Гайдамаки Тарас Шевченко

2. Любіть її, думу правди, козацькую
славу
(урок за поемою Т.Г.Шевченка
“Гайдамаки”)

3. Сини мої, гайдамаки!
Світ широкий, воля,-
Ідіть, сини, погуляйте,
Пошукайте долі.
Т.Шевченко

4. • Історія написання та видання поеми, її
джерела.
• Історична основа твору.
• Тема, жанр, композиція.
• “Гайдамаки” в оцінці літераторів.

5. 1838-1839 – задумує створити велику поему
про Гайдамаччину.
1839-1841 – працював над поемою.
1841 – надруковано у альманасі “Ластівка”.

6. Звідки черпав Кобзар матеріал для
“Гайдамаків”?
Спасибі,дідусю, що ти заховав
В голові столітній ту славу козачу.
Я її онукам тепер розказав.

7. “ Про те,
що діялося на
Україні 1768 року, розказую так, як чув
од старих людей…”
(з передмови до поеми)
ММааллиийй ТТаарраасс ссллууххааєє ккооббззаарряя ..
ХХуудд.. мм.. ДДееррееггуусс

8. “Історія Малої Росії”
Д. Бантиги - Каменського
“Історія Русів” невідомого автора
“Історія королівства польського”

9. Про що говорять ці дати?
1648 – 1654 - визвольна війна проти панської
Польщі.
1667 - Московщина порушила Переяславську
угоду.

10. Геноцид (від грец.) – один із найтяжчих
злочинів проти людства, винищення окремих груп
населення за національною і релігійною ознакою.

11. 1768 – трактат польського сейму з Росією
(православна шляхта прирівнюється в правах з
католиками).
1768 – 1772 – Барська конфедерація. Свавілля
конфедератів.
1768 - повстання селян, що ввійшло в
історію під назвою “ Коліївщина ”.

12. “Колій” – той, що коле;
“гайдамака” – (від тур.) “гайде” –
гнати, переслідувати.
Це збройний рух українських
селян, спрямований на вигнання зі
своїх земель польських окупантів.

13. На чолі повстанських загонів
Походив Залізняк із села
Медведівки, був на
Запоріжжі, Очакові,
наймитував.

14. Родом із села Розсішок,
що належало польським
магнатам Потоцьким.
Гонта був двірним
козаком, а потім
сотником надвірних
козаків.

15. Інтродукція
Які причини виникнення конфедерації
називає поет?

16.  Вступ
 Інтродукція
 Галайда
 Конфедерати
 Титар
 Свято в Чигирині
 Треті півні
 Червоний бенкет
 Гупалівщина
 Бенкет в Лисянці
 Лебедин
 Гонта в Умані
Гомоніла Україна,  Епілог
Довго гомоніла,

18. На прикладі якого
епізоду автор
показує головну
причину
гайдамацького руху?

19. Якими епізодами
підкреслюється
всенародність
повстання?

20. В яких рядках розкривається мета Коліївщини?
Яка вона?

21. Якою кольоровою
гамою передана
картина
народної помсти?
Чому?

22. Якими рядками
підкреслюється
всенародність
повстання?

23. Тема: зображення боротьби
українського народу проти
польського панування.
Жанр: ліро-епічна історико - героїчна
поема-епопея.
Композиція твору
Сюжетні лінії:
- Зображення гайдамацького
повстання;
- стосунки Яреми і Оксани.

24. “ Це перемога м'ясників, а драма Ваша – кривава
різанина,від якої мимоволі відвертаєшся. ”
(П.Куліш)
“ Читати “Гайдамаки” можна по- різному. Можна
сконцентрувати увагу на ріках крові, на грабежах... і
повторити Кулішеві слова про недоцільність показу
такого страхіття. А можна вникнути в суть і
зрозуміти повстанців,відчути страждання уярмленої
нації і виправдати сподіяне. ”
(О.Слоньовська)

25.  А яка ваша думка щодо зображеного у творі? Чи не
суперечать картини помсти у розділах “ Бенкет у
Лисянці ”, ” Гонта в Умані ” принципам гуманізму?
 Знайдіть думку Шевченка у творі з цього приводу
(“ Треті півні ”)
 Кому адресований цей твір? Чого він нас навчає?