ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ КО ДНЮ 8 МАРТА
В подготовительной к школе группе.
Данный проект представлен в форме презентации, которая будет интересна педагогам-дошкольникам и учителям начальных классов, руководителям творческих кружков и родителям.
Всё в саду шумит, поёт,
Мамин праздник настаёт!
Нужно нам обговорить,
Мамам будем что дарить?
Не секрет, что все мамы больше всего на свете любят своих детей! А ещё они любят цветы! Поэтому долго придумывать, «что бы такое подарить нашим мамам» нам не пришлось!
Мы изготовили для них яркие картинки-открытки.
В презентации обозначены цель и основные задачи проекта, представлен подробный мастер-класс изготовления необычной открытки, а так же самые яркие моменты творческого процесса и конечный результат нашей деятельности. Все участники получили эмоциональный заряд радости и хорошего настроения, а подарок, выполненный с теплом и добрыми чувствами обязательно должен понравиться нашим мамам!
Автор - Чеботарева Виктория Викторовна, «Почётный работник общего образования» г. Ростов-на-Дону МБОУ гимназия №12, Региональный центр довузовской архитектурно-художественной подготовки Академии архитектуры и искусства ЮФУ. Декоративные графические узоры. Освоение и применение в прикладном искусстве (Из опыта работы).
Предоставление опыта работы педагога дополнительного образования Комковой-Корженевской И.В.
МБОУ ДОД "Дом детского творчества" г.Удомли Тверской области
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ КО ДНЮ 8 МАРТА
В подготовительной к школе группе.
Данный проект представлен в форме презентации, которая будет интересна педагогам-дошкольникам и учителям начальных классов, руководителям творческих кружков и родителям.
Всё в саду шумит, поёт,
Мамин праздник настаёт!
Нужно нам обговорить,
Мамам будем что дарить?
Не секрет, что все мамы больше всего на свете любят своих детей! А ещё они любят цветы! Поэтому долго придумывать, «что бы такое подарить нашим мамам» нам не пришлось!
Мы изготовили для них яркие картинки-открытки.
В презентации обозначены цель и основные задачи проекта, представлен подробный мастер-класс изготовления необычной открытки, а так же самые яркие моменты творческого процесса и конечный результат нашей деятельности. Все участники получили эмоциональный заряд радости и хорошего настроения, а подарок, выполненный с теплом и добрыми чувствами обязательно должен понравиться нашим мамам!
Автор - Чеботарева Виктория Викторовна, «Почётный работник общего образования» г. Ростов-на-Дону МБОУ гимназия №12, Региональный центр довузовской архитектурно-художественной подготовки Академии архитектуры и искусства ЮФУ. Декоративные графические узоры. Освоение и применение в прикладном искусстве (Из опыта работы).
Предоставление опыта работы педагога дополнительного образования Комковой-Корженевской И.В.
МБОУ ДОД "Дом детского творчества" г.Удомли Тверской области
Презентация к уроку по прикладному искусству для детей 7-8 лет и может быть использован преподавателями ДХШ, ДШИ и учителями общеобразовательных школ на уроках ИЗО.
Цель:
Формирование у детей интереса к изобразительной деятельности через нетрадиционные техники рисования, развитие в ребенке чувства красоты, чувства ритма, художественного вкуса, творческого воображения, фантазии.
Задачи:
1.Выявлять возможности творческого развития детей в процессе формирования навыков изобразительной деятельности.
2.Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования.
3.Научить создавать свой неповторимый образ, используя различные техники рисования.
4.Развивать важнейшие для художественного творчества умения видеть мир глазами творца художника.
5.Помочь детям почувствовать свойства изобразительного материала, способы использования и их выразительные возможности при создании рисунка.
6.Учить детей цветом передавать настроение , состояние, к изобразительным экспериментам с красками.
2. Содержание: 1 . Роль изобразительной деятельности в развитии ребёнка. 2. Значимость нетрадиционной техники рисования в развитии детей. 3. Цели и задачи обучения изобразительной деятельности. 4. Методы и приёмы нетрадиционного рисования. 5. Заключение.
3. Роль изобразительной деятельности в развитии ребёнка. разностороннее развитие ребёнка потенциальные возможности Обогащение познаний о мире Проявление чувств Совершенствование способностей
4. Значимость нетрадиционной техники рисования в развитии детей. преодолевать чувство страха Выражение чувств и эмоций Уверенность в своих силах Получение удовольствия от работы
5. Цели и задачи обучения изобразительной деятельности. Обучение изобразительной деятельности. Развитие эмоционального мира ребёнка. Развивать интерес к изобразительной деятельности. Развивать эмоциональную отзывчивость, учить замечать сочетания цветов. Научить манипулировать с разнообразными по качеству и свойствам материалами
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12. Приёмы и методы используемые на занятиях по ИЗО 1 Эмоциональный настрой. Этот метод предполагает использование на занятиях музыкальных произведений. 2 Художественное слово. «Сказка неотделима от красоты… Благодаря сказке ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем.» 3 Педагогическая драматургия. На занятиях дети часто путешествуют. Путешествия могут быть реальными, сказочными или воображаемыми. 4 Игра. В игре легко направлять внимание ребёнка на самые важные ориентиры – нравственные, эстетические.