До уроку

1. http://ta-v.blogspot.com/

2. Веселе місто Алфавіт,
Йому сьогодні наш привіт.
До нього нам лягає путь –
У ньому літери живуть.
Живуть там літери в словах,
А кожне слово – звір чи птах,
Травиця чи барвистий цвіт.
Отож в похід
За мною вслід! (Т.Коломієць)

3. Слово "буква" в усі слов'янські мови прийшло від
германців. У них слово означало букове дерево, а також
дощечку з бука, на якій накреслювались письмена. У нас
слово "буки" спочатку було назвою літери б, а пізніше будь-
якої літери.
За А.Коваль.

4. Гра «Хто швидше»
Записати пропущені букви.
Кожну літеру позначити цифрою,
починаючи з одиниці. Розгадати, які
слова зашифровані.
32, 18, 1, 15.
33, 2, 16, 24, 18, 33.
15, 21, 1, 13, 18, 1.
1, 16, 25, 1, 3, 12, 23.
юнак
яблуня
країна
алфавіт

5. Записати за алфавітом назви міст
Ужгород, Бориспіль, Київ, Шацьк, Богуслав, Шепетівка,
Прилуки, Чернігів, Суми, Феодосія, Золотоноша, Луцьк,
Євпаторія, Черкаси, Житомир, Одеса, Кагарлик, Ялта, Харків,
Львів, Тернопіль, Чернівці, Вінниця.

6. Світлини яких знаменних місць нашої столиці розміщено на слайді?
Богуслав, Бориспіль, Вінниця, Євпаторія, Житомир,
Золотоноша, Кагарлик, Київ, Луцьк, Львів, Одеса, Прилуки,
Суми, Тернопіль, Ужгород, Феодосія, Харків,
Черкаси, Чернівці, Чернігів, Шацьк, Шепетівка, Ялта.

7. Одна сім 'я
Зранку випав перший сніг.
Всюди чути гамір, сміх,
Та не видно щось ніде
Літер А, Б, В, Г, Ґ, Д...
— Мабуть, справи в них свої, —
Кажуть Е, Є, Ж, З, И, І, Ї, —
Доведеться, як не гірко,
Нам самим іти на гірку...
— Ні, давайте заберем
Букви Й, К, Л та М! —
Раптом Н, О, П, Р, С
Підстрибнули до небес:
Заберіть на гірку й нас,
Ми всі маєм вільний час!
— Ми також! — слідом кричать
Т, У, Ф, Х, Ц та Ч.
Букви Ш, Щ, Ю і Я
Мовлять: — Ми одна сім'я.
І тому всі тридцять три
Покатаємось з гори!
— Мусить бути саме так! —
їх підтримав М'який Знак.
І. Січовик

8. [бджолá] [п’іджиевúтие]

9. [дзв’інóк] [п’ідзóрна]

11. Записати слова, назвати в кожному звуки й букви.
І. Пояснити, чому у поданих словах звуків більше, ніж букв.
Щедрий, щастя, щебет, щоки, дощ, щовечора,
тріщинка, прощупати, пощастити, пощипати, щогла.
ІІ. Пояснити, чому у поданих словах більше букв, ніж звуків.
Джерело, дзвін, дзвінок, дзьоб, джазовий, джміль.
ІІІ. Пояснити, чому у поданих словах букв стільки ж, як і звуків.
Читають, знають, мають, ясність, єдність, п'ють, яскравість,
яблунька, ялинонька, будують.
Виділені слова передати фонетичною транскрипцією.

12. Прочитати звуковий запис слів. Записати слова буквами.
[йáблун´а], [бурйáн], [йагн´á], [йáшчиек], [зйіжджáти],
[зйасувáн´:а], [з´áблиек], [с´áйати], [здорóвйа], [йун´],
[суз´íрйа], [багатоверх’íвка], [пойáснеин´:а], [м’íсто],
[прие йеднáн´:а].

13. Домашнє завдання
1. Опрацювати теоретичний матеріал.
2. Записати за алфавітом прізвища авторів підручників з
різних предметів за 5 клас.
3. Написати есе «Моє місто розвивається»
(за бажанням).