Наша діяльність

1. Павлоградської ЗШ І – ІІІ
ступенів № 11 Павлоградської
міської ради Дніпропетровської
області
Відділ освіти Павлоградської міської ради Дніпропетровської області
м. Павлоград
2017

2. Павлоградська загальноосвітня школа І – ІІІ
ступенів № 11 Павлоградської міської ради
Дніпропетровської області
“Школа –
твій дім і ти
господар в нім!”

3. Заклад має статус школиЗаклад має статус школи
національної меншининаціональної меншини
Двері нової школи урочисто
відкрилися
1 вересня 1985року

4. Адміністрація школи
Директор ЗШ І – ІІІ ступенів № 11
Осипчук Олександр Борисович
Заступник директора
з навчально – виховної роботи
Дудченко Олена Володимирівна
Заступник директора
з навчально – виховної роботи
Костиря Любов Іванівна

5. Педагогічний колектив працюєПедагогічний колектив працює
над науково – методичним проектом:над науково – методичним проектом:
«Формування в учнів моделей поведінки
та дій, що відповідають потребам розвитку
сталого суспільства»

6. Кадровий потенціал
педагогічного колективу /станом на 2016 – 2017 н. р./
ВчительВчитель - методист- методист
22
1313
Старший вчительСтарший вчитель
спеціалістспеціаліст вищої категоріївищої категорії
спеціаліст першої категоріїспеціаліст першої категорії
Спеціаліст другоїСпеціаліст другої
категоріїкатегорії
СпеціалістиСпеціалісти
2121
77
99
1212

7. Грамота відділу освіти Павлоградської міської ради
47
Грамота відділу освіти Павлоградської міської ради
47
Подяка мера м. Павлограда
4
Подяка мера м. Павлограда
4
Подяка департаменту освіти і науки
Дніпропетровської обласної держадміністрації
7
Подяка департаменту освіти і науки
Дніпропетровської обласної держадміністрації
7
Подяка голови
Дніпропетровської обласної держадміністрації
2
Подяка голови
Дніпропетровської обласної держадміністрації
2
Почесна Грамота Дніпропетровської обласної держадміністрації
24
Почесна Грамота Дніпропетровської обласної держадміністрації
24
Грамота департаменту освіти і науки
Дніпропетровської обласної держадміністрації
17
Грамота департаменту освіти і науки
Дніпропетровської обласної держадміністрації
17
Моральне
заохочення
(2014-2017 р. р.)
101

8. МЕРЕЖА КЛАСІВ ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ №11
м. Павлограда на 2016-2017 н. р.
№ Клас Кількість
класів
Кількість
учнів
Іноземна I Іноземна II
англ франц франц англ
1.
2.
3.
4.
1 клас
2 клас
3 клас
4 клас
3
3
3
2
84
81
74
62
47
51
74
36
37
30
-
26
-
-
-
-
-
-
-
-
1- 4 класи 11 300 208 93 0 0
5.
6.
7.
8.
9.
5 клас
6 клас
7 клас
8 клас
9 клас
2
2
2
3
2
61
67
67
81
46
35
40
36
45
27
26
27
31
36
19
35
40
36
45
27
26
27
31
36
19
5-9 класи 11 322 183 139 183 139
10.
11.
10 клас
11 клас
2
1
41
31
41
31
-
-
-
-
-
-
10-11 класи 3 72 72 - - -
Всього 25 694 463 232 183 139

9. 20122011 2013 2014
10-А
10-Б
10-А
10-Б 10-А 10-А
• іноземна
філологія
• технологічний
• українська
філологія
• технологічний
• українська
філологія
Охоплення учнів 10-11 класів
профільним навчанням
10-А
10-Б
11-А
11-Б
11-А
11-Б
11-А
• українська
філологія
• технологічний
• іноземна
філологія
• технологічний
• українська
філологія
2016
• українська
філологія
10-А
•технологічний
11-А
• технологічний
10-А
2015
11-А

10. 202
Призери обласних
8
Медалісти
Похвальні листи
Призери міських
олімпіад
59

11. Результативність
виступу шкільної команди у ІІ етапі
Всеукраїнських олімпіад з навчальних
предметів за 2015 - 2017р.р.

12. Якість навчання учнів 2-11 класів
за 2015-2017 н. р.

13. Аналіз якості навчання
учнів 2 – 4 класів за 2014 – 2016 н. р.

14. Результати ДПА у 4-х класах
за 2014 - 2016 н. р.

15. Аналіз якості ДПА в 9-х
класах за 2014- 2016 н. р.

16. Аналіз якості ДПА в 11-х класах
за 2014- 2016 р. р.

17. Реалізація науково – методичного
проекту :
«Формування в учнів моделей поведінки
та дій,
що відповідають потребам розвитку
сталого суспільства»

18. - допомогти учням сформувати модель поведінки,
яка відповідає потребам розвитку сталого
суспільства, розкрити свої творчі здібності,
здобувати знання, використовуючи власні
можливості, індивідуальні особливості;
- мотивувати учасників навчально – виховного
процесу учитися впродовж життя
конструктивності мислення, оперативності,
нестандартності у прийнятті рішень, створенню
системи загальнолюдських цінностей у суспільстві
сталого розвитку та успішно адаптуватися в
ньому.
Завдання науково – методичного
проекту:

19. Виховання соціальної зрілості
учня як визначального фактора
життєвого успіху людини
Концептуальна модель
школи

20. Створення умов для професійного зростання, розкриття
творчого та креативного потенціалу педагогічних
працівників школи;
Сприяння підвищенню рівня методичної та фахової
майстерності кожного вчителя
Забезпечення готовності педагогів до впровадження
сучасних педагогічних інноваційних технологій;
Мета та завдання
методичної роботи

21. Школа молодого педагогаШкола молодого педагога
Творчі групи
Клуб “Проблема”
Психологічна служба
Методичні об’єднання
Педрада
Методична
рада
Структура методичної роботи:

22. 2. Підвищення кваліфікаційних
категорій
Зростання мотивації до самоосвітньої
діяльності через:
1.Участь в предметних семінарах
2013/2014
2014/2015
Динаміка росту самоосвітньої
діяльності педагогів
71%
75%
83%
2015/2016

23. Психолого – педагогічна
підготовка
Науково – теоретична
підготовка
2014 - 2017 р. р.
79 % педагогів – 92%
75% педагогів 95%
70 % педагогів 89%
Методична
підготовка
Динаміка росту
за показниками

24. Інформаційно –
методичні наради
 Методичні
семінари
 Інтернет
Курси
Впровадження
інформаційних
технологій
Створення
дидактичних
матеріалів
 Розробка уроків
за інноваційними
технологіями
Накопичення
інформаційних
ресурсів
Використання
отриманої
інформації в
навчальному
процесі
Залучення
вчителів до
інформаційного
простору
 Періодична преса
 Довідкова
література
Державні
програми
 Інформаційний
стенд

25. 2014/2015 2015/2016 2016/2017
72%61% 83%
• вдосконалення
професійної
компетенції
через
самоосвітню
діяльність
•психолого –
педагогічні
семінари
•майстер –
класи
•курсова
перепідготовка
• тижні
педагогічної
майстерності
Використання інноваційних технологій
для розвитку креативних здібностей
учнів
Основні параметри діагностування:
•участь у
семінарах
практикумах

26. 2015/2016
2016/2017
2014/2015
ДИНАМІКА РОСТУ КРЕАТИВНОСТІ
ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ
ЗА ПЕРІОД 2014 -2017 р. р.
84%
69%
75%

27. Міські семінари – практикуми 5
Психолого – педагогічних семінарів 8
Педагогічних читань 7
Результати методичної роботи з
педагогічними працівниками
(за період 2014 – 2017)Виставка педагогічної майстерності 80%
Видавнича діяльність 30%

28. Міські семінари – практикуми на базі школи
Семінар – практикум шкільних бібліотекарів “Роль шкільної
бібліотеки у формуванні активної громадянської позиції
особистості засобами новітніх технологій ”

29. Семінар практикум вчителів художньої культури
“Роль соціокультурного середовища школи у формуванні та розвитку
загальної мистецько – культурологічної компетенції учнів”

30. Семінар практикум вчителів економіки
«Економічна освіта як засіб соціалізації особистості та складова
формування громадянина демократичного суспільства»

31. Педагогічні Ради,
психолого – педагогічні семінари

32. Видавнича діяльність

33. Видавнича діяльність

34. В 2015/2016 н. р. школа приєдналась до
експериментальної роботи відповідно до
міжнародного освітнього проекту
«Освіта для сталого розвитку»
Тема експериментальної роботи:
«Розвиток інноваційної особистості
через формування внутрішньої
мотивації до розумного споживання
природних ресурсів в системі сталого
розвитку»

35. Напрямки експериментальної діяльності ЗШ І- ІІІ ступенів № 11 Павлоградської
міської Ради Дніпропетровської області
Тема експерименту:
«Розвиток інноваційної особистості через формування
внутрішньої мотивації до розумного споживання
природних ресурсів в системі сталого розвитку»
напрямки
 Проведення
інформаційних
класних годин та
батьківських зборів
 Проведення екскурсій
на енергогенеруючі
підприємства
 Проведення
просвітницької та
пропагандистку роботу
 Впровадити в навчально –
виховний процес уроки
сталого розвитку
 Брати участь в конкурсах
 Запровадити тиждень з
енергозбереження
 Запроваджувати
енергозберігаючі технології
в господарській діяльності
школи
 Навчитись проводити аудит
власного способу життя
 Формування екологічної та
ресурсозбережної поведінки
учасників навчально –
виховного процесу
Інформаційний
Практичний
Виховний

36. Результати експериментальної діяльності
(захист проектів, участь в конкурсах)

37. В рамках проекту взаємодії Павлограда та Північної
екологічної корпорації (НЕФКО) почалась модернізація
школи, під час якої старі вікна було замінено на пластикові;
З метою покращення умов для навчально – виховного
процесу запровадили кабінетну систему;

38. Почали викладати уроки для сталого
розвитку у 1, 9, 10 - х класах, вчителі
Бережна Т.В., Морозова Л.М.;
Вчителі Морозова Л.М. та Єгорова О.С. беруть
участь у програмі Німецького товариства
GIZ“Профілактика ВІЛ на робочих місцях” в
рамках проекту “Тренінгові кабінети” та
“Методи партисипативного відео”

39. Вчителі Губарева О.Л., Асташкіна Н.Я., Морозова Л.М., Єгорова
О.С. впроваджують проект “Вчимося жити разом”;
Вчителі початкової школи почали працювати над впровадженням
освітньої програми “Абетка харчування” в рамках глобального
проекту Нестле «Здорові діти»

40. Участь в Конкурсі міні – грантів
“Місто своїми руками”, який проводила
компанія ДТЕК
Оздоровчийкомплекс“Ровесник”

41. В школі велику увагу приділяється патріотичному
вихованню учнів та співпраці з В/Ч № 3024

42. Тренінги для учнів та батьків

43. Ми намагаємось робити все
для того, щоб наші учні могли
стати успішними та
щасливими !