SlideShare a Scribd company logo
ФРАНЦІЯФРАНЦІЯ
Історичний диктантІсторичний диктант
1.1. Нормани проживали на території СкандинавськогоНормани проживали на території Скандинавського
півострова. Так чи Ні?півострова. Так чи Ні?
2.2. Як норманів називали в Київській Русі?Як норманів називали в Київській Русі?
3.3. Як в Європі називали норманів?Як в Європі називали норманів?
4.4. Більшу частину Скандинавського півострова займали…Більшу частину Скандинавського півострова займали…
5.5. Які скандинавські держави утворили нормани?Які скандинавські держави утворили нормани?
6.6. Як називався бог війни та мудрості у норманів?Як називався бог війни та мудрості у норманів?
7.7. Як називався алфавіт скандинавських народів?Як називався алфавіт скандинавських народів?
8.8. Усні народні перекази скандинавських народів.Усні народні перекази скандинавських народів.
9.9. Яка унія була укладена в 1397 році?Яка унія була укладена в 1397 році?
10.10. В якому році була укладена Кальмарська унія?В якому році була укладена Кальмарська унія?
11.11. Яка з скандинавських країн у ХІІ –Яка з скандинавських країн у ХІІ – XVXV ст. була найбільшст. була найбільш
розвинутою?розвинутою?
12.12. Який материк відкрили вікінги у 1000 році?Який материк відкрили вікінги у 1000 році?
ВідповідіВідповіді
1. Варяги.1. Варяги.
2. Вікінги.2. Вікінги.
3. Ліси і гори.3. Ліси і гори.
4. Данія, Норвегія,4. Данія, Норвегія,
Швеція.Швеція.
5. Один.5. Один.
7. Руни.7. Руни.
8. Саги8. Саги
9. Кальмарська.9. Кальмарська.
10. 1397 р.10. 1397 р.
11. Данія11. Данія
12. Північна Америка12. Північна Америка
План урокуПлан уроку
1.1. Посилення королівської влади.Посилення королівської влади.
2.2. Правління ФіліппаПравління Філіппа IVIV Красивого.Красивого.
Опорні поняття і дати урокуОпорні поняття і дати уроку
 Опорні поняття:Опорні поняття:
 Генеральні штатиГенеральні штати
 Станова монархіяСтанова монархія
 ЦентралізованаЦентралізована
державадержава
 ДофінДофін
 дворянстводворянство
 Опорні дати:Опорні дати:
 1285-1314 рр. –1285-1314 рр. –
правління Філіппаправління Філіппа IVIV
КрасивогоКрасивого
 1302 р – скликання1302 р – скликання
Генеральних штатівГенеральних штатів
Актуалізація опорних знаньАктуалізація опорних знань
1.1. Хто такі франки?Хто такі франки?
2.2. Хто став засновником Франкської держави?Хто став засновником Франкської держави?
3.3. За якого короля Франкська держава досяглаЗа якого короля Франкська держава досягла
найбільшого розквіту та перетворилася нанайбільшого розквіту та перетворилася на
імперію?імперію?
4.4. В якому році і чому Франкська імперіяВ якому році і чому Франкська імперія
розпалася?розпалася?
5.5. Які держави почали формуватися наЯкі держави почали формуватися на
території Франкської імперії?території Франкської імперії?
6.6. Що таке феодальна роздробленість?Що таке феодальна роздробленість?
• Іль – де – Франст- у дослівному
перекладі це означає острів Франція –
називають сьогодні невеликий район у
сучасній Франції. Ця територія була єдиним
земельним володінням, яке належало
французьким королям у ХІ – ХІІ ст.
• Більше ніж половиною території Франції
володів англійський король.
• Процес збирання французьких земель
розпочав король Людовік VI і тривав понад
три століття – з ХІІ до середини XV століття
ПосиленняПосилення
королівської владикоролівської влади
 Яка основна причина феодальноїЯка основна причина феодальної
роздробленості? Чому в історіїроздробленості? Чому в історії
практично всіх держав існувавпрактично всіх держав існував
період феодальної роздробленості?період феодальної роздробленості?
 Слабкість королівської владиСлабкість королівської влади
 За яких обставин виникає потреба уЗа яких обставин виникає потреба у
сильній королівській владі?сильній королівській владі?
 Для організації торгівліДля організації торгівлі
 Для зміцнення обороноздатностіДля зміцнення обороноздатності
країни.країни.
 Які основні групи населення ФранціїЯкі основні групи населення Франції
ви знаєте?ви знаєте?
 Яким було ставлення основних групЯким було ставлення основних груп
населення Франції до посиленнянаселення Франції до посилення
королівської влади?королівської влади?
Основні групиОсновні групи
населеннянаселення
Ставлення до посиленняСтавлення до посилення
королівської владикоролівської влади
Великі феодалиВеликі феодали Виступали протиВиступали проти
Середні та дрібніСередні та дрібні
феодали ( рицарі)феодали ( рицарі)
Виступали за посиленняВиступали за посилення
королівської влади,королівської влади,
шукали у короля захистушукали у короля захисту
від сваволі сеньйоріввід сваволі сеньйорів
ДухівництвоДухівництво Виступали за посиленняВиступали за посилення
королівської влади,королівської влади,
шукали у короля захистушукали у короля захисту
від сваволі сеньйоріввід сваволі сеньйорів
СеляниСеляни Виступали за посиленняВиступали за посилення
королівської влади,королівської влади,
шукали у короля захистушукали у короля захисту
від сваволі сеньйоріввід сваволі сеньйорів
ГородяниГородяни Виступали за посиленняВиступали за посилення
королівської влади,королівської влади,
хотіли звільнитися відхотіли звільнитися від
влади феодалів, зробитивлади феодалів, зробити
більш безпечноюбільш безпечною
торгівлю, скасувати митаторгівлю, скасувати мита
і митниціі митниці
Посилення королівської владиПосилення королівської влади
 Якими способами французькі королі моглиЯкими способами французькі королі могли
об”єднати французькі землі в єдину державу?об”єднати французькі землі в єдину державу?
 Прочитати п.1Прочитати п.1 §§13 і дати відповіді на запитання:13 і дати відповіді на запитання:
1.1. Яка королівська династія почала правити у ФранціїЯка королівська династія почала правити у Франції
з кінця Х століття?з кінця Х століття?
2.2. Які способи використовували французькі короліЯкі способи використовували французькі королі
( Філіпп І, Людовік( Філіпп І, Людовік VIVI Товстий, Філіпп ІІ Август)дляТовстий, Філіпп ІІ Август)для
посиленння королівської влади?посиленння королівської влади?
3.3. Які зміни відбулися в управлінні Францією?Які зміни відбулися в управлінні Францією?
Правління ФіліппаПравління Філіппа IVIV Красивого.Красивого.
 Прочитати абзаци 1 – 4 п.2Прочитати абзаци 1 – 4 п.2 §§13 і дати13 і дати
відповіді на запитання:відповіді на запитання:
1.1. Які способи використовував ФіліппЯкі способи використовував Філіпп IVIV
Красивий для зміцнення своєї влади?Красивий для зміцнення своєї влади?
2.2. Які реформи провів ФіліппЯкі реформи провів Філіпп IVIV ??
3.3. Які засоби використовував ФіліппЯкі засоби використовував Філіпп IVIV
для зростання державної казни?для зростання державної казни?
Структура Генеральних штатівСтруктура Генеральних штатів
ГЕНЕРАЛЬНІ ШТАТИ ( 1302 р.)
Духовенство Дворянство
Представники
міст
Архієпископи
Єпископи
абати
Ремісники,
багаті городяни
Середні та
дрібні феодали
Закріплення нового матеріалуЗакріплення нового матеріалу
На основі
співставлення
карт, визначте, які
зміни відбулися у
Франції протягом
ХІІ – XIV століть
Закріплення нового матеріалуЗакріплення нового матеріалу
 З чого почалося об”єднання Франції?З чого почалося об”єднання Франції?
 На які верстви населення міг опиратисяНа які верстви населення міг опиратися
король в об”єднанні Франції? Чому?король в об”єднанні Франції? Чому?
 У чому виявилося посиленняУ чому виявилося посилення
королівської влади у ХІІІ ст.?королівської влади у ХІІІ ст.?
 Що таке Генеральні штати? Для чого їхЩо таке Генеральні штати? Для чого їх
скликали?скликали?
 Які підсумки діяльності французькихЯкі підсумки діяльності французьких
королів на початоккоролів на початок XIVXIV століття?століття?

More Related Content

What's hot

Зона лісостепу
Зона лісостепуЗона лісостепу
Зона лісостепу
Вікторія Тихомирова
 
Утворення імперії Олександра Македонського
Утворення імперії Олександра МакедонськогоУтворення імперії Олександра Македонського
Утворення імперії Олександра Македонського
Oxara77
 
Лист самооцінки в ході проекту
Лист самооцінки в ході проектуЛист самооцінки в ході проекту
Лист самооцінки в ході проектуAman_Irina
 
Логіка в початковій школі
Логіка в початковій школіЛогіка в початковій школі
Логіка в початковій школі
zologym
 
ковальова квал. робота
ковальова квал. роботаковальова квал. робота
ковальова квал. робота
Adel1na
 
як допомогти дитині успішно навчатися
як допомогти дитині успішно навчатисяяк допомогти дитині успішно навчатися
як допомогти дитині успішно навчатися
larysaperesunko
 
програма профорієнтаційної роботи сш9
програма профорієнтаційної роботи сш9програма профорієнтаційної роботи сш9
програма профорієнтаційної роботи сш9
Анжеліка Деревянко
 
інноваційні технології навчання
інноваційні технології навчанняінноваційні технології навчання
інноваційні технології навчання
irikostrovec
 
Закон Джоуля - Ленца
Закон Джоуля - ЛенцаЗакон Джоуля - Ленца
Закон Джоуля - Ленца
sveta7940
 
Організація роботи з батьками
Організація роботи з батькамиОрганізація роботи з батьками
Організація роботи з батьками
envk1
 
Й.К.Шиллер "Рукавичка". Анкета
Й.К.Шиллер "Рукавичка". АнкетаЙ.К.Шиллер "Рукавичка". Анкета
Й.К.Шиллер "Рукавичка". Анкета
Adriana Himinets
 
Презентація Політико-правові вчення Київської Русі.pptx
Презентація Політико-правові вчення Київської Русі.pptxПрезентація Політико-правові вчення Київської Русі.pptx
Презентація Політико-правові вчення Київської Русі.pptx
ALEX456581
 
ПОПЕРЕДЖЕННЯ ВИГОРАННЯ ДЛЯ КОМАНД (2).pdf
ПОПЕРЕДЖЕННЯ ВИГОРАННЯ ДЛЯ КОМАНД (2).pdfПОПЕРЕДЖЕННЯ ВИГОРАННЯ ДЛЯ КОМАНД (2).pdf
ПОПЕРЕДЖЕННЯ ВИГОРАННЯ ДЛЯ КОМАНД (2).pdf
OksanaGodis1
 
Урок 33.18. Урок-гра "Подорож до країни "Теплота""
Урок 33.18. Урок-гра "Подорож до країни "Теплота""Урок 33.18. Урок-гра "Подорож до країни "Теплота""
Урок 33.18. Урок-гра "Подорож до країни "Теплота""
Александр Волошен
 
відкритий урок у 8 класі з історії україни на тему
відкритий урок у 8 класі з історії україни на темувідкритий урок у 8 класі з історії україни на тему
відкритий урок у 8 класі з історії україни на темуgavronnatalia
 
Практичне заняття
Практичне заняттяПрактичне заняття
Практичне заняття
kd6h0mbt4h
 
управління самоосвітою як засіб підвищення професійної компетентності
управління самоосвітою як засіб підвищення професійної компетентностіуправління самоосвітою як засіб підвищення професійної компетентності
управління самоосвітою як засіб підвищення професійної компетентності
Валентина Стасів
 
Міста й села в минулому й зараз
Міста й села в минулому й заразМіста й села в минулому й зараз
Міста й села в минулому й зараз
PashaKrivoruchko
 
веб квести в математиці
веб квести в математицівеб квести в математиці
веб квести в математиці
metodist_selid
 
критичне мислення...
критичне мислення...критичне мислення...
критичне мислення...
18122014
 

What's hot (20)

Зона лісостепу
Зона лісостепуЗона лісостепу
Зона лісостепу
 
Утворення імперії Олександра Македонського
Утворення імперії Олександра МакедонськогоУтворення імперії Олександра Македонського
Утворення імперії Олександра Македонського
 
Лист самооцінки в ході проекту
Лист самооцінки в ході проектуЛист самооцінки в ході проекту
Лист самооцінки в ході проекту
 
Логіка в початковій школі
Логіка в початковій школіЛогіка в початковій школі
Логіка в початковій школі
 
ковальова квал. робота
ковальова квал. роботаковальова квал. робота
ковальова квал. робота
 
як допомогти дитині успішно навчатися
як допомогти дитині успішно навчатисяяк допомогти дитині успішно навчатися
як допомогти дитині успішно навчатися
 
програма профорієнтаційної роботи сш9
програма профорієнтаційної роботи сш9програма профорієнтаційної роботи сш9
програма профорієнтаційної роботи сш9
 
інноваційні технології навчання
інноваційні технології навчанняінноваційні технології навчання
інноваційні технології навчання
 
Закон Джоуля - Ленца
Закон Джоуля - ЛенцаЗакон Джоуля - Ленца
Закон Джоуля - Ленца
 
Організація роботи з батьками
Організація роботи з батькамиОрганізація роботи з батьками
Організація роботи з батьками
 
Й.К.Шиллер "Рукавичка". Анкета
Й.К.Шиллер "Рукавичка". АнкетаЙ.К.Шиллер "Рукавичка". Анкета
Й.К.Шиллер "Рукавичка". Анкета
 
Презентація Політико-правові вчення Київської Русі.pptx
Презентація Політико-правові вчення Київської Русі.pptxПрезентація Політико-правові вчення Київської Русі.pptx
Презентація Політико-правові вчення Київської Русі.pptx
 
ПОПЕРЕДЖЕННЯ ВИГОРАННЯ ДЛЯ КОМАНД (2).pdf
ПОПЕРЕДЖЕННЯ ВИГОРАННЯ ДЛЯ КОМАНД (2).pdfПОПЕРЕДЖЕННЯ ВИГОРАННЯ ДЛЯ КОМАНД (2).pdf
ПОПЕРЕДЖЕННЯ ВИГОРАННЯ ДЛЯ КОМАНД (2).pdf
 
Урок 33.18. Урок-гра "Подорож до країни "Теплота""
Урок 33.18. Урок-гра "Подорож до країни "Теплота""Урок 33.18. Урок-гра "Подорож до країни "Теплота""
Урок 33.18. Урок-гра "Подорож до країни "Теплота""
 
відкритий урок у 8 класі з історії україни на тему
відкритий урок у 8 класі з історії україни на темувідкритий урок у 8 класі з історії україни на тему
відкритий урок у 8 класі з історії україни на тему
 
Практичне заняття
Практичне заняттяПрактичне заняття
Практичне заняття
 
управління самоосвітою як засіб підвищення професійної компетентності
управління самоосвітою як засіб підвищення професійної компетентностіуправління самоосвітою як засіб підвищення професійної компетентності
управління самоосвітою як засіб підвищення професійної компетентності
 
Міста й села в минулому й зараз
Міста й села в минулому й заразМіста й села в минулому й зараз
Міста й села в минулому й зараз
 
веб квести в математиці
веб квести в математицівеб квести в математиці
веб квести в математиці
 
критичне мислення...
критичне мислення...критичне мислення...
критичне мислення...
 

Viewers also liked

CV_Christopher_Turnbull_ 050615
CV_Christopher_Turnbull_ 050615CV_Christopher_Turnbull_ 050615
CV_Christopher_Turnbull_ 050615
Chris Turnbull
 
Get many followers on keek free
Get many followers on keek freeGet many followers on keek free
Get many followers on keek freekarron562
 
Noticip 02 mayo 2013
Noticip 02 mayo 2013Noticip 02 mayo 2013
Noticip 02 mayo 2013
CámaraCIP
 
El liderazgo de los emprendimientos sociales
El liderazgo de los emprendimientos socialesEl liderazgo de los emprendimientos sociales
El liderazgo de los emprendimientos sociales
Lorena Cabrera Jimenez
 
Laorganizacion como elemento de la gerencia
Laorganizacion como elemento de la gerenciaLaorganizacion como elemento de la gerencia
Laorganizacion como elemento de la gerencia
Yarim Morfe
 
Get me followers on keek
Get me followers on keekGet me followers on keek
Get me followers on keekkarron562
 
Ute el liderazgo de los emprendimientos sociales
Ute el liderazgo de los emprendimientos socialesUte el liderazgo de los emprendimientos sociales
Ute el liderazgo de los emprendimientos sociales
marianelamm
 

Viewers also liked (7)

CV_Christopher_Turnbull_ 050615
CV_Christopher_Turnbull_ 050615CV_Christopher_Turnbull_ 050615
CV_Christopher_Turnbull_ 050615
 
Get many followers on keek free
Get many followers on keek freeGet many followers on keek free
Get many followers on keek free
 
Noticip 02 mayo 2013
Noticip 02 mayo 2013Noticip 02 mayo 2013
Noticip 02 mayo 2013
 
El liderazgo de los emprendimientos sociales
El liderazgo de los emprendimientos socialesEl liderazgo de los emprendimientos sociales
El liderazgo de los emprendimientos sociales
 
Laorganizacion como elemento de la gerencia
Laorganizacion como elemento de la gerenciaLaorganizacion como elemento de la gerencia
Laorganizacion como elemento de la gerencia
 
Get me followers on keek
Get me followers on keekGet me followers on keek
Get me followers on keek
 
Ute el liderazgo de los emprendimientos sociales
Ute el liderazgo de los emprendimientos socialesUte el liderazgo de los emprendimientos sociales
Ute el liderazgo de los emprendimientos sociales
 

Recently uploaded

06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
ssuser46127c
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Adriana Himinets
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій ЯкутовичаМайстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
НБУ для дітей
 
Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
tetiana1958
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
tetiana1958
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
ssuserd0ab23
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
ssuser3a363c
 
Передвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової КатериниПередвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової Катерини
tetiana1958
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
ssuserce4e97
 
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаБезбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
ssuser15a891
 
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
home
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Pervushina1983
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
24tvua
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
home
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
AleksSaf
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
ssuserce4e97
 
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptxЗвіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
ssuserd8e4941
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 

Recently uploaded (20)

06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
 
Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій ЯкутовичаМайстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
 
Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
 
Передвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової КатериниПередвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової Катерини
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
 
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаБезбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
 
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
 
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdfПостанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
Постанова №648 уряду від 04 червня 2024 року. .pdf
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
 
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptxЗвіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
Звіт в.о. директора Лохвицької гімназії.pptx
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
 

франція

  • 2. Історичний диктантІсторичний диктант 1.1. Нормани проживали на території СкандинавськогоНормани проживали на території Скандинавського півострова. Так чи Ні?півострова. Так чи Ні? 2.2. Як норманів називали в Київській Русі?Як норманів називали в Київській Русі? 3.3. Як в Європі називали норманів?Як в Європі називали норманів? 4.4. Більшу частину Скандинавського півострова займали…Більшу частину Скандинавського півострова займали… 5.5. Які скандинавські держави утворили нормани?Які скандинавські держави утворили нормани? 6.6. Як називався бог війни та мудрості у норманів?Як називався бог війни та мудрості у норманів? 7.7. Як називався алфавіт скандинавських народів?Як називався алфавіт скандинавських народів? 8.8. Усні народні перекази скандинавських народів.Усні народні перекази скандинавських народів. 9.9. Яка унія була укладена в 1397 році?Яка унія була укладена в 1397 році? 10.10. В якому році була укладена Кальмарська унія?В якому році була укладена Кальмарська унія? 11.11. Яка з скандинавських країн у ХІІ –Яка з скандинавських країн у ХІІ – XVXV ст. була найбільшст. була найбільш розвинутою?розвинутою? 12.12. Який материк відкрили вікінги у 1000 році?Який материк відкрили вікінги у 1000 році?
  • 3. ВідповідіВідповіді 1. Варяги.1. Варяги. 2. Вікінги.2. Вікінги. 3. Ліси і гори.3. Ліси і гори. 4. Данія, Норвегія,4. Данія, Норвегія, Швеція.Швеція. 5. Один.5. Один. 7. Руни.7. Руни. 8. Саги8. Саги 9. Кальмарська.9. Кальмарська. 10. 1397 р.10. 1397 р. 11. Данія11. Данія 12. Північна Америка12. Північна Америка
  • 4. План урокуПлан уроку 1.1. Посилення королівської влади.Посилення королівської влади. 2.2. Правління ФіліппаПравління Філіппа IVIV Красивого.Красивого.
  • 5. Опорні поняття і дати урокуОпорні поняття і дати уроку  Опорні поняття:Опорні поняття:  Генеральні штатиГенеральні штати  Станова монархіяСтанова монархія  ЦентралізованаЦентралізована державадержава  ДофінДофін  дворянстводворянство  Опорні дати:Опорні дати:  1285-1314 рр. –1285-1314 рр. – правління Філіппаправління Філіппа IVIV КрасивогоКрасивого  1302 р – скликання1302 р – скликання Генеральних штатівГенеральних штатів
  • 6. Актуалізація опорних знаньАктуалізація опорних знань 1.1. Хто такі франки?Хто такі франки? 2.2. Хто став засновником Франкської держави?Хто став засновником Франкської держави? 3.3. За якого короля Франкська держава досяглаЗа якого короля Франкська держава досягла найбільшого розквіту та перетворилася нанайбільшого розквіту та перетворилася на імперію?імперію? 4.4. В якому році і чому Франкська імперіяВ якому році і чому Франкська імперія розпалася?розпалася? 5.5. Які держави почали формуватися наЯкі держави почали формуватися на території Франкської імперії?території Франкської імперії? 6.6. Що таке феодальна роздробленість?Що таке феодальна роздробленість?
  • 7. • Іль – де – Франст- у дослівному перекладі це означає острів Франція – називають сьогодні невеликий район у сучасній Франції. Ця територія була єдиним земельним володінням, яке належало французьким королям у ХІ – ХІІ ст. • Більше ніж половиною території Франції володів англійський король. • Процес збирання французьких земель розпочав король Людовік VI і тривав понад три століття – з ХІІ до середини XV століття
  • 8. ПосиленняПосилення королівської владикоролівської влади  Яка основна причина феодальноїЯка основна причина феодальної роздробленості? Чому в історіїроздробленості? Чому в історії практично всіх держав існувавпрактично всіх держав існував період феодальної роздробленості?період феодальної роздробленості?  Слабкість королівської владиСлабкість королівської влади  За яких обставин виникає потреба уЗа яких обставин виникає потреба у сильній королівській владі?сильній королівській владі?  Для організації торгівліДля організації торгівлі  Для зміцнення обороноздатностіДля зміцнення обороноздатності країни.країни.  Які основні групи населення ФранціїЯкі основні групи населення Франції ви знаєте?ви знаєте?  Яким було ставлення основних групЯким було ставлення основних груп населення Франції до посиленнянаселення Франції до посилення королівської влади?королівської влади? Основні групиОсновні групи населеннянаселення Ставлення до посиленняСтавлення до посилення королівської владикоролівської влади Великі феодалиВеликі феодали Виступали протиВиступали проти Середні та дрібніСередні та дрібні феодали ( рицарі)феодали ( рицарі) Виступали за посиленняВиступали за посилення королівської влади,королівської влади, шукали у короля захистушукали у короля захисту від сваволі сеньйоріввід сваволі сеньйорів ДухівництвоДухівництво Виступали за посиленняВиступали за посилення королівської влади,королівської влади, шукали у короля захистушукали у короля захисту від сваволі сеньйоріввід сваволі сеньйорів СеляниСеляни Виступали за посиленняВиступали за посилення королівської влади,королівської влади, шукали у короля захистушукали у короля захисту від сваволі сеньйоріввід сваволі сеньйорів ГородяниГородяни Виступали за посиленняВиступали за посилення королівської влади,королівської влади, хотіли звільнитися відхотіли звільнитися від влади феодалів, зробитивлади феодалів, зробити більш безпечноюбільш безпечною торгівлю, скасувати митаторгівлю, скасувати мита і митниціі митниці
  • 9. Посилення королівської владиПосилення королівської влади  Якими способами французькі королі моглиЯкими способами французькі королі могли об”єднати французькі землі в єдину державу?об”єднати французькі землі в єдину державу?  Прочитати п.1Прочитати п.1 §§13 і дати відповіді на запитання:13 і дати відповіді на запитання: 1.1. Яка королівська династія почала правити у ФранціїЯка королівська династія почала правити у Франції з кінця Х століття?з кінця Х століття? 2.2. Які способи використовували французькі короліЯкі способи використовували французькі королі ( Філіпп І, Людовік( Філіпп І, Людовік VIVI Товстий, Філіпп ІІ Август)дляТовстий, Філіпп ІІ Август)для посиленння королівської влади?посиленння королівської влади? 3.3. Які зміни відбулися в управлінні Францією?Які зміни відбулися в управлінні Францією?
  • 10. Правління ФіліппаПравління Філіппа IVIV Красивого.Красивого.  Прочитати абзаци 1 – 4 п.2Прочитати абзаци 1 – 4 п.2 §§13 і дати13 і дати відповіді на запитання:відповіді на запитання: 1.1. Які способи використовував ФіліппЯкі способи використовував Філіпп IVIV Красивий для зміцнення своєї влади?Красивий для зміцнення своєї влади? 2.2. Які реформи провів ФіліппЯкі реформи провів Філіпп IVIV ?? 3.3. Які засоби використовував ФіліппЯкі засоби використовував Філіпп IVIV для зростання державної казни?для зростання державної казни?
  • 11.
  • 12. Структура Генеральних штатівСтруктура Генеральних штатів ГЕНЕРАЛЬНІ ШТАТИ ( 1302 р.) Духовенство Дворянство Представники міст Архієпископи Єпископи абати Ремісники, багаті городяни Середні та дрібні феодали
  • 13. Закріплення нового матеріалуЗакріплення нового матеріалу На основі співставлення карт, визначте, які зміни відбулися у Франції протягом ХІІ – XIV століть
  • 14. Закріплення нового матеріалуЗакріплення нового матеріалу  З чого почалося об”єднання Франції?З чого почалося об”єднання Франції?  На які верстви населення міг опиратисяНа які верстви населення міг опиратися король в об”єднанні Франції? Чому?король в об”єднанні Франції? Чому?  У чому виявилося посиленняУ чому виявилося посилення королівської влади у ХІІІ ст.?королівської влади у ХІІІ ст.?  Що таке Генеральні штати? Для чого їхЩо таке Генеральні штати? Для чого їх скликали?скликали?  Які підсумки діяльності французькихЯкі підсумки діяльності французьких королів на початоккоролів на початок XIVXIV століття?століття?