3. Чи є щедрість на добро ознакою
справжньої особистості?
4.
5. 1. Як називається твір, у якому про щось розповідається, описується побут,
історія життя, пригоди та вчинки героїв?
2.Ким є образ-персонаж, довкола якого відбувається основна дія у творі,
найглибше розкривається його характер?
3. Чого не любив Федько, і батько його за це хвалив?
4. Як поводився Федько, коли батьки карали його?
5. Що означає слово «халамидник»?
6. 1. Негативних чи позитивних рис характеру більше у Федька?
2. Чи був світ навколо Федька злим?
14. Група 1.
Складіть літературний
портрет Федька.
Група 2.
Візьміть інтерв'ю в друзів Федька.
Група 3.
Перекажіть від імені матері Федька,
що вона думає про свого сина.
Група 4.
Складіть вірш «Я – Федько».
Група 5.
Створіть монофон, пов’язаний із темою уроку.
18. Прийом «Незакінчене речення»:
1. Я ніколи не забуду…;
2. Я зрозумів, що…;
3. Мені хочеться вірити, що.
Прийом «Долонька доброти».
Прийом «Очікувані результати».
19. Вивчити біографію С.Черкасенка (с. 78),
ВЧ (С.78-87).
Високий рівень: 1 група – створити КП
«Спиридон Черкасенко», 2 група –
створити КП «Маленький горбань»,
використовуючи програму іMindMap.