استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي ADNAN ALAHMADI
عرض تقديمي عن استخدام الهواتف المحمولة والأجهزة اللوحية والحاسوب في التعليم
وهنا نسخة محدثة ومزيدة في 143 شريحة ويمكنك التحميل
http://www.slideshare.net/free2access/using-mobiles-and-tablets-in-education-2015-48497317
---------------------
Presentation about using cell phones and tablets especially iPad in education.
من يريد عرض الباوربوينت أو البي دي إف فليراسلني لأعطيه رابط التحميل
ana3dnan@yahoo.com
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي ADNAN ALAHMADI
عرض تقديمي عن استخدام الهواتف المحمولة والأجهزة اللوحية والحاسوب في التعليم
وهنا نسخة محدثة ومزيدة في 143 شريحة ويمكنك التحميل
http://www.slideshare.net/free2access/using-mobiles-and-tablets-in-education-2015-48497317
---------------------
Presentation about using cell phones and tablets especially iPad in education.
من يريد عرض الباوربوينت أو البي دي إف فليراسلني لأعطيه رابط التحميل
ana3dnan@yahoo.com
لابد أن ندرك فحوى ما نتلقاه وما يتلقاه أفراد مجتمعاتنا ونحن نعيش عصر المعرفة، فقد تعددت الوسائل الإعلامية وكثر معها أصحاب الرسائل وتعددت موادهم الإعلامية، وتفاوتت قيمتها بين الغث والسمين، وبين الإيجاب والسلب، لذلك فإنه على الباحثين والمختصين أن يقوموا بدورهم في سبر أغوار تلك الوسائل ومعرفة فحوى المادة التي تبثها، والتحقق من تأثيراتها، وحقيقة من يقف خلفها، وتحديد الأهداف التي يريد الوصول إليها من خلال ما يبثه، ويُعد الإعلام الرقمي والصحافة الإلكترونية، نتاج لتجربة الإنسان الطويلة مع العمل الإعلامي، وحصوله على تجربة ضخمة مكّنته من نقل الحقيقة، حيث بدأ الإنسان في التركيز أكثر على الحصول على المعلومة من خلال "الإنترنت"، بسبب التغييرات التي حدثت في المجتمع، وارتباط الكثير ب"الشبكة العنكبوتية"
لم تعد عمليتا التعليم والتعلم في هذا العصر قائمتين على العناصر التقليدية المتمثلة في كل من المعلم والطالب، وأصبحت المعرفة غير مقتصرة على عملية نقل المعلومات من المعلم إلى الطالب، بل أيضاً كيفية تلقي الطالب لهذه المعرفة، ولما كان الموقف التعليمي هو موقف اتصالي تتفاعل فيه كافة عناصر الاتصال المتمثلة في المرسل والمستقبل والرسالة والوسيلة، فإن هذه الرؤية تتطور باستمرار بتطور وسيلة الاتصال بين طرفي الموقف التعليمي (المعلم والمتعلم).
يمثل التعليم الدعامة الأساسية في تقدم الشعوب والأمم، لذلك تسعى الأمم لتطوير تعليمها، وبالنظر إلى التعليم بشكل عام نجد أنه يعتمد في الكثير من مراحله على التعليم التقليدي والذي يقع العبء الأكبر فيه على المعلم، ودور المتعلم سلبي إلى حد كبير، لذا تسعى الكثير من المؤسسات التعليمية إلى تطوير التعليم بإيجاد طرق جديدة للتعليم تهدف إلى أن يكون المتعلم فيها نشطاً وإيجابياً، وأن يكون المعلم موجهاً ومرشداً.
مقدمة حول أهمية إدماج التكنولوجيا في التعليم: مفاهيم وأفكار
من أجل إدماج أمثل لتكنولوجيا المعلومات والاتصال في العملية التعليمية
محتويات العرض
نبذة حول إدماج التكنولوجيا في التعليم.
مفاهيم وأفكار - Concepts & Idea
ما المقصود بالموارد الرقمية؟
أصناف الملفات والمستندات.
مقدمة في الحوسبة السحابية Cloud Computing
منصات تعليمية عربية رائدة لتعزيز ثقافة التكوين الذاتي.
ماهية مستحدثات تكنولوجيا التعليم
هي أفكار أو عمليات أو تطبيقات أو منتجات جديدة تمثل حلول مبتكرة لمشكلات التعليم ، وذلك عندما توظف بطريقة منظومية تزيد من كفاءة وفاعلية المنظومة التعليمية .
ومن أمثلتها : ( التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعلي - مؤتمرات الفيديو عن بعد - المتاحف الإلكترونية - الواقع الإفتراضي - الأقمار الصناعية - الحقائب التعليمية - التعليم المبرمج - التعليم عن بعد - برمجيات الوسائط المتعددة التفاعلية) .
لابد أن ندرك فحوى ما نتلقاه وما يتلقاه أفراد مجتمعاتنا ونحن نعيش عصر المعرفة، فقد تعددت الوسائل الإعلامية وكثر معها أصحاب الرسائل وتعددت موادهم الإعلامية، وتفاوتت قيمتها بين الغث والسمين، وبين الإيجاب والسلب، لذلك فإنه على الباحثين والمختصين أن يقوموا بدورهم في سبر أغوار تلك الوسائل ومعرفة فحوى المادة التي تبثها، والتحقق من تأثيراتها، وحقيقة من يقف خلفها، وتحديد الأهداف التي يريد الوصول إليها من خلال ما يبثه، ويُعد الإعلام الرقمي والصحافة الإلكترونية، نتاج لتجربة الإنسان الطويلة مع العمل الإعلامي، وحصوله على تجربة ضخمة مكّنته من نقل الحقيقة، حيث بدأ الإنسان في التركيز أكثر على الحصول على المعلومة من خلال "الإنترنت"، بسبب التغييرات التي حدثت في المجتمع، وارتباط الكثير ب"الشبكة العنكبوتية"
لم تعد عمليتا التعليم والتعلم في هذا العصر قائمتين على العناصر التقليدية المتمثلة في كل من المعلم والطالب، وأصبحت المعرفة غير مقتصرة على عملية نقل المعلومات من المعلم إلى الطالب، بل أيضاً كيفية تلقي الطالب لهذه المعرفة، ولما كان الموقف التعليمي هو موقف اتصالي تتفاعل فيه كافة عناصر الاتصال المتمثلة في المرسل والمستقبل والرسالة والوسيلة، فإن هذه الرؤية تتطور باستمرار بتطور وسيلة الاتصال بين طرفي الموقف التعليمي (المعلم والمتعلم).
يمثل التعليم الدعامة الأساسية في تقدم الشعوب والأمم، لذلك تسعى الأمم لتطوير تعليمها، وبالنظر إلى التعليم بشكل عام نجد أنه يعتمد في الكثير من مراحله على التعليم التقليدي والذي يقع العبء الأكبر فيه على المعلم، ودور المتعلم سلبي إلى حد كبير، لذا تسعى الكثير من المؤسسات التعليمية إلى تطوير التعليم بإيجاد طرق جديدة للتعليم تهدف إلى أن يكون المتعلم فيها نشطاً وإيجابياً، وأن يكون المعلم موجهاً ومرشداً.
مقدمة حول أهمية إدماج التكنولوجيا في التعليم: مفاهيم وأفكار
من أجل إدماج أمثل لتكنولوجيا المعلومات والاتصال في العملية التعليمية
محتويات العرض
نبذة حول إدماج التكنولوجيا في التعليم.
مفاهيم وأفكار - Concepts & Idea
ما المقصود بالموارد الرقمية؟
أصناف الملفات والمستندات.
مقدمة في الحوسبة السحابية Cloud Computing
منصات تعليمية عربية رائدة لتعزيز ثقافة التكوين الذاتي.
ماهية مستحدثات تكنولوجيا التعليم
هي أفكار أو عمليات أو تطبيقات أو منتجات جديدة تمثل حلول مبتكرة لمشكلات التعليم ، وذلك عندما توظف بطريقة منظومية تزيد من كفاءة وفاعلية المنظومة التعليمية .
ومن أمثلتها : ( التعليم الإلكتروني - الفيديو التفاعلي - مؤتمرات الفيديو عن بعد - المتاحف الإلكترونية - الواقع الإفتراضي - الأقمار الصناعية - الحقائب التعليمية - التعليم المبرمج - التعليم عن بعد - برمجيات الوسائط المتعددة التفاعلية) .
دمج التقنية فى التعليم وإنشاء ملف الإنجاز الإلكتروني.pdfmohamedezzat558304
شهدت السنوات الماضية طفرة كبيرة في ظهور المستحدثات التكنولوجية المرتبطة بالتعليم ، ولقد تأثرت كل عناصر الموقف التعليمي بهذه المستحدثات ، ويأتي توظيف ملف الإنجاز الإلكتروني في العملية التعليمية كمستحدث تكنولوجي فهو يعد أداة تقويمية موضوعية وفاعلة يمكن الاعتماد عليها في تقويم أداء المعلم وفقاً لمعايير دولية ومحلية.