выступление заместителя директора по воспитательной работе Цетва Т.Н.

1. МБОУ – СОШ№1
Заместитель директора по
воспитательной работе Цетва Т.Н.

2. Повестка педсовета.
1.Личностно-ориентированный классный час в начальной школе.
Руководитель школьного методического объединения классных
руководителей начальных классов Карманова Е.В.
2.Классный час – основа воспитательной деятельности классного
руководителя. ( Обобщенный анализ конкурсных классных часов в 5-
11 классах) Зам. директора по ВР Цетва Т.Н.
3. Мастер-класс классного руководителя 6а класса Екушевой Н.А.
Классный час «Реализация проекта «Календарь памяти»,
повященного70-летней годовщине Победы советского народа в
Великой отечественной войне»
4.Мастер-класс классного руководителя 11б класса Михеевой Ю.В.
Классный час: «Мы все родом из детства, а они из войны.»
5.Подведение итогов школьного конкурса «Самый классный
классный час»

3. МБОУ – СОШ№1
Классный час – основа воспитательной
деятельности классного руководителя .
Обобщенный анализ конкурсных классных
часов классных руководителей 5-11 классов.
Заместитель
директора по ВР
Цетва Т.Н.

4. Тематический классный час
Цели:
1. Воспитание патриотизма, чувства гордости
за страну, народ, семью, малую родину.
2. Способствовать духовному развитию
учащихся, формированию их интереса к
истории государства и родословной своей
семьи.
Тема: Великая Отечественная война.
70-летие Победы

5. Классный руководитель выбирает содержание и форму
проведения классного часа исходя из:
• Возрастных и психологических особенностей школьников
• Целей и задач, которые он ставит
• Нравственных представлений, интересов, потребностей
учащихся
Содержание классных часов согласуется с программой
воспитательной работы школы (класса) и соответствует
определенным направлениям :
 гражданско-патриотическое воспитание;
 нравственное воспитание;
 правовое воспитание;
 эстетическое развитие личности.

6. Классный час: «И пытались постичь мы,
не знавшие войн…», 11 «А» класс
Классный руководитель: Малина Е.В.

7. Классный час: «Мы родом из детства,
а они из войны», 11б класс
Классный руководитель:Михеева Ю.В.

8. Классный час: « Это страшное
слово -война», 10А класс
Классный руководитель:Романюта Т.А.

9. Классный час: «Оружие Победы» 10Б кл.
Классный руководитель: Силакова Е.И.

10. Классный час: «У нас на этой войне
не будет тыла», 9А класс
Классный руководитель: Сейдалиева З.А.

11. Классный час: «Урок памяти» , 9Б класс
Классный руководитель: Аптюшева Т. К.

12. Классный час: «Поклонимся великим
тем годам», 8В класс
Классный руководитель: Рожина Н.А.

13. Классный час: «Набат нашей памяти»
8а кл., кл. рук. Гордеева Н.А.

14. Классный час: «Память сердца не гаснет»
8Б класс
Классный руководитель: Епифанова Ю.Ю.

15. Классный час: «Никто не забыт, ничто не
забыто», 7А класс
Классный руководитель: Копылова Т.Ю.

16. Классный час: «Война, священная,
навеки в памяти людской» 7Б кл.,
классный руководитель: Дадатченко Т.В.

17. Классный час: «Календарь памяти» 6А класс,
классный руководитель: Екушева Н.А.

18. Классный час: «Бессмертный батальон»
6Б класс
Классный руковадитель: БуздалинИ.Ю.

19. Классный час: «Дети войны:
соло для детского голоса», 6В класс
Классный руководитель: Половникова О.В.

20. Классный час: «Маленькие герои большой
войны», 5А класс
Классный руководитель:Поддубная Е.В.

21. Могут быть самыми различными.
Выбор форм классного часа зависит :
от уровня развития коллектива,
 от особенностей класса,
 от возрастных особенностей
обучающихся.

23. Методы проведения классного часа
Традиционные Активные Интерактивные
Лекция, рассказ,
чтение газетного
материала
Беседа
Размышление (над
высказыванием,
фактом и т.д.)
Встреча (с
произведениями
искусства,
интересными людьми,
специалистами и т. д.)
Обсуждение
(конкретных событий)
Просмотр фильмов и
т.д.
Диспут
Дискуссия
Беседа за круглым столом
Викторина
Соревнование
Игровые методы
Дебаты и т.д.
Деловая игра
Ролевая игра
Проект
Мозговой штурм
Тренинг
Групповая работа
Обучая-учись
Моделирующая игра
Пирамида
Мозаика
Микрофон и т.д.

24. Функции классного часа
 Просветительская - Суть просветительской функции состоит в
том, что классный час дает возможность расширить круг тех
знаний учеников, которые не нашли отражение в учебных
программах. Объектом обсуждения классного часа может быть
любое явление или событие.

25. Направляющая - Призвана переводить обсуждение того
или иного явления в рамки реального опыта учащихся

26. Ориентирующая - Способствует формированию
определенного отношения к окружающему миру и
выработке иерархии материальных и духовных ценностей.
Помогает оценивать явления, происходящие в окружающем
мире.

27. Формирующая - Формирует у учеников навыки
обдумывания и оценки своих поступков и самих себя,
помогает в выработке умелого ведения диалога и
высказывания, отстаивания собственного мнения.

28. Критерии эффективности классного часа.
Глубина и духовно – нравственная ценность содержания
классного часа, личная значимость для учащихся;
Комфортность, благоприятный психологический климат,
атмосфера взаимоуважения и толерантности;
Возможность для проявления и развития индивидуальных и
творческих способностей школьников;
Обогащение жизненного опыта учащихся;
Вовлечённость учащихся в подготовку и проведение
классного часа.

29. 1. Совершенствовать методику подготовки и проведения
классных часов, разнообразить формы, методы и приёмы их
организации;
2. Активно овладевать и применять педагогические
технологии системно-деятельностного подхода в
соответствии с ФГОС при подготовке и проведении
классных часов;
3. Разработать критерии анализа и самоанализа классного
часа.
4. Создать банк разработок тематических классных часов
5. Поощрить классных руководителей, принявших участие в
Проект решения педсовета

30. СПАСИБО ЗА РАБОТУ!!!