«Детский сад комбинированного вида №19 «Капелька» г. Обнинска

1. Я с детства с книгами дружу,
По строчкам пальчиком вожу,
И целый мир за это
Мне выдает секреты.
Коля Поляков
МБДОУ «Детский сад
комбинированного вида
№19 «Капелька»
г. Обнинска
учитель –дефектолог
Соловьева Г.Н.

2. Благотворительный фонд
«Иллюстрированные книжки
для маленьких слепых детей»
Год создания 1994
В 2015 году мы будем отмечать очень важный юбилей – 15 лет нашей
дружбы и сотрудничества с благотворительным фондом
«Иллюстрированные книжки для маленьких слепых детей».
За эти годы выросли дети. Кто – учится в школе, кто – то – в
техникуме или институте, а кто – то уже имеет своих малышей, но,
приходя в сад, наши взрослые дети первым делом с трепетом берут в
руки книги своего детства перелистывают, изучают, вспоминают…
Ребята рассказывают, что тактильные книги стали первыми книгами,
сформировавшими их читательский и социальный опыт, их
мировоззрение и мироощущение.
Меняются поколения, подрастают дети. Меняются и книги: теперь они
могут даже разговаривать с малышом! Неизменным остается интерес и
любовь детей, педагогов, родителей к «волшебным» книгам и
профессионализм сотрудников благотворительного фонда
«Иллюстрированные книжки для маленьких слепых детей», создающих
эти умные, яркие, познавательные пособия!
Благодарим сотрудников фонда «Иллюстрированные книжки
для маленьких слепых детей» за их нелегкий труд и желаем
дальнейших творческих успехов!
Коллектив МБДОУ «Детский сад №19 «Капелька»

3. Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
С. Михалков
Давно известно, что
читательский опыт
начинает
закладываться в
детстве.
Дошкольное детство
– очень важный этап
в воспитании
внимательного,
чуткого читателя,
любящего книгу,
которая помогает
ребенку познавать
окружающий мир и
себя в нем,
формировать
нравственные
чувства и оценки,
развивать восприятие
художественного
слова

4. .
Тактильные книги – особые
книги, созданные для детей с
нарушением зрения, с учётом
особенности зрительного и
тактильного восприятия
малышей. Книги содержат
яркие контрастные рисунки,
крупные иллюстрации с
четкими контурами, крупный
шрифт, конгревное тиснение,
вырубку по контуру основных
персонажей, движущиеся
элементы, аппликации и
вставки из материалов разной
фактуры, музыкальное
сопровождение
Книги – это огонек, зажигающий в душе ребенка интерес к знанию
и пробуждающий фантазию. «Самого главного глазами не
увидишь» – говорил мудрый Лис из доброй сказки Сент- Экзюпери

5. С помощью тактильных книг и пособий
формируется
единая система взаимодействия «глаз-рука».
При этом осязательная чувствительность
дополняет зрительную информацию

6. Сложно разглядеть
контур рисунка?
Проведи пальчиками –
он четко различим на
ощупь
Не можешь разглядеть на
рисунке несколько планов?
Поиграй! Фигурки стоят,
как настоящие: что-то
ближе к тебе, что-то
дальше. А еще они умеют
двигаться

7. Как колется ёжик?
Какие у гуся перья?
Потрогай!

8. Вспомнить и пересказать любимую сказку несложно,
когда у тебя есть такие помощники

9. Занимательные задания к книге помогу и поиграть,
и поразмышлять,
и проверить свои
знания!

10. Объёмные настольные игры -
сочетание спектакля и
интеллектуального
соревнования

11. Можешь стать
персонажем
и даже героем любимой
сказки

12. Наш театр
Выставка по страницам
сказки «Колобок или путь
к здоровью»

13. Мы не только любим читать
книги, но и изготавливаем их
своими руками

16. Общение с книгой — высшая и
незаменимая форма интеллектуального
развития человека. Твардовский А. Т.