الوثيقة تتحدث عن افتتاح مكتبة رقمية للأطفال في جامعة الأميرة نور، وتسلط الضوء على أهمية المكتبات الرقمية في تحسين التعليم والمعلومات للأطفال. كما تتضمن الوثيقة أهداف الدراسة التي تتعلق بتطوير المحتوى الرقمي ودعمه، بالإضافة إلى التوصيات لتحسين تجارب المستخدمين في المكتبات الرقمية. يتطرق النص أيضًا لمشكلات تواجه المكتبات الرقمية واحتياجات الفئات المستهدفة.

1. ‫نور‬ ‫األميرة‬ ‫جامعة‬ ‫تشهد‬‫ة‬‫أفتتاح‬‫الرقميه‬ ‫دورا‬ ‫مكتبه‬
9:00
‫ال‬‫مكتبات‬‫الرقـمية‬‫العربية‬
‫ل‬‫ألطفال‬
The Digital Arabic Libraries For
Children

2. ‫نور‬ ‫األميرة‬ ‫جامعة‬ ‫تشهد‬‫ة‬‫الرقميه‬ ‫دورا‬ ‫مكتبه‬ ‫أفتتاح‬
9:00

3. ‫ال‬‫مكتبات‬‫الرقـمية‬‫العربية‬‫ل‬‫ألطفال‬
‫عبدالرحمن‬ ‫بنت‬ ‫نورة‬ ‫األميرة‬ ‫جامعة‬ ‫طالبات‬ ‫من‬ ‫مقدم‬
‫الغامدي‬ ‫سعيد‬ ‫أسماء‬-‫محمد‬ ‫سارة‬‫السحمان‬
‫الخنين‬ ‫عبدهللا‬ ‫وفاء‬-‫يوسف‬ ‫ياسمين‬‫الغمالس‬
‫إشراف‬
‫نجاح‬ ‫الدكتورة‬‫قبالن‬‫القبالن‬

4. :‫املقدمة‬
‫ثمدو‬‫م‬‫ظفال‬
‫أ‬
‫ال‬‫جبات‬‫ن‬‫الرلمّة‬‫ت‬
‫أ‬
‫بدا‬‫زمن‬ُ‫ف‬،‫المػلٍمات‬‫ثٍفّر‬ُ‫ف‬‫والمعلٍبة‬‫اإلِجابّة‬‫الجدٍلت‬‫ومن‬ ً‫مٌما‬ ً‫جاهبا‬
‫العفو‬‫اًجمام‬‫وثفكد‬َ‫ثجالش‬‫الجكلّدِة‬‫المٍاد‬‫فّي‬‫المصادر‬‫بجاهب‬ُ‫الج‬‫هّة‬‫و‬‫جر‬‫اإللن‬‫العفو‬‫لٌا‬‫ِمّو‬‫و‬‫والبٌجة‬‫الفرخة‬‫ثدخو‬
‫مع‬‫لصّما‬،‫شخصّجي‬‫ر‬ٍ‫وثع‬‫هفشي‬ُ‫ف‬‫إهش‬‫غا‬‫ل‬‫الٍالدِو‬‫ن‬‫الدّاة‬‫بٍاجبات‬‫واغفالٌم‬‫ر‬ٍ‫وثع‬‫ة‬
‫أ‬
‫هشا‬ُ‫ف‬‫ًمّجٌا‬
‫أ‬
‫وا‬‫جبة‬‫المن‬‫ر‬‫دو‬
‫خكافة‬
‫العفو‬‫وشخصّة‬.
‫ًمّة‬
‫أ‬
‫با‬‫لاللجواع‬‫بداجة‬‫لشوا‬‫فودن‬‫ًوا‬‫ومن‬‫رلموة‬‫ثوفّذ‬ُ‫ف‬‫ثنمن‬‫فالمشنلة‬،‫ظفال‬
‫أ‬
‫ال‬‫جبات‬‫من‬
ُ‫الػرب‬‫وظووا‬ُ‫ف‬‫وخاصة‬‫الٍالع‬‫رض‬
‫أ‬
‫ا‬َ‫غل‬‫الػمو‬‫ذلم‬.،‫اصجخدام‬َ‫غل‬‫الصغر‬‫موذ‬‫ِجػٍد‬‫الذي‬‫فالعفو‬
‫موذ‬‫المػلٍمات‬‫ثكوّات‬
‫صّنٍن‬‫العفٍلة‬‫باذن‬‫المػلٍمات‬‫لمصادر‬‫جّد‬‫مشجخدم‬ ‫هللا‬‫الرلّمة‬ٌ‫جباث‬‫ومن‬‫ا‬.

5. : ‫الدراسة‬ ‫مشكلة‬
‫الدول‬ُ‫ف‬ ً‫صرِػا‬ ً‫ا‬‫ر‬‫اهجشا‬‫الرلمّة‬‫جبات‬‫المن‬‫فنرة‬‫واهجشار‬ُ‫المػلٍماث‬‫الجدفق‬‫من‬‫بالرغم‬
‫لّشت‬‫هٌا‬
‫أ‬
‫ا‬‫ِجد‬‫الػربّة‬‫الرلمّة‬‫ظفال‬
‫أ‬
‫ال‬‫جبات‬‫من‬‫لمٍالع‬‫المجصفح‬‫ن‬
‫أ‬
‫ا‬‫إل‬‫المجكدمة‬ ‫ارة‬‫ز‬‫بغ‬
‫رلمّة‬‫جبة‬‫من‬‫لجنٍن‬‫ِؤًلٌا‬ُ‫الج‬‫المدجٍى‬.‫الرلمّة‬‫جبات‬‫المن‬‫بمجابػة‬‫اًوة‬‫ر‬‫ال‬‫اصة‬‫ر‬‫الد‬‫وثٌجم‬
‫المجال‬‫ًذا‬‫ثواولت‬ُ‫الج‬‫اصات‬‫ر‬‫الد‬‫بجاهب‬‫ًذا‬،‫وخدماثٌا‬‫مدجٍاًا‬‫وثدلّو‬‫الػربّة‬.‫ولنن‬
‫الًم‬‫ظفال‬
‫أ‬
‫لال‬‫رلمّة‬‫جبة‬‫من‬‫بإهشاء‬‫اًن‬‫ر‬‫ال‬‫الٍضع‬‫مػالجة‬ًٍ‫اصة‬‫ر‬‫الد‬‫ًذى‬ُ‫ف‬.

6. :‫الدراسة‬ ‫هداف‬
ُ‫الػرب‬‫العفو‬‫خكافة‬‫ثومّة‬ُ‫ف‬‫الرلمّة‬‫جبات‬‫المن‬‫ًمّة‬
‫أ‬
‫وا‬‫ر‬‫دو‬.
‫وذلم‬ُ‫الػرب‬‫الػالم‬ُ‫ف‬‫الرلمّة‬‫ظفال‬
‫أ‬
‫ال‬‫جبات‬‫من‬‫ثػّشي‬‫الذي‬‫الٍالع‬َ‫غل‬‫الضٍء‬‫ثشلّط‬
‫المٍالع‬‫لٌذى‬‫مٍجز‬‫اض‬‫ر‬‫اصجػ‬‫خالل‬‫من‬.
ُ‫الػرب‬‫العفو‬‫باخجّاجات‬ُ‫ثف‬‫رلمّة‬‫جبة‬‫من‬‫إهشاء‬‫خعٍات‬َ‫غل‬‫الجػرف‬.
ُ‫الػرب‬‫الػالم‬ُ‫ف‬‫العفو‬‫باخجّاجات‬ُ‫ثف‬‫رلمّة‬‫جبة‬‫من‬‫إهشاء‬.

7. ‫النسبة‬ ‫التكرار‬ ‫املشكلة‬
10% 1 -‫المٍالع‬‫لٌذى‬‫اغّة‬‫ر‬‫رصمّة‬‫جٌة‬‫وجٍد‬‫غدم‬
0% 0 -‫المشجٌدفة‬‫الػمرِة‬‫للفئة‬‫المدجٍى‬‫مواصبة‬ ‫غدم‬
19% 2 -‫المشجٌدفة‬‫الػمرِة‬‫للفئة‬‫الجصمّم‬‫مواصبة‬ ‫غدم‬
10% 1 -‫المدجٍى‬‫ضدالة‬
82% 9 -‫المٍالع‬‫لٌذى‬‫والدغاِة‬‫الجشٍِق‬‫غّاب‬
28% 3 -‫الجفاغلّة‬‫غّاب‬
28% 3 -‫اإلثاخة‬‫صػٍبة‬
28% 3 -‫للمدجٍى‬‫هصّة‬‫ملفات‬‫ثٍفر‬‫غدم‬
10% 1 -‫والجوظّم‬‫الجصوّف‬ ‫غدم‬
37% 4 -‫جبة‬‫المن‬‫مجمٍغات‬‫داخو‬‫البدح‬‫خاصّة‬‫ثٍفر‬‫غدم‬
10% 1 -‫بالمٍلع‬‫خاصة‬‫بّاهات‬‫لاغدة‬‫وجٍد‬ ‫غدم‬
28% 3 -‫المٍالع‬‫ًذى‬‫لمدجٍِات‬‫الجددِح‬‫غّاب‬
28% 3 -‫المٍالع‬‫لٌذى‬ُ‫هاف‬‫ودغم‬‫صّاهة‬‫وجٍد‬‫غدم‬

8. : ‫لنتائج‬
‫المٍالع‬‫وبّن‬‫الرلمّة‬‫ظفال‬
‫أ‬
‫ال‬‫جبة‬‫من‬‫مفٌٍم‬‫بّن‬ُ‫خكّك‬‫ثفرِق‬‫ًواك‬‫لّس‬
‫ظفال‬
‫أ‬
‫لال‬‫والموٍغة‬‫ػامة‬.
‫ظفال‬
‫أ‬
‫ال‬‫جبات‬‫من‬َ‫غل‬‫ثرهز‬‫لم‬‫الرلمّة‬‫جبات‬‫المن‬‫ثواولت‬ُ‫الج‬‫اصات‬‫ر‬‫الد‬.
‫خالل‬‫من‬‫وِجبّن‬،‫الرلمّة‬‫ظفال‬
‫أ‬
‫ال‬‫جبات‬‫بمن‬‫الًجمام‬‫ضػف‬:
‫صغّرة‬‫مؤصشات‬‫من‬‫و‬
‫أ‬
‫ا‬‫فردِة‬‫جٌٍد‬َ‫غل‬‫لّامٌا‬.
‫ثكوّة‬‫ومشاهو‬‫الجددِح‬‫للة‬‫من‬ُ‫وثػاه‬‫مددود‬‫غددًا‬.
‫الجشٍِق‬‫ضػف‬.
‫الجرفٌّّة‬‫لشام‬
‫أ‬
‫ال‬َ‫غل‬‫ظفال‬
‫أ‬
‫ال‬‫من‬‫هبر‬
‫أ‬
‫ال‬‫اإللبال‬.
‫والجكّّم‬‫الرلابة‬‫غّاب‬.

9. ‫ا‬‫لتوصيات‬:
-‫الرلمّة‬‫جبة‬‫للمن‬‫الصدّح‬‫للمفٌٍم‬ ً‫وفكا‬‫ظفال‬
‫أ‬
‫لال‬‫رلمّة‬‫جبات‬‫من‬‫إهشاء‬
-‫الرلمّة‬‫ظفال‬
‫أ‬
‫ال‬‫جبات‬‫لمن‬‫ومخصصة‬‫مٍصػة‬‫اصات‬‫ر‬‫بد‬‫الكّام‬.
-‫المججمع‬‫افق‬‫ر‬‫م‬‫مخجلف‬‫لبو‬‫من‬‫الرلمّة‬‫ظفال‬
‫أ‬
‫ال‬‫جبات‬‫بمن‬‫الًجمام‬.
-‫الكائمة‬‫الرلمّة‬‫ظفال‬
‫أ‬
‫ال‬‫جبات‬‫من‬‫دغم‬.
-‫الجٍجي‬‫دغم‬‫ظفال‬
‫أ‬
‫لال‬‫رلمّة‬‫وثربٍِة‬‫غلمّة‬‫مٍاد‬‫إلهجاج‬.
-‫ظفال‬
‫أ‬
‫لال‬‫الرلمّة‬‫جبات‬‫المن‬‫مجال‬ُ‫ف‬‫بداث‬
‫أ‬
‫وال‬‫اصات‬‫ر‬‫الد‬‫دغم‬
-‫والجشٍِكّة‬‫الدغائّة‬‫الدمالت‬‫دغم‬
-‫جبات‬‫من‬ُ‫ف‬‫مٍاد‬‫من‬‫ِوشر‬‫ما‬‫بجكّّم‬‫ثكٍم‬‫مشجكلة‬‫رلابّة‬‫جٌات‬‫وجٍد‬
‫الرلمّة‬‫ظفال‬
‫أ‬
‫ال‬

10. ‫املقرتح‬ ‫الرقمية‬ ‫املكتبة‬ ‫مشروع‬
‫لألطفال‬ ‫دورا‬ ‫مكتبة‬

11. ‫لــألطفال‬ ‫الرقمية‬ ‫دورا‬ ‫مكتبة‬
www.dora2.com
‫جبة‬‫المن‬‫مٍلع‬.
‫الرلمّة‬‫ا‬‫ر‬‫دو‬‫جبة‬‫من‬‫ماًّة‬.
‫الجشمّة‬‫صبب‬.
‫ع‬‫و‬‫المشر‬‫من‬‫المشجٌدفٍن‬.
‫جبة‬‫المن‬‫رصالة‬.
‫جبة‬‫المن‬‫ًداف‬
‫أ‬
‫ا‬.
‫وإثاخجٌا‬‫المجمٍغات‬‫بواء‬‫صّاصة‬.
‫المجمٍغات‬‫اخجّار‬.
‫والجوائٌا‬‫المجمٍغات‬َ‫غل‬‫الدصٍل‬‫اءات‬‫ر‬‫إج‬.
‫جبة‬‫المن‬‫غلّي‬‫ثكٍم‬‫الذي‬‫الوظام‬.

12. ‫و‬‫شكر‬‫ا‬‫إستماعكم‬ ‫لحسن‬