Тема самообразования

1. «Роль муниципальных органов управления образованием
г. Челябинска в реализации национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа» (на
примере Управления образования Ленинского района
Администрации г. Челябинска)»

2. Цель: проанализировать деятельность муниципальных
органов управления образованием г. Челябинска в
реализации НОИ «Наша новая школа», выявить
проблемы и разработать мероприятия, направленные на
совершенствование условий, необходимые для
реализации данной инициативы.
Задачи:
определить сущность программы и выявить необходимые
условия для ее реализации;
провести анализ системы образования г. Челябинска и выявить
наличие условий для реализации программы «Наша новая
школа»;
сформулировать рекомендации по совершенствованию условий,
необходимые для реализации программы «Наша новая школа».

3.  Объект исследования - система управления
образованием г. Челябинска.
 Предмет исследования - условия для реализации
программы «Наша новая школа» в системе
образования г. Челябинска.

4. 1.Российская Федерация
провозглашает область образования
приоритетной (ст. 1 п. 1 ФЗ «Об
образовании»).
2. Каждый имеет право на образование.
3. Гарантируются общедоступность и
бесплатность дошкольного, основного общего и
среднего профессионального образования в
государственных или муниципальных
образовательных учреждениях и на
предприятиях (ст. 43 п.1 и п.2 Конституции РФ)

5. противостоять деградации общественной жизни,
пробудить у молодого поколения чувство
взаимопонимания, доверия, сотрудничества.
Школа играет важную роль в воспитании инициативной
личности, способной творчески мыслить и находить
нестандартные решения, следовательно, ключевой
характеристикой школьного образования становится не
только передача знаний и технологий, но и
формирование творческих компетенций, готовности к
переобучению, развитию нравственных понятий.

6. состоит в комплексном,
всестороннем обновлении всех
звеньев образовательной системы,
всех сфер общественной
деятельности, в соответствии с
требованиями современной жизни,
требованиями инновационного
развития страны.

7. это создание школы, способной
раскрыть личностный потенциал детей,
воспитать в них интерес к учёбе и
знаниям, стремление к духовному росту
и здоровому образу жизни, подготовить
ребят к профессиональной
деятельности с учётом задач
модернизации и инновационного
развития страны. Это не краткосрочный
проект, а стратегическая политика в
сфере образования.
(Д.А. Медведев)

9.  соответствие нормативной базы;
 наличие финансирования;
 наличие материально-технических условий;
 соответствующая квалификация учителей и
педагогов.

10. Обновление
образовательных стандартов
Финансовые ресурсы
Система поддержки
талантливых детей.
Кадровые ресурсы
Развитие учительского
потенциала
Материально-
технические ресурсы
Современная школьная
инфраструктура
Нормативно-правовая
база
Здоровье
Интеллектуальная база и
методические разработки

11. г. Челябинск
Ленинский район

12.  кадры;
 финансовые ресурсы;
 здоровье детей;
 адаптивность образования.

13. Риски Способы минимизации рисков
Негативное отношение
общественности
Информирование общественности
Невозможность реализации Предоставление образовательных
услуг учреждениям образования
Неэффективное управление Организация аналитико-
диагностического обеспечения
Недостаточное финансирование Формирование сметы с учетом
требований программы
Недостаточное обеспечение
внешней методической
подготовкой
Внутришкольное повышение
квалификации педагогов

14.  реализацию новых требований к результатам
освоения основных образовательных программ;
 систему оценки качества образования как основу
для перехода с одной ступени обучения на другую;
 реализацию компетентностного подхода;
 рост значения внеаудиторной занятости учащихся;
 совершенствование адекватных инструментов
оценки достижений учащихся.

15.  создание условий для полноценного развития
способностей школьников, отработку механизмов
учета индивидуальных достижений обучающихся
(ученические портфолио);
 расширение системы олимпиад и конкурсов;
 создание модели дистанционного образования
учащихся;
 обеспечение профильного обучения, реализуемого
посредством сетевого взаимодействия
образовательных учреждений.

16.  эффективное внедрение системы материального и
морального стимулирования для сохранения в
школах лучших педагогов и пополнения школ
новым поколением учителей;
 развитие сетевого взаимодействия учителей,
направленного на обновление содержания
образования и взаимную методическую поддержку;
 рекомендовать на федеральном уровне разработку
инструментария аттестации педагогических
работников и достойное пенсионное обеспечение
педагогов.

17.  шире практиковать внедрение новых моделей
деятельности школ, обеспечивающих специфику
организации образовательного процесса для
школьников;
 развитие взаимодействия образовательных
учреждений с организациями всей социальной
сферы.

18.  совершенствование механизмов отслеживания и
поддержки здоровья школьников;
 внедрение современных технологий и методик
здоровьесберегающего обучения, обеспечивающих
формирование заинтересованного отношения к
собственному здоровью, здорового образа жизни всех
участников образовательного процесса;
 совершенствование организации сбалансированного
горячего питания учащихся;
 переход от одинаковых для всех требований к состоянию
здоровья и одинаковых для всех обязательных занятий к
индивидуальному мониторингу и программам развития
здоровья школьников;
 общее снижение аудиторной нагрузки в форме
классических учебных занятий.