Обоснование темы димпломного проекта

1. Обоснование темы дипломного проекта
«Создание интерактивной системы обучения «Интерактивный город (музей)» на
примере создания сетевого сообщества DIY клубов школьников, студентов и
взрослых»
Кривдина А.В.
В современном мире знания становятся наивысшей ценностью для человека.
Однако мы живем в период, когда традиционная система образования переживает
глубокий кризис.
Во-первых, существует проблема потери мотивации к самому процессу
приобретения знаний. Современному поколению уже неинтересно просто слушать
лекции, пересказывать материал и отвечать на вопросы. Нужны новые формы и
способы, овладения знаниями, навыками и опытом
Во-вторых, зачастую те знания, которые мы получаем в школе, не всегда
имеют практическое применение в жизни для большинства людей. Зачем мне
изучать логарифмы, если я не планирую связать свою жизнь с математикой и
смежными с ней науками. Современное образование становится ориентированным
на практику. Это создает запрос на новые форматы обучения у работающих
специалистов, а не учителей трансляторов. В новом образовании становится всё
более важно получать образование из первых рук, как непосредственную передачу
практического опыта.
В-третьих, встает вопрос о возрастающих требованиях к качеству
приобретаемых навыков и умений. Информационные технологии переживают
быстрый прогресс, а наше умение работать с информацией остается на прежнем
уровне. Надо развивать навыки, которым в обычной системе образования не
уделяют должного внимания. Необходимо развивать компетенции, которые не
укладываются в рамки конкретной дисциплины, а находятся между ними, вне
фокуса конкретного предмета: учить мыслить, повышать скорость мыслительных
процессов и качество самого мышления.
В-четвертых, существует проблема ограниченности во времени и
пространстве обучения. Процесс получения знаний сводится только к периодам
школы, ВУЗа , долгосрочных и краткосрочных курсов. Система образования должна
не только вооружать человека знаниями, но формировать у него потребность в
самостоятельной учебе и повышении своей компетенции на протяжении всей своей
жизни. Необходимо перестать загонять обучение в рамки класса и вузовских стен, а
полноценно использовать ресурсы любого окружающего человека пространства.
Обучаться чему-либо человек должен независимо от места своего пребывания и
нахождения. Технологии позволяют автоматизировать все больше повседневных
функций и задач, а сеть дает возможность людям найти друг друга и
взаимодействовать.
В-пятых, современная система образования должна в итоге стать открытой,
способной предоставлять человеку разнообразные наборы образовательных услуг,
и обеспечивающей возможность широким слоям населения получения образования.

2. Отсюда возникает проблема: как же обеспечить человеку возможность
мгновенно получать практически применимые знания в определенном контексте,
развивать навыки преимущественно-нового качественного мышления в условиях
индивидуально-обусловленного взаимодействия с другими членами сообщества.
Таким образом, целью моего проекта является создание интерактивной
системы обучения «Интерактивный город» на примере создания сетевого
сообщества DIY клубов школьников, студентов и взрослых. Создать сообщество,
где учащиеся школ, ВУЗов и взрослые будут обмениваться образовательным
опытом и делиться своими достижениями в различных областях, показывать, как
что-либо устроено и как получить необходимое. Возможность взаимодействовать с
другими людьми позволит являться и осознавать себя частью какого-либо
сообщества: научного или спортивного.
Актуальность данного проекта как раз заключается в преодолении проблем,
сложившихся в образовании. Создание рабочего инструмента для быстрого
освоения метапредметных навыков и умений в реальном времени позволит
удовлетворять личностные запросы человека на обучение в современном мире,
формировать собственную образовательную траекторию. Желание к немедленному
получению знаний будет обуславливается личным интересом и внутренней
мотивацией человека, а средства интерактивной коммуникации человека с
внешним миром создадут благоприятные условия для реализации задуманного.
Для того, чтобы получить знания не нужно идти в библиотеку, знания находятся
всегда «под рукой». Тенденции образования направлены в сторону распространения
DIY («do-it-yourself» - «сделай-сам») культуры, как первичного источника
добывания практического знаний.
В настоящий момент изменился социальный заказ общества, который стоит
перед современной системой образования. Советская система образования при
большом количестве знаний не предусматривала развития мышления. Современное
образование это прежде всего воспитание и развитие мыслящей и
конкурентоспособной личности.
Сложившаяся в образовании противоречивая ситуация между традициями и
инновациями требует разрешения здесь и сейчас. Необходима разработка новой
нормы, которая, наконец, преодолеет цифровой разрыв между человеком и
технологией. Интерактивная система приобретения знаний станет частью
повседневной жизни человека и не будет ставить психологический барьер перед
человеком.