Обласний семінар

1. Співпраця заступника директора
школи з НВР та психолога щодо
формування та утвердження
професійної діяльності молодих
спеціалістів
НВК “Лановецька
загальноосвітня школа І-ІІІ
ступенів №2 – гімназія”

2. НВК «Лановецька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №2 -
гімназія»
Адреса: вул. Молодіжна, 32 м. Ланівці
Контактний телефон:(03549) 5-11-22
Електронна адреса: lanzosh2@ukr.net
Гімн школи-гімназії
Скарбниця мудрості і знань,
Душі невичерпна криниця,
Ти звеш до себе в світлу рань
З джерел твоїх спивать живицю.
Цариця розуму й надії,
Ти світоч слова невгасимий,
Ти чистий промінь наших мрій,
Стежок незвіданих вершини.
Щороку безліч школярів
Долають всі твої пороги,
Ти їх плекаєш, як синів,
Даєш путівку у дорогу.
Тож будь звеличена в віках,
Матусе рідна, люба школо,
Ми пронесем тебе в серцях,
Як вогник віри і любові.

3. Навчально-методична проблема,
над якою працює педагогічний колектив
НВК «Лановецька ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 – гімназія»
“Творче використання потенціалу обдарованих учнів
на уроках та в позаурочній роботі із застосуванням
інноваційних технологій навчання”
Виховна проблема
“Формування здорової, конкурентноздібної, творчої
особистості, яка спроможна до самовизначення, самореалізації
та самовдосконалення”
Проблема роботи Школи молодого вчителя
“Адаптація молодого вчителя до викладацької діяльності
в навчальному закладі”

4. Локальні документи
щодо організації роботи з молодими спеціалістам
1. Наказ № 73 від 29 серпня 2014р. “Про організацію методичної роботи
в 2014-2015 навчальному році».
2. Наказ № 89 від 04.09.2014р. “Про організацію роботи з молодими та
малодосвідченими вчителями”
3. Положення про роботу з молодими спеціалістами
4 . Положення про наставництво
5. План методичної роботи навчально-виховного комплексу “Лановецька ЗОШ І-
ІІІ ступенів №2-гімназія” з молодими спеціалістами на 2013-2016 роки.

5. Кадрове забезпечення школи-гімназії
5
1
4
1
10
5
7
25
0
5
10
15
20
25
Вища кв. категорія
І кв. категорія
ІІ кв. категорія
Спеціаліст
С/ сп. освіта
Вчитель методист
Психолог-методист
Старший вчитель

6. Основні критерії професійного становлення молодих
спеціалістів
Самореалі-
зація
Самовизна-
ченняАдаптація

7. Аналіз педагогічних компетенцій молодих спеціалістів
• Організаційні компетенції
• Комунікативні компетенції
• Інформаційні компетенції
• Управлінські компетенції

8. Організаційні компетенції
Вміння:
- самостійно готувати та проводити особистісно орієнтовані уроки;
- застосовувати різні форми, методи, прийоми, технології;
- планувати свою діяльність, вірно обирати і ставити перед собою
мету, підбирати оптимальні засоби навчання;
- аналізувати свою діяльність, діяльність колег-педагогів;
- визначати проблему і шукати способи її розв’язання;
- розставляти пріоритети у професійній діяльності

9. Комунікативні компетенції характеризують
Демократичний
стиль спілкування з
учнями
Переважне
використання під
час уроку методів
організації, а не
контролю
Керування
власними
емоціями

10. Діагностика моделей спілкування педагога з учнями
(методика І. Юсупова “Моделі лекторського спілкування”)
Мета: визначення стилю викладання предмета
20%
10%
70%
Модель активної
взаємодії "Спілка"
Модель негнучкого
реагування
"Робот"
Модель
диференційованої
уваги "Локатор"

11. Інформаційні компетенції
- Ознайомлення з нормативно-правовими документами в освітній
галузі;
- створення та поповнення банку даних методів, прийомів,
технологій навчання;
- вивчення передового педагогічного досвіду вчителів школи-
гімназії, району, області, України;
- регулярна робота з науково-методичною літературою

12. Управлінські компетенції
Вміння ставити
навчально-
виховні завдання
Вміння підвищувати
пізнавальну активність і
мотивацію учнів
Об’єктивність в
оцінюванні
навчальної
діяльності учнів

13. Методична
робота з
молодими
спеціалістами
Робота
психологічної
служби
Становлення
молодого
педагога
Я переконався, що якби людина успішно не закінчила вищий педагогічний
навчальний заклад , якою б вона не була талановитою, а якщо не буде вчитися
на досвіді, ніколи не буде хорошим педагогом
А. Макаренко

14. Визначення рівня готовності молодих спеціалістів до
педагогічної діяльності
Анкета “Діагностування труднощів у теоретичних знаннях молодого
спеціаліста” ( заступник директора з НВР)
Труднощі, виявлені у теоретичних знаннях
молодих спеціалістів:
- підготовка і проведення проблемних уроків;
- підготовка і проведення особистісно-орієнтованих
уроків;
- організація роботи з учнями, які мають низький
рівень навчальних досягнень;
- організація роботи з обдарованими учнями;
-оцінювання знань учнів;
- діагностування результатів навчання учнів;
- самоаналіз уроку

15. Анкета “Самоаналіз труднощів, що виникають у
молодого спеціаліста в педагогічній діяльності”
( Заступник директора з НВР, практичний психолог)
Дуже сильний Сильний
Середній Слабкий
Дуже сильний Сильний
Середній Слабкий
Оцінювання молодими спеціалістами
Оцінювання педагогами наставниками

16. Заступник
директора
з ВР
Заступник
директора з
НВР
Педагоги-
наставники
Набуття досвіду
Розвиток
молодого вчителя
Школа
молодого
вчителя
Практичний
психолог

17. Організація наставництва молодих спеціалістів
Стати педагогом, який майстерно володіє методиками, до
думки якого прислухається педагогічний колектив, якого
поважають учні, цінує адміністрація – мета, що зазвичай
ставлять перед собою молоді спеціалісти, щойно
переступивши поріг навчального закладу. І реалізувати
цю мету бажають якнайшвидше. Тому дуже важливо, щоб
на допомогу вчасно прийшов досвідчений педагог-
наставник
Завдання педагогів-наставників
1. Надавати допомогу під час адаптації в педагогічному та
учнівському колективах.
2. Підвищувати рівень методичної грамотності.
3. Надавати практичну допомогу у викладанні навчального
предмета.
4. Спонукати до освоєння сучасних освітніх технологій.
5. Надавати допомогу в самоосвітній роботі.
6. Створювати умови для саморозвитку та самореалізації.
7. Надавати психологічну підтримку.
8. Заохочувати і стимулювати роботу молодих спеціалістів

18. Школа молодого вчителя
Проблема роботи Школи молодого вчителя
«Адаптація молодого вчителя до викладацької діяльності в навчальному закладі»
Керівник – Денисюк О.Г., вчитель німецької мови
Методична робота Психологіч-
ний супровід
ІІ заняття
1.Відвідування уроку у педагогів-
наставників. Аналіз уроків.
2.Методика контролю знань
учнів, вимоги щодо перевірки
учнівських зошитів, дотримання
єдиного орфографічного режиму
в школі-гімназії.
3.Урок – основна форма
організації навально-пізнавальної
діяльності учнів.
4.Практичне заняття
«Конструювання й захист
конспекту уроку з вивчення
нового матеріалу»
Круглий стіл
«Самопізнан-
ня:
діагностичне
дослідження
особистості
педагога».

19. Картка обліку педагогічної діяльності молодого спеціаліста
Прізвище, ім’я, по-батькові вчителя
Дата народження
Марценюк Орислава Павлівна
03.05.1990 р.
Який навчальний заклад закінчив,
спеціальність за дипломом
Тернопільський національний педагогічний університет
Диплом ТЕ №43663199, 27.06. 2012р.
Вчитель образотворчого мистецтва
Посада, яку займає Вчитель образотворчого мистецтва
Предмет, який викладає. Класи Образотворче мистецтво , 5-7 класи
Педагог-наставник Білик В.Я., заступник директора з НВР
Проблема, над якою працює молодий
фахівець
Дидактичні умови розвитку творчих здібностей в процесі образотворчої
діяльності школярів
Результати педагогічної діяльності Районна виставка – конкурс декоративно-ужиткового і образотворчого
мистецтва «Знай і люби свій край» (2012-2013 н.р.):
Графіка «Старий млин», ІІ місце- Філатов Д. -10-А кл.
Квілінг «Польові квіти», ІІІ місце- Ратушко М. – 7-В кл.
Декоративно-ужиткове мистецтво «Оберіг», ІІ місце- Дубова М.- 6-А
Районний фестиваль-конкурс патріотичної прози і поезії, творів
образотворчого мистецтва, присвячений відзначенню 200-річчя від дня
народження Т. Шевченка (2013-2014 н.р.)
Номінація «Образотворче мистецтво» ІІІ місце- Данилюк С.-9-А кл.
Результативність олімпіад з образотворчого мистецтва ( ІІ етап):
2012-2013 н.р. - Диплом ІІ ступеня - 6
2013-2014 н.р. – Диплом І ст. – 1, Диплом ІІ ст. - 2
Відкриті уроки “Аплікація з кольорового паперу “Квіти у вазі” - 6-Б кл.
“Створення натюрморту “дари осені” – 7-А кл.

20. Форми роботи з молодими спеціалістами
Індивідуальні бесіди

21. Психологічна підтримка
Тренінг «Психічне здоров’я педагога» Практикум «Конфлікти і шляхи їх
розв’язання»
Круглий стіл «Самопізнання:
діагностичне дослідження
особистості педагога»

22. Участь у роботі шкільного методичного об’єднання вчителів
Методичні консультації

23. Відвідування уроків у педагогів-наставників

24. Тематичні засідання
педагогічної ради, семінари,
конференції

25. Позакласні заходи
Забуттю не підлягає! Вони загинули за Україну
Крізь пекло Афганської війни

26. Участь у роботі Лановецької філії МАН України
Керівник Матевощук Лілія
Юріївна

27. Тиждень педагогічної майстерності молодих спеціалістів

29. Результативність роботи
Матевощук Л.Ю. – керівник секції “Літератупна творчість” Лановецької філії Тернопільського територіавльного
відділення МАН України
- Нагорнюк Ю.- учениця 11-А класу- Диплом І ступеня на ІІ етапі (обласному) конкурсу-захисту науково-
дослідницьких робіт. Тема роботи “Фанфікшн-феномен жанрової літератури”
Диплом ІІІ ступеня на ІІІ Всеукраїнському етапі конкурсу-захитсу;
- Федорук О. – учениця 11-А класу – Диплом ІІ ступеня на ІІ етапі (обласному) конкурсу-захисту науково-
дослідницьких робіт. Тема роботи “Інтерпретація образу Лиса в Івана Франка “Лис Микита”;
- Матевощук І. – учениця 9-А класу – Диплом І ступеня на обласному етапі Всеукраїнського літературного
конкурсу “Розкрилля душі”. Тема роботи “Художній світ Тернопільських поетів крізь призму Шевченкового
образного слова”
Марценюк О.П. – вчитель образотворчого мистецтва
Районна виставка – конкурс декоративно-ужиткового і образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край»
(2012-2013 н.р.):
Графіка «Старий млин» - ІІ місце- Філатов Дмитро (учень 10-А класу)
Квілінг «Польові квіти» - ІІІ місце - Ратушко Мар’яна (учениця 7-В класу)
Декоративно-ужиткове мистецтво «Оберіг» ІІ місце – Дубова Мар’яна (учениця 6-А класу)
Районний фестиваль-конкурс патріотичної прози і поезії, творів образотворчого мистецтва, присвяченому
відзначенню 200-річчя від дня народження Т. Шевченка (2013-2014 н.р.)
Номінація «Образотворче мистецтво»- ІІІ місце- Данилюк Сергій (учень 9-А класу)
Результативність олімпіад з образотворчого мистецтва ( ІІ етап):
2012-2013 н.р. - Диплом ІІ ступеня - 6
2013-2014 н.р. – Диплом І ст. – 1, Диплом ІІ ст. - 2
Вечоринська Ю.В. – вчитель історії
Результативність олімпіад з історії ( ІІ етап):
2013-2014 н.р. – Диплом ІІ ступеня -1
Участь у районному етапі Всеукраїнської експедиції учнівської молоді “Моя Батьківщина – Україна.”
Робота на тему “Серцем на дотик….. Доторкнулась до роду Сергійчуків”