻦ‬
‫ﻓﻜﺮة‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ .‫ﺑﺄﴎه‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﻫﻲ‬ ،‫املﺮات‬ ‫ﺑﻤﻠﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫املﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻛﱪ‬ ‫أﻧﻬﺎ‬
‫ﻣﺘﻨﺎﺛﺮة‬ ‫ﺸﻔﺖ‬ُ‫ﺘ‬‫اﻛ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤﻠﺰوﻧﻴﺔ‬ «‫ُم‬‫ﺪ‬ ‫ﱡ‬‫»اﻟﺴ‬ ‫أن‬ ‫وﻫﻲ‬ ،‫اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫ﻟﻬﺬه‬ ‫ﺴﺔ‬ ِ‫ﻣﻨﺎﻓ‬ ‫أﺧﺮى‬
‫ﻣﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧﻨﻈﺮ‬ ‫وﻟﻜﻨﻨﺎ‬ ،‫اﻟﺘﺒﺎﻧﺔ‬ ‫درب‬ ‫ملﺠﺮة‬ ‫ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ‬ ‫أﺟﺮام‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫إﻧﻤﺎ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎء‬ ‫أرﺟﺎء‬ ‫ﰲ‬
«‫ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫»ﺟﺪال‬ ‫ﻧﺸﺐ‬ ‫وﻗﺪ‬ .«‫»ﻣﺠﺮات‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫اﻷﺟﺮام‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﻄﻠﻖ‬ ‫ﺻﺎر‬ ‫ﺎ‬ً‫وﻻﺣﻘ‬ .‫ﺑﻌﻴﺪة‬
‫ﻣﺎ‬ ‫وﻫﻮ‬ ،‫املﺘﻨﺎﻗﻀﺘني‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﺗني‬ ‫ﻫﺎﺗني‬ ‫أﻧﺼﺎر‬ ‫ﺑني‬ ‫اﻟﻌﴩﻳﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷوﱃ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫ﰲ‬
‫اﻵن‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻣﻌﺮوﻓ‬ ‫ﺻﺎر‬ (١٩٥٣–١٨٨٩) ‫ﻫﺎﺑﻞ‬ ‫إدوﻳﻦ‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ .‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺳﺄﻃﺮﺣﻪ‬
‫املﺠﺮات‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫املﻠﻴﺎرات‬ ‫ﻣﺌﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫ﻣﺠﺮة‬ ‫ﻣﺤﺾ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺘﺒﺎﻧﺔ‬ ‫درب‬ ‫ﻣﺠﺮة‬ ‫أن‬
.‫ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﺒﻴﻬﺔ‬
‫ﺣني‬ ،‫اﻟﻌﴩﻳﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷوﱃ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻟﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﺒﺔ‬ ‫ﺑﺪأت‬
–١٨٧٩) ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫أﻟﱪت‬ ‫ﻃﺮح‬ .‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻟﻘﻮاﻧني‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺻﻴﺎﻏﺔ‬ ‫إﻋﺎدة‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺣﺪﺛﺖ‬
،‫ﺎ‬ً‫وﻻﺣﻘ‬ .‫واﻟﺰﻣﻦ‬ ‫املﻜﺎن‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻴﻮﺗﻦ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﱠض‬‫ﻮ‬‫ﻗ‬ ‫وﺑﺬا‬ ،١٩٠٥ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺪأ‬ (١٩٥٥
‫وﻗﺪ‬ .‫ﻟﻨﻴﻮﺗﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺠﺬب‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬ ‫ﻃﺮﺣﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﺣﻠﺖ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫ﱟ‬‫ﻞ‬‫ﻛ‬ ‫ﻳﺪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻷوﱃ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﺻﺎﻏﺖ‬
ً‫ﻟﻐﺔ‬ (١٩٣٤–١٨٧٢) ‫ﺳﻴﱰ‬ ‫ودي‬ (١٩٦٦–١٨٩٤) ‫ﱰ‬ِ‫ﻣ‬‫وﻟﻮ‬ (١٩٢٥–١٨٨٨) ‫ﻓﺮﻳﺪﻣﺎن‬
‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻤ‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫دو‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫وﺗﻠﻌﺐ‬ .‫ﻟﻠﻜﻮن‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﴈ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴﻒ‬ ‫أﺟﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺪة‬‫ﱠ‬‫ﻣﻌﻘ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬
14

16. ‫ﻣﻮﺟﺰ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻋﻈﻢ‬ ‫اﻟﺴﻮاد‬ ‫ﺳﺄﺧﺼﺺ‬ ‫أﻧﻨﻲ‬ ‫ﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‬ ‫ًا‬‫ري‬‫ﻛﺒ‬
.‫ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺎدم‬
‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮات‬ ‫ﻓﺈن‬ ،‫اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻬﺪت‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫املﻔﺎﻫﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫أن‬ ‫رﻏﻢ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬
‫ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫اﻟﻨﻈﺮﻳﻮن‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﻮن‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﻀﻄﻠﻊ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻟﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﺒﺔ‬ ‫ﻧﺤﻮ‬
‫ﻗﺪ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺬي‬ — ‫ﻫﺎﺑﻞ‬ ‫إدوﻳﻦ‬ ‫ﻧﴩ‬ ،١٩٢٩ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻓﻔﻲ‬ .‫اﻟﺮﺻﺪ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن‬ ‫اﻟﻔﻠﻚ‬
— ‫اﻟﺘﺒﺎﻧﺔ‬ ‫درب‬ ‫ﺑﻤﺠﺮة‬ ‫اﻟﺸﺒﻴﻬﺔ‬ ‫املﺠﺮات‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺜ‬‫ﺣﺪﻳ‬ ‫أوﺿﺢ‬
،١٩٦٥ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﰲ‬ ،‫ًا‬‫ري‬‫وأﺧ‬ .‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﰲ‬ ٌ‫ﺬ‬ ِ‫آﺧ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﺑﺄن‬ ‫اﻻﻋﺘﻘﺎد‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺑﻨﺎ‬ ‫ﱠت‬‫د‬‫أ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫املﺸﺎﻫﺪات‬
‫)أو‬ ‫ﺎ‬ً‫داﻣﻐ‬ ً‫دﻟﻴﻼ‬ ‫ﱡ‬‫ﺪ‬َ‫ُﻌ‬‫ﻳ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻲ‬ ‫املﻴﻜﺮوﻧﻲ‬ ‫اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ‬ ‫إﺷﻌﺎع‬ ‫ووﻳﻠﺴﻮن‬ ‫ﺑﻨﺰﻳﺎس‬ ‫اﻛﺘﺸﻒ‬
.«‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫»اﻻﻧﻔﺠﺎر‬ ‫أي‬ ‫ﺑﺪاﺋﻴﺔ؛‬ ‫ﻧﺎرﻳﺔ‬ ‫ة‬َ‫ﺮ‬ُ‫ﻜ‬ِ‫ﺑ‬ ‫ﺑﺪأ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻋﲆ‬ (‫ﺗﺮاه‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺣﺴﺒﻤﺎ‬ ،‫داﻣﻎ‬ ‫ﺷﺒﻪ‬
‫اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬
،‫ﻷﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﻜﻮن‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﺒﺔ‬ ‫ﺑﺪأت‬
‫وﻓﻖ‬ .‫ﺑﺄﴎه‬ ‫ﻟﻠﻜﻮن‬ ‫ﺴﻖ‬‫ﱠ‬‫ﺘ‬‫ﻣ‬ ‫رﻳﺎﴈ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻨﺎ‬ْ‫ﺘ‬‫ﻨ‬‫ﱠ‬‫ﻜ‬‫ﻣ‬ ‫واﻟﺘﻲ‬ ،١٩١٥ ‫ﻋﺎم‬ ‫املﻨﺸﻮرة‬
‫ﻫﺬا‬ ‫وأﻫﻤﻴﺔ‬ .‫واﻟﺰﻣﻦ‬ ‫املﻜﺎن‬ ‫ﱡه‬‫ﻮ‬‫ﺑﺘﺸ‬ ‫واﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫املﺎدة‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ‬ ‫ﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ،‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬
‫ﻣﻄﻠﻘني‬ ‫ﺷﻴﺌني‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜري‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫واﻟﺰﻣﻦ‬ ‫املﻜﺎن‬ ‫أن‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻟﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻨﻨﺎ‬‫ﱢ‬‫ﻜ‬َ‫ﻤ‬ُ‫ﺗ‬ ‫ﻻ‬ .‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﺗﻄﻮر‬ ‫ﰲ‬ ِ ْ‫ني‬َ‫ﻛ‬‫ﻣﺸﺎر‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫املﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻷﺟﺴﺎم‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻨﻔﺼﻠني‬
‫املﻜﺎن‬ ‫أﺻﻞ‬ ‫ﻓﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻨﻨﺎ‬‫ﱢ‬‫ﻜ‬‫ﺗﻤ‬ ‫وإﻧﻤﺎ‬ ،‫واﻟﺰﻣﻦ‬ ‫املﻜﺎن‬ «‫داﺧﻞ‬ ‫»ﰲ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﻣﻨﺸﺄ‬ ‫ﻓﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
.‫ﻧﻔﺴﻴﻬﻤﺎ‬ ‫واﻟﺰﻣﻦ‬
‫ﺑﻮﺻﻔﻪ‬ ‫ﻇﻬﺮ‬ ‫اﻟﺬي‬ ،‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫اﻻﻧﻔﺠﺎر‬ ‫ﻧﻤﻮذج‬ ‫أﺳﺎس‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ‬
‫واﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫واملﺎدة‬ ‫واﻟﺰﻣﻦ‬ ‫املﻜﺎن‬ ،‫اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ووﻓﻖ‬ .‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﻟﺘﻤﺪد‬ ‫املﺘﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺴريات‬ ‫أﻓﻀﻞ‬
‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ذات‬ ‫واﻹﺷﻌﺎع‬ ‫املﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻛﺮة‬ ‫ﺻﻮرة‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻇﻬﺮت‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ‬
‫اﻧﺨﻔﻀﺖ‬ ، ٍ‫ﺛﻮان‬ ‫ﺑﺒﻀﻊ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫اﻻﻧﻔﺠﺎر‬ ‫وﺑﻌﺪ‬ .‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر‬ ١٥ ‫ﺣﻮاﱄ‬ ‫ﻣﻨﺬ‬ ِ ْ‫َني‬‫ﻳ‬َ‫ﻮ‬ ْ‫ﺼ‬ُ‫ﻗ‬ ‫وﻛﺜﺎﻓﺔ‬
‫اﻟﺬرات‬ ‫ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت‬ ‫وﺑﺪأت‬ ،‫ﻓﻘﻂ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫ﻋﴩة‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬
‫ﺑﻀﻌﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫اﻧﺨﻔﻀﺖ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫أﻟﻒ‬ ٣٠٠ ‫ﺣﻮاﱄ‬ ‫وﺑﻌﺪ‬ .‫أﺟﺴﺎﻣﻨﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﻲ‬
‫املﻴﻜﺮوﻧﻲ‬ ‫اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ‬ ‫إﺷﻌﺎع‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻪ‬ ‫اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻧﺮﺻﺪه‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻹﺷﻌﺎع‬ ‫ﻣﺤﺮرة‬ ،‫ﻣﺌﻮﻳﺔ‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫آﻻف‬
‫وﻗﺪ‬ .‫ﻛﺜﺎﻓﺘﻪ‬ ْ‫ﺖ‬‫ﱠ‬‫وﺧﻔ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ َ‫د‬ُ‫ﺮ‬َ‫ﺑ‬ ،‫ﻣﻌﻪ‬ ‫واﻟﺰﻣﻦ‬ ‫املﻜﺎن‬ ً‫ﺣﺎﻣﻼ‬ ،‫اﻻﻧﻔﺠﺎر‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﺗﻤﺪد‬ ‫وﻣﻊ‬ .‫اﻟﻜﻮﻧﻲ‬
‫وﻳﺤﺘﻮي‬ .‫واﻹﺷﻌﺎع‬ ‫اﻟﻐﺎز‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫املﺘﻤﺪدة‬ ‫اﻟﺴﺤﺐ‬ ‫ﻒ‬‫ﱡ‬‫ﺜ‬‫ﺗﻜ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫واملﺠﺮات‬ ‫اﻟﻨﺠﻮم‬ ‫ﱠﻧﺖ‬‫ﻮ‬‫ﺗﻜ‬
.‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫اﻻﻧﻔﺠﺎر‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ني‬َ‫ﻔ‬‫ﱢ‬‫ﻠ‬‫املﺘﺨ‬ ‫واﻟﺪﺧﺎن‬ ‫اﻟﺮﻣﺎد‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻛﻮﻧﻨﺎ‬
15

17. ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬
‫ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫وأﻏﻠﺐ‬ .‫اﻟﺘﻔﺼﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻤﺰﻳﺪ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫اﻻﻧﻔﺠﺎر‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﻳﺼﻒ‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫رﻏﻢ‬ ،‫ﺟﻮﻫﺮﻫﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻳﺘﻘﺒﻠﻮن‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬
‫اﻟﻜﺜﻴﻔﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎدة‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻧﻌﺮﻓﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أﻏﻠﺐ‬ ‫ﱢ‬‫ﺗﻔﴪ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫وﻫﺬه‬ .‫املﺤﺴﻮﻣﺔ‬ ‫ﻏري‬
‫ﻧﺪرك‬ ‫أن‬ ‫املﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ .‫اﻟﺼﻠﺔ‬ ‫ذات‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‬ ‫املﺸﺎﻫﺪات‬ ‫أﻏﻠﺐ‬ ‫ﺗﻔﺴري‬ ‫وﻳﻤﻜﻨﻬﺎ‬ ،‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﰲ‬
‫ﺗﺪﻓﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻷﺑﺤﺎث‬ ‫وأﻏﻠﺐ‬ ،‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫اﻻﻧﻔﺠﺎر‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫أن‬
.‫املﻘﻨﻊ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻹﻃﺎر‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﰲ‬ ‫املﻮﺟﻮدة‬ ‫اﻟﻔﺠﻮات‬ ‫ﺳﺪ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺮﻏﺒﺔ‬
‫ﻣﺒﺎﴍة‬ ‫اﻟﺘﺎﱄ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎر‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫أن‬ ‫اﻟﻔﺠﻮات‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬
،«‫اﻟﺘﻔﺮد‬ ‫»ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺮو‬‫ﱢ‬‫ﻈ‬‫ﻣﻨ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ِﻖ‬‫ﻠ‬‫ﻳﻄ‬ ‫ملﺎ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫ﻓﺎﻻﻧﻔﺠﺎر‬ .‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﻟﺒﺪاﻳﺔ‬
.‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎس‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫وﺗﺼري‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻤﺎذج‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﺗﻔﺸﻞ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وﻫﻲ‬
‫ﻓﺈن‬ ،‫ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫أي‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﻄﻮر‬ ‫أن‬ ‫ُﺘﻮﻗﻊ‬‫ﻳ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻧﻌﺮف‬ ‫أﻧﻨﺎ‬ ‫ورﻏﻢ‬
‫اﻟﺬي‬ َ‫ﻞ‬‫اﻟﺸﻜ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫اﻷوﱃ‬ ‫اﻻﻓﱰاﺿﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻌﺮف‬ ‫أن‬ ‫املﺴﺘﺤﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﺮد‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‬
،‫املﺠﺮد‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ً‫ﺑﺪﻻ‬ ‫ﺑﺎملﺸﺎﻫﺪات‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻧﺮﺑﻂ‬ ‫أن‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫وﻟﻬﺬا‬ .‫اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﻛﺎن‬
‫ﱠ‬‫ﻢ‬َ‫ﺛ‬ ‫ِﻦ‬‫ﻣ‬‫و‬ .‫اﻷﻃﻼل‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ًا‬‫د‬‫اﻋﺘﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﺋﺪة‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎء‬ ‫إﻋﺎدة‬ ‫ﻳﺤﺎوﻟﻮن‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻵﺛﺎر‬ ‫ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫ﺷﺄن‬
‫ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ؛‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻛﻤﻴﺎت‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫وﻗﺘﻨﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫ﻳﻌﻜﻒ‬
.‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑﺪأ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺻﻮرة‬ ‫رﺳﻢ‬ ‫أﺟﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻣﻌ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫رﺑﻂ‬ ‫ﻳﺤﺎوﻟﻮا‬
َ‫ة‬‫وﺗري‬ ‫املﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻋﺎﻣ‬ ‫اﻟﻌﴩﻳﻦ‬ ‫ﻣﺮ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺷﻬﺪﻧﺎﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫زت‬‫ﱠ‬‫ﺰ‬‫ﻋ‬
‫اﻻﻛﺘﺸﺎﻓﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ «‫ذﻫﺒﻲ‬ ‫»ﻋﴫ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫اﻵن‬ ‫وﻧﺤﻦ‬ ،‫اﻟﺮﺻﺪي‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم‬
،‫اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫ﰲ‬ ‫املﺠﺮات‬ ‫ﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ﻫﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﺧﺮاﺋﻂ‬ ‫ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻵن‬ ‫اﻟﺮﺻﺪي‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ .‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‬
‫ﻜﻤﻠﻬﺎ‬ُ‫ﺗ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫املﺴﺢ‬ ‫وﻋﻤﻠﻴﺎت‬ .‫ﻳﺔ‬‫ﱢ‬‫ﺮ‬‫املﺠ‬ ‫واﻷﻟﻮاح‬ ‫ﻟﻠﺨﻴﻮط‬ ‫اﻟﻨﻄﺎق‬ ‫اﻟﻮاﺳﻌﺔ‬ ‫املﺬﻫﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﱢ‬‫ﺒني‬ُ‫ﺗ‬
.‫اﻟﻔﻀﺎﺋﻲ‬ ‫ﻫﺎﺑﻞ‬ ‫ﺗﻠﻴﺴﻜﻮب‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ،‫املﺜﺎل‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫ﻋﲆ‬ ،‫ﻋﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻳﺠﺮي‬ ‫ﻋﻤﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪات‬
‫ض‬ِ‫ﻌﺮ‬َ‫ﺗ‬ ‫أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ض‬‫ﱡ‬‫ﺮ‬‫ﻌ‬َ‫ﺗ‬ ‫ﺑﻔﱰة‬ «‫اﻟﻌﻤﻴﻖ‬ ‫ﻫﺎﺑﻞ‬ ‫»ﺣﻘﻞ‬ ‫ﺻﻮرة‬ ‫ﻘﻄﺖ‬ُ‫ﺘ‬‫اﻟ‬
‫ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﻐﺮق‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﺎدر‬ ‫اﻟﻀﻮء‬ ‫إن‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ،‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‬ ‫ﻫﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺎت‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺠﺮات‬
‫اﻟﻜﻮﻧﻲ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫رؤﻳﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﻛﻬﺬه‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪات‬ ‫وﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ .‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫إﻟﻴﻨﺎ‬ ‫ﻳﺼﻞ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬
‫اﻹﺷﻌﺎع‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻟﻔﻠﻚ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫ﺻﺎر‬ ،‫املﺜﺎل‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫ﻋﲆ‬ .‫أﻋﻴﻨﻨﺎ‬ ‫أﻣﺎم‬ ‫ﻳﺘﻜﺸﻒ‬ ‫وﻫﻮ‬
‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫املﺒﻜﺮ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫َﺔ‬‫ﻴ‬ْ‫ﻨ‬ِ‫ﺒ‬ِ‫ﻟ‬ ‫ﺻﻮر‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻗﺎدرﻳﻦ‬ ‫اﻵن‬ ‫ﻟﻠﻜﻮن‬ ‫دراﺳﺘﻬﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫املﻴﻜﺮوﻧﻲ‬
.‫اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎر‬ ‫ﻛﺮة‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻧﺘﺠﺖ‬ُ‫أ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ،‫اﻟﻜﻮﻧﻲ‬ ‫املﻴﻜﺮوﻧﻲ‬ ‫اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ‬ ‫إﺷﻌﺎع‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﺟﺎت‬ ‫رﺻﺪ‬
‫ﻏﺮار‬ ‫ﻋﲆ‬ — ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻷﻗﻤﺎر‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ى‬َ‫ﺮ‬‫ﺠ‬ُ‫ﺗ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ٌ‫ﻂ‬‫ﱠ‬‫ﻄ‬‫ﻣﺨ‬ ُ‫ﺗﺠﺎرب‬ ُ‫ﻒ‬ ِ‫ﺴﺘﻜﺸ‬َ‫ﺗ‬ ‫وﺳﻮف‬
‫ﺑﻤﺰﻳﺪ‬ ِ‫اﻟﺘﻤﻮﺟﺎت‬ ‫ﻫﺬه‬ — «‫اﻟﻔﻀﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﻼﻧﻚ‬ ‫و»ﻣﺮﺻﺪ‬ «‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻷﺷﻌﺔ‬ ‫ﺗﺒﺎﻳﻦ‬ ‫ﻗﻴﺎس‬ ‫»ﻣﺴﺒﺎر‬
16

18. ‫ﻣﻮﺟﺰ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬
‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺳﺘﺄﺗﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺗﺴﺪ‬ ‫أن‬ ‫املﻔﱰض‬ ‫وﻣﻦ‬ ،‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫ﻋﱪ‬ ‫اﻟﺘﻔﺼﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬
.‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﱄ‬ ‫ﻓﻬﻤﻨﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻔﺠﻮات‬ ‫ﻣﻦ‬ َ‫ﺪ‬‫اﻟﻌﺪﻳ‬
‫اﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﱡ‬‫وﺗﺒني‬ ،‫اﻟﻜﻮﻧﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﻣﻌﺪل‬ ‫ﻗﻴﺎس‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‬ ‫املﺸﺎﻫﺪات‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫املﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫املﻜﺎن‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﺳﺘﻜﺸﺎف‬ ‫ﺎ‬ ً‫وأﻳﻀ‬ ،‫اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻣﺮور‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫املﻌﺪل‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﻐري‬ ‫اﻟﺘﻲ‬
‫اﻟﻀﻮء‬ ‫أﺷﻌﺔ‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫ﻻ‬ ،‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫وﻓﻖ‬ .‫ﻫﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺘﺜﻠﻴﺚ‬ ‫ﻣﺒﺎدئ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‬
.‫اﻟﻀﺨﻤﺔ‬ ‫اﻷﺟﺮام‬ ‫ﺟﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫ﻳﺘﺸﻮه‬ ‫املﻜﺎن‬ ‫ﻷن‬ ‫وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﴬورة؛‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺧﻄﻮط‬ ‫ﰲ‬
‫ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺰﻣﻜﺎن‬ ‫اﻧﻐﻼق‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛري‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻳﺘﺴﺒﺐ‬ ‫أن‬ ‫املﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‬ ‫املﺴﺎﻓﺎت‬ ‫وﻋﱪ‬
«‫ﺎ‬ً‫»ﻣﻔﺘﻮﺣ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻧ‬‫ﻛﻮ‬ ‫ُﻨﺘﺞ‬‫ﻳ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ .‫املﺘﻮازﻳﺔ‬ ‫اﻟﻀﻮء‬ ‫أﺷﻌﺔ‬ َ‫ﺗﻼﻗﻲ‬ ‫ًﺎ‬‫ﺒ‬‫ﻣﺴﺒ‬ (‫اﻟﻜﺮة‬ ‫)ﻛﺴﻄﺢ‬
«‫»املﻌﺘﺎدة‬ ‫اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻠني‬ ‫ﻫﺬﻳﻦ‬ ‫وﺑني‬ .‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫اﻟﻀﻮء‬ ‫أﺷﻌﺔ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗﺒﺘﻌﺪ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫أيﱟ‬ ‫ﻮن‬َ‫ﻛ‬ ‫وﻳﻌﺘﻤﺪ‬ .‫اﻹﻗﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻧني‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗﻨﻄﺒﻖ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫املﻨﺒﺴﻂ‬ ‫ﺑﺎملﻜﺎن‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬
‫ﻣﺎ‬ ‫وﻫﻮ‬ ،‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﰲ‬ ‫واﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎدة‬ ‫اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ َ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ َ‫ﻞ‬‫اﻟﺒﺪﻳ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋﻞ‬ ‫ﻫﺬه‬
.‫ﺑﻪ‬ ‫اﻟﺘﻨﺒﺆ‬ ‫وﺣﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫اﻻﻧﻔﺠﺎر‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻻ‬
‫اﻟﻘﺮن‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت‬ ‫أواﺋﻞ‬ ‫ﰲ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﻧﻈﺮي‬ ‫ﻟﻔﺤﺺ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫اﻻﻧﻔﺠﺎر‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﺖ‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺺ‬ ‫ﻓﻬﻢ‬ ‫ملﺤﺎوﻟﺔ‬ ً‫ﺳﺒﻴﻼ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ َ‫ﻢ‬‫ﻋﻠ‬ ‫اﻟﺠﺴﻴﻤﺎت‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴﻮ‬ ‫اﺗﺨﺬ‬ ‫ﺣني‬ ،‫اﻟﻌﴩﻳﻦ‬
‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻴﻤﺎت‬ ‫ﻣﻌﺠﻼت‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻧﻄﺎﻗﺎت‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫املﺎدة‬
‫ﺑﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫اﻷرﺟﺢ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﱠ‬‫ﺮ‬‫ﻣ‬ ‫املﺒﻜﺮ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﺮون‬‫ﱢ‬‫ﻈ‬‫املﻨ‬ ‫ﻫﺆﻻء‬ ‫أدرك‬ ‫وﻗﺪ‬ .‫إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﺑﻬﻢ‬
‫ﺗﻤﺪده‬ ‫ﻣﻌﺪل‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ع‬َ‫ر‬‫ﺗﺴﺎ‬ ،«‫اﻟﻄﻮرﻳﺔ‬ ‫»اﻟﺘﺤﻮﻻت‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫املﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫اﻟﺠﺬرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﻻت‬ ‫ﻣﻦ‬
«‫»اﻟﺘﻀﺨﻢ‬ ‫ﺣﻘﺒﺔ‬ ‫أن‬ ‫املﻔﱰض‬ ‫وﻣﻦ‬ .‫اﻟﻮاﺣﺪة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺴﻴﻂ‬ ‫ﻛﴪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‬ ‫ﺿﺨﻢ‬ ‫ﺑﻤﻌﺎﻣﻞ‬
‫ﺑﺄن‬ ‫ﻳﻘﴤ‬ ‫ﻣﺤﺪد‬ ‫ﺗﻨﺒﺆ‬ ‫إﱃ‬ ‫ُﻔﴤ‬‫ﻳ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫وﻫﻮ‬ ،‫املﻨﺤﻨﻲ‬ ‫املﻜﺎن‬ ‫اﻧﺒﺴﺎط‬ ‫ﺳﺒﺒﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻫﺬه‬
‫املﺬﻛﻮرة‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻲ‬ ‫املﺴﺢ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻣﺘﻔﻘ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻳﺒﺪو‬ .‫ﺎ‬ً‫ﻄ‬‫ﻣﻨﺒﺴ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬
‫ﺎ‬ً‫ﻣﺘﺴﺎرﻋ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﺗﻤﺪد‬ ‫ﻣﻌﺪل‬ ‫أن‬ ‫ﺗﻄﺮح‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫املﻘﱰﺣﺎت‬ ‫أﻣﺎ‬ .‫ﺎ‬ً‫ﺳﺎﺑﻘ‬
.‫املﺒﻜﺮة‬ ‫اﻟﺘﻀﺨﻢ‬ ‫ﻟﺤﻘﺒﺔ‬ ‫ًﺎ‬‫ﻴ‬‫ﺑﺎﻗ‬ ‫ا‬ً‫ﺮ‬‫أﺛ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻏﺎﻣﻀﺔ‬ ‫ﻣﻈﻠﻤﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻓﺘﻔﱰض‬
‫ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻓﻬﻢ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺎﺳﺒﺎت‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫اﺳﺘﻌﺎن‬ ،‫ﺎ‬ ً‫أﻳﻀ‬
.‫واﻟﱪودة‬ ‫اﻟﺘﻤﺪد‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺬ‬ ِ‫آﺧ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ،‫وﻣﺠﺮات‬ ‫ﻧﺠﻮم‬ ‫ﺻﻮرة‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‬ ‫املﺎدة‬ ‫ﻞ‬َ‫ﺘ‬ُ‫ﻛ‬ ‫ﻒ‬‫ﱡ‬‫ﺜ‬‫ﺗﻜ‬
‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺰات‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫أن‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫أﺷﺎرت‬ ‫وﻗﺪ‬
‫ﺿﻮء‬ ‫أي‬ ‫ﺗﻨﺘﺞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ،‫اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﻧﻤﻮ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻳﻜﻔﻲ‬ ‫ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻛﺜﻴﻔﺔ‬ ،‫ﻋﺠﻴﺒﺔ‬
‫ﻟﻠﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﺒﺆات‬ ‫وﺗﺘﻔﻖ‬ .‫املﻈﻠﻤﺔ‬ ‫املﺎدة‬ ‫ﺗﺴﻤﻰ‬ ‫املﺮﺋﻴﺔ‬ ‫ﻏري‬ ‫املﺎدة‬ ‫وﻫﺬه‬ .‫ﻧﺠﻤﻲ‬
‫اﻻﻧﻔﺠﺎر‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫وﻫﻮ‬ ،‫اﻟﺮاﺻﺪون‬ ‫أﻧﺘﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻀﺨﻤﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮاﺋﻂ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫املﺘﻜﻮﻧﺔ‬
.‫اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﺗﺤﻈﻰ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‬
17

19. ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬
‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﺮﺻﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫وﺑني‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﺑني‬ ‫َل‬‫د‬‫املﺘﺒﺎ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫إن‬
‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺒﺤﺖ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮي‬ ‫اﻟﻨﻄﺎق‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺪﻣ‬ُ‫ﻗ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ َ‫ﻊ‬َ‫َﻓ‬‫د‬ ‫اﻟﺠﻮدة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬
‫أﻟﱪت‬ ‫إﺳﻬﺎﻣﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫اﻟﻌﴩﻳﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮن‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺪأت‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫وﻫﺬه‬ .‫اﻟﺼﺎرﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬
.‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬
18

20. ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﱡ‬‫ﻞ‬ُ‫وﻛ‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬
‫ﺻﻌﻮد‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫ﻔﻠﺘﻬﺎ‬ُ‫ﻧ‬ ‫ﺣني‬ ‫اﻷرض‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺗﺴﻘﻂ‬ ‫ﻓﺎﻷﺷﻴﺎء‬ ‫اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ؛‬ ‫ﺗﺄﺛريات‬ ‫ﻳﻌﻲ‬ ‫ﻛﻠﻨﺎ‬
‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴني‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ .‫ﻫﺒﻮﻃﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ َ‫ﺮ‬‫أﻛﺜ‬ ‫ًﺎ‬‫ﻳ‬‫ﺟﺮ‬ ‫ﱢ‬‫ﻞ‬‫اﻟﺘ‬
‫ﺣﺠﻢ‬ ‫ﻛﱪ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ‬ ،‫املﺜﺎل‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫ﻋﲆ‬ .‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻧﺴﺘﺸﻌﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛريات‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬
‫ﺣﻮل‬ ‫ﺗﺪور‬ ‫اﻷرض‬ ‫ﺗﺠﻌﻞ‬ ‫ﻓﺎﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬ .ً‫أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫زادت‬ ،‫اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫اﻷﺟﺴﺎم‬
‫ﻧﻄﺎق‬ ‫وﻋﲆ‬ .‫ر‬ْ‫ﺰ‬‫واﻟﺠ‬ ‫املﺪ‬ ‫ﺗﺄﺛريات‬ ‫ﰲ‬ ‫وﺗﺘﺴﺒﺐ‬ ،‫اﻷرض‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻳﺪور‬ ‫اﻟﻘﻤﺮ‬ ‫وﺗﺠﻌﻞ‬ ،‫اﻟﺸﻤﺲ‬
‫ﻢ‬ْ‫ﻓﻬ‬ َ‫أردت‬ ‫إن‬ ‫ﻟﺬا‬ .‫اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ك‬‫ﱢ‬‫ﺮ‬‫املﺤ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫ﱡ‬‫ﺪ‬َ‫ﻌ‬ُ‫ﺗ‬ ،‫اﻟﻔﻠﻚ‬ ‫ﺑﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﺼﻠﺔ‬ ‫ذات‬ ‫اﻷﺟﺴﺎم‬
.‫اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﻔﻬﻢ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻚ‬ ‫؛‬ ً‫إﺟﻤﺎﻻ‬ ‫اﻟﻜﻮن‬
‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺬب‬ ‫ﻗﻮة‬
‫املﺎدة‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫ﺎ‬ٍّ‫ﻋﺎﻣ‬ ً‫ﻴﻼ‬َ‫ﻣ‬ ‫ﻞ‬‫ﱢ‬‫ﺜ‬‫ﺗﻤ‬ ‫وﻫﻲ‬ .‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻷرﺑﻊ‬ ‫اﻟﻘﻮى‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬
‫ﰲ‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ًى‬‫ﻮ‬‫ﻗ‬ ‫أرﺑﻊ‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ،‫اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﰲ‬ .‫اﻷﺧﺮى‬ ‫املﺎدة‬ ‫أﺷﻜﺎل‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺟﺬب‬ ‫إﱃ‬ ‫أﺷﻜﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﻜﻞ‬
‫اﻟﻨﻮوﻳﺔ‬ ‫واﻟﻘﻮة‬ ،«‫»اﻟﻘﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳﺔ‬ ‫واﻟﻘﻮة‬ ،‫اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬ ‫واﻟﻘﻮة‬ ،‫)اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬
‫اﻷﺟﺴﺎم‬ ‫ﺑني‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮى‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﱢﺰاﻧﻬﺎ‬‫ﻴ‬‫ُﻤ‬‫ﻳ‬ ‫اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫واﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫إن‬ .(«‫»اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ‬
‫أﻧﻪ‬ ‫ورﻏﻢ‬ ،‫ﺳﺎﻟﺒﺔ‬ ‫وإﻣﺎ‬ ‫ﻣﻮﺟﺒﺔ‬ ‫إﻣﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﺎﻟﺸﺤﻨﺎت‬ . ً‫ﻣﺜﻼ‬ ‫املﺸﺤﻮﻧﺔ‬
‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺮ‬ ‫أو‬ (‫املﺘﺒﺎﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸﺤﻨﺎت‬ ‫)ﺑني‬ ‫اﻟﺘﺠﺎذب‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮى‬ ‫ﺗﺆدي‬ ‫أن‬ ‫املﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫وﻟﻬﺬا‬ .‫اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻃﻮال‬ ‫ﺟﺎذﺑﺔ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫املﺘﺸﺎﺑﻬﺔ(؛‬ ‫اﻟﺸﺤﻨﺎت‬ ‫)ﺑني‬
.‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻟﻌﻠﻢ‬ ‫اﻷﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬
‫ﺗﺘﻤﺎﺳﻚ‬ ‫املﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻷﺟﺴﺎم‬ ‫ﻓﺄﻏﻠﺐ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ؛‬ ‫ﺿﻌﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫ﺗﻌﺪ‬ ،‫ﻋﺪة‬ ‫أوﺟﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﻗﻮى‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ‬ ‫ﺎ‬ً‫أﺿﻌﺎﻓ‬ ‫أﻗﻮى‬ ‫اﻟﻘﻮى‬ ‫وﻫﺬه‬ ،‫ذراﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑني‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮى‬ ‫ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫أﺟﺰاؤﻫﺎ‬

21. ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬
‫ﻓﺈﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬ ‫رﻏﻢ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ .‫اﻷﺧﺮى‬ ‫واﻷﺟﺴﺎم‬ ‫اﻷﺟﺴﺎم‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﺑني‬ ‫املﻮﺟﻮدة‬ ‫اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎءات‬ — ‫اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ‬ ‫اﻷﺟﺮام‬ ‫ﻷن‬ ‫اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ؛‬ ‫املﻮاﻗﻒ‬ ‫ﰲ‬ ‫املﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻫﻲ‬
‫أﻳﺔ‬ ‫ﺗﻤﺎرس‬ ‫ﻻ‬ ‫ﱠ‬‫ﻢ‬َ‫ﺛ‬ ‫ِﻦ‬‫ﻣ‬‫و‬ ‫واﻟﺴﺎﻟﺒﺔ؛‬ ‫املﻮﺟﺒﺔ‬ ‫اﻟﺸﺤﻨﺘني‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻴﻨﻪ‬ ‫املﻘﺪار‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺎ‬ً‫داﺋﻤ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮي‬ —
.‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ذات‬ ‫ﻗﻮى‬
ْ‫ﺪت‬‫وﺣﱠ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ،‫ﻟﻨﻴﻮﺗﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺠﺬب‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬ ‫إﻧﺠﺎزات‬ ‫أواﺋﻞ‬ ‫أﺣﺪ‬
‫ﺑﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻧني‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﺺ‬‫ﱢ‬‫ﻠﺨ‬ُ‫ﺗ‬‫و‬ .‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻈﻮاﻫﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻣﺘﻔﺮﻗ‬ ‫ًا‬‫د‬‫ﻋﺪ‬ ‫ﻳﺒﺪو‬ ‫وﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺎ‬
:‫وﻫﻲ‬ ،‫ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻧﻴﻮﺗﻦ‬ َ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬
‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫ﺧﻂ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺘﺎم‬ ‫اﻟﺴﻜﻮن‬ ‫إﻣﺎ‬ ،‫اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻳﻈﻞ‬ (١)
.‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﱢ‬‫ﻐري‬ُ‫ﺗ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﻣﺎ‬ ،‫ﺛﺎﺑﺘﺔ‬ ‫ﺑﴪﻋﺔ‬
‫ٍّﺎ‬‫ﻳ‬‫ﻃﺮد‬ ‫ًﺎ‬‫ﺒ‬‫ﺗﻨﺎﺳ‬ ‫ﻣﻘﺪاره‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ،‫ﺎ‬ً‫ﺗﺴﺎرﻋ‬ ‫ﻪ‬ْ‫ﺘ‬‫أﻛﺴﺒ‬ ‫ﺟﺴﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﺤﺼﻠﺔ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫أﺛﺮت‬ ‫إذا‬ (٢)
.‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫املﺤﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﰲ‬ ‫اﺗﺠﺎﻫﻪ‬ ‫وﻳﻜﻮن‬ ،‫املﺤﺼﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻣﻊ‬
.‫اﻻﺗﺠﺎه‬ ‫ﰲ‬ ‫وﻣﻀﺎدة‬ ‫املﻘﺪار‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﺎوﻳﺔ‬ ،ٍ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﱢ‬‫د‬‫ر‬ ُ‫ة‬‫ﻗﻮ‬ ٍ‫ﻓﻌﻞ‬ ِ‫ة‬‫ﻗﻮ‬ ‫ﱢ‬‫ﻞ‬‫ﻟﻜ‬ (٣)
‫ﺳﻠﻮك‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ًﺎ‬‫ﺒ‬‫ﺗﻘﺮﻳ‬ ‫ﻋﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻗﺔ‬ ‫ﺗﻨﻄﺒﻖ‬ ،‫ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻧني‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻧني‬
‫ﻧﻴﻮﺗﻦ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ .‫اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ‬ ‫اﻷﺟﺮام‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻨﻄﺒﻖ‬ ‫ﻣﺜﻠﻤﺎ‬ ‫اﻟﺒﻠﻴﺎردو‬ ‫ﻃﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ات‬َ‫ﺮ‬ُ‫ﻜ‬‫اﻟ‬
‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫أن‬ ‫ﻧﻴﻮﺗﻦ‬ ‫أدرك‬ ‫وﻗﺪ‬ .‫اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫وﺻﻒ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻞ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ‬
‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﺗﺠﺎه‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻗﻮة‬ ‫ﻳﺒﺬل‬ ،‫اﻷرض‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻳﺪور‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎﻟﻘﻤﺮ‬ ،‫داﺋﺮي‬ ‫ﻣﺪار‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﺪور‬
‫وﻳﻤﻜﻦ‬ .(‫رأﺳﻪ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫املﺮء‬ ‫ﻳﻠﻔﻪ‬ ‫ﺣني‬ ‫ﺧﻴﻂ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﰲ‬ ‫املﺮﺑﻮط‬ ‫اﻟﺜﻘﻞ‬ ‫ﻳﻔﻌﻞ‬ ‫ﻣﺜﻠﻤﺎ‬ ‫ﺎ‬ً‫)ﺗﻤﺎﻣ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎح‬ ‫ﺳﻘﻮط‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫أن‬
‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻣﺘﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﺑﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‫املﻮﻗﻔني‬ ‫ﻫﺬﻳﻦ‬ ‫ﻛﻼ‬ ‫ﰲ‬ .‫اﻷرض‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻷﺷﺠﺎر‬
‫ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫املﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﻐﺔ‬ ‫أن‬ ‫ﻧﻴﻮﺗﻦ‬ ‫أدرك‬ ‫وﻗﺪ‬ .‫اﻷرض‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬
‫ﻫﺬﻳﻦ‬ ْ‫ﻲ‬َ‫ﺘ‬‫ﺘﻠ‬ُ‫ﻛ‬ ‫ﻣﺤﺼﻠﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﺟﺴﻤني‬ ‫أي‬ ‫ﺑني‬ ‫اﻟﺠﺬب‬ ‫»ﻗﻮة‬ ‫ﺑﺄن‬ ‫ﻳﻘﴤ‬ «‫ﻋﻜﴘ‬ ‫»ﺗﺮﺑﻴﻊ‬
«.‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫املﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫وﻋﲆ‬ ‫اﻟﺠﺴﻤني‬
،‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺠﺬب‬ ‫اﻟﻌﻜﴘ‬ ‫اﻟﱰﺑﻴﻊ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫املﺒﻨﻴﺔ‬ ،‫ﻧﻴﻮﺗﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫اﻧﺘﺼﺎر‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫وﻗﺪ‬
‫ﻛﺒﻠﺮ‬ ‫ﻳﻮﻫﺎﻧﺰ‬ ‫وﺿﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻛﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻧني‬ ‫ﺗﻔﺴري‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﺖ‬ ‫ﺣني‬
‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻜﻮن‬ ‫ﻓﻜﺮة‬ ‫أن‬ ‫ﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻋﻈﻴﻤ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫وﻗﺪ‬ .‫وﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﴣ‬ ‫ﻗﺮن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬
‫إﱃ‬ ،‫ﺗﺎﻟﻴني‬ ‫ﻗﺮﻧني‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻷﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜري‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻫﻴﻤﻨﺖ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻧﻴﻮﺗﻦ‬ ‫ﻟﻘﻮاﻧني‬ ‫ﺎ‬ً‫وﻓﻘ‬ ‫ﻳﺴري‬
.‫اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫ﻇﻬﺮ‬ ‫أن‬
20

22. ‫ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﱡ‬‫ﻞ‬ُ‫ﻛ‬‫و‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬
‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫ﺛﻮرة‬
‫ﻟﻜﻦ‬ ،١٨٧٩ ‫ﻣﺎرس‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﴩ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﰲ‬ (‫أملﺎﻧﻴﺎ‬ ‫)ﰲ‬ ‫أوﻟﻢ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫أﻟﱪت‬ ‫ُﻟﺪ‬‫و‬
‫ﰲ‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ .‫دراﺳﺘﻪ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻗﴣ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻴﻮﻧﺦ؛‬ ‫إﱃ‬ ‫أﴎﺗﻪ‬ ‫اﻧﺘﻘﻠﺖ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﴎﻋﺎن‬
‫أﴎﺗﻪ‬ ‫ﻫﺎﺟﺮت‬ ‫ﺣني‬ ً‫ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻫﺠﺮ‬ ١٨٩٤ ‫ﻋﺎم‬ ‫وﰲ‬ ،‫ا‬ً‫ﺰ‬‫ﻣﺘﻤﻴ‬ ‫ا‬ً‫ﺬ‬‫ﺗﻠﻤﻴ‬ ‫ﺻﻐﺮه‬
‫اﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ًا‬‫ري‬‫أﺧ‬ ‫ﻦ‬‫ﱠ‬‫ﻜ‬‫ﺗﻤ‬ ،‫واﺣﺪة‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﺟﺘﻴﺎز‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻓﺸﻠﻪ‬ ‫وﺑﻌﺪ‬ .‫إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬ ‫إﱃ‬
‫ﰲ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻨ‬‫ﺣﺴ‬ ً‫ء‬‫ﺑﻼ‬ ‫أﺑﲆ‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫ورﻏﻢ‬ .١٨٩٦ ‫ﻋﺎم‬ ‫زﻳﻮرﻳﺦ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﴪي‬ ‫ﺑﺎملﻌﻬﺪ‬
‫إذ‬ ‫ﺳﻮﻳﴪﻳﺔ؛‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أي‬ ‫ﰲ‬ ‫وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺠﺰ‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ‬ ،‫زﻳﻮرﻳﺦ‬ ‫ﰲ‬ ‫دراﺳﺘﻪ‬
‫ﻟﱪاءات‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﻞ‬ ‫ﺗﺮك‬ ‫وﻗﺪ‬ .‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‬ ‫ﻛﺴﻮل‬ ‫ﺷﺨﺺ‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫ُﻌﺘﻘﺪ‬‫ﻳ‬ ‫ﻛﺎن‬
‫وﻗﺖ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﻟﻜﺜري‬ ‫ًﺎ‬‫ﺒ‬‫ﻃﻴ‬ ‫ًﺎ‬‫ﺒ‬‫راﺗ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫وﻓﺮت‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫وﻫﻲ‬ ،١٩٠٢ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﺑﺮن‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻻﺧﱰاع‬
‫اﻻﺧﱰاع‬ ‫ﺑﺮاءات‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺻﻐري‬ ‫ملﻮﻇﻒ‬ ‫املﻮﻛﻠﺔ‬ ‫املﻬﺎم‬ ‫ﻷن‬ ‫ا‬ً‫ﺮ‬‫ﻧﻈ‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء؛‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﻜري‬ ‫اﻟﻔﺮاغ‬
.‫ﺑﺎﻷﺳﺎس‬ ‫ﺷﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬
‫أﻋﻈﻢ‬ َ‫ﺪ‬‫أﺣ‬ ‫ﱡ‬‫ﺪ‬َ‫ﻌ‬ُ‫ﺗ‬ ‫وﻫﻲ‬ ،١٩٠٥ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻷﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﴩت‬ُ‫ﻧ‬
‫ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻟﻸﻧﻈﺎر‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺘ‬‫ﻟﻔ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ‬ ‫وﻣﺎ‬ .‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‬ ‫اﻹﻧﺠﺎزات‬
‫ﻳﻤﺎرس‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫وأﻧﻪ‬ ،‫وﺿﻌﻬﺎ‬ ‫وﻗﺖ‬ ‫اﻻﺧﱰاع‬ ‫ﺑﺮاءات‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻣﻮﻇﻔ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫أن‬
‫ذاﺗﻪ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻧﴩ‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫أن‬ ‫واﻷدﻫﻰ‬ ‫ﺑﻞ‬ .‫ﺛﻘﻴﻠﺔ‬ ‫ﻫﻮاﻳﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫وإن‬ ،‫ﻛﻬﻮاﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬
‫اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻻﺣﻘ‬ ‫ﻳﻠﻬﻢ‬ ‫أن‬ ‫ﺷﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫)اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻜﻬﺮوﺿﻮﺋﻲ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛري‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺒﺪﻋني‬ ‫آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﺤﺜني‬
‫اﻟﺠﺴﻴﻤﺎت‬ ‫اﻫﺘﺰاز‬ ‫)أي‬ ‫اﻟﱪاوﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫وﻋﻦ‬ ،(‫اﻟﻜﻢ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﻤﻴﺰ‬ ‫وراء‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ .(‫اﻟﺬرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﺎدﻣﺎت‬ ‫ﺗﺘﻘﺎذﻓﻬﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫املﺠﻬﺮﻳﺔ‬
‫ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫زﻣﻼﺋﻪ‬ ‫وأﻋﻤﺎل‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﰲ‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫أﻋﻤﺎل‬ ‫ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬
‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺗﻤﺎﻣ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮر‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻤﻜﻦ‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫أن‬ ‫ﻫﻮ‬ ،‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫املﺘﻌﺎرف‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬
‫ﻻ‬ ‫ﺟﺰء‬ ‫اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫ﻓﻬﺬه‬ .‫ﳾء‬ ‫وﻟﻜﻞ‬ ‫ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻋﻴﻨﻪ‬ ‫ﺑﺎملﻌﺪل‬ ‫ﺗﺴري‬ ‫ﻣﻄﻠﻘﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﻴﺔ‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻪ‬
‫أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ﺑﺪﻳﻬﻲ‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﻳﻌﺘﱪﻫﺎ‬ ‫وأﻏﻠﺒﻨﺎ‬ ،‫ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻨﻴﻮﺗﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻮرة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﺠﺰأ‬
‫اﻟﺤﻮاﺟﺰ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﻟﺘﺤﻄﻴﻢ‬ ‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫ﺣﻘﻴﻘ‬ ‫ٍّﺎ‬‫ﻳ‬‫ﻋﺒﻘﺮ‬ ‫اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ‬ ‫وﻗﺪ‬ .‫اﻷﺳﺎس‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎش‬ ‫ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ‬ ‫ﻻ‬
.‫اﻟﻀﺨﻤﺔ‬ ‫املﻔﺎﻫﻴﻤﻴﺔ‬
‫املﺒﺪأ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺟﺎﻟﻴﻠﻴﻮ‬ ‫ﱠ‬‫ﻋﱪ‬ ‫ﻓﻘﺪ‬ .‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻓﻜﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أول‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬
‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫وﺣﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫أن‬ ‫زﻋﻢ‬ ‫إذ‬ ‫ﻗﺮون؛‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫ﻗﺒﻠﻪ‬ ‫ﻟﻠﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫اﻷﺳﺎﳼ‬
‫أﻧﻚ‬ ‫إﱃ‬ ‫ذﻫﺐ‬ ‫وﻗﺪ‬ .‫املﻄﻠﻘﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ‬ ‫ملﺎ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻻ‬ ‫وﺑﺬا‬ ،‫ﺗﻬﻢ‬
‫ﺷﺄن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ،‫ﻫﺎدﺋﺔ‬ ‫ﺑﺤرية‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺔ‬ ‫ﴎﻋﺔ‬ ‫ذات‬ ‫ﺳﻔﻴﻨﺔ‬ ‫ﻣﺘﻦ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺴﺎﻓﺮ‬ ‫ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻟﻮ‬
21

23. ‫اﻟﻜﻮﻧﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬
‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫ﺑﺄﻧﻚ‬ ‫ﺗﻮﺣﻲ‬ ‫أن‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﺣﺠرية‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﺗﺠﺮﻳﻬﺎ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫أي‬
‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻟﺬا‬ ‫ﺟﺎﻟﻴﻠﻴﻮ؛‬ ‫ﻋﴫ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻣﻌﺮوﻓ‬ ‫اﻟﻜﺜري‬ ‫ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎل‬ ‫ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ‬ .‫اﻹﻃﻼق‬
.‫ﻣﺎ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻧﻮﻋ‬ ‫ﻣﺤﺪودة‬ ‫ﱠرﻫﺎ‬‫ﻮ‬‫ﺗﺼ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ‬
‫ﻳﻘﴤ‬ ‫ﻧﺺ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻪ‬ْ‫ﺘ‬‫ﱠﻟ‬‫ﻮ‬‫ﺣ‬ ‫أن‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫ﻧﺴﺨﺔ‬ ‫ﻪ‬ْ‫ﺘ‬‫ﻓﻌﻠ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬
‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻟﺮاﺻﺪﻳﻦ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺗﻤﺎﻣ‬ ‫ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻧني‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺑﺄن‬
‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﻨﻄﺒﻖ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫املﺒﺪأ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫أن‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫ﻗﺮر‬ ،‫ًا‬‫ﺪ‬‫وﺗﺤﺪﻳ‬ .‫ﻧﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻳﺘﺤﺮﻛﻮن‬
‫ﻣﺎ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺼﻒ‬ ‫واﻟﺘﻲ‬ ،‫ﻣﺎﻛﺴﻮﻳﻞ‬ ‫ﻛﻼرك‬ ‫ﺟﻴﻤﺲ‬ ‫أرﺳﺎﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ،‫اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ‬
‫ﻣﺎﻛﺴﻮﻳﻞ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺒﻌﺎت‬ ‫وﻣﻦ‬ .‫ﺎ‬ً‫ﺳﺎﺑﻘ‬ ‫املﺬﻛﻮرة‬ ‫املﺸﺤﻮﻧﺔ‬ ‫اﻷﺟﺴﺎم‬ ‫ﺑني‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮى‬ ‫ﺗﺼﻒ‬
‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺪأ‬ ‫ﻲ‬‫ﱢ‬‫ﻨ‬‫ﺗﺒ‬ ‫وﻳﻌﻨﻲ‬ .‫ﻋﺎم‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﺻﻮرة‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺒﺪو‬ (‫اﻟﻔﺮاغ‬ ‫)ﰲ‬ ‫اﻟﻀﻮء‬ ‫ﴎﻋﺔ‬ ‫أن‬
‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﱢ‬‫ﺾ‬َ‫ﺑﻐ‬ ،‫اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻟﴪﻋﺔ‬ ‫ﻋﻴﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﻳﻘﻴﺴﻮا‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﺮاﺻﺪﻳﻦ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫أن‬ ‫ﱠﺔ‬‫ﻳ‬‫ﱢ‬‫ﺪ‬‫ﺑﺠ‬
‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺗﺤﻤﻠﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺛﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺒﻌﺎﺗﻪ‬ ‫أن‬ َ‫ﺪ‬ْ‫ﻴ‬َ‫ﺑ‬ ،‫ﺎ‬ً‫ﻄ‬‫ﺑﺴﻴ‬ ‫ا‬ً‫ﺮ‬‫أﻣ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻳﺒﺪو‬ .‫ﺣﺮﻛﺘﻬﻢ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬
.‫ﻰ‬ً‫ﻨ‬‫ﻣﻌ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫أﻧﻮاع‬ ‫ﰲ‬ ‫رﺻﺪه‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣﺤﺪدة‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻳﺴﺄل‬ ‫أن‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫ﻗﺮر‬
‫اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ًا‬‫ري‬‫ﻛﺜ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫وﻗﺪ‬ .‫اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻹﺷﺎرات‬ ً‫ﺗﺒﺎدﻻ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﻋﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻣﻮﺿﻮﻋ‬ ‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫ﺿﻮﺋ‬ ‫ﺎ‬ً‫ﻣﺼﺒﺎﺣ‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫أن‬ ْ‫ﻞ‬‫ﱠ‬‫ﻴ‬‫ﺗﺨ‬ ،‫املﺜﺎل‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫ﻋﲆ‬ .‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬
،‫ﺣﺎﺋﻂ‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﺔ‬ َِ‫ﻃﺮﰲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﰲ‬ .‫ﻗﻀﻴﺐ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫ﺣﺪﻳﺪﻳﺔ‬ ‫ﺳﻜﻚ‬
‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺼﺎدرة‬ ‫اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻧﺒﻀﺔ‬ ‫ﺗﻀﻴﺌﻬﺎ‬ ‫ﺣني‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺗﺴﺠﻠﻪ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻧﺮى‬ ‫أن‬ ‫وﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬
َِ‫ﻃﺮﰲ‬ ‫ﻛﻼ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‬ ‫اﻹﺷﺎرة‬ ‫ﺗﺼﻞ‬ ،‫املﺼﺒﺎح‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻧﺒﻀﺔ‬ ‫ﺗﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﺣني‬ .‫املﺼﺒﺎح‬
‫اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ُﺮى‬‫ﻳ‬‫و‬ .‫اﻟﻌﺮﺑﺔ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎﻟﺴني‬ ‫املﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وذﻟﻚ‬ ،‫ﻋﻴﻨﻪ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﺔ‬
.‫ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻋﻴﻨﻪ‬
‫ﻳﺸﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﺮﺻﻴﻒ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺎﻟﺲ‬ ‫راﺻﺪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﺪث‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺼﻮر‬ ‫اﻵن‬
‫ﴎﻋﺔ‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫املﺮﺟﻌﻲ‬ ‫اﻹﻃﺎر‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻧﺒﻀﺔ‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك‬ .‫أﻣﺎﻣﻪ‬ ُ‫ﻳﻌﱪ‬ ‫وﻫﻮ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎر‬
‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻳﺘﺤﺮﻛﻮن‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮة‬ ‫ﰲ‬ ‫املﻮﺟﻮدﻳﻦ‬ ‫املﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‬ ‫ﱠ‬‫ﻟﻜﻦ‬ .‫املﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﺤﺮﻛﻬﺎ‬
‫ﱠ‬‫ﻢ‬َ‫ﺛ‬ ‫ِﻦ‬‫ﻣ‬‫و‬ .‫ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺒﺘﻌﺪﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﺤﺮﻛﻮن‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫املﻮﺟﻮدون‬ ‫املﺴﺎﻓﺮون‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ،‫اﻹﺷﺎرة‬
‫املﻮﺟﻮدة‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﻳﺮى‬ ‫أن‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎر‬ ‫ﻋﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮة‬ ‫ﰲ‬ ‫املﻮﺟﻮدة‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺻﺪ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻳﺮى‬
‫اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ،‫املﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫املﻮﺟﻮدة‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻧﺒﻀﺔ‬ ‫ﺗﴤء‬ ‫ﺣني‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ .‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﰲ‬
‫ﺑﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫وﻣﻦ‬ !‫املﺆﺧﺮة‬ ‫ﰲ‬ ‫املﻮﺟﻮدة‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ﻪ‬ْ‫ﺗ‬‫أﻇﻬﺮ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫ﻋﻴﻨﻪ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻞ‬‫املﺴﺠﱠ‬
.‫اﻟﻘﻄﺎر‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫املﻮﺟﻮدﺗني‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺘني‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ً‫ﺧﻄﺄ‬ ‫ﺔ‬‫ﺛﻤﱠ‬ ‫ﱠ‬‫أن‬ ‫اﻟﺮاﺻﺪ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻳﺴﺘﻨﺘﺞ‬ ‫أن‬
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24. ‫ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﱡ‬‫ﻞ‬ُ‫ﻛ‬‫و‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬
‫ﺎ‬ً‫ﻨ‬‫ﻣﺘﺰاﻣ‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﻀﻮء‬ ِ‫ﻲ‬َ‫ﺘ‬‫ﻧﺒﻀ‬ ‫ﻓﻮﺻﻮل‬ .‫ﻧﺴﺒﻲ‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣﻦ‬ ‫ﻣﺒﺪأ‬ ‫أن‬ ‫املﺜﺎل‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ‬
‫اﻹﻃﺎر‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔني‬ ‫وﻗﺘني‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﺤﺪث‬ ‫أﻧﻪ‬ َ‫ﺪ‬ْ‫ﻴ‬َ‫ﺑ‬ ،‫ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎص‬ ‫املﺮﺟﻌﻲ‬ ‫اﻹﻃﺎر‬ ‫داﺧﻞ‬
‫اﻟﻈﻮاﻫﺮ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫وﻣﻦ‬ .‫اﻟﺮﺻﻴﻒ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫املﻮﺟﻮد‬ ‫ﺑﺎﻟﺮاﺻﺪ‬ ‫اﻟﺨﺎص‬ ‫املﺮﺟﻌﻲ‬
(‫ﺑﺒﻂء‬ ‫ﺗﺴري‬ ‫وﻛﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺒﺪو‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫أن‬ ‫)ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻲ‬ ‫اﻹﺑﻄﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﱞ‬‫ﻞ‬‫ﻛ‬ ‫اﻟﻌﺠﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻮﻳﺔ‬
‫ﻻﻓﱰاض‬ ‫ﺗﺒﻌﺎت‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻛﻞ‬ .( ً‫ﻃﻮﻻ‬ ‫ﱠ‬‫ﻞ‬‫أﻗ‬ ‫ﺗﺒﺪو‬ ‫املﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫املﺴﺎﻃﺮ‬ ‫أن‬ ‫)ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ‫اﻷﻃﻮال‬ ‫ﺺ‬‫ﱡ‬‫ﻠ‬‫وﺗﻘ‬
‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎل‬ ‫ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ‬ .‫اﻟﺮاﺻﺪﻳﻦ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﻀﻮء‬ ‫ﴎﻋﺔ‬ ‫أن‬
‫أن‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ،‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‬ ‫ﺗﺄﺛريات‬ ‫أي‬ ‫اﻟﴪﻋﺎت‬ ‫ﺤﺪث‬ُ‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬َ‫ﻜ‬ِ‫ﻠ‬َ‫ﻓ‬ .‫ﻣﺎ‬ ‫ﱟ‬‫ﺪ‬‫ﺣ‬ ‫إﱃ‬ ‫واﻗﻌﻴﺔ‬ ‫ﻏري‬ ‫ﺎ‬ً‫ﺳﺎﺑﻘ‬ ‫ﱠﻨﺔ‬‫ﻴ‬‫املﺒ‬
‫اﻟﴪﻋﺎت‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫أن‬ ‫املﺮﺟﺢ‬ ‫ﻏري‬ ‫وﻣﻦ‬ .‫اﻟﻀﻮء‬ ‫ﴎﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬
.‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻲ‬ ‫اﻹﺑﻄﺎء‬ ‫ﺗﺄﺛريات‬ ‫أن‬ ‫أوﺿﺤﺖ‬ ‫ﺗﺠﺎرب‬ ‫ﺛﻤﺔ‬ ،‫ذﻟﻚ‬ ‫وﻣﻊ‬ .‫اﻟﻘﻄﺎر‬ ‫ﻋﺮﺑﺎت‬ ‫ﰲ‬
‫ﻷن‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﴎﻋﺎت‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك‬ ‫ﺣني‬ ‫ًا‬‫ري‬‫ﻛﺜ‬ ‫أﺑﻄﺄ‬ ‫ﻳﺼري‬ ‫املﺸﻌﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻴﻤﺎت‬ ‫ﺗﺤﻠﻞ‬ ‫وﻣﻌﺪل‬
.َ‫أﺑﻄﺄ‬ ٍ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺴري‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺳﺎﻋﺘﻬﺎ‬
‫اﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫ﺗﺴﺎوي‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ؛‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫أﺷﻬﺮ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫أﻧﺘﺠﺖ‬
‫وﻗﺪ‬ .‫واﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫املﺎدة‬ ‫ﺑني‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﱢ‬‫ﺗﻌﱪ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫وﻫﻲ‬ ،‫اﻟﻀﻮء‬ ‫ﴎﻋﺔ‬ ‫ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫ﰲ‬ ً‫ﻣﴬوﺑﺔ‬
‫وراء‬ ،‫أﺧﺮى‬ َ‫ئ‬‫ﻣﺒﺎد‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ،‫ﻳﻘﻒ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫وﻫﻮ‬ ،‫ٍّﺎ‬‫ﻴ‬‫ﺗﺠﺮﻳﺒ‬ ‫املﺒﺪأ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﺻﺤﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﺗﻢ‬
.‫واﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﱠﺔ‬‫ﻳ‬‫ﱢ‬‫ر‬‫ﱠ‬‫ﺬ‬‫اﻟ‬ ‫اﻻﻧﻔﺠﺎرات‬
‫ﻣﻊ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ا‬ً‫ﺮ‬‫ﻧﻈ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ؛‬ ‫ﻏري‬ ‫ﻓﺈﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫روﻋﺔ‬ ‫رﻏﻢ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ . ٍ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺔ‬ ‫ﺑﴪﻋﺎت‬ ‫املﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻷﺟﺴﺎم‬
‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺘﻐري‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﴪﻋﺎت‬ ‫وﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﱢﺒﺎت‬‫ﺒ‬ َ‫ُﺴ‬‫ﻣ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ُﻨﻲ‬‫ﺑ‬ ،‫ﻧﻴﻮﺗﻦ‬ ‫وﺿﻌﻪ‬ ‫اﻟﺬي‬ ،‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻧني‬
‫ﺑﻠﻐﺔ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫وﻫﻮ‬ ،‫اﻷﺟﺴﺎم‬ ‫زﺧﻢ‬ ‫ﺗﻐري‬ ‫ﺑﻤﻌﺪل‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻧﻴﻮﺗﻦ‬ ‫وﻗﺎﻧﻮن‬ .‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮور‬
‫ﻳﺴﻤﻰ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻧﻄﺎق‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﻣﻨﺤﴫة‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﺎﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ .‫اﻟﻌﺠﻠﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺘﺴﺎرع‬ ‫اﻟﺸﺎرع‬ ‫رﺟﻞ‬
‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫وﻫﺬا‬ .‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ًى‬‫ﻮ‬‫ﻗ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺮ‬‫ﱢ‬‫ﺛ‬‫ﺗﺆ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺠﺴﻴﻤﺎت‬ ‫ﺣﺮﻛﺎت‬ ‫أي‬ ‫اﻟﻘﺼﻮرﻳﺔ؛‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬
‫ﻻ‬ ‫ًا‬‫ﺪ‬‫وﺗﺤﺪﻳ‬ ،‫ﻧﻮع‬ ‫أي‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫املﺘﺴﺎرﻋﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺼﻒ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫أن‬
.‫اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫ﺗﺄﺛري‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺼﻒ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ‬
‫اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‬ ‫ﻣﺒﺪأ‬
‫ﺑﺎدئ‬ .‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫دﻣﺞ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸﺄن‬ ‫ﺔ‬َ‫ﻨ‬ ِ‫ﻄ‬َ‫ﻓ‬ ‫أﻓﻜﺎر‬ ‫أﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫ﻛﺎن‬
‫ﺟﺴﻴﻢ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫وﻓﻖ‬ .‫ﻟﻠﺠﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫ﻧﻴﻮﺗﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻨﺘﺪﺑﺮ‬ ،‫ﺑﺪء‬ ‫ذي‬
‫وﻣﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﻜﺘﻠﺘني‬ ‫ﻫﺎﺗني‬ ‫ﻣﺤﺼﻠﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫إﻧﻤﺎ‬ (١‫)ك‬ ‫ﻛﺘﻠﺘﻪ‬ ‫آﺧﺮ‬ ‫ﺟﺴﻴﻢ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ‬ (‫)ك‬ ‫ﻛﺘﻠﺘﻪ‬
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