SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
: با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك 
لمحاظرات اليومية قومي بتحديد بعض نقاط الضعف ان وجدت في 
اخذ مكونات نظام التدريس او جميعها ) المدخلات – العمليات – 
التغذية الراجعة - المخرجات ( ؟؟؟؟ 
المدخلات : # قلة الكراسي بالقاعة 
# تقليل البرودة من التكيف لانها قد تسبب مشاكل 
صحية على الطالب 
# تقليل مده المحاضرة 
# تحويل المحاضرة إلى متعه أكثر لعدم شعور الطالبة 
بالملل 
العمليات : ليس له نقاط ضعف واضحة ولكن استنتجنا هذي النقاط 
بعد بحث ودراسة 
) مجال المتعلم – مجال المعلم – المنهج الدراسي – 
المناخ التربوي ( 
التغذية الراجعة : لايوجد لديها نقاط ضعف لان يتم من خلالها تزويد 
المتعلم بمعلومات 
تفصيلية عن طبيعه تعلمه وانها تساعد في تثبيت 
المعلومات وترسيخها 
وتساعد على رفع مستوى الاداء 
المخرجات : # تحويل المحاضرة إلى متعه أكثر 
# قلة الوسائل التعليمية 
# صعوبة وصول الفكره الى بعض الطالبات 
لاكن بالأغلب لايوجد نقاط ضعف مهمة بالمخرجات 
لان تم تقويه نقاط الضعف

More Related Content

Viewers also liked (14)

GRAFICOS DE EXCEL
GRAFICOS DE EXCELGRAFICOS DE EXCEL
GRAFICOS DE EXCEL
 
Exercici 1
Exercici 1Exercici 1
Exercici 1
 
Buenas tardes ing
Buenas tardes ingBuenas tardes ing
Buenas tardes ing
 
Tendances juni 2010
Tendances juni 2010Tendances juni 2010
Tendances juni 2010
 
Animals
AnimalsAnimals
Animals
 
prova
 prova prova
prova
 
20 pips daily www.urduforex guide.com
20 pips daily www.urduforex guide.com20 pips daily www.urduforex guide.com
20 pips daily www.urduforex guide.com
 
Kiran's screenplay
Kiran's screenplayKiran's screenplay
Kiran's screenplay
 
Advisor Profiles Private Client Group
Advisor Profiles Private Client Group Advisor Profiles Private Client Group
Advisor Profiles Private Client Group
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
El plagio - Informática médica.
El plagio - Informática médica.El plagio - Informática médica.
El plagio - Informática médica.
 
Tisha CV
Tisha CVTisha CV
Tisha CV
 
Funciones de excel
Funciones de excelFunciones de excel
Funciones de excel
 
bh resume 6 22 15
bh resume 6 22 15bh resume 6 22 15
bh resume 6 22 15
 

Similar to با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي بتحديد بعض نقاط الضعف ان وجدت في اخذ مكونات نظام التدريس او جم

مراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليميمراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليميzeinab khalifa
 
المحاضرة 5
المحاضرة 5المحاضرة 5
المحاضرة 5dalal1982
 
اعداد حصة تعليمية.pptx
اعداد حصة تعليمية.pptxاعداد حصة تعليمية.pptx
اعداد حصة تعليمية.pptxLaidFajraoui
 
activités d'apprentissage
activités d'apprentissageactivités d'apprentissage
activités d'apprentissageErradi Mohamed
 
أهداف وحدة التصميم التعليمي
أهداف وحدة التصميم التعليميأهداف وحدة التصميم التعليمي
أهداف وحدة التصميم التعليميamalasa
 
Tadris musghir التدريس المصغير
Tadris musghir التدريس المصغيرTadris musghir التدريس المصغير
Tadris musghir التدريس المصغيرdila teen
 
الجلسة الثانية اليوم الثالث
الجلسة الثانية اليوم الثالثالجلسة الثانية اليوم الثالث
الجلسة الثانية اليوم الثالثRehab Al-Sadany
 
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصةتطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصةreemalahmari
 
المنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصه
المنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصهالمنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصه
المنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصهshaymaa2013
 
عرض تنظيم العملية التعليمية
عرض تنظيم العملية التعليميةعرض تنظيم العملية التعليمية
عرض تنظيم العملية التعليميةwasmiah_almutairi
 
إعداد الرياض 29
إعداد الرياض 29إعداد الرياض 29
إعداد الرياض 29lama12345
 
علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2yusriya aljamil
 
البحث الاجرائي
البحث الاجرائيالبحث الاجرائي
البحث الاجرائيMoh Gaber
 
للنشرعرض القبعات في الاشراف التربوي
للنشرعرض القبعات في الاشراف التربويللنشرعرض القبعات في الاشراف التربوي
للنشرعرض القبعات في الاشراف التربويSauod Ahmed
 
التدريس المصغر
التدريس المصغرالتدريس المصغر
التدريس المصغرteachernon
 
عرض الفصل المقلوب1
عرض الفصل المقلوب1عرض الفصل المقلوب1
عرض الفصل المقلوب1samiaaldarwish
 
كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2
كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2
كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2سهى عسيلان
 
تصميم تعليمى
تصميم تعليمىتصميم تعليمى
تصميم تعليمىSandra Ama
 

Similar to با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي بتحديد بعض نقاط الضعف ان وجدت في اخذ مكونات نظام التدريس او جم (20)

Assure Model نموذج آشور
Assure Model نموذج آشورAssure Model نموذج آشور
Assure Model نموذج آشور
 
مراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليميمراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليمي
 
المحاضرة 5
المحاضرة 5المحاضرة 5
المحاضرة 5
 
اعداد حصة تعليمية.pptx
اعداد حصة تعليمية.pptxاعداد حصة تعليمية.pptx
اعداد حصة تعليمية.pptx
 
activités d'apprentissage
activités d'apprentissageactivités d'apprentissage
activités d'apprentissage
 
أهداف وحدة التصميم التعليمي
أهداف وحدة التصميم التعليميأهداف وحدة التصميم التعليمي
أهداف وحدة التصميم التعليمي
 
Tadris musghir التدريس المصغير
Tadris musghir التدريس المصغيرTadris musghir التدريس المصغير
Tadris musghir التدريس المصغير
 
مهارات التدريس - مدخل2
مهارات التدريس - مدخل2مهارات التدريس - مدخل2
مهارات التدريس - مدخل2
 
الجلسة الثانية اليوم الثالث
الجلسة الثانية اليوم الثالثالجلسة الثانية اليوم الثالث
الجلسة الثانية اليوم الثالث
 
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصةتطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
تطوير أهداف التعليم العامة والخاصة
 
المنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصه
المنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصهالمنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصه
المنهج التكنولوجي تعريفه و خصائصه
 
عرض تنظيم العملية التعليمية
عرض تنظيم العملية التعليميةعرض تنظيم العملية التعليمية
عرض تنظيم العملية التعليمية
 
إعداد الرياض 29
إعداد الرياض 29إعداد الرياض 29
إعداد الرياض 29
 
علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2
 
البحث الاجرائي
البحث الاجرائيالبحث الاجرائي
البحث الاجرائي
 
للنشرعرض القبعات في الاشراف التربوي
للنشرعرض القبعات في الاشراف التربويللنشرعرض القبعات في الاشراف التربوي
للنشرعرض القبعات في الاشراف التربوي
 
التدريس المصغر
التدريس المصغرالتدريس المصغر
التدريس المصغر
 
عرض الفصل المقلوب1
عرض الفصل المقلوب1عرض الفصل المقلوب1
عرض الفصل المقلوب1
 
كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2
كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2
كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2
 
تصميم تعليمى
تصميم تعليمىتصميم تعليمى
تصميم تعليمى
 

More from ashrag

الاستبيان
الاستبيانالاستبيان
الاستبيانashrag
 
اجمل
اجملاجمل
اجملashrag
 
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...ashrag
 
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...ashrag
 
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...ashrag
 
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...ashrag
 
الالمملكة العربية السعودي111111111111111111
الالمملكة العربية السعودي111111111111111111الالمملكة العربية السعودي111111111111111111
الالمملكة العربية السعودي111111111111111111ashrag
 
المملكة العربية السعودي111111111111111111
المملكة العربية السعودي111111111111111111المملكة العربية السعودي111111111111111111
المملكة العربية السعودي111111111111111111ashrag
 

More from ashrag (8)

الاستبيان
الاستبيانالاستبيان
الاستبيان
 
اجمل
اجملاجمل
اجمل
 
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
 
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
 
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
 
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي ...
 
الالمملكة العربية السعودي111111111111111111
الالمملكة العربية السعودي111111111111111111الالمملكة العربية السعودي111111111111111111
الالمملكة العربية السعودي111111111111111111
 
المملكة العربية السعودي111111111111111111
المملكة العربية السعودي111111111111111111المملكة العربية السعودي111111111111111111
المملكة العربية السعودي111111111111111111
 

با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي بتحديد بعض نقاط الضعف ان وجدت في اخذ مكونات نظام التدريس او جم

  • 1. : با لتعاون مع افراد مجموعتك ووفقا للملاحظاتك اثناء اخذك لمحاظرات اليومية قومي بتحديد بعض نقاط الضعف ان وجدت في اخذ مكونات نظام التدريس او جميعها ) المدخلات – العمليات – التغذية الراجعة - المخرجات ( ؟؟؟؟ المدخلات : # قلة الكراسي بالقاعة # تقليل البرودة من التكيف لانها قد تسبب مشاكل صحية على الطالب # تقليل مده المحاضرة # تحويل المحاضرة إلى متعه أكثر لعدم شعور الطالبة بالملل العمليات : ليس له نقاط ضعف واضحة ولكن استنتجنا هذي النقاط بعد بحث ودراسة ) مجال المتعلم – مجال المعلم – المنهج الدراسي – المناخ التربوي ( التغذية الراجعة : لايوجد لديها نقاط ضعف لان يتم من خلالها تزويد المتعلم بمعلومات تفصيلية عن طبيعه تعلمه وانها تساعد في تثبيت المعلومات وترسيخها وتساعد على رفع مستوى الاداء المخرجات : # تحويل المحاضرة إلى متعه أكثر # قلة الوسائل التعليمية # صعوبة وصول الفكره الى بعض الطالبات لاكن بالأغلب لايوجد نقاط ضعف مهمة بالمخرجات لان تم تقويه نقاط الضعف