تناقش الوثيقة تطور المستودعات الرقمية ودورها في تسهيل الوصول إلى المعلومات الإلكترونية والبحوث العلمية. كما تشير إلى التحديات التي تواجه الباحثين، بما في ذلك القيود المفروضة على النشر والتأليف، ودعوة إلى تعزيز حرية الوصول إلى المعرفة. تقدم الوثيقة أمثلة على المستودعات الرقمية في العالم العربي ودورها في دعم الإنتاج الفكري.

1. ‫املستودعات‬‫الرقمية‬
Digital Repository
‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫االلكترو‬ ‫ـعلم‬‫ـ‬‫ت‬‫ال‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫ـ‬‫ئ‬‫بي‬
‫د‬ ‫اف‬‫ر‬‫إش‬.‫التركي‬ ‫تركي‬ ‫عثمان‬
‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬‫ر‬‫مقر‬516-‫وسل‬

2. •‫يادة‬‫ز‬‫عدد‬‫مصادر‬‫املعلومات‬‫االلكترونية‬‫املتاحة‬‫على‬‫الشبكة‬.
•‫أن‬‫الباحثين‬‫أصبحوا‬‫ن‬‫يتبعو‬‫أنماطا‬‫جديدة‬‫في‬‫البحث‬،‫واالتصال‬‫وذل‬‫ك‬‫لتحقيق‬
‫األسبقية‬‫العلمية‬‫واختبار‬‫األفكار‬‫في‬‫البيئة‬‫االلكترونية‬"‫ورد‬‫في‬(،‫اج‬‫ر‬‫ف‬1431،‫صفحة‬218)
•‫نمو‬‫حركة‬‫النشر‬‫العلمي‬‫دياد‬‫ز‬‫وا‬‫اإلنتاج‬‫ي‬‫الفكر‬‫العلمي‬‫على‬‫ى‬‫مستو‬‫ال‬‫عالم‬.
‫؟‬‫ن‬‫تالحظو‬ ‫هل‬

3. •‫ضعف‬‫انية‬‫ز‬‫مي‬‫ومخصصات‬‫املكتبات‬‫املالية‬‫وعجزها‬‫عن‬‫تحقيق‬‫ضا‬‫ر‬
‫املستفيدين‬.
•‫قيود‬‫النشر‬‫والتأليف‬‫من‬‫قبل‬‫الناشرين‬‫والتي‬‫قد‬‫حدت‬‫من‬‫االستفادة‬‫من‬
‫املعلومات‬‫وبثها‬.
•‫ل‬‫الوصو‬‫املحدود‬‫لإلنتاج‬‫ي‬‫الفكر‬‫املتوفر‬.
•‫التحوالت‬‫التي‬‫يمر‬‫بها‬‫العالم‬،‫املعاصر‬‫والتي‬‫تطالب‬‫بمزيد‬‫من‬‫الحري‬‫ة‬‫في‬‫املشاركة‬
‫السياسية‬‫واالجتماعية‬‫ل‬‫والحصو‬‫على‬‫املعرفة‬‫واملعلومات‬.
‫؟‬‫ن‬‫تالحظو‬ ‫هل‬

4. •"‫تلك‬‫النسخ‬‫املجانية‬‫واملتاحة‬‫على‬،‫االنترنت‬‫من‬‫مقاالت‬‫يات‬‫ر‬‫الدو‬‫املحكمة‬‫و‬‫بحوث‬
‫ات‬‫ر‬‫املؤتم‬‫ير‬‫ر‬‫والتقا‬‫الفنية‬‫حات‬‫و‬‫واألطر‬‫اسات‬‫ر‬‫والد‬‫العملية‬،‫وفي‬‫معظم‬‫الح‬‫االت‬‫ال‬
‫توجد‬‫قيود‬‫ترخيص‬‫على‬‫اإلفادة‬‫من‬‫ذلك‬‫اإلنتاج‬‫ي‬‫الفكر‬‫من‬‫قبل‬‫املستفيد‬‫ين‬"(JISC,
2006)
•‫ركز‬‫فيشر‬“ Saul Fisher"‫في‬‫تعريفه‬‫على‬‫آلية‬،‫تحقيقه‬‫حيث‬‫أفاد‬‫بأن‬‫الوص‬‫ل‬‫و‬
‫الحر‬‫هو‬‫تنظيم‬organizing‫املواد‬‫العلمية‬‫املتاحة‬‫باملجان‬‫على‬،‫اإلنترنت‬‫وعر‬‫ضها‬
presenting،‫وفقا‬‫ملجموعة‬‫من‬‫املبادئ‬principles‫واالتفاقيات‬
protocols‫التي‬‫تم‬‫تطويرها‬‫في‬‫مجال‬‫علم‬‫املعلومات‬.Fisher, 2006))
‫للمعلومات‬‫الحر‬ ‫ل‬‫الوصو‬Open
Access Movement

5. •"‫نظام‬‫لتخزين‬‫املحتويات‬‫ل‬‫واألصو‬‫الرقمية‬‫وحفظها‬‫من‬‫أجل‬‫عملية‬‫الب‬‫حث‬
‫واالسترجاع‬‫فيما‬‫بعد‬"(،‫العربي‬2012،‫صفحة‬160)
‫املستودعات‬ ‫مفهوم‬‫الرقمية‬

6. •‫ويعرفها‬‫ن‬‫تو‬‫ر‬‫با‬(Barton)‫و‬‫بأنها‬:‫قاعدة‬‫بيانات‬‫يتم‬‫إضافة‬‫مجموعة‬‫من‬
‫الخدمات‬‫لها‬‫لضبط‬،‫وتخزين‬‫شفة‬‫ر‬‫وأ‬‫وحفظ‬‫يع‬‫ز‬‫وتو‬‫البحوث‬‫العلمية‬‫ال‬‫ة‬‫ر‬‫صاد‬
‫عن‬‫الجامعة‬‫في‬‫شكل‬‫قمي‬‫ر‬".
•‫أما‬‫دو‬‫ر‬‫باباال‬(Pappalardo & Fitzgerald, 2007, p. 11)‫ل‬‫فيقو‬"‫هو‬‫شيف‬‫ر‬‫أ‬‫على‬‫نت‬‫ر‬‫اإلنت‬‫مك‬ُ‫ي‬‫ن‬
‫اب‬‫الكت‬‫واألكاديميين‬‫من‬‫إيداع‬،‫أعمالهم‬‫مع‬‫علمهم‬‫بأنه‬‫ن‬‫سيكو‬‫متاحا‬‫في‬‫شكل‬
‫قمي‬‫ر‬.
‫املؤسسية‬ ‫املستودعات‬ ‫مفهوم‬‫الرقمية‬

7. ‫الرقمية‬ ‫املستودعات‬‫نشأة‬
1980‫م‬
Paul
Gainsparg
199
0‫م‬
1994
‫م‬
1999
‫م‬ ‫ة‬‫ر‬‫مباد‬(OAI )
Dspace
Eprints
..etc
199
1‫م‬
Steven
Harnad
1997
‫م‬
Cog Prints
199
8‫م‬

8. •‫تدار‬‫وفقا‬‫ألحد‬‫نظم‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫ى‬‫املحتو‬CMS.
•‫ي‬‫تحتو‬‫على‬‫أنماط‬‫متعددة‬‫من‬‫املواد‬.
•‫تتسم‬‫اكمية‬‫ر‬‫بالت‬‫ية‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫واالستم‬.
•‫تتحمل‬‫لية‬‫و‬‫مسؤ‬‫صيانة‬‫د‬‫ر‬‫املوا‬‫الرقمية‬.
•‫متاحة‬‫لعموم‬‫املستفيدين‬‫ن‬‫دو‬‫أية‬‫عوائق‬‫أو‬‫قيود‬.
•‫التوافقية‬Compatibility.
•‫لديها‬‫منهجيات‬‫لتقييم‬‫ى‬‫املحتو‬‫تفي‬‫بتوقعات‬‫املجتمع‬.
•‫اعي‬‫ر‬‫ت‬‫ق‬‫حقو‬‫امللكية‬‫الفكرية‬‫ى‬‫للمحتو‬‫اإللكتروني‬.
‫املستودعات‬‫خصائص‬‫الرقمية‬

9. ‫الرقمية‬ ‫واملكتبات‬ ‫املستودعات‬ ‫بين‬‫ق‬‫الفر‬

10. ‫الرقمية‬ ‫املستودعات‬ ‫ايا‬‫ز‬‫م‬

11. ‫الرقمي‬‫املستودع‬‫ومكونات‬‫بنية‬
‫الذاتية‬ ‫السير‬‫لألعضاء‬‫الكتب‬ ‫مخطوطات‬.•‫دليل‬‫ض‬‫ر‬‫املعا‬.
•‫ية‬‫ر‬‫الدو‬‫ات‬‫ر‬‫النش‬•‫الويب‬‫صفحات‬.
•‫والصحف‬ ‫يات‬‫ر‬‫الدو‬. •‫ات‬‫ر‬‫منشو‬‫الجامعة‬.‫الكتب‬‫اإللكترونية‬.
‫الرسائل‬
‫الجامعية‬.
‫ات‬‫ر‬‫النش‬‫ية‬‫ر‬‫الدو‬‫ر‬‫الصو‬‫املتحركة‬
‫ر‬‫الصو‬
‫املقاطع‬‫الصوتية‬‫ائط‬‫ر‬‫الخ‬
‫ات‬‫ر‬‫الدو‬‫ى‬‫محتو‬.
‫و‬ ‫املسودات‬‫املطبوعات‬
‫اإللكترونية‬
‫ض‬‫و‬‫العر‬‫التقديمية‬.
‫العمل‬ ‫اق‬‫ر‬‫أو‬.‫ير‬‫ر‬‫التقا‬‫الفنية‬‫ات‬‫ر‬‫املحاض‬‫ى‬‫محتو‬ ‫امج‬‫ر‬‫والب‬ ‫الخطط‬

12. ‫الرقمية‬‫املؤسسية‬‫للمستودعات‬‫أمثلة‬
‫ثالثا‬:‫السعو‬ ‫العربية‬ ‫اململكة‬ ‫في‬ ‫الرقمية‬ ‫املستودعات‬‫دية‬:
‫للبترول‬ ‫فهد‬ ‫امللك‬ ‫لجامعة‬ ‫الرقمي‬ ‫املستودع‬‫واملعادن‬
‫املستودع‬‫الرقمي‬‫امللك‬ ‫لجامعة‬‫سعود‬
‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫لجامعة‬‫ي‬ ‫املؤسس‬ ‫الرقمي‬ ‫املستودع‬‫األمنية‬

13. ‫الرقمية‬‫املؤسسية‬‫للمستودعات‬‫أمثلة‬

14. ‫الرقمية‬‫املؤسسية‬‫للمستودعات‬‫أمثلة‬
‫ثانيا‬:‫العربي‬ ‫ى‬‫املستو‬ ‫على‬ ‫الرقمية‬ ‫املستودعات‬:
‫الرقمية‬ ‫ل‬‫األصو‬ ‫مستودع‬(‫دار‬)‫بمكتبة‬‫ية‬‫ر‬‫اإلسكند‬
‫املستودع‬‫األمريكية‬ ‫للجامعة‬ ‫الرقمي‬‫بالقاهرة‬
‫مست‬‫ودع‬‫قطر‬ ‫جامعة‬

15. ‫الرقمية‬‫املؤسسية‬‫للمستودعات‬‫أمثلة‬
‫أوال‬:‫العاملية‬ ‫الرقمية‬ ‫املستودعات‬:
‫ن‬‫ساوثمبتو‬ ‫جامعة‬ ‫أبحاث‬ ‫مستودع‬"ePrints Soton"
‫املستودع‬‫واملعلومات‬ ‫املكتبات‬ ‫لعلوم‬ ‫الدولي‬ ‫الرقمي‬E-LIS
‫دليل‬‫الحر‬ ‫ل‬‫الوصو‬ ‫مستودعات‬OpenDOAR

16. ‫الرقمية‬ ‫املستودعات‬ ‫ترتيب‬‫ترتيب‬ ‫بحسب‬
(webmetrices, 2015)