SlideShare a Scribd company logo
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ประเทศกัมพูชาประเทศกัมพูชา
ธงชาติกัมพูชาธงชาติกัมพูชา
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ตราสัญญาลักษณ์ตราสัญญาลักษณ์
กัมพูชากัมพูชา
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
เมืองเมือง
หลวงหลวง::  พนมเปญพนมเปญ
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ประวัติประเทศประวัติประเทศ
กัมพูชากัมพูชา
• กัมพูชากัมพูชา (Cambodia)(Cambodia) หรือชื่อทางการคือ ราชอาณาจักรหรือชื่อทางการคือ ราชอาณาจักร
กัมพูชากัมพูชา ((Kingdom of Cambodia) (Kingdom of Cambodia) (ภาษาเขมรภาษาเขมร:):) เป็นประเทศเป็นประเทศ
ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ มีพรมแดนทางทิศใต้จรดกับในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ มีพรมแดนทางทิศใต้จรดกับ
อ่าวไทย ทางทิศตะวันตกติดกับประเทศไทย ทางทิศเหนือติดกับอ่าวไทย ทางทิศตะวันตกติดกับประเทศไทย ทางทิศเหนือติดกับ
ประเทศไทยและลาว ทางทิศตะวันออกติดกับเวียดนามประเทศไทยและลาว ทางทิศตะวันออกติดกับเวียดนาม
กัมพูชาเป็นอดีตประเทศอาณานิคมของฝรั่งเศสในภูมิภาคเอเชียกัมพูชาเป็นอดีตประเทศอาณานิคมของฝรั่งเศสในภูมิภาคเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้เพียงแค่ประเทศเดียวเท่านั้นที่มีการปกครองตะวันออกเฉียงใต้เพียงแค่ประเทศเดียวเท่านั้นที่มีการปกครอง
ด้วยระบอบราชาธิปไตยภายใต้รัฐธรรมนูญด้วยระบอบราชาธิปไตยภายใต้รัฐธรรมนูญ
• มีประชากรกว่ามีประชากรกว่า 14.814.8 ล้านคน กัมพูชาเป็นประเทศที่มีล้านคน กัมพูชาเป็นประเทศที่มี
ประชากรมากที่สุดอันดับที่ประชากรมากที่สุดอันดับที่ 6666 ของโลกของโลก
• เมืองหลวงเมืองหลวง:: พนมเปญพนมเปญ
• ภาษาประจำาชาติภาษาประจำาชาติ:: เขมรเขมร
ส่วนภาษาที่ใช้โดยทั่วไป ได้แก่ อังกฤษ ฝรั่งเศสส่วนภาษาที่ใช้โดยทั่วไป ได้แก่ อังกฤษ ฝรั่งเศส
เวียดนาม จีน และไทยเวียดนาม จีน และไทย
• สกุลเงินสกุลเงิน:: เรียลเรียล ((KHR)KHR)
• ดอกไม้ประจำาชาติดอกไม้ประจำาชาติ
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ประวัติประเทศประวัติประเทศ
กัมพูชากัมพูชา
คำาขวัญคำาขวัญ::
((ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์))
เพลงชาติเพลงชาติ:: นครราชนครราช
เพลงสรรเสริญพระบารมีเพลงสรรเสริญพระบารมี:: นครราชนครราช
การปกครองการปกครอง ราชาธิปไตยภายใต้รัฐธรรมนูญราชาธิปไตยภายใต้รัฐธรรมนูญ
พระมหากษัตริย์พระมหากษัตริย์
พระบาทสมเด็จพระบรมนาถนโรดม สีหมุนีพระบาทสมเด็จพระบรมนาถนโรดม สีหมุนี
นายกรัฐมนตรีนายกรัฐมนตรี
สมเด็จอัครมหาเสนาบดีเดโช ฮุน เซนสมเด็จอัครมหาเสนาบดีเดโช ฮุน เซน
ผู้ซึ่งปัจจุบันเป็นผู้นำาที่ดำารงตำาแหน่งนานที่สุดในผู้ซึ่งปัจจุบันเป็นผู้นำาที่ดำารงตำาแหน่งนานที่สุดใน
เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ โดยได้ปกครองเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ โดยได้ปกครอง
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ประวัติประเทศประวัติประเทศ
กัมพูชากัมพูชา
ศาสนาศาสนา ::   ศาสนาประจำาชาติคือศาสนาพุทธศาสนาประจำาชาติคือศาสนาพุทธ
นิกายเถรวาทนิกายเถรวาท
((แยกเป็นแยกเป็น 22 นิกายย่อย คือ ธรรมยุตินิกายและมหานิกายย่อย คือ ธรรมยุตินิกายและมหา
นิกายนิกาย)) และศาสนาอื่นๆ อาทิ ศาสนาอิสลามและและศาสนาอื่นๆ อาทิ ศาสนาอิสลามและ
ศาสนาคริสต์ศาสนาคริสต์  
เนื้อที่เนื้อที่ 69,89869,898 ตรตร.. ไมล์ หรือไมล์ หรือ 181,035181,035 ตารางตาราง
กิโลเมตรกิโลเมตร
((ส่วนที่เป็นพื้นดินส่วนที่เป็นพื้นดิน 176,520176,520 ตรตร..กมกม.. ))
มีส่วนที่กว้างที่สุดจากทิศตะวันออกไปทิศตะวันตกมีส่วนที่กว้างที่สุดจากทิศตะวันออกไปทิศตะวันตก
580580 กิโลเมตร จากเหนือจรดใต้กิโลเมตร จากเหนือจรดใต้ 450450 กิโลเมตรกิโลเมตร
ประวัติประเทศประวัติประเทศ
กัมพูชากัมพูชาประชากรประชากร
14.814.8 ล้านคน มีอัตราการเพิ่มของประชากรเฉลี่ยร้อยละล้านคน มีอัตราการเพิ่มของประชากรเฉลี่ยร้อยละ
22 ต่อปี โดยแบ่งเป็น ประชากรที่มีอายุต่อปี โดยแบ่งเป็น ประชากรที่มีอายุ 0-140-14 ปี ร้อยละปี ร้อยละ 35.835.8
ประชากรที่มีอายุประชากรที่มีอายุ 15-6415-64 ปี ร้อยละปี ร้อยละ 60.960.9 และประชากรที่มีอายุตั้งแต่และประชากรที่มีอายุตั้งแต่
6565 ปีขึ้นไป ร้อยละปีขึ้นไป ร้อยละ 3.33.3 โดยประชากรราวร้อยละโดยประชากรราวร้อยละ 8585 อาศัยอยู่ในอาศัยอยู่ใน
เขตชนบท กัมพูชามีจำานวนแรงงานราวเขตชนบท กัมพูชามีจำานวนแรงงานราว 77 ล้านคน โดยเป็นแรงงานล้านคน โดยเป็นแรงงาน
ในภาคเกษตรกรรมราวร้อยละในภาคเกษตรกรรมราวร้อยละ 8080 ของแรงงานทั้งหมด นอกจากนี้ของแรงงานทั้งหมด นอกจากนี้
กว่าร้อยละกว่าร้อยละ 5050 ของประชากร มีอายุน้อยกว่าของประชากร มีอายุน้อยกว่า 2121 ปี ทั้งนี้ ประชากรปี ทั้งนี้ ประชากร
ร้อยละร้อยละ 9696 เป็นชาวกัมพูชา และอื่น ๆ ได้แก่ มุสลิมร้อยละเป็นชาวกัมพูชา และอื่น ๆ ได้แก่ มุสลิมร้อยละ 2.22.2
เวียดนามร้อยละเวียดนามร้อยละ 0.40.4 จีนร้อยละจีนร้อยละ 0.20.2
รายได้หลักของประเทศรายได้หลักของประเทศ
มาจาก การค้าไม้ ยางพารา ข้าว การประมง สิ่งทอและมาจาก การค้าไม้ ยางพารา ข้าว การประมง สิ่งทอและ
การการ
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ประวัติประเทศประวัติประเทศ
กัมพูชากัมพูชา
อาณาเขตติดต่ออาณาเขตติดต่อ
•• ทิศเหนือ ติดกับประเทศลาวและประเทศไทยทิศเหนือ ติดกับประเทศลาวและประเทศไทย
•• ทิศใต้ ติดกับทะเลอ่าวไทยทิศใต้ ติดกับทะเลอ่าวไทย
•• ทิศตะวันออก ติดกับประเทศเวียดนามทิศตะวันออก ติดกับประเทศเวียดนาม
•• ทิศตะวันตก ติดกับทะเลอ่าวไทยและทิศตะวันตก ติดกับทะเลอ่าวไทยและ
ประเทศไทยประเทศไทย
•• กัมพูชา มีทะเลสาบนำ้าจืดซึ่งเกิดจากแม่นำ้าโขงกัมพูชา มีทะเลสาบนำ้าจืดซึ่งเกิดจากแม่นำ้าโขง
ขนาดใหญ่ที่สุดในเอเชียชื่อว่าขนาดใหญ่ที่สุดในเอเชียชื่อว่า ““โตนเลสาบโตนเลสาบ””
(Tonle Sap)(Tonle Sap) มีแม่นำ้าโขงไหลผ่านยาวมีแม่นำ้าโขงไหลผ่านยาว 500500
กิโลเมตร จากนั้นไหลเข้าสู่เวียดนามลงสู่กิโลเมตร จากนั้นไหลเข้าสู่เวียดนามลงสู่
ทะเลจีนใต้ นับว่าเป็นแม่นำ้านานาชาติ และเชื่อทะเลจีนใต้ นับว่าเป็นแม่นำ้านานาชาติ และเชื่อ
กันว่าปลาบึกซึ่งเป็นปลานำ้าจืดที่ใหญ่ที่สุดในโลกกันว่าปลาบึกซึ่งเป็นปลานำ้าจืดที่ใหญ่ที่สุดในโลก
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ประวัติศาสตร์ประวัติศาสตร์
จากการพิสูจน์อายุโดยจากการพิสูจน์อายุโดยคาร์บอนคาร์บอน
1414ที่เป็นของ ที่ถำ้ากบาลสเปียที่เป็นของ ที่ถำ้ากบาลสเปีย
นทางภาคตะวันตกเฉียงเหนือของนทางภาคตะวันตกเฉียงเหนือของ
กัมพูชา บอกได้ว่า ผู้คนที่รู้จักทำากัมพูชา บอกได้ว่า ผู้คนที่รู้จักทำา
หม้อดินอาศัยอยู่ในถำ้านี้ตั้งแต่หม้อดินอาศัยอยู่ในถำ้านี้ตั้งแต่
42004200 ปี ก่อนคริสตกาล อีกถำ้าหนึ่งปี ก่อนคริสตกาล อีกถำ้าหนึ่ง
ใกล้ทะเล มีผู้คนอาศัยอยู่ราวพันปีใกล้ทะเล มีผู้คนอาศัยอยู่ราวพันปี
หลังจากนั้น ซึ่งพอจะสรุปได้ว่ามีหลังจากนั้น ซึ่งพอจะสรุปได้ว่ามี
ผู้คนเข้ามาอาศัยในดินแดนนี้นานผู้คนเข้ามาอาศัยในดินแดนนี้นาน
ก่อนหน้านั้นแล้ว มีผู้พบหลักฐานก่อนหน้านั้นแล้ว มีผู้พบหลักฐาน
เก่าแก่ไปกว่านั้นคือ วัฒนธรรมเก่าแก่ไปกว่านั้นคือ วัฒนธรรม
การใช้เครื่องมือหินกรวดทางภาคการใช้เครื่องมือหินกรวดทางภาค
ตะวันออกเฉียงเหนือตะวันออกเฉียงเหนือ
กะโหลกศีรษะกะโหลกศีรษะ กระดูกกระดูกพบที่พบที่
สำาโรงเซนสำาโรงเซน อายุราวอายุราว 15021502 ปีก่อนปีก่อน
คริสตกาล ชี้ให้เห็นว่าผู้คนในยุคคริสตกาล ชี้ให้เห็นว่าผู้คนในยุค
ก่อนประวัติศาสตร์มีความละม้ายก่อนประวัติศาสตร์มีความละม้าย
คล้ายคลึง กับชาวกัมพูชาในคล้ายคลึง กับชาวกัมพูชาใน
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ยุคมืดของกัมพูชายุคมืดของกัมพูชา
• ยุคมืดของกัมพูชา เริ่มตั้งแต่อาณาจักรยุคมืดของกัมพูชา เริ่มตั้งแต่อาณาจักร
อยุธยาได้โจมตีอาณาจักรเขมร และ ได้อยุธยาได้โจมตีอาณาจักรเขมร และ ได้
เผา พระนคร เมืองหลวงของอาณาจักรเผา พระนคร เมืองหลวงของอาณาจักร
เขมร ราบเป็นหน้ากลอง ทำาให้อาณาจักรเขมร ราบเป็นหน้ากลอง ทำาให้อาณาจักร
เขมรเป็นส่วนหนึ่งของสยามประเทศตั้งแต่เขมรเป็นส่วนหนึ่งของสยามประเทศตั้งแต่
บัดนั้นมา เขมรเป็นส่วนหนึ่งของบัดนั้นมา เขมรเป็นส่วนหนึ่งของ
อาณาจักรอยุธยาในฐานะดินแดนอาณาจักรอยุธยาในฐานะดินแดน
ประเทศราช อาณาจักรอยุธยาปกครองประเทศราช อาณาจักรอยุธยาปกครอง
เขมรเป็นเวลาเกือบเขมรเป็นเวลาเกือบ400400ปี ต่อมาในสมัยปี ต่อมาในสมัย
กรุงธนบุรีและกรุงรัตนโกสินทร์เขมรตกกรุงธนบุรีและกรุงรัตนโกสินทร์เขมรตก
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
สมัยอาณานิคมฝรั่งเศสสมัยอาณานิคมฝรั่งเศส
• กัมพูชาเป็นกัมพูชาเป็นอาณานิคมอาณานิคมของฝรั่งเศสมาตั้งแต่พของฝรั่งเศสมาตั้งแต่พ..ศศ..
24062406 ต่อมาในช่วงสงครามโลกครั้งที่ต่อมาในช่วงสงครามโลกครั้งที่ 22 ญี่ปุ่นญี่ปุ่นได้ได้
เข้ายึดครองกัมพูชาไว้ แล้วปลดผู้ปกครองเข้ายึดครองกัมพูชาไว้ แล้วปลดผู้ปกครอง
กัมพูชาที่เป็นชาวกัมพูชาที่เป็นชาวฝรั่งเศสฝรั่งเศสและผู้นิยมฝรั่งเศสออกและผู้นิยมฝรั่งเศสออก
ไป เมื่อสงครามโลกครั่งที่ไป เมื่อสงครามโลกครั่งที่ 22 ยุติลง ฝรั่งเศสได้ยุติลง ฝรั่งเศสได้
ขับไล่ญี่ปุ่นออกจากกัมพูชาเป็นฝ่ายขับไล่ญี่ปุ่นออกจากกัมพูชาเป็นฝ่าย
ชนะสงคราม กัมพูชาจึงต้องตกเป็นของฝรั่งเศสชนะสงคราม กัมพูชาจึงต้องตกเป็นของฝรั่งเศส
อีกครั้งหนึ่ง ต่อมาอีกครั้งหนึ่ง ต่อมาฝรั่งเศสฝรั่งเศสมีภาระการต่อสู้ติดพันมีภาระการต่อสู้ติดพัน
กับนักชาตินิยมในเวียดนาม จึงต้องหาทางกับนักชาตินิยมในเวียดนาม จึงต้องหาทาง
ประนีประนอมกับกัมพูชา โดยได้จัดทำาสนธิประนีประนอมกับกัมพูชา โดยได้จัดทำาสนธิ
สัญญาขึ้นเพื่อเปลี่ยนสภาพจากการที่กัมพูชาสัญญาขึ้นเพื่อเปลี่ยนสภาพจากการที่กัมพูชา
เป็นเมืองขึ้นมาเป็นรัฐในอารักขาแห่งเป็นเมืองขึ้นมาเป็นรัฐในอารักขาแห่ง
เครือจักรภพของฝรั่งเศสในระยะที่เกิดเครือจักรภพของฝรั่งเศสในระยะที่เกิด
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
การเมืองการเมือง
สภาพการเมืองในกัมพูชาปัจจุบันถือว่ามีเสถียรภาพ
พรรคการเมืองสองพรรคหลักซึ่งประกอบขึ้นเป็นรัฐบาล
กัมพูชา คือ พรรคประชาชนกัมพูชา (CPP) ของ
สมเด็จฮุน เซน และพรรคฟุนซินเปค
(FUNCINPEC) ของสมเด็จกรมพระนโรดม รณฤทธิ์
สามารถร่วมมือกันได้อย่างราบรื่น ทั้งในด้านบริหารและ
ด้านนิติบัญญัติ รวมทั้งมีท่าทีที่สอดคล้องกันเป็นส่วน
ใหญ่ในประเด็นทางการเมืองสำาคัญๆ ของประเทศ อาทิ
เรื่องการนำาตัวอดีตผู้นำาเขมรแดงมาพิพากษาโทษ เป็นต้น
กลุ่มการเมืองฝ่ายตรงข้ามรัฐบาลยังไม่มีความเข้มแข็ง
มากพอ และคงสามารถทำาได้เพียงแต่สร้างผลกระทบทาง
ลบต่อภาพลักษณ์ของรัฐบาล โดยในทางการเมือง พรรค
สม รังสี พรรคการเมืองฝ่ายค้านหนึ่งเดียวในสภาแห่งชาติ
กัมพูชา ได้เคลื่อนไหวตรวจสอบการทำางานของรัฐบาล
กัมพูชาอย่างแข็งขัน พยายามชี้ให้สาธารณชนและ
นานาชาติ เห็นถึงการทุจริตและประพฤติมิชอบของ
รัฐบาล รวมทั้งการใช้อำานาจทางการเมืองเพื่อผล
ประโยชน์ส่วนตนและของพรรค อย่างไรก็ดี ในด้านความ
มั่นคง มีปรากฏการณ์ใหม่ คือ ได้เกิดกลุ่มติดอาวุธที่มี
วัตถุประสงค์จะโค่นล้มรัฐบาลของสมเด็จฮุน เซน ที่สำาคัญ
คือ Cambodian Freedom Fighters (CFF) ซึ่งมีชาว
กัมพูชาสัญชาติอเมริกันเป็นหัวหน้า กลุ่มดังกล่าวได้
เด็จพระนโรดมพรหมบริรักษ์
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
การสืบราชสันตติการสืบราชสันตติ
วงศ์วงศ์ ไม่เหมือนกับระบบกษัตริย์ส่วนใหญ่ในประเท
ศอื่นๆ ระบบกษัตริย์ของกัมพูชา ไม่เสมอไปที่ราช
บัลลังก์จะตกไปสู่ผู้มีลำาดับการสืบราชสันตติวงศ์
ลำาดับถัดไป ( ผู้ที่มีศักดิ์สูงสุดในราชวงศ์ หรือลูก
คนโตของกษัตริย์องค์ก่อน เป็นต้น) และพระมหา
กษัตริย์ ไม่สามารถเลือกผู้ที่จะมาสืบราชสันตติ
วงศ์ได้ด้วยตัวเอง แต่ผู้ที่มีสิทธิ์ในการเลือกพระ
มหากษัตริย์องค์ใหม่นั้นคือ ราชสภาเพื่อคัดเลือก
ผู้ที่จะได้รับการสืบราชสันตติวงศ์ (Literally:
ราชสภาเพื่อราชบัลลังก์) (Royal Council of
the Throne) ซึ่งมีสมาชิกดังนี้ 1). ประธานสภา
รัฐสภา แห่งราชอาณาจักรกัมพูชา
(Radhsaphea ney Preah Reacheanachak
Kampuchea: รัฐสเภียะ เนะ เพรียะ เรียะช
อาณาจักร กัมปูเชีย) 2). นายกรัฐมนตรี 3).พระ
สังฆราช ศาสนาพุทธ ฝ่ายมหานิกาย 4). พระ
สังฆราช ศาสนาพุทธ ฝ่ายธรรมยุติกนิกาย
ระบาทสมเด็จพระสีสุวัตถิ์
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
การแบ่งเขตการการแบ่งเขตการ
ปกครองปกครอง
ประเทศกัมพูชาแบ่งเขตการปกครองออกเป็นประเทศกัมพูชาแบ่งเขตการปกครองออกเป็น
2020 จังหวัดจังหวัด
((เขตเขต:: provinces;provinces; khetkhet)) และและ 44 เทศบาลเทศบาล**
((กรุงกรุง:: municipalities;municipalities; krungkrung))
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
การแบ่งเขตการการแบ่งเขตการ
ปกครองปกครอง
1.1. บันเทีย เมียนเจยบันเทีย เมียนเจย ((Banteay Mean Cheay)     Banteay Mean Cheay)     
2.2. บัดตัมบองบัดตัมบอง ((Batdambang)Batdambang)
3.3. กำาปงจามกำาปงจาม ((Kampong Cham)                        Kampong Cham)                        
4.4. กำาปงชะนังกำาปงชะนัง ((Kampong Chhnang)Kampong Chhnang)
5.5. กำาปงสะพือกำาปงสะพือ (Kampong Spoe)                       (Kampong Spoe)                       
6.6. กำาปงธมกำาปงธม ((KampongKampong
7.7. กำาปอดกำาปอด (Kampot)(Kampot)
                                                                                            
8.8. กันดาลกันดาล (Kandal)(Kandal)
9.9. เกาะกงเกาะกง ((Kaoh Kong)                                      Kaoh Kong)                                      
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
การแบ่งเขตการการแบ่งเขตการ
ปกครองปกครอง
9.9. เกาะกงเกาะกง ((Kaoh Kong)                                      Kaoh Kong)                                      
10.10. กระแตกระแต ((Kratie)Kratie)
11.11. มันดอล กีรีมันดอล กีรี ((Mondol Kiri)                               Mondol Kiri)                               
12.12. ออดดา เมียนเจยออดดา เมียนเจย
13.13. โพธิสัตโพธิสัต ((Pouthisat)                                  Pouthisat)                                  
14.14. พระวิหารพระวิหาร (Preah Vihear)(Preah Vihear)
15.15. ไปรแวงไปรแวง ((Prey Veng)    Prey Veng)    
16.16. รัตนะ กีรีรัตนะ กีรี ((Rotanah Kiri)Rotanah Kiri)
17.17. เสียมเรียบเสียมเรียบ ((Siem Reab)                             Siem Reab)                             
18.18. สะตึง เตรงสะตึง เตรง ((StoengStoeng
19.19. สวายเรียงสวายเรียง ((Svay Rieng)                              Svay Rieng)                              
20.20. ตาแก้วตาแก้ว ((Takev)Takev)
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
การแบ่งเขตการการแบ่งเขตการ
ปกครองปกครอง
มีมี 44 เมืองที่เรียกว่า กรุง ดังนี้เมืองที่เรียกว่า กรุง ดังนี้
1.1. พนมเปญพนมเปญ (PhnumPenh)                       (PhnumPenh)                       
2.2. เคปเคป ((Keb)Keb)
3.3. สีหนุวิลล์สีหนุวิลล์ (Preah Seihanu , Sihanoukville)(Preah Seihanu , Sihanoukville)
    
4.4. ไพลินไพลิน ((PailinPailin
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
แผนที่ประเทศแผนที่ประเทศ
กัมพูชากัมพูชา
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภูมิประเทศภูมิประเทศ
ส่วนใหญ่เป็นที่ราบ ประกอบด้วยที่ราบรอบทะเลสาบเขมร และที่ราบลุ่มแม่นำ้าส่วนใหญ่เป็นที่ราบ ประกอบด้วยที่ราบรอบทะเลสาบเขมร และที่ราบลุ่มแม่นำ้า
โขงโขง
มีทิวเขาล้อมรอบทางเหนือ คือมีทิวเขาล้อมรอบทางเหนือ คือ เทือกเขาพนมดงรักเทือกเขาพนมดงรัก เทือกเขาบรรทัดเทือกเขาบรรทัด
เทือกเขาอันนัมเทือกเขาอันนัม
กัมพูชา มีลักษณะภูมิประเทศคล้ายชามหรืออ่าง คือ ตรงกลางเป็นแอ่งทะเลสาบกัมพูชา มีลักษณะภูมิประเทศคล้ายชามหรืออ่าง คือ ตรงกลางเป็นแอ่งทะเลสาบ
และลุ่ม แม่นำ้าโขงอันกว้างขวาง มีภูเขาล้อมรอบอยู่และลุ่ม แม่นำ้าโขงอันกว้างขวาง มีภูเขาล้อมรอบอยู่ 33 ด้าน ได้แก่ด้าน ได้แก่
ด้านตะวันออกมีแนวเทือกเขาอันนัมที่เป็นพรมแดนกับด้านตะวันออกมีแนวเทือกเขาอันนัมที่เป็นพรมแดนกับ ประเทศเวียดนามประเทศเวียดนาม
ด้านเหนือและตะวันตกเฉียงเหนือมีแนวเทือกเขาพนมดงรักที่เป็นพรมแดนกับด้านเหนือและตะวันตกเฉียงเหนือมีแนวเทือกเขาพนมดงรักที่เป็นพรมแดนกับ
ประเทศไทยประเทศไทย
ด้านใต้และตะวันตกใต้มีแนวเทือกเขาบรรทัดที่เป็นแนวพรมแดนกับประเทศไทยด้านใต้และตะวันตกใต้มีแนวเทือกเขาบรรทัดที่เป็นแนวพรมแดนกับประเทศไทย
เฉพาะด้านตะวันออกเฉียงใต้เท่านั้นที่เป็นที่ราบลุ่มแม่นำ้าโขงเฉพาะด้านตะวันออกเฉียงใต้เท่านั้นที่เป็นที่ราบลุ่มแม่นำ้าโขง
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภูมิประเทศภูมิประเทศ
ส่วนใหญ่เป็นที่ราบ ประกอบด้วยที่ราบรอบทะเลสาบเขมร และที่ราบส่วนใหญ่เป็นที่ราบ ประกอบด้วยที่ราบรอบทะเลสาบเขมร และที่ราบ
ลุ่มแม่นำ้าโขงลุ่มแม่นำ้าโขง
มีทิวเขาล้อมรอบทางเหนือ คือมีทิวเขาล้อมรอบทางเหนือ คือ เทือกเขาพนมดงรักเทือกเขาพนมดงรัก เทือกเขาบรรทัดเทือกเขาบรรทัด
เทือกเขาอันนัมเทือกเขาอันนัม
กัมพูชา มีลักษณะภูมิประเทศคล้ายชามหรืออ่าง คือ ตรงกลางเป็นแอ่งกัมพูชา มีลักษณะภูมิประเทศคล้ายชามหรืออ่าง คือ ตรงกลางเป็นแอ่ง
ทะเลสาบและลุ่มแม่นำ้าโขงอันกว้างขวาง มีภูเขาล้อมรอบอยู่ทะเลสาบและลุ่มแม่นำ้าโขงอันกว้างขวาง มีภูเขาล้อมรอบอยู่ 33 ด้าน ได้แก่ด้าน ได้แก่
ด้านตะวันออกมีแนวเทือกเขาอันนัมที่เป็นพรมแดนกับด้านตะวันออกมีแนวเทือกเขาอันนัมที่เป็นพรมแดนกับ
ประเทศเวียดนามประเทศเวียดนาม
ด้านเหนือและตะวันตกเฉียงเหนือมีแนวเทือกเขาพนมดงรักที่เป็นด้านเหนือและตะวันตกเฉียงเหนือมีแนวเทือกเขาพนมดงรักที่เป็น
พรมแดนกับประเทศไทยพรมแดนกับประเทศไทย
ด้านใต้และตะวันตกใต้มีแนวเทือกเขาบรรทัดที่เป็นแนวพรมแดนกับด้านใต้และตะวันตกใต้มีแนวเทือกเขาบรรทัดที่เป็นแนวพรมแดนกับ
ประเทศไทยประเทศไทย
เฉพาะด้านตะวันออกเฉียงใต้เท่านั้นที่เป็นที่ราบลุ่มแม่นำ้าโขงเฉพาะด้านตะวันออกเฉียงใต้เท่านั้นที่เป็นที่ราบลุ่มแม่นำ้าโขง
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
แม่นำ้าแม่นำ้า//ทะเลสาบทะเลสาบ
สำาคัญสำาคัญ
แม่นำ้าโขงแม่นำ้าโขง ไหลจากลาวเข้าสู่ภาคเหนือของกัมพูชาแล้วไหลผ่านเข้าเขตไหลจากลาวเข้าสู่ภาคเหนือของกัมพูชาแล้วไหลผ่านเข้าเขต
เวียดนาม มีความยาวในเขตกัมพูชารวมเวียดนาม มีความยาวในเขตกัมพูชารวม 500500 กิโลเมตรกิโลเมตร
แม่นำ้าทะเลสาบ เชื่อมระหว่างแม่นำ้าโขงกับทะเลสาบ ความยาวแม่นำ้าทะเลสาบ เชื่อมระหว่างแม่นำ้าโขงกับทะเลสาบ ความยาว 130130 กิโลเมตรกิโลเมตร
แม่นำ้าบาสักแม่นำ้าบาสัก ((Bassac)Bassac) เชื่อมต่อกับแม่นำ้าทะเลสาบที่หน้าพระมหาราชวัง กรุงเชื่อมต่อกับแม่นำ้าทะเลสาบที่หน้าพระมหาราชวัง กรุง
พนมเปญ ความยาวพนมเปญ ความยาว 8080 กิโลเมตรกิโลเมตร
ทะเลสาบโตนเลสาบทะเลสาบโตนเลสาบ อยู่ห่างจากกรุงอยู่ห่างจากกรุงพนมเปญพนมเปญประมาณประมาณ 100100 กิโลเมตร ฤดูนำ้ากิโลเมตร ฤดูนำ้า
หลากนำ้าท่วมถึงหลากนำ้าท่วมถึง 77,,500500 ตารางกิโลเมตร ลึกถึงตารางกิโลเมตร ลึกถึง 1010 เมตร โตนเลสาบครอบคลุมเมตร โตนเลสาบครอบคลุม
พื้นที่พื้นที่ 55 จังหวัด ได้แก่ กำาปงธม กำาปงซะนัง โพธิสัตว์ พระตะบอง และเสียมราฐจังหวัด ได้แก่ กำาปงธม กำาปงซะนัง โพธิสัตว์ พระตะบอง และเสียมราฐ
ในโตนเลสาบมีปลาชุกชุมกว่าในโตนเลสาบมีปลาชุกชุมกว่า 300300 ชนิดชนิด
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภูเขาภูเขา
ยอดเขาสูงที่สุดของกัมพูชาคือยอดเขาสูงที่สุดของกัมพูชาคือ พนมอาออรัลพนมอาออรัล สูงจากระดับนำ้าสูงจากระดับนำ้า
ทะเลปานกลางทะเลปานกลาง 11,,813813 เมตรทิศเหนือของกัมพูชามีเขตแดนติดกับเมตรทิศเหนือของกัมพูชามีเขตแดนติดกับ
ประเทศไทยระยะทางยาวประเทศไทยระยะทางยาว 750750 กิโลเมตร ติดกับจังหวัดกิโลเมตร ติดกับจังหวัด
อุบลราชธานี ศรีสะเกษ สุรินทร์ บุรีรัมย์ สระแก้ว จันทบุรี ตราดอุบลราชธานี ศรีสะเกษ สุรินทร์ บุรีรัมย์ สระแก้ว จันทบุรี ตราด
โดยมีเทือกเขาพนมดงรัก และเทือกเขาบรรทัดกั้นโดยมีเทือกเขาพนมดงรัก และเทือกเขาบรรทัดกั้น
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ป่าไม้ป่าไม้
กัมพูชาเป็นประเทศที่มีป่าไม้อุดมสมบูรณ์มากที่สุดหากกัมพูชาเป็นประเทศที่มีป่าไม้อุดมสมบูรณ์มากที่สุดหาก
เปรียบเทียบกับประเทศเพื่อนบ้าน ปัจจุบันป่าไม้ลดลงอย่างมากเปรียบเทียบกับประเทศเพื่อนบ้าน ปัจจุบันป่าไม้ลดลงอย่างมาก
หลังจากที่รัฐบาลเปิดให้สัมปทานป่ากับบริษัทเอกชนจากหลังจากที่รัฐบาลเปิดให้สัมปทานป่ากับบริษัทเอกชนจาก
ประเทศ อินโดนีเซีย มาเลเซีย และญี่ปุ่นประเทศ อินโดนีเซีย มาเลเซีย และญี่ปุ่น
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภูมิอากาศภูมิอากาศ
มีอากาศมรสุมเขตร้อนเป็นแบบร้อนชื้นแถบมรสุม ฤดูมีอากาศมรสุมเขตร้อนเป็นแบบร้อนชื้นแถบมรสุม ฤดู
ฝนเริ่มจากเดือนพฤษภาคมฝนเริ่มจากเดือนพฤษภาคม --ตุลาคม ฤดูแล้ง เริ่มจากเดือนตุลาคม ฤดูแล้ง เริ่มจากเดือน
พฤศจิกายนพฤศจิกายน --เมษายน เดือนเมษายนมีอุณหภูมิสูงสุดที่สุด เดือนเมษายน เดือนเมษายนมีอุณหภูมิสูงสุดที่สุด เดือน
มกราคมมีอุณหภูมิตำ่าที่สุด เดือนตุลาคมมีฝนตกชุกที่สุดมกราคมมีอุณหภูมิตำ่าที่สุด เดือนตุลาคมมีฝนตกชุกที่สุด
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ข้อมูลภูมิอากาศของกรุงข้อมูลภูมิอากาศของกรุง
พนมเปญพนมเปญ,, ประเทศกัมพูชาประเทศกัมพูชา
เดือน ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.
ต.ค
.
พ.ย
.
ธ.ค. ปี
อุณหภูมิ
สูงสุด
เฉลี่ย °C
(°F)
31.5
(88.7)
32.8
(91)
34.9
(94.8)
34.9
(94.8)
34.3
(93.7)
33.5
(92.3)
32.5
(90.5)
32.5
(90.5)
32.3
(90.1)
31.1
(88)
29.9
(85.8)
30.1
(86.2)
32.5
(90.5)
อุณหภูมิ
ตำ่าสุด
เฉลี่ย °C
(°F)
21.9
(71.4)
23.0
(73.4)
24.1
(75.4)
25.0
(77)
25.3
(77.5)
25.0
(77)
24.7
(76.5)
24.6
(76.3)
24.3
(75.7)
23.8
(74.8
)
22.7
(72.9)
21.7
(71.1)
23.84
(74.92)
หยาดนำ้าฟ้า
มม (นิ้ว)
25.5
(1.004)
11.5
(0.453)
58.0
(2.283)
101.0
(3.976)
111.6
(4.394)
177.1
(6.972)
195.9
(7.713)
172.0
(6.772)
248.8
(9.795
)
318.9
(12.5
55)
135.0
(5.315
)
80.3
(3.161)
1,635.6
(64.394
)
วันที่มี
หยาดนำ้าฟ้
าโดย
เฉลี่ย (≥
0.1 mm)
2.8 2.4 5.2 8.6 16.4 16.6 19.6 21.4 19.8 24.0 11.8 4.8 153.4
จำานวน
ชั่วโมงที่มี
แดด
279 252 248 240 217 180 155 155 150 186 240 279 2,581
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภาพรวมด้านภาพรวมด้าน
เศรษฐกิจเศรษฐกิจ
เกษตรกรรม อยู่บริเวณที่ราบภาคกลาง รอบทะเลสาบเขมรเกษตรกรรม อยู่บริเวณที่ราบภาคกลาง รอบทะเลสาบเขมร
พืชที่สำาคัญคือ ข้าวเจ้า ยางพารา พริกไทยพืชที่สำาคัญคือ ข้าวเจ้า ยางพารา พริกไทย
การประมง บริเวณรอบทะเลสาบเขมร เป็นแหล่งประมงนำ้าจืดที่การประมง บริเวณรอบทะเลสาบเขมร เป็นแหล่งประมงนำ้าจืดที่
สำาคัญที่สุดในภูมิภาคสำาคัญที่สุดในภูมิภาค
การทำาป่าไม้ บริเวณเขตภูเขาทางภาคเหนือ โดยล่องมาตามการทำาป่าไม้ บริเวณเขตภูเขาทางภาคเหนือ โดยล่องมาตาม
แม่นำ้าโขงแม่นำ้าโขง
การทำาเหมืองแร่ ยังไม่ค่อยสำาคัญการทำาเหมืองแร่ ยังไม่ค่อยสำาคัญ
อุตสาหกรรม เป็นอุตสาหกรรมขนาดย่อม ส่วนใหญ่เป็นโรงสีข้าวอุตสาหกรรม เป็นอุตสาหกรรมขนาดย่อม ส่วนใหญ่เป็นโรงสีข้าว
โรงเลื่อย รองเท้าโรงเลื่อย รองเท้า
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภาพรวมด้านภาพรวมด้าน
เศรษฐกิจเศรษฐกิจ
ในปี พในปี พ..ศศ.. 25522552 กัมพูชามีอัตราการขยายตัวทางเศรษฐกิจกัมพูชามีอัตราการขยายตัวทางเศรษฐกิจ
((GDP GrowthGDP Growth )) ร้อยละร้อยละ -1.5-1.5 ซึ่งมีสาเหตุจากภัยแล้งและอุทกภัย ส่งผลกซึ่งมีสาเหตุจากภัยแล้งและอุทกภัย ส่งผลก
ระทบต่อผลผลิตด้านการเกษตร ซึ่งเป็นรายได้หลักของประชากรร้อยละระทบต่อผลผลิตด้านการเกษตร ซึ่งเป็นรายได้หลักของประชากรร้อยละ
7070 ของประเทศ รวมถึงการส่งออกเสื้อผ้าสำาเร็จรูป สิ่งทอ รองเท้า ที่ลดลงของประเทศ รวมถึงการส่งออกเสื้อผ้าสำาเร็จรูป สิ่งทอ รองเท้า ที่ลดลง
เพราะได้รับผลกระทบจากการชะลอตัวทางเศรษฐกิจของสหรัฐอเมริกาเพราะได้รับผลกระทบจากการชะลอตัวทางเศรษฐกิจของสหรัฐอเมริกา
และสหภาพยุโรป ซึ่งเป็นตลาดส่งออกหลักของกัมพูชา และการที่และสหภาพยุโรป ซึ่งเป็นตลาดส่งออกหลักของกัมพูชา และการที่
สหรัฐอเมริกายกเลิกการใช้มาตรการสหรัฐอเมริกายกเลิกการใช้มาตรการ SafeguardSafeguard ต่อสินค้าเสื้อผ้าต่อสินค้าเสื้อผ้า
สำาเร็จรูปจากจีน นอกจากนี้ จากปัญหาวิกฤตเศรษฐกิจและการเงินโลก ส่งสำาเร็จรูปจากจีน นอกจากนี้ จากปัญหาวิกฤตเศรษฐกิจและการเงินโลก ส่ง
ผลให้การพัฒนาด้านอสังหาริมทรัพย์ได้ชะลอตัวลง และบางโครงการถอนผลให้การพัฒนาด้านอสังหาริมทรัพย์ได้ชะลอตัวลง และบางโครงการถอน
การลงทุน อนึ่ง ราคาที่ดินและอสังหาริมทรัพย์ที่ซบเซาส่งผลให้อำานาจซื้อการลงทุน อนึ่ง ราคาที่ดินและอสังหาริมทรัพย์ที่ซบเซาส่งผลให้อำานาจซื้อ
ของประชาชนลดลง อย่างไรก็ตาม ในปี พของประชาชนลดลง อย่างไรก็ตาม ในปี พ ..ศศ.. 25532553 คาดว่าอัตราการคาดว่าอัตราการ
ขยายตัวทางเศรษฐกิจของกัมพูชาน่าจะอยู่ที่ร้อยละขยายตัวทางเศรษฐกิจของกัมพูชาน่าจะอยู่ที่ร้อยละ 3.53.5 เนื่องจากมีปัจจัยเนื่องจากมีปัจจัย
บวกจากการฟื้นตัวของเศรษฐกิจโลกทำาให้การส่งออกของกัมพูชามีแนวบวกจากการฟื้นตัวของเศรษฐกิจโลกทำาให้การส่งออกของกัมพูชามีแนว
โน้มดีขึ้น ที่สำาคัญกัมพูชาก็เริ่มให้การสนับสนุนกับการลงทุนภาคโน้มดีขึ้น ที่สำาคัญกัมพูชาก็เริ่มให้การสนับสนุนกับการลงทุนภาค
สาธารณะมากขึ้นเพื่อรองรับเศรษฐกิจที่จะฟื้นตัวภายในอนาคต อาทิ การสาธารณะมากขึ้นเพื่อรองรับเศรษฐกิจที่จะฟื้นตัวภายในอนาคต อาทิ การ
สร้างถนน โรงไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ โรงไฟฟ้าถ่านหิน สร้างท่าสร้างถนน โรงไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ โรงไฟฟ้าถ่านหิน สร้างท่า
อากาศยาน การบริหารจัดการระบบรถไฟ เป็นต้นอากาศยาน การบริหารจัดการระบบรถไฟ เป็นต้น
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภาพรวมด้านภาพรวมด้าน
เศรษฐกิจเศรษฐกิจ
ทั้งนี้ กัมพูชามีผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (GDP)
11.2 พันล้านเหรียญสหรัฐฯ รายได้เฉลี่ยต่อคนต่อปีประมาณ 635 เหรียญ
สหรัฐฯ โดยรายได้หลักของกัมพูชามาจากภาคเกษตรกรรม ร้อยละ 32.5
ได้แก่ การกสิกรรม การประมง ปศุสัตว์ และป่าไม้ ซึ่งสินค้าเกษตรที่ส่ง
ออก ได้แก่ ข้าว ผลิตภัณฑ์ปลา และยางพารา รองลงมา ได้แก่ ข้าวโพด
ถั่วเหลือง สัตว์มีชีวิต ผลไม้ และปลา เป็นต้น ภาคอุตสาหกรรม ร้อยละ
22.4 ซึ่งสินค้าอุตสาหกรรมส่งออก ได้แก่ เสื้อผ้าและเครื่องนุ่งห่ม รองเท้า
และภาคบริการร้อยละ 45.1 รายได้ที่สำาคัญของภาคบริการ ได้แก่ รายได้
จากนักท่องเที่ยว และอุตสาหกรรมท่องเที่ยวและบริการ
สกุลเงินของกัมพูชา คือ เงินเรียล (Riel) การแลกเปลี่ยน
เงินตราระหว่างประเทศใช้เงินดอลลาร์สหรัฐฯ หมุนเวียนในตลาดมากกว่า
เงินเรียลซึ่งเป็นเงินพื้นเมือง การแลกเปลี่ยนเงินตราระหว่างประเทศค่อน
ข้างเสรี โดยสามารถดำาเนินการได้อย่างอิสระผ่านระบบธนาคารและ
ตัวแทนการแลกเปลี่ยนที่ได้รับอนุญาตอย่างเป็นทางการ ทั้งนี้ อัตราแลก
เปลี่ยนระหว่างเงินเรียลกัมพูชาและเงินดอลลาร์สหรัฐฯ มีอัตราค่อนข้าง
คงที่ กล่าวคืออยู่ในระดับประมาณ 4,000 เรียล ต่อ 1 เหรียญสหรัฐฯ
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
วิถีชีวติชาวกัมพูชาวิถีชีวติชาวกัมพูชา
ชาวกัมพูชามีการนับถือและเคารพ
บูชาบรรพบุรุษผู้มีพระคุณ พระมหากษัตริย์
ตลอดจนญาติผู้ใหญ่ เคารพในหลักพระพุทธ
ศาสนาปฏิบัติตัวอยู่ในศีลในธรรม และมีการ
ดำารงชีวิตตามแบบอิทธิพลตะวันตก
อาหาร
ชาวกัมพูชามักจะกินกับปลากระป๋องหรือไข่
กาแฟปรุงด้วยนมข้นหวาน
มีทั้งผลไม้ ข้าว ก๋วยเตี๋ยว เครื่องดื่ม ขนมและ
ซุปต่างๆ อาหารหลักสำาหรับชาวกัมพูชาเป็น
ข้าว ที่รับประทานเกือบทุกมื้อ แต่ก๋วยเตี๋ยวยัง
เป็นที่นิยม กับข้าวมีความหลากหลายทั้งที่เป็น
แกง ซุป ทอดและผัด มีพันธุ์ข้าวจำานวนมาก
ในประเทศกัมพูชารวมทั้งข้าวหอมและข้าว
เหนียว ข้าวเหนียวนิยมรับประทานเป็นของ
หวานกับกับผลไม้เช่นทุเรียน
วิถีชีวติชาววิถีชีวติชาว
กัมพูชากัมพูชา
การแต่งกายการแต่งกาย
กัมพูชามีชื่อเสียงในเรื่องการทอผ้าไหม และผ้ากัมพูชามีชื่อเสียงในเรื่องการทอผ้าไหม และผ้า
ฝ้ายฝ้าย   โดยจะทอสำาหรับตัดเย็บเป็นเครื่องนุ่งห่มโดยจะทอสำาหรับตัดเย็บเป็นเครื่องนุ่งห่ม
สำาหรับสตรี โดยนำามาพันรอบเอว และมีจีบที่สำาหรับสตรี โดยนำามาพันรอบเอว และมีจีบที่
ขา การแต่งกายโดยทั่ว ๆไปแล้ว นิยมใส่เสื้อขา การแต่งกายโดยทั่ว ๆไปแล้ว นิยมใส่เสื้อ
ม่อฮ่อม หรือเสื้อกุยเฮง นุ่งกางเกงแพรม่อฮ่อม หรือเสื้อกุยเฮง นุ่งกางเกงแพร
  
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
วิถีชีวติชาววิถีชีวติชาว
กัมพูชากัมพูชา
อาชีพอาชีพ
เกษตรกรรมเป็นอาชีพหลัก พืชที่ปลูกส่วนเกษตรกรรมเป็นอาชีพหลัก พืชที่ปลูกส่วน
ใหญ่ ได้แก่ ข้าวเจ้า ยางพารา พริกไทยใหญ่ ได้แก่ ข้าวเจ้า ยางพารา พริกไทย
ซึ่งส่วนใหญ่จะปลูกบริเวณที่ราบภาคกลางซึ่งส่วนใหญ่จะปลูกบริเวณที่ราบภาคกลาง
รอบทะเลสาบกัมพูชา รองลงมาคือ ประมงรอบทะเลสาบกัมพูชา รองลงมาคือ ประมง
ปัจจุบันชีวิตของคนเขมรในระดับรากหญ้าปัจจุบันชีวิตของคนเขมรในระดับรากหญ้า
ยังบากบั่นต่อสู่กับความยากจนยังบากบั่นต่อสู่กับความยากจน    ต้องต้อง
ดิ้นรนเพื่อความอยู่รอดดิ้นรนเพื่อความอยู่รอด    และจำานวนไม่และจำานวนไม่
น้อยที่เข้ามาขายแรงงานน้อยที่เข้ามาขายแรงงาน
ถนน ยังไม่ได้มีการพัฒนามากนักถนน ยังไม่ได้มีการพัฒนามากนัก    ถนนถนน
หนทางส่วนใหญ่ยังเป็นดินลูกรังหนทางส่วนใหญ่ยังเป็นดินลูกรัง
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
การศึกษาการศึกษา
ประเทศกัมพูชาจัดระบบการศึกษารูปแบบเดียวกับประเทศกัมพูชาจัดระบบการศึกษารูปแบบเดียวกับ
ประเทศไทย เริ่มต้นจากระดับปฐมวัยประเทศไทย เริ่มต้นจากระดับปฐมวัย ((อายุอายุ 3-53-5 ปีปี)) ระดับระดับ
ประถมศึกษาประถมศึกษา ((อายุอายุ 6-116-11 ปีปี)) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ((อายุอายุ
12-1412-14 ปีปี)) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ((อายุอายุ 15-1715-17 ปีปี)) และและ
การศึกษาขั้นสูงการศึกษาขั้นสูง ((อายุอายุ 1818 ปีขึ้นไปปีขึ้นไป )) โดยทั่วไปแล้วอย่างตำ่าโดยทั่วไปแล้วอย่างตำ่า
เด็กชาวกัมพูชาที่มีอายุเด็กชาวกัมพูชาที่มีอายุ 66 ปี จะต้องเริ่มเข้ารับการศึกษา แต่ก็ปี จะต้องเริ่มเข้ารับการศึกษา แต่ก็
มีเป็นจำานวนมากเช่นกันที่อายุล่วงเลยไปมากกว่านั้นกว่าจะมีเป็นจำานวนมากเช่นกันที่อายุล่วงเลยไปมากกว่านั้นกว่าจะ
เริ่มเข้าโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแถบชนบทเริ่มเข้าโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแถบชนบท
สำาหรับอัตราการอ่านออกเขียนได้ข้อมูลจากการสำาหรับอัตราการอ่านออกเขียนได้ข้อมูลจากการ
สำารวจเมื่อปี พสำารวจเมื่อปี พ ..ศศ.. 25502550 พบว่า ประชากรอายุตั้งแต่พบว่า ประชากรอายุตั้งแต่ 1515 ปีขึ้นปีขึ้น
ไป ในภาพรวมของประเทศ มีอัตราการอ่านออกเขียนได้ไป ในภาพรวมของประเทศ มีอัตราการอ่านออกเขียนได้
ประมาณร้อยละประมาณร้อยละ 7575 โดยเพศชาย มีอัตราการอ่านออกเขียนโดยเพศชาย มีอัตราการอ่านออกเขียน
ได้ร้อยละได้ร้อยละ 8585 เพศหญิง ร้อยละเพศหญิง ร้อยละ 6666
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
การศึกษาการศึกษา
หากพิจารณาตามพื้นที่พบว่ากรุงพนมเปญ มีอัตราหากพิจารณาตามพื้นที่พบว่ากรุงพนมเปญ มีอัตรา
การอ่านออกเขียนได้สูงสุด คือ ร้อยละการอ่านออกเขียนได้สูงสุด คือ ร้อยละ 9393 ขณะที่ในเขตขณะที่ในเขต
เมืองมีอัตราการอ่านออกเขียนได้ร้อยละเมืองมีอัตราการอ่านออกเขียนได้ร้อยละ 7777 ส่วนในเขตส่วนในเขต
ชนบทมีอัตราการอ่านออกเขียนได้ร้อยละชนบทมีอัตราการอ่านออกเขียนได้ร้อยละ 7272
สำาหรับการเข้ารับการศึกษาของชาวกัมพูชาอายุระหว่างสำาหรับการเข้ารับการศึกษาของชาวกัมพูชาอายุระหว่าง 5-5-
2424 ปี พบว่าในภาพรวมของประเทศมีประชากรเข้ารับการปี พบว่าในภาพรวมของประเทศมีประชากรเข้ารับการ
ศึกษาร้อยละศึกษาร้อยละ 6666 แบ่งเป็นเพศชายเข้ารับการศึกษา ร้อยละแบ่งเป็นเพศชายเข้ารับการศึกษา ร้อยละ
6868 และเพศหญิงเข้ารับการศึกษาร้อยละและเพศหญิงเข้ารับการศึกษาร้อยละ 6363
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภาษาพูดกัมพูชาภาษาพูดกัมพูชา
((ภาษาเขมรภาษาเขมร))คำาคำา
ทักทายทักทาย
พูดคุยพูดคุยสวัสดีสวัสดี ซัวซไดยซัวซไดย,, จุมเรี้ยบซัวจุมเรี้ยบซัว
สวัสดีสวัสดี((ตอนเช้าตอนเช้า)) อรุณซัวซไดยอรุณซัวซไดย
สบายดีหรือสบายดีหรือ ซกสะบายดีซกสะบายดี ((ถามถาม))
สบายดีค่ะสบายดีค่ะ((ครับครับ)) จ๊ะจ๊ะ ((บาดบาด)) ซกสะบายดีซกสะบายดี
สุขะเพียบละออสุขะเพียบละออขอให้มีสุขภาพดีขอให้มีสุขภาพดี
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภาษาพูดกัมพูชาภาษาพูดกัมพูชา
((ภาษาเขมรภาษาเขมร))
ขอลาขอลา โซ้มเรียโซ้มเรีย,, โซ้มจุมเรี้ยบเรียโซ้มจุมเรี้ยบเรีย
ลาก่อนลาก่อน เรียนซันเฮยเรียนซันเฮย
ขอบคุณขอบคุณ ออกุนออกุน,, ออกุนเจริญออกุนเจริญ
ผมผม,, ฉันฉัน ขยมขยม
คำาทักทายพูดคุยคำาทักทายพูดคุย
คุณชื่ออะไรคุณชื่ออะไร เตอเนี้ยะชัวเว่ยเตอเนี้ยะชัวเว่ย
ฉันขอโทษฉันขอโทษ ขยมโซ้มโต๊กขยมโซ้มโต๊ก
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภาษาพูดกัมพูชาภาษาพูดกัมพูชา
((ภาษาเขมรภาษาเขมร))
ซื้อของซื้อของ :: ช้อปปิ้งช้อปปิ้ง
ของนี้ราคาเท่าไหร่ของนี้ราคาเท่าไหร่ โปร๊กบอกนี้ทรัยป่นหม้านโปร๊กบอกนี้ทรัยป่นหม้าน
แพงไปแพงไป ทรัยเปกทรัยเปก
ลดได้ไหมลดได้ไหม จ๊กทรัยบานเต๊จ๊กทรัยบานเต๊
ไม่มีเงินไม่มีเงิน อ็อดเมียนโร้ยอ็อดเมียนโร้ย
เครื่องคิดเลขเครื่องคิดเลข เกรื้องกึ๊ดเลขเกรื้องกึ๊ดเลข
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภาษาพูดกัมพูชาภาษาพูดกัมพูชา
((ภาษาเขมรภาษาเขมร))
อาหารการกินอาหารการกิน
กินข้าวอร่อยไหมกินข้าวอร่อยไหม บายชงัลเต๊บายชงัลเต๊
อร่อยอร่อย ชงัลชงัล
อิ่มอิ่ม แชแช--อตอต
นำ้านำ้า
แข็แข็
งง
ตึ๊กกอตึ๊กกอ
พริกป่นพริกป่น มะเต๊ะหม็อดมะเต๊ะหม็อด
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภาษาพูดกัมพูชาภาษาพูดกัมพูชา
((ภาษาเขมรภาษาเขมร))
มะนาวมะนาว ซมโกร๊ซฉมาร์ซมโกร๊ซฉมาร์
ข้าวหน้าหมูข้าวหน้าหมู บายจรู๊กบายจรู๊ก
ข้าวหน้าไก่ข้าวหน้าไก่
บายบวนบายบวน
ข้าวผัดข้าวผัด
บายชาบายชา
ข้าวผัดไก่ข้าวผัดไก่ บายชามอนบายชามอน
อาหารการกินอาหารการกิน
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภาษาพูดกัมพูชาภาษาพูดกัมพูชา
((ภาษาเขมรภาษาเขมร))
ศัพท์ทั่วไปศัพท์ทั่วไป
ห้องนำ้าห้องนำ้า ต๊บตึ๊กต๊บตึ๊ก
ขออีกขออีก//เอาอีกเอาอีก ซมเตี๊ยบซมเตี๊ยบ
จิตแพทย์จิตแพทย์ แป๊ดวิกอลจารึกแป๊ดวิกอลจารึก
เจ้าชู้เจ้าชู้ เปรี๊ยนเนียรเปรี๊ยนเนียร
ช่างถ่ายรูปช่างถ่ายรูป เจียงถอดรูปเจียงถอดรูป
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภาษาพูดกัมพูชาภาษาพูดกัมพูชา
((ภาษาเขมรภาษาเขมร))
ศัพท์ทั่วไปศัพท์ทั่วไป
เข็มขัดเข็มขัด ซ้ายกราหวัดซ้ายกราหวัด
เข้านอนเข้านอน โจรลโจรล--เด๊กเด๊ก
ง่วงนอนง่วงนอน งองเงยเด๊กงองเงยเด๊ก
ฝันฝัน สุบินสุบิน
เขียนจดหมายเขียนจดหมาย ซอเซ้ ซ็อมบทซอเซ้ ซ็อมบท
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภาษาพูดกัมพูชาภาษาพูดกัมพูชา
((ภาษาเขมรภาษาเขมร))
การนับเลข
00 โซมโซม
11 มวยมวย
22 ปีปี
33 เบ็ยเบ็ย
44 บวยบวย
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภาษาพูดกัมพูชาภาษาพูดกัมพูชา
((ภาษาเขมรภาษาเขมร))
55 ปรำาปรำา
66 ปรำามวยปรำามวย
77 ปรำาปีปรำาปี
88 ปรำาเบ็ยปรำาเบ็ย
99 ปรัมบวนปรัมบวน
1010 ด็อบด็อบ
การนับเลขการนับเลข
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภาษาพูดภาษาพูดกัมพูชากัมพูชา
((ภาษาเขมรภาษาเขมร))
1515 ด็อบปรำาด็อบปรำา
2020 มวยไพมวยไพ
3030 สามซับสามซับ
4040 ซายซับซายซับ
5050 ห้าซับห้าซับ
การนับเลขการนับเลข
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภาษาพูดกัมพูชาภาษาพูดกัมพูชา
((ภาษาเขมรภาษาเขมร))
6060 หกซับหกซับ
7070 เจ็ดซับเจ็ดซับ
8080 แปดซับแปดซับ
9090
เก้าซับเก้าซับ
100100 มวยร้อยมวยร้อย
การนับเลขการนับเลข
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
ภาษาพูดกัมพูชาภาษาพูดกัมพูชา
((ภาษาเขมรภาษาเขมร))
1,0001,000 มวยปอนมวยปอน
10,00010,000 มวยมื่นมวยมื่น
100,000100,000 มวยแสนมวยแสน
การนับเลขการนับเลข
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
อักษรเขมรอักษรเขมร
ตัวอักษรภาษาเขมร ที่ชาวเขมรใช้อยู่ในประเทศตัวอักษรภาษาเขมร ที่ชาวเขมรใช้อยู่ในประเทศ
กัมพูชา ปัจจุบันกัมพูชา ปัจจุบัน      มีมี   2  2  ชนิด คือชนิด คือ
อักษรมูล และอักษรเชรียงอักษรมูล และอักษรเชรียง    อักษรทั้งอักษรทั้ง 22 ชนิดมีชนิดมี
ลักษณะการเขียนและการใช้งานที่ต่างลักษณะการเขียนและการใช้งานที่ต่าง
กันกัน   ดังนี้ดังนี้
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
อักษรมูลอักษรมูล
   อักษรมูล เป็นตัวอักษรที่เดิมใช้ในการเขียนหนังสือธรรมอักษรมูล เป็นตัวอักษรที่เดิมใช้ในการเขียนหนังสือธรรม   
เช่นเช่น   คัมภีร์พระไตรปิฎกคัมภีร์พระไตรปิฎก ,,
หนังสือเทศน์หนังสือเทศน์     ปัจจุบันมักใช้ในงานศิลป์ปัจจุบันมักใช้ในงานศิลป์ // ป้ายโฆษณา หรือ งานเขียน ที่ป้ายโฆษณา หรือ งานเขียน ที่
ต้องการให้มีจุดต้องการให้มีจุด
เด่นพิเศษ เช่น ชื่อหนังสือ ชื่อบทชื่อหัวข้อ หรือชื่อเฉพาะเด่นพิเศษ เช่น ชื่อหนังสือ ชื่อบทชื่อหัวข้อ หรือชื่อเฉพาะ        อักษรมูลนี้อักษรมูลนี้
หากดัดแปลงให้หากดัดแปลงให้
ตัวอักษรบางตัว ให้มีเส้นน้อยลง จะเรียกว่าตัวอักษรบางตัว ให้มีเส้นน้อยลง จะเรียกว่า    "" อักซอคอมอักซอคอม"" หรือ อักษรหรือ อักษร
ขอมขอม      แต่โดยทั่วแต่โดยทั่ว
ไป ชาวเขมรจะเรียกอักษรทั้งไป ชาวเขมรจะเรียกอักษรทั้ง 22 แบบนี้ว่า อักษรมูลแบบนี้ว่า อักษรมูล
                   อักษรมูล นี้ ถือเป็นต้นแบบที่ คนไทยในสมัยก่อนอักษรมูล นี้ ถือเป็นต้นแบบที่ คนไทยในสมัยก่อน   ทั้งในภาคกลางทั้งในภาคกลาง
ภาคอีสานและภาคอีสานและ
ภาคใต้ภาคใต้ ((ยกเว้นภาคเหนือยกเว้นภาคเหนือ ))   นำามาใช้ในการเขียนหนังสือทางศาสนา และนำามาใช้ในการเขียนหนังสือทางศาสนา และ
จัดบันทึกทั่วไปจัดบันทึกทั่วไป
โดยใช้คำาไทยเขียนด้วยภาษาขอมเรียกว่าโดยใช้คำาไทยเขียนด้วยภาษาขอมเรียกว่า "" อักษรขอมไทยอักษรขอมไทย "" และพัฒนและพัฒน
เปลี่ยนแปลงเปลี่ยนแปลง
ตามลำาดับจนกลายมาเป็น อักษรไทย ในปัจจุบันตามลำาดับจนกลายมาเป็น อักษรไทย ในปัจจุบัน
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
อักษรมูลอักษรมูล
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
อักษรเชรียงอักษรเชรียง
   อักษรเชรียงอักษรเชรียง   เป็นตัวอักษรที่เขมรใช้มากในเป็นตัวอักษรที่เขมรใช้มากใน
ปัจจุบันปัจจุบัน    ทั้งในการพิมพ์และเขียนทั้งในการพิมพ์และเขียน   แต่แต่
เดิมก่อนที่จะมีเทคโนโลยี่การพิมพ์เขมรจะเขียนตัวหนังสือเอียงเดิมก่อนที่จะมีเทคโนโลยี่การพิมพ์เขมรจะเขียนตัวหนังสือเอียง
หรือ อักษรเชรียงนี้หรือ อักษรเชรียงนี้  เมื่อมีเมื่อมี
การพิมพ์หนังสือจึงได้มีการดัดแปลงเป็นตัวหนังสือตรงการพิมพ์หนังสือจึงได้มีการดัดแปลงเป็นตัวหนังสือตรง
(( อักษรชนิดนี้จึงมีชื่อใหม่ว่าอักษรชนิดนี้จึงมีชื่อใหม่ว่า    อักซอโฌ หรืออักษรยืนอักซอโฌ หรืออักษรยืน ))
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
อักษรเชรียงอักษรเชรียง
ลักษณะอักษรเชรียง ที่เขียนโดยทั่วไปลักษณะอักษรเชรียง ที่เขียนโดยทั่วไป
   (( เป็นตัวอย่างเฉพาะตัวอักษรเป็นตัวอย่างเฉพาะตัวอักษร --ไม่มี ตัวเชิงไม่มี ตัวเชิง ))
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
อักษรเชรียงอักษรเชรียง
เทียบกับอักษรไทยได้เทียบกับอักษรไทยได้
ดังนี้ดังนี้
                กก           ขข            คค               ฆฆ      
       งง
           จจ            ฉฉ              ชช             ฌฌ  
         ญญ
           ฏฏ            ฐฐ              ฑฑ              ฒฒ  
         ณณ
           ตต            ถถ               ทท             ธธ    
          นน
           ปป            ผผ             พพ             ภภ     
       มม
           ยย             รร                 ลล             วว     
        สส
                                                   หห              
ฬฬ               ออ
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
สถานที่ท่องเที่ยวสถานที่ท่องเที่ยว
ปราสาทบันทายสรี สร้างใน พปราสาทบันทายสรี สร้างใน พ ..ศศ.. 15101510
เพื่อบูชาพระศิวะเพื่อบูชาพระศิวะ
ปราสาทบันทายสรี สร้างใน พปราสาทบันทายสรี สร้างใน พ..ศศ.. 15101510
เพื่อบูชาพระศิวะเพื่อบูชาพระศิวะ
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
สถานที่ท่องเที่ยวสถานที่ท่องเที่ยว
ปราสาทบันทายสรี สร้างใน พปราสาทบันทายสรี สร้างใน พ..ศศ.. 15101510
เพื่อบูชาพระศิวะเพื่อบูชาพระศิวะ
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
สถานที่ท่องเที่ยวสถานที่ท่องเที่ยว
ปราสาทบายน สร้างใน พปราสาทบายน สร้างใน พ..ศศ.. 17201720 เพื่อเพื่อ
บูชาศาสนาพุทธนิกายมหายานบูชาศาสนาพุทธนิกายมหายาน
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
สถานที่ท่องเที่ยวสถานที่ท่องเที่ยว
ปราสาทตาพรหม สร้างใน พปราสาทตาพรหม สร้างใน พ..ศศ.. 17291729 เพื่อเพื่อ
บูชาศาสนาพุทธนิกายมหายานและอุทิศบูชาศาสนาพุทธนิกายมหายานและอุทิศ
บุญกุศลให้แม่บุญกุศลให้แม่
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
สถานที่ท่องเที่ยวสถานที่ท่องเที่ยว
ปราสาทนครวัด สร้างใน พปราสาทนครวัด สร้างใน พ..ศศ.. 16501650 เพื่ออุทิศเพื่ออุทิศ
ถวายแก่พระวิษณุเทพถวายแก่พระวิษณุเทพ
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
สถานที่ท่องเที่ยวสถานที่ท่องเที่ยว
ปราสาทแปรรูป สร้างใน พปราสาทแปรรูป สร้างใน พ..ศศ.. 15041504 เพื่อบูชาพระเพื่อบูชาพระ
ศิวะ พระวิษณุ และพระพรหมศิวะ พระวิษณุ และพระพรหม
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
สถานที่ท่องเที่ยวสถานที่ท่องเที่ยว
ปราสาทบายน สร้างใน พปราสาทบายน สร้างใน พ..ศศ.. 17201720 เพื่อบูชาเพื่อบูชา
ศาสนาพุทธนิกายมหายานศาสนาพุทธนิกายมหายาน
รายวิชา สถิติ
โรงเรียนเทคนิควิมลบริหารธุรกิจ
สถานที่ท่องเที่ยวสถานที่ท่องเที่ยว
ปราสาทนครวัด สร้างใน พปราสาทนครวัด สร้างใน พ..ศศ.. 16501650 เพื่ออุทิศเพื่ออุทิศ
ถวายแก่พระวิษณุเทพถวายแก่พระวิษณุเทพ

More Related Content

What's hot

แผ่นพับสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา
แผ่นพับสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษาแผ่นพับสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา
แผ่นพับสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา
Nontaporn Pilawut
 
คำบุพบท
คำบุพบทคำบุพบท
คำบุพบท
Nanthida Chattong
 
ใบงานที่ 1 เรื่อง โครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 1 เรื่อง โครงงานคอมพิวเตอร์ใบงานที่ 1 เรื่อง โครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 1 เรื่อง โครงงานคอมพิวเตอร์Fon Edu Com-sci
 
วิทย์ ป.2
วิทย์ ป.2วิทย์ ป.2
3 กิตติกรรมประกาศ
3 กิตติกรรมประกาศ3 กิตติกรรมประกาศ
3 กิตติกรรมประกาศkasetpcc
 
คำกล่าวอวยพรวันคล้ายวันเกิด
คำกล่าวอวยพรวันคล้ายวันเกิดคำกล่าวอวยพรวันคล้ายวันเกิด
คำกล่าวอวยพรวันคล้ายวันเกิดA-NKR Ning
 
หัวใจชายหนุ่ม
หัวใจชายหนุ่มหัวใจชายหนุ่ม
หัวใจชายหนุ่ม
kkrunuch
 
แผ่นพับ
แผ่นพับแผ่นพับ
แผ่นพับ
Supada Phuluang
 
ขั้นตอนการย้อมสีธรรมชาติ
ขั้นตอนการย้อมสีธรรมชาติขั้นตอนการย้อมสีธรรมชาติ
ขั้นตอนการย้อมสีธรรมชาติ
panida428
 
โครงร่างรายงาน6/5
โครงร่างรายงาน6/5โครงร่างรายงาน6/5
โครงร่างรายงาน6/5
ChutimaKerdpom
 
สื่อดั้งเดิม สื่อใหม่ ความแตกต่างระหว่างสื่อดั้งเดิมและสื่อใหม่
สื่อดั้งเดิม สื่อใหม่ ความแตกต่างระหว่างสื่อดั้งเดิมและสื่อใหม่สื่อดั้งเดิม สื่อใหม่ ความแตกต่างระหว่างสื่อดั้งเดิมและสื่อใหม่
สื่อดั้งเดิม สื่อใหม่ ความแตกต่างระหว่างสื่อดั้งเดิมและสื่อใหม่
Watermalon Singha
 
อาเซียน ประเทศกัมพูชา
อาเซียน ประเทศกัมพูชาอาเซียน ประเทศกัมพูชา
อาเซียน ประเทศกัมพูชา
Chainarong Maharak
 
แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6
แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6
แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6Napadon Yingyongsakul
 
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ป.3
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ป.3แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ป.3
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ป.3
Khunnawang Khunnawang
 
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เกษสุดา สนน้อย
 
บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยบทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
russana
 
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
Thanawut Rattanadon
 
ข้อสอบแบบจับคู่
ข้อสอบแบบจับคู่ ข้อสอบแบบจับคู่
ข้อสอบแบบจับคู่
Nuch Silarak
 
1.แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน (1)
1.แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน (1)1.แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน (1)
1.แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน (1)
Kruthai Kidsdee
 
หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์ หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
Por Oraya
 

What's hot (20)

แผ่นพับสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา
แผ่นพับสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษาแผ่นพับสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา
แผ่นพับสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา
 
คำบุพบท
คำบุพบทคำบุพบท
คำบุพบท
 
ใบงานที่ 1 เรื่อง โครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 1 เรื่อง โครงงานคอมพิวเตอร์ใบงานที่ 1 เรื่อง โครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 1 เรื่อง โครงงานคอมพิวเตอร์
 
วิทย์ ป.2
วิทย์ ป.2วิทย์ ป.2
วิทย์ ป.2
 
3 กิตติกรรมประกาศ
3 กิตติกรรมประกาศ3 กิตติกรรมประกาศ
3 กิตติกรรมประกาศ
 
คำกล่าวอวยพรวันคล้ายวันเกิด
คำกล่าวอวยพรวันคล้ายวันเกิดคำกล่าวอวยพรวันคล้ายวันเกิด
คำกล่าวอวยพรวันคล้ายวันเกิด
 
หัวใจชายหนุ่ม
หัวใจชายหนุ่มหัวใจชายหนุ่ม
หัวใจชายหนุ่ม
 
แผ่นพับ
แผ่นพับแผ่นพับ
แผ่นพับ
 
ขั้นตอนการย้อมสีธรรมชาติ
ขั้นตอนการย้อมสีธรรมชาติขั้นตอนการย้อมสีธรรมชาติ
ขั้นตอนการย้อมสีธรรมชาติ
 
โครงร่างรายงาน6/5
โครงร่างรายงาน6/5โครงร่างรายงาน6/5
โครงร่างรายงาน6/5
 
สื่อดั้งเดิม สื่อใหม่ ความแตกต่างระหว่างสื่อดั้งเดิมและสื่อใหม่
สื่อดั้งเดิม สื่อใหม่ ความแตกต่างระหว่างสื่อดั้งเดิมและสื่อใหม่สื่อดั้งเดิม สื่อใหม่ ความแตกต่างระหว่างสื่อดั้งเดิมและสื่อใหม่
สื่อดั้งเดิม สื่อใหม่ ความแตกต่างระหว่างสื่อดั้งเดิมและสื่อใหม่
 
อาเซียน ประเทศกัมพูชา
อาเซียน ประเทศกัมพูชาอาเซียน ประเทศกัมพูชา
อาเซียน ประเทศกัมพูชา
 
แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6
แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6
แผนการสอนการงานอาชีพ ป.6
 
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ป.3
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ป.3แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ป.3
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ป.3
 
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
 
บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยบทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
 
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
 
ข้อสอบแบบจับคู่
ข้อสอบแบบจับคู่ ข้อสอบแบบจับคู่
ข้อสอบแบบจับคู่
 
1.แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน (1)
1.แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน (1)1.แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน (1)
1.แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน (1)
 
หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์ หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
 

Recently uploaded

4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdfรายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
NitayataNuansri
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 

Recently uploaded (9)

4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdfรายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
 

ประเทศกัมพูชา