SlideShare a Scribd company logo
ΠΟΙΝΕΣ – ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
«Ο πιο σίγουρος τρόπος πρόληψης των
εγκλημάτων δεν είναι η αυστηρότητα
των ποινών αλλά η βεβαιότητα για την
τιμωρία τους…»
Τσεζάρε Μπεκαρία
ΕΥΡΥΤΕΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΥΛΙΚΟ
ΠΟΙΝΕΣ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ (με χαρακτηριστικό ανθρώπου)
Ο άνθρωπος λόγω της έμφυτης κοινωνικότητάς του εντάσσεται σε
οργανωμένα σύνολα…η ασφάλεια όμως, η ευημερία και η συνεκτικότητα δεν
εξασφαλίζονται χωρίς προϋποθέσεις…απαραίτητη για την επίτευξή τους είναι
η ύπαρξη νόμων και η επιβολή ποινών στους παραβάτες τους.
Αναγκαιότητα / σκοπός ποινών
 οχύρωση του κράτους έναντι της βίας και της εγκληματικότητας και
περιορισμός της ασύδοτης δράσης αυτών που περιορίζουν την ελευθερία και
τα δικαιώματα των συμπολιτών τους (κατασταλτικός ρόλος ποινών)…
 διαμόρφωση ενός κράτους δικαίου, πρόνοιας, αξιοκρατίας, νομιμότητας…
 αποφυγή του αναρχισμού, των ασυδοσιών και του «δικαίου της πυγμής»
 διασφάλιση και εδραίωση της δημοκρατίας…
 σωφρονισμός των παραβατών των νόμων και προσπάθεια
συνειδητοποίησής τους περί του σφάλματός τους και της ανάγκης υγιούς
επανένταξης τους στην κοινωνία…
 παραδειγματισμός του λοιπού κοινωνικού σώματος προς
συμμόρφωσή του στο νομικό δίκαιο και προς αποτροπή του από άνομες
ενέργειες (προληπτικός ρόλος ποινών)…
 δικαίωση πρακτική και συναισθηματική του θύματος μιας παράνομης
πράξης / αποφυγή φαινομένων αυτοδικίας και εκδίκησης…
 προστασία πολιτών και διαμόρφωση ενός θετικού ψυχολογικού
κλίματος, καθώς νιώθουν ασφαλείς και σίγουροι ότι τα απαράγραπτα
συνταγματικά δικαιώματά τους, ακόμη και αν παραβιαστούν, θα
αποκατασταθούν και πάλι…
 λόγω του αισθήματος ασφάλειας των πολιτών  μείωση της καχυποψίας
προς τους συνανθρώπους και βελτίωση των σχέσεων  αρμονική
συμβίωση των μελών…
2
ΠΟΙΝΕΣ - ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
 άρση της κοινωνικής τελμάτωσης λόγω της μείωσης της εγκληματικότητας
και της παθογένειας  δυνατότητα προόδου και εξέλιξης…
ΟΡΙΑ ΕΝΤΟΣ ΤΩΝ ΟΠΟΙΩΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ «ΚΙΝΟΥΝΤΑΙ» ΟΙ
ΠΟΙΝΕΣ / ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΟΡΘΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥΣ
 αποφυγή εκδικητικού χαρακτήρα…οι ποινές δεν επιτρέπεται να
διαπνέονται από τάσεις του «οφθαλμόν αντί οφθαλμού»…δεν πρέπει να
λησμονείται ότι ο δράστης είναι ανθρώπινη ύπαρξη…
 σωφρονιστική διάθεση και προσπάθεια αναδόμησης της
προσωπικότητας και μετασχηματισμού της συνείδησης του παρανόμου
(παιδαγωγικό πνεύμα) με στόχο την ομαλή επανένταξή του στην κοινωνία…
 απουσία υπερβολής στην απονομή δικαιοσύνης και αποφυγή
εξάντλησης της αυστηρότητας του νόμου στην επιβολή ποινών, ώστε η
κοινωνία να επιδείξει στο άνομο άτομο πως του δίνει μια δεύτερη ευκαιρία και
δεν επιθυμεί την εξόντωσή του…άλλωστε, οι ποινές πρέπει να είναι δίκαιες
και να μην ξεπερνούν σε κόστος το αδίκημα…
 απαιτείται οι ποινές να είναι προϊόν αξιοκρατίας και όχι κατάχρησης
εξουσίας…ταυτόχρονα, αναγκαίος κρίνεται ο σεβασμός των δικαιωμάτων των
συλληφθέντων και η άρση ρατσιστικών διαθέσεων στις δικαστικές
αποφάσεις (δε νοείται αυστηρότερη ποινή σε άτομα που ανήκουν σε
μειονοτικές ομάδες ή ομάδες που είναι δέκτες ρατσιστικής αντιμετώπισης)…
 γοργή επιβολή της ποινής (εφόσον έχει τελειώσει η ανακριτική
διαδικασία το έργο της και έχουν συγκεντρωθεί όλα τα απαραίτητα στοιχεία)
και όχι καθυστέρησή της, γιατί τότε αναπτύσσεται ένα αίσθημα αδικίας στο
δράστη και στην κοινή γνώμη…
 οι ποινές είναι δέον να επιβάλλονται από υπεύθυνους και
ευσυνείδητους νομικούς, που συνάμα θα είναι καλοί γνώστες του γραπτού
δικαίου και θα διακρίνονται για την ευθυκρισία τους, την αντικειμενικότητά
τους, την αμεροληψία τους, τη σφαιρικότητα της αντίληψής τους και την ηθική
τους ακεραιότητα …
ΣΩΦΡΟΝΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ
ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΣΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΣΩΦΡΟΝΙΣΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ
 απουσία διαφάνειας σε λειτουργίες του συστήματος και ελέγχου στους
ελεγκτές…
 οι σωφρονιστικοί υπάλληλοι σε πολλές περιπτώσεις αποδεικνύονται
προβληματικές οντότητες…
 παραβίαση των κανονισμών…
 ασέβεια έναντι των δικαιωμάτων και της προσωπικότητας των
κρατουμένων…
 ύπαρξη βίας – επικράτηση του δικαίου της πυγμής - μη παροχή
ανθρωπίνων συνθηκών διαβίωσης εντός φυλακών…
3
 τα σωφρονιστήρια έχουν μετατραπεί σε χώρους διακίνησης ναρκωτικών,
όπλων, σεξουαλικών κακοποιήσεων…
 υπερπληθυσμός εντός φυλακών και αναποτελεσματικότητα ως προς την
ανάπλαση των κρατουμένων…αποκοπή από τις αξίες της κοινωνίας και
εξοικείωση με εκείνες των σωφρονιστικών ιδρυμάτων…
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Άρα, οι φυλακές αποδεικνύονται ακατάλληλοι χώροι ως
προς το σωφρονιστικό τους ρόλο και αν μάλιστα αναλογιστούμε το
ρατσισμό και την περιθωριοποίηση που γνωρίζουν οι αποφυλακισμένοι από
τον κοινωνικό κορμό, τότε είναι εύκολο να συνειδητοποιήσουμε τα αίτια της
επανάληψης παράνομων ενεργειών…
ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗΣ ΤΩΝ ΣΩΦΡΟΝΙΣΤΙΚΩΝ
ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΩΝ
 αύξηση του σωφρονιστικού προσωπικού και πρόσληψή του με
αυστηρότερες διαδικασίες προς επιλογή ποιοτικότερων υπαλλήλων
μορφωτικά και ηθικά…
 οικοδόμηση περισσότερων σωφρονιστικών καταστημάτων προς
αποσυμφόρηση των υπαρχόντων και κατανομή των κρατουμένων ανάλογα με
το αδίκημα που διέπραξαν σε διαφορετικές πτέρυγες…
 στελέχωση των σωφρονιστηρίων με ψυχολόγους και κοινωνικούς
λειτουργούς και τακτή επαφή των κρατουμένων μαζί τους προς επίτευξη
καλύτερης ψυχολογίας…
 πνευματική αναβάθμιση των φυλακισμένων και άνοδος του μορφωτικού
τους επιπέδου με μαθητικές ώρες, συζητήσεις κοινωνικού προβληματισμού,
ανάγνωση βιβλίων προς συνειδητοποίηση του λάθους και του κοινωνικού
τους εκτροχιασμού και συνεπώς της ανάγκης επαναπροσδιορισμού των
αξιών και της συμπεριφοράς τους…
 επαγγελματική κατάρτιση των κρατουμένων και εργασιακή
απασχόλησή τους σε τμήματα παραγωγής που θα εδρεύουν εντός της
φυλακής προς εκμάθηση μιας τέχνης που θα τους βοηθήσει μελλοντικά να
αποκατασταθούν επαγγελματικά, υγιή εκτόνωση της συσσωρευμένης
ενέργειάς τους από την αδράνεια και κοινωνικοποίησή τους μέσω της
συνεργασίας, των υποχρεώσεων και των υπευθυνοτήτων / μέριμνα για
εργασιακή αποκατάσταση των αποφυλακισθέντων με επιχορηγήσεις
επιχειρήσεων…
πολιτιστικές εκδηλώσεις προς ψυχαγωγία, τέρψη και ποιοτική
αναβάθμιση των εγκλείστων και οργάνωση ομάδων θεατρικών παραστάσεων,
μουσικής,…με άμεση συμμετοχή τους / αθλητικές δραστηριότητες…
 υγιεινότερες συνθήκες διαβίωσης στις φυλακές, καθαριότητα,
φωτεινότερα χρώματα, καλύτερη διατροφή, κηπάρια…
4
 δυνατότητα συχνότερων επισκεπτηρίων ώστε ο κρατούμενος να μην
αποκοπεί από την οικογένειά του και τον περίγυρό του…
Γενικότερα, θα πρέπει να γίνει αντιληπτό ότι τα σωφρονιστικά ιδρύματα
επιβάλλεται να πάψουν να αποτελούν φυτώρια εγκληματικότητας και
συνάμα να επιδείξουν ανθρωπιστική διάθεση, αποδιώχνοντας από την
ψυχή των εγκλείστων κάθε αίσθημα αδικίας, μίσους και αντεκδίκησης προς το
κοινωνικό κατεστημένο…Διαφορετικά, δηλαδή αν παραμείνουν οι
υπάρχουσες συνθήκες, κάθε προσπάθεια ή προσδοκία σωφρονισμού θα είναι
άλλη μία χίμαιρα…
5
 δυνατότητα συχνότερων επισκεπτηρίων ώστε ο κρατούμενος να μην
αποκοπεί από την οικογένειά του και τον περίγυρό του…
Γενικότερα, θα πρέπει να γίνει αντιληπτό ότι τα σωφρονιστικά ιδρύματα
επιβάλλεται να πάψουν να αποτελούν φυτώρια εγκληματικότητας και
συνάμα να επιδείξουν ανθρωπιστική διάθεση, αποδιώχνοντας από την
ψυχή των εγκλείστων κάθε αίσθημα αδικίας, μίσους και αντεκδίκησης προς το
κοινωνικό κατεστημένο…Διαφορετικά, δηλαδή αν παραμείνουν οι
υπάρχουσες συνθήκες, κάθε προσπάθεια ή προσδοκία σωφρονισμού θα είναι
άλλη μία χίμαιρα…
5

More Related Content

What's hot

Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1despifor
 
Θανατική ποινή
Θανατική ποινήΘανατική ποινή
Θανατική ποινή
chavalesnick
 
δευτερεύουσες αναφορικές
δευτερεύουσες αναφορικέςδευτερεύουσες αναφορικές
δευτερεύουσες αναφορικέςmara_petridou
 
2 5 αριστοτελική λογική
2 5 αριστοτελική λογική2 5 αριστοτελική λογική
2 5 αριστοτελική λογική
Vasilis Vasileiou
 
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιοΑρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Thanos Stavropoulos
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίαςΝεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίας
mvourtsian
 
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
ELENI KAMARIANOU
 
Παιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου
Παιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ ΓυμνασίουΠαιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου
Παιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου
chavalesnick
 
Τέχνη
ΤέχνηΤέχνη
Τέχνη
chavalesnick
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
emathites
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
mvourtsian
 
[Φυσική Β' Γυμνασίου] Σύνοψη Θεωρίας για όλη την ύλη
[Φυσική Β' Γυμνασίου] Σύνοψη Θεωρίας για όλη την ύλη[Φυσική Β' Γυμνασίου] Σύνοψη Θεωρίας για όλη την ύλη
[Φυσική Β' Γυμνασίου] Σύνοψη Θεωρίας για όλη την ύλη
Dimitris Kontoudakis
 
Aμφισβήτηση
AμφισβήτησηAμφισβήτηση
Aμφισβήτηση
chavalesnick
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
vserdaki
 
καταναλωτισμός
καταναλωτισμόςκαταναλωτισμός
καταναλωτισμόςnikosas
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5Alexandra Gerakini
 
Σενάριο διαφοροποιημένης Καλλιπάτειρα.pptx
Σενάριο διαφοροποιημένης Καλλιπάτειρα.pptxΣενάριο διαφοροποιημένης Καλλιπάτειρα.pptx
Σενάριο διαφοροποιημένης Καλλιπάτειρα.pptx
AlmaliotiSousanna
 

What's hot (20)

Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
 
Θανατική ποινή
Θανατική ποινήΘανατική ποινή
Θανατική ποινή
 
δευτερεύουσες αναφορικές
δευτερεύουσες αναφορικέςδευτερεύουσες αναφορικές
δευτερεύουσες αναφορικές
 
2 5 αριστοτελική λογική
2 5 αριστοτελική λογική2 5 αριστοτελική λογική
2 5 αριστοτελική λογική
 
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιοΑρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 1ο κεφάλαιο
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίαςΝεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίας
 
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
 
Παιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου
Παιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ ΓυμνασίουΠαιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου
Παιδεία- Εκπαίδευση, Ν. Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου
 
Τέχνη
ΤέχνηΤέχνη
Τέχνη
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
 
[Φυσική Β' Γυμνασίου] Σύνοψη Θεωρίας για όλη την ύλη
[Φυσική Β' Γυμνασίου] Σύνοψη Θεωρίας για όλη την ύλη[Φυσική Β' Γυμνασίου] Σύνοψη Θεωρίας για όλη την ύλη
[Φυσική Β' Γυμνασίου] Σύνοψη Θεωρίας για όλη την ύλη
 
Aμφισβήτηση
AμφισβήτησηAμφισβήτηση
Aμφισβήτηση
 
Πολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
Πολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ ΓυμνασίουΠολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
Πολύβιος, Το χρέος του ιστορικού. Ενότητα 3, Αρχαία Β΄ Γυμνασίου
 
Λεξιλογικός πίνακας "άγω", ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός πίνακας "άγω", ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΛεξιλογικός πίνακας "άγω", ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Λεξιλογικός πίνακας "άγω", ενότητα 5 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
 
καταναλωτισμός
καταναλωτισμόςκαταναλωτισμός
καταναλωτισμός
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
Το άμεσο και έμμεσο Αντικείμενο, ενότητα 8 Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου.
 
Σενάριο διαφοροποιημένης Καλλιπάτειρα.pptx
Σενάριο διαφοροποιημένης Καλλιπάτειρα.pptxΣενάριο διαφοροποιημένης Καλλιπάτειρα.pptx
Σενάριο διαφοροποιημένης Καλλιπάτειρα.pptx
 

Similar to Ποινές - Σωφρονισμός

ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
Eleni Kots
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
Eleni Kots
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
Eleni Kots
 
ποινή
ποινήποινή
ποινή
sokaniak
 
ΝΟΜΟΙ
ΝΟΜΟΙ ΝΟΜΟΙ
ΝΟΜΟΙ
Eleni Kots
 
Νόμοι
ΝόμοιΝόμοι
Νόμοι
chavalesnick
 
13η ενοτητα
13η ενοτητα13η ενοτητα
13η ενοτηταprotagoras74
 
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
Eleni Kots
 
Thanatiki poini
Thanatiki poiniThanatiki poini
Thanatiki poini
palaiapoli
 
Νόμοι
ΝόμοιΝόμοι
Νόμοι
sokaniak
 
Βία
ΒίαΒία
Βία
chavalesnick
 
Πνευματική καλλιέργεια - Γνώση
Πνευματική καλλιέργεια - ΓνώσηΠνευματική καλλιέργεια - Γνώση
Πνευματική καλλιέργεια - Γνώση
chavalesnick
 
ΒΙΑ
ΒΙΑΒΙΑ
ΒΙΑ
Eleni Kots
 
Thanatiki poini
Thanatiki poiniThanatiki poini
Thanatiki poini
palaiapoli
 
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
Eleni Kots
 
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ
Eleni Kots
 
αναστασία γεωργιάδου στέλλα γιαννακοπούλου 2
αναστασία γεωργιάδου στέλλα γιαννακοπούλου 2αναστασία γεωργιάδου στέλλα γιαννακοπούλου 2
αναστασία γεωργιάδου στέλλα γιαννακοπούλου 2sokaniak
 
καλλιόπη ακτσόγλου
καλλιόπη ακτσόγλουκαλλιόπη ακτσόγλου
καλλιόπη ακτσόγλουsokaniak
 

Similar to Ποινές - Σωφρονισμός (20)

ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
 
ποινή
ποινήποινή
ποινή
 
ΝΟΜΟΙ
ΝΟΜΟΙ ΝΟΜΟΙ
ΝΟΜΟΙ
 
Νόμοι
ΝόμοιΝόμοι
Νόμοι
 
τι ακριβως εξεταζει η εγκληματολογια
τι ακριβως εξεταζει η εγκληματολογιατι ακριβως εξεταζει η εγκληματολογια
τι ακριβως εξεταζει η εγκληματολογια
 
13η ενοτητα
13η ενοτητα13η ενοτητα
13η ενοτητα
 
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
 
ολικο
ολικοολικο
ολικο
 
Thanatiki poini
Thanatiki poiniThanatiki poini
Thanatiki poini
 
Νόμοι
ΝόμοιΝόμοι
Νόμοι
 
Βία
ΒίαΒία
Βία
 
Πνευματική καλλιέργεια - Γνώση
Πνευματική καλλιέργεια - ΓνώσηΠνευματική καλλιέργεια - Γνώση
Πνευματική καλλιέργεια - Γνώση
 
ΒΙΑ
ΒΙΑΒΙΑ
ΒΙΑ
 
Thanatiki poini
Thanatiki poiniThanatiki poini
Thanatiki poini
 
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
 
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ
 
αναστασία γεωργιάδου στέλλα γιαννακοπούλου 2
αναστασία γεωργιάδου στέλλα γιαννακοπούλου 2αναστασία γεωργιάδου στέλλα γιαννακοπούλου 2
αναστασία γεωργιάδου στέλλα γιαννακοπούλου 2
 
καλλιόπη ακτσόγλου
καλλιόπη ακτσόγλουκαλλιόπη ακτσόγλου
καλλιόπη ακτσόγλου
 

More from chavalesnick

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
chavalesnick
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
chavalesnick
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
chavalesnick
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
chavalesnick
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
chavalesnick
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
chavalesnick
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
chavalesnick
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
chavalesnick
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
chavalesnick
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφου
chavalesnick
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματα
chavalesnick
 
Μνημεία
ΜνημείαΜνημεία
Μνημεία
chavalesnick
 

More from chavalesnick (20)

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφου
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματα
 
Μνημεία
ΜνημείαΜνημεία
Μνημεία
 

Recently uploaded

ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Maria Michali
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
peter190314
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
ssuserf9afe7
 
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdfthem_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
konstantinantountoum1
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Panagiotis Prentzas
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
athinadimi
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
ssuserf9afe7
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
ssuserf9afe7
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
athinadimi
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
41dimperisteriou
 
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
athinadimi
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Lamprini Magaliou
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
ssuserd4abe0
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
athinadimi
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Andreas Batsis
 

Recently uploaded (20)

ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
 
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdfthem_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
 
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
 

Ποινές - Σωφρονισμός

  • 1. ΠΟΙΝΕΣ – ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ «Ο πιο σίγουρος τρόπος πρόληψης των εγκλημάτων δεν είναι η αυστηρότητα των ποινών αλλά η βεβαιότητα για την τιμωρία τους…» Τσεζάρε Μπεκαρία
  • 2. ΕΥΡΥΤΕΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΥΛΙΚΟ ΠΟΙΝΕΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ (με χαρακτηριστικό ανθρώπου) Ο άνθρωπος λόγω της έμφυτης κοινωνικότητάς του εντάσσεται σε οργανωμένα σύνολα…η ασφάλεια όμως, η ευημερία και η συνεκτικότητα δεν εξασφαλίζονται χωρίς προϋποθέσεις…απαραίτητη για την επίτευξή τους είναι η ύπαρξη νόμων και η επιβολή ποινών στους παραβάτες τους. Αναγκαιότητα / σκοπός ποινών  οχύρωση του κράτους έναντι της βίας και της εγκληματικότητας και περιορισμός της ασύδοτης δράσης αυτών που περιορίζουν την ελευθερία και τα δικαιώματα των συμπολιτών τους (κατασταλτικός ρόλος ποινών)…  διαμόρφωση ενός κράτους δικαίου, πρόνοιας, αξιοκρατίας, νομιμότητας…  αποφυγή του αναρχισμού, των ασυδοσιών και του «δικαίου της πυγμής»  διασφάλιση και εδραίωση της δημοκρατίας…  σωφρονισμός των παραβατών των νόμων και προσπάθεια συνειδητοποίησής τους περί του σφάλματός τους και της ανάγκης υγιούς επανένταξης τους στην κοινωνία…  παραδειγματισμός του λοιπού κοινωνικού σώματος προς συμμόρφωσή του στο νομικό δίκαιο και προς αποτροπή του από άνομες ενέργειες (προληπτικός ρόλος ποινών)…  δικαίωση πρακτική και συναισθηματική του θύματος μιας παράνομης πράξης / αποφυγή φαινομένων αυτοδικίας και εκδίκησης…  προστασία πολιτών και διαμόρφωση ενός θετικού ψυχολογικού κλίματος, καθώς νιώθουν ασφαλείς και σίγουροι ότι τα απαράγραπτα συνταγματικά δικαιώματά τους, ακόμη και αν παραβιαστούν, θα αποκατασταθούν και πάλι…  λόγω του αισθήματος ασφάλειας των πολιτών  μείωση της καχυποψίας προς τους συνανθρώπους και βελτίωση των σχέσεων  αρμονική συμβίωση των μελών… 2 ΠΟΙΝΕΣ - ΣΩΦΡΟΝΙΣΜΟΣ
  • 3.  άρση της κοινωνικής τελμάτωσης λόγω της μείωσης της εγκληματικότητας και της παθογένειας  δυνατότητα προόδου και εξέλιξης… ΟΡΙΑ ΕΝΤΟΣ ΤΩΝ ΟΠΟΙΩΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ «ΚΙΝΟΥΝΤΑΙ» ΟΙ ΠΟΙΝΕΣ / ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΟΡΘΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥΣ  αποφυγή εκδικητικού χαρακτήρα…οι ποινές δεν επιτρέπεται να διαπνέονται από τάσεις του «οφθαλμόν αντί οφθαλμού»…δεν πρέπει να λησμονείται ότι ο δράστης είναι ανθρώπινη ύπαρξη…  σωφρονιστική διάθεση και προσπάθεια αναδόμησης της προσωπικότητας και μετασχηματισμού της συνείδησης του παρανόμου (παιδαγωγικό πνεύμα) με στόχο την ομαλή επανένταξή του στην κοινωνία…  απουσία υπερβολής στην απονομή δικαιοσύνης και αποφυγή εξάντλησης της αυστηρότητας του νόμου στην επιβολή ποινών, ώστε η κοινωνία να επιδείξει στο άνομο άτομο πως του δίνει μια δεύτερη ευκαιρία και δεν επιθυμεί την εξόντωσή του…άλλωστε, οι ποινές πρέπει να είναι δίκαιες και να μην ξεπερνούν σε κόστος το αδίκημα…  απαιτείται οι ποινές να είναι προϊόν αξιοκρατίας και όχι κατάχρησης εξουσίας…ταυτόχρονα, αναγκαίος κρίνεται ο σεβασμός των δικαιωμάτων των συλληφθέντων και η άρση ρατσιστικών διαθέσεων στις δικαστικές αποφάσεις (δε νοείται αυστηρότερη ποινή σε άτομα που ανήκουν σε μειονοτικές ομάδες ή ομάδες που είναι δέκτες ρατσιστικής αντιμετώπισης)…  γοργή επιβολή της ποινής (εφόσον έχει τελειώσει η ανακριτική διαδικασία το έργο της και έχουν συγκεντρωθεί όλα τα απαραίτητα στοιχεία) και όχι καθυστέρησή της, γιατί τότε αναπτύσσεται ένα αίσθημα αδικίας στο δράστη και στην κοινή γνώμη…  οι ποινές είναι δέον να επιβάλλονται από υπεύθυνους και ευσυνείδητους νομικούς, που συνάμα θα είναι καλοί γνώστες του γραπτού δικαίου και θα διακρίνονται για την ευθυκρισία τους, την αντικειμενικότητά τους, την αμεροληψία τους, τη σφαιρικότητα της αντίληψής τους και την ηθική τους ακεραιότητα … ΣΩΦΡΟΝΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΣΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΣΩΦΡΟΝΙΣΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ  απουσία διαφάνειας σε λειτουργίες του συστήματος και ελέγχου στους ελεγκτές…  οι σωφρονιστικοί υπάλληλοι σε πολλές περιπτώσεις αποδεικνύονται προβληματικές οντότητες…  παραβίαση των κανονισμών…  ασέβεια έναντι των δικαιωμάτων και της προσωπικότητας των κρατουμένων…  ύπαρξη βίας – επικράτηση του δικαίου της πυγμής - μη παροχή ανθρωπίνων συνθηκών διαβίωσης εντός φυλακών… 3
  • 4.  τα σωφρονιστήρια έχουν μετατραπεί σε χώρους διακίνησης ναρκωτικών, όπλων, σεξουαλικών κακοποιήσεων…  υπερπληθυσμός εντός φυλακών και αναποτελεσματικότητα ως προς την ανάπλαση των κρατουμένων…αποκοπή από τις αξίες της κοινωνίας και εξοικείωση με εκείνες των σωφρονιστικών ιδρυμάτων… ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Άρα, οι φυλακές αποδεικνύονται ακατάλληλοι χώροι ως προς το σωφρονιστικό τους ρόλο και αν μάλιστα αναλογιστούμε το ρατσισμό και την περιθωριοποίηση που γνωρίζουν οι αποφυλακισμένοι από τον κοινωνικό κορμό, τότε είναι εύκολο να συνειδητοποιήσουμε τα αίτια της επανάληψης παράνομων ενεργειών… ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗΣ ΤΩΝ ΣΩΦΡΟΝΙΣΤΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΩΝ  αύξηση του σωφρονιστικού προσωπικού και πρόσληψή του με αυστηρότερες διαδικασίες προς επιλογή ποιοτικότερων υπαλλήλων μορφωτικά και ηθικά…  οικοδόμηση περισσότερων σωφρονιστικών καταστημάτων προς αποσυμφόρηση των υπαρχόντων και κατανομή των κρατουμένων ανάλογα με το αδίκημα που διέπραξαν σε διαφορετικές πτέρυγες…  στελέχωση των σωφρονιστηρίων με ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς και τακτή επαφή των κρατουμένων μαζί τους προς επίτευξη καλύτερης ψυχολογίας…  πνευματική αναβάθμιση των φυλακισμένων και άνοδος του μορφωτικού τους επιπέδου με μαθητικές ώρες, συζητήσεις κοινωνικού προβληματισμού, ανάγνωση βιβλίων προς συνειδητοποίηση του λάθους και του κοινωνικού τους εκτροχιασμού και συνεπώς της ανάγκης επαναπροσδιορισμού των αξιών και της συμπεριφοράς τους…  επαγγελματική κατάρτιση των κρατουμένων και εργασιακή απασχόλησή τους σε τμήματα παραγωγής που θα εδρεύουν εντός της φυλακής προς εκμάθηση μιας τέχνης που θα τους βοηθήσει μελλοντικά να αποκατασταθούν επαγγελματικά, υγιή εκτόνωση της συσσωρευμένης ενέργειάς τους από την αδράνεια και κοινωνικοποίησή τους μέσω της συνεργασίας, των υποχρεώσεων και των υπευθυνοτήτων / μέριμνα για εργασιακή αποκατάσταση των αποφυλακισθέντων με επιχορηγήσεις επιχειρήσεων… πολιτιστικές εκδηλώσεις προς ψυχαγωγία, τέρψη και ποιοτική αναβάθμιση των εγκλείστων και οργάνωση ομάδων θεατρικών παραστάσεων, μουσικής,…με άμεση συμμετοχή τους / αθλητικές δραστηριότητες…  υγιεινότερες συνθήκες διαβίωσης στις φυλακές, καθαριότητα, φωτεινότερα χρώματα, καλύτερη διατροφή, κηπάρια… 4
  • 5.  δυνατότητα συχνότερων επισκεπτηρίων ώστε ο κρατούμενος να μην αποκοπεί από την οικογένειά του και τον περίγυρό του… Γενικότερα, θα πρέπει να γίνει αντιληπτό ότι τα σωφρονιστικά ιδρύματα επιβάλλεται να πάψουν να αποτελούν φυτώρια εγκληματικότητας και συνάμα να επιδείξουν ανθρωπιστική διάθεση, αποδιώχνοντας από την ψυχή των εγκλείστων κάθε αίσθημα αδικίας, μίσους και αντεκδίκησης προς το κοινωνικό κατεστημένο…Διαφορετικά, δηλαδή αν παραμείνουν οι υπάρχουσες συνθήκες, κάθε προσπάθεια ή προσδοκία σωφρονισμού θα είναι άλλη μία χίμαιρα… 5
  • 6.  δυνατότητα συχνότερων επισκεπτηρίων ώστε ο κρατούμενος να μην αποκοπεί από την οικογένειά του και τον περίγυρό του… Γενικότερα, θα πρέπει να γίνει αντιληπτό ότι τα σωφρονιστικά ιδρύματα επιβάλλεται να πάψουν να αποτελούν φυτώρια εγκληματικότητας και συνάμα να επιδείξουν ανθρωπιστική διάθεση, αποδιώχνοντας από την ψυχή των εγκλείστων κάθε αίσθημα αδικίας, μίσους και αντεκδίκησης προς το κοινωνικό κατεστημένο…Διαφορετικά, δηλαδή αν παραμείνουν οι υπάρχουσες συνθήκες, κάθε προσπάθεια ή προσδοκία σωφρονισμού θα είναι άλλη μία χίμαιρα… 5