SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Презентация на тему:
“Социальные сети как источник
учебной информации”
Студентки
группы ТХ-14
Киричок Юлии
Как сейчас
известно, большую
часть времени
современная
молодёжь проводит
в социальных сетях,
что значительно
облегчает их
учебный процесс.
Социальные сети являются удобным источником
распространения информации, особенно для абитуриентов,
которые с их помощью свободно могут владеть, как
информацией, которая нужна им для сдачи экзаменов, так и
информацией об учебных заведениях в которые они хотели
бы поступить.
Также, в социальных сетях
создают сообщества с определённой
тематикой, например «Типичный
абитуриент», в нём абитуриенты
обмениваются учебной
информацией по определённым
предметам и информацией о
всевозможных изменениях в плане
проведения ЗНО.
Будучи уже студентами,
молодёжь использует
социальные сети для связи со
своей группой, создавая некие
беседы, где они обмениваются
учебной информацией.
Студенты в социальных сетях могут задать вопрос,
ответить на вопрос, высказать свое мнение по
изучаемой проблеме, передать мысль другого человека,
а также информировать о текущем состоянии работы
или завершенном этапе.
Также, студенты
используют социальные
сети для связи со
своими
преподавателями, для
получения информации
об изменениях в
расписании и другой
информации, которая
касается ВУЗа, в
котором они обучаются.
Для студентов дистанционного обучения
социальные сети являются, первоначальным
источником получения, как заданий, так и учебной
информации с помощью, которой они их выполняют.
Социальные сети являются в своем роде некой библиотекой
для учащихся и не только, так как они обладают огромным
выбором книг на любую тематику, которые могут
понадобиться в учебном процессе, а также которые можно
просто почитать на досуге. Но есть и отрицательные стороны
таких «библиотек», потому что в них также можно найти
решебники на школьные учебники, что может плохо
отразиться в дальнейшем образовании подрастающего
поколения.
Основное замечание, которое можно сделать при
использовании социальных сетей в учебном процессе – это
то, что данный вопрос требует постоянного внимания,
необходимо участие всех сторон обсуждения, создается
сообщество вокруг темы, курса и использование социальных
сетей требует постоянного обновления.
Спасибо за
внимание!

More Related Content

Viewers also liked

2009 BIOL503 Class 7: USPTO Written Description Training Materials (March 2008)
2009 BIOL503 Class 7: USPTO Written Description Training Materials (March 2008)2009 BIOL503 Class 7: USPTO Written Description Training Materials (March 2008)
2009 BIOL503 Class 7: USPTO Written Description Training Materials (March 2008)Karol Pessin
 
很多舊觀念都要砍掉重練
很多舊觀念都要砍掉重練很多舊觀念都要砍掉重練
很多舊觀念都要砍掉重練Amy Yeh
 
غیراللہ کی پکار کی شرعی حیثیت | Ghairullah ki pukar ki sharaie haisiat
غیراللہ کی پکار کی شرعی حیثیت | Ghairullah ki pukar ki sharaie haisiatغیراللہ کی پکار کی شرعی حیثیت | Ghairullah ki pukar ki sharaie haisiat
غیراللہ کی پکار کی شرعی حیثیت | Ghairullah ki pukar ki sharaie haisiatQuran Juz (Para)
 
intel View Presentation
intel View Presentation intel View Presentation
intel View Presentation finance6
 
吃水果的意外收穫
吃水果的意外收穫吃水果的意外收穫
吃水果的意外收穫Amy Yeh
 

Viewers also liked (9)

2009 BIOL503 Class 7: USPTO Written Description Training Materials (March 2008)
2009 BIOL503 Class 7: USPTO Written Description Training Materials (March 2008)2009 BIOL503 Class 7: USPTO Written Description Training Materials (March 2008)
2009 BIOL503 Class 7: USPTO Written Description Training Materials (March 2008)
 
PROFILE
PROFILEPROFILE
PROFILE
 
Pass tva tommy
Pass tva tommyPass tva tommy
Pass tva tommy
 
很多舊觀念都要砍掉重練
很多舊觀念都要砍掉重練很多舊觀念都要砍掉重練
很多舊觀念都要砍掉重練
 
غیراللہ کی پکار کی شرعی حیثیت | Ghairullah ki pukar ki sharaie haisiat
غیراللہ کی پکار کی شرعی حیثیت | Ghairullah ki pukar ki sharaie haisiatغیراللہ کی پکار کی شرعی حیثیت | Ghairullah ki pukar ki sharaie haisiat
غیراللہ کی پکار کی شرعی حیثیت | Ghairullah ki pukar ki sharaie haisiat
 
intel View Presentation
intel View Presentation intel View Presentation
intel View Presentation
 
吃水果的意外收穫
吃水果的意外收穫吃水果的意外收穫
吃水果的意外收穫
 
solar floating cover
solar floating coversolar floating cover
solar floating cover
 
Prorex Generators
Prorex GeneratorsProrex Generators
Prorex Generators
 

Similar to Презентация_Киричок

internet and education
internet and educationinternet and education
internet and educationKate_Devis
 
Обоснование темы димпломного проекта
Обоснование темы димпломного проектаОбоснование темы димпломного проекта
Обоснование темы димпломного проектаAlexandra Krivdina
 
университет в цифровом мире 8 июня 2011
университет в цифровом мире 8 июня 2011университет в цифровом мире 8 июня 2011
университет в цифровом мире 8 июня 2011Natalia
 
виртуальный мир формального и неформального образования
виртуальный мир формального и неформального образованиявиртуальный мир формального и неформального образования
виртуальный мир формального и неформального образованияNatalia
 
использование сервисов Web 2.0 в образовани 1
использование сервисов Web 2.0 в образовани 1использование сервисов Web 2.0 в образовани 1
использование сервисов Web 2.0 в образовани 1marina1703
 
Prezentatsia ot imeni_uch-sya
Prezentatsia ot imeni_uch-syaPrezentatsia ot imeni_uch-sya
Prezentatsia ot imeni_uch-syapoultry116
 
Презентация учителя (1).pptx
Презентация учителя (1).pptxПрезентация учителя (1).pptx
Презентация учителя (1).pptxegormorzh
 
Открытые образовательные ресурсы (ООР/OER)
Открытые образовательные ресурсы (ООР/OER)Открытые образовательные ресурсы (ООР/OER)
Открытые образовательные ресурсы (ООР/OER)Alexey Grabarnik
 
исследование передача информации
исследование передача информацииисследование передача информации
исследование передача информацииhrustalev89
 
исследование передача информации
исследование передача информацииисследование передача информации
исследование передача информацииhrustalev89
 
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20Moscow IT Department
 
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск Елена Никонова
 
защита исследования(2)
защита исследования(2)защита исследования(2)
защита исследования(2)romjkee
 
защита исследования(2)
защита исследования(2)защита исследования(2)
защита исследования(2)romjkee
 
интернет технологии на уроках информатики
интернет технологии на уроках информатикиинтернет технологии на уроках информатики
интернет технологии на уроках информатикиВиктория Левченко
 

Similar to Презентация_Киричок (20)

internet and education
internet and educationinternet and education
internet and education
 
Обоснование темы димпломного проекта
Обоснование темы димпломного проектаОбоснование темы димпломного проекта
Обоснование темы димпломного проекта
 
университет в цифровом мире 8 июня 2011
университет в цифровом мире 8 июня 2011университет в цифровом мире 8 июня 2011
университет в цифровом мире 8 июня 2011
 
виртуальный мир формального и неформального образования
виртуальный мир формального и неформального образованиявиртуальный мир формального и неформального образования
виртуальный мир формального и неформального образования
 
использование сервисов Web 2.0 в образовани 1
использование сервисов Web 2.0 в образовани 1использование сервисов Web 2.0 в образовани 1
использование сервисов Web 2.0 в образовани 1
 
сетевые педагогические сообщества как форма самообразования
сетевые педагогические сообщества как форма самообразованиясетевые педагогические сообщества как форма самообразования
сетевые педагогические сообщества как форма самообразования
 
Prezentatsia ot imeni_uch-sya
Prezentatsia ot imeni_uch-syaPrezentatsia ot imeni_uch-sya
Prezentatsia ot imeni_uch-sya
 
Statiya ivanaevskaja astashina
Statiya ivanaevskaja astashinaStatiya ivanaevskaja astashina
Statiya ivanaevskaja astashina
 
Sml
SmlSml
Sml
 
Презентация учителя (1).pptx
Презентация учителя (1).pptxПрезентация учителя (1).pptx
Презентация учителя (1).pptx
 
Открытые образовательные ресурсы (ООР/OER)
Открытые образовательные ресурсы (ООР/OER)Открытые образовательные ресурсы (ООР/OER)
Открытые образовательные ресурсы (ООР/OER)
 
вебинар 5 для педагогов
вебинар 5 для педагоговвебинар 5 для педагогов
вебинар 5 для педагогов
 
исследование передача информации
исследование передача информацииисследование передача информации
исследование передача информации
 
исследование передача информации
исследование передача информацииисследование передача информации
исследование передача информации
 
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
 
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
 
защита исследования(2)
защита исследования(2)защита исследования(2)
защита исследования(2)
 
защита исследования(2)
защита исследования(2)защита исследования(2)
защита исследования(2)
 
евпатория(доклад)а5
евпатория(доклад)а5евпатория(доклад)а5
евпатория(доклад)а5
 
интернет технологии на уроках информатики
интернет технологии на уроках информатикиинтернет технологии на уроках информатики
интернет технологии на уроках информатики
 

Презентация_Киричок

  • 1. Презентация на тему: “Социальные сети как источник учебной информации” Студентки группы ТХ-14 Киричок Юлии
  • 2. Как сейчас известно, большую часть времени современная молодёжь проводит в социальных сетях, что значительно облегчает их учебный процесс.
  • 3. Социальные сети являются удобным источником распространения информации, особенно для абитуриентов, которые с их помощью свободно могут владеть, как информацией, которая нужна им для сдачи экзаменов, так и информацией об учебных заведениях в которые они хотели бы поступить.
  • 4. Также, в социальных сетях создают сообщества с определённой тематикой, например «Типичный абитуриент», в нём абитуриенты обмениваются учебной информацией по определённым предметам и информацией о всевозможных изменениях в плане проведения ЗНО.
  • 5. Будучи уже студентами, молодёжь использует социальные сети для связи со своей группой, создавая некие беседы, где они обмениваются учебной информацией.
  • 6. Студенты в социальных сетях могут задать вопрос, ответить на вопрос, высказать свое мнение по изучаемой проблеме, передать мысль другого человека, а также информировать о текущем состоянии работы или завершенном этапе.
  • 7. Также, студенты используют социальные сети для связи со своими преподавателями, для получения информации об изменениях в расписании и другой информации, которая касается ВУЗа, в котором они обучаются.
  • 8. Для студентов дистанционного обучения социальные сети являются, первоначальным источником получения, как заданий, так и учебной информации с помощью, которой они их выполняют.
  • 9. Социальные сети являются в своем роде некой библиотекой для учащихся и не только, так как они обладают огромным выбором книг на любую тематику, которые могут понадобиться в учебном процессе, а также которые можно просто почитать на досуге. Но есть и отрицательные стороны таких «библиотек», потому что в них также можно найти решебники на школьные учебники, что может плохо отразиться в дальнейшем образовании подрастающего поколения.
  • 10. Основное замечание, которое можно сделать при использовании социальных сетей в учебном процессе – это то, что данный вопрос требует постоянного внимания, необходимо участие всех сторон обсуждения, создается сообщество вокруг темы, курса и использование социальных сетей требует постоянного обновления.