Сейчас про слово на букву «Г» (геймификация) где только не говорят. Есть несколько концептуальных моментов, которые не понимают или используют неправильно. Поэтому для начала узнаем немного о понятиях, видах/типах геймификации.
Во второй части рассказа вы увидите примеры игровых механик и примеры игр, которые спикер использует на своих тренингах и в работе. И, отдельно, поговорим о примерах и даже возможных способах применения геймификации в онлайн обучении.
6. Play is a range of voluntary, intrinsically
motivated activities normally associated
with recreational pleasure and
enjoyment
– Garvey, C. (1990). Play. Cambridge, MA
7. Игра - это вид добровольной и
увлеченной деятельности, обычно
ассоциирующейся с удовольствием
и отдыхом
– Garvey, C. (1990). Play. Cambridge, MA
14. Дизайнер смотрит со стороны «механники», а Игрок со
стороны «эстетики» и «динамика» всегда по середине
15. The
connections
between
the
MDA
framework
and
the
goals
and
game
concept.
https://learninggamedev.wordpress.com/2013/02/22/how-‐to-‐design-‐and-‐playtest-‐your-‐games-‐version-‐2-‐0/
16. The
connections
between
the
MDA
framework
and
the
goals
and
game
concept.
https://learninggamedev.wordpress.com/2013/02/22/how-‐to-‐design-‐and-‐playtest-‐your-‐games-‐version-‐2-‐0/
31. Построение базы на Марсе
Студенты используют разученные приемы
риторики, чтобы получить ресурсы и
продвинуться в построении базы на Марсе.
Игра – медиатор обучения