SlideShare a Scribd company logo
‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬
‫التربية‬ ‫كلية‬
‫التعلي‬ ‫تقنيات‬ ‫قسم‬‫م‬
‫استخدامات‬‫الواتساب‬‫التعليم‬ ‫في‬
‫الطالب‬:‫آل‬ ‫صغير‬ ‫راشد‬‫دحيم‬
‫الدكتور‬ ‫إشراف‬:‫التركي‬ ‫عثمان‬
‫الدراسي‬ ‫الفصل‬‫االول‬
1436-1437‫هـ‬
‫برنامج‬ ‫هو‬ ‫ما‬‫الواتس‬‫اب‬‫؟‬
‫واتساب‬(WhatsApp)‫محتكر‬ ‫فوري‬ ‫تراسل‬ ‫تطبيق‬ ‫هو‬
‫الذكية‬ ‫للهواتف‬ ‫المنصات‬ ‫ومتعدد‬.
‫إ‬ ،‫للمستخدمين‬ ‫األساسية‬ ‫الرسائل‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫ويمكن‬‫رسال‬
‫والوسائط‬ ‫الفيديو‬ ،‫الصوتية‬ ‫الرسائل‬ ،‫الصور‬.
‫الهاتف‬ ‫في‬ ‫االتصال‬ ‫جهات‬ ‫مع‬ ‫ويتزامن‬.
‫تأسيس‬‫الواتساب‬‫؟‬
‫تأسس‬‫الواتساب‬‫عام‬ ‫في‬2009‫بريان‬ ‫األمريكي‬ ‫قبل‬ ‫من‬‫أكتون‬‫جان‬ ‫واألوكراني‬
‫موقع‬ ‫في‬ ‫السابقين‬ ‫الموظفين‬ ‫من‬ ‫وكالهما‬ ،‫كوم‬‫ياهو‬.
‫تم‬‫ارسال‬‫على‬ ‫يوميه‬ ‫رسالة‬ ‫مليارات‬ ‫عشرة‬‫الواتساب‬‫في‬2012‫يونيو‬ ‫وفي‬ ،
2013‫أعلنت‬ ،‫الواتساب‬‫على‬‫تويتر‬‫الجد‬ ‫اليومية‬ ‫سجالتهم‬ ‫وصلت‬ ‫قد‬ ‫أنها‬ ،‫إلى‬ ‫يدة‬
27‫رسالة‬ ‫مليار‬.
‫فيس‬ ‫شركة‬ ‫قامت‬ ‫وقد‬‫بوك‬‫بشراء‬‫الواتساب‬‫عام‬ ‫فبراير‬ ‫في‬2014‫بمبلغ‬19
‫أمريكي‬ ‫دوالر‬ ‫مليار‬.‫وهو‬‫رأسها‬ ‫على‬ ‫األنظمة‬ ‫ألغلب‬ ‫متاح‬(‫آي‬‫فون‬‫وأندرويد‬.)
‫المستخدمين‬ ‫عدد‬‫للواتساب‬:
‫يناير‬ ‫في‬2015‫التنفيذي‬ ‫الرئيس‬ ‫أعلن‬
‫شهريا‬ ‫المستخدمين‬ ‫عدد‬ ‫بلوغ‬ ‫عن‬ ‫للشركة‬
‫من‬ ‫أكثر‬700‫بعد‬ ‫وذلك‬ ‫مستخدم‬ ‫مليون‬11
‫فيس‬ ‫شركة‬ ‫استحواذ‬ ‫من‬ ‫شهرا‬‫بوك‬‫على‬
‫واتسآب‬.
‫آلية‬‫إستخدام‬‫البرنامج‬:
1-‫برنامج‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫جديدة‬ ‫مجموعة‬ ‫المعلم‬ ‫ينشئ‬
‫الواتساب‬‫المس‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫أو‬ ‫الطالب‬ ‫بإضافة‬ ‫ويقوم‬‫جلة‬
‫قبلهم‬ ‫من‬ ‫أرقامهم‬.
2-‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫الطالب‬ ‫بأسماء‬ ‫كشف‬ ‫وضع‬
‫البرنامج‬.
3-‫أو‬ ‫لديه‬ ‫الخدمة‬ ‫توقف‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫المعلم‬ ‫الطالب‬ ‫ينبه‬
‫الطالب‬ ‫بضم‬ ‫المعلم‬ ‫يقوم‬ ‫حتى‬ ‫فيها‬ ‫رغبته‬ ‫عدم‬
‫مسجلين‬ ‫الغير‬ ‫الطالب‬ ‫لمجموعة‬.
‫آلية‬‫إستخدام‬‫البرنامج‬:
4-‫الطالب‬ ‫لجميع‬ ‫مقرر‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المطلوب‬ ‫الدرس‬ ‫تحديد‬
‫المطلوب‬ ‫كالنصوص‬ ،‫واحدة‬ ‫زر‬ ‫بكبسة‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬
‫والواجبات‬ ،‫حفظها‬.
5-‫واالحتفاالت‬ ‫للدوام‬ ‫الجديدة‬ ‫المواعيد‬ ‫وضع‬
‫االنصراف‬ ‫وأوقات‬ ‫والمناسبات‬.
6-‫والتربوي‬ ‫والتثقيفية‬ ‫اإلرشادية‬ ‫الرسائل‬ ‫إرسال‬‫ة‬
‫الواجبات‬ ‫وحل‬ ‫االستذكار‬ ‫كأساليب‬ ،‫للطالب‬.
‫تطبيق‬ ‫مميزات‬‫الواتساب‬:
‫تطبيق‬ ‫انتشر‬‫الواتساب‬‫مذهل‬ ‫بشكل‬٬‫أكثر‬ ‫من‬ ‫فهو‬
‫عل‬ ‫الذكية‬ ‫الهواتف‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫التطبيقات‬ ‫وأهم‬‫ى‬
‫العالم‬ ‫مستوى‬,‫إرسال‬ ‫ويتم‬18‫من‬ ‫يوميا‬ ‫رسالة‬ ‫مليار‬
‫برنامج‬ ‫خالل‬‫الواتساب‬,‫فبرنامج‬‫الواتساب‬‫عل‬ ‫يساعد‬‫ى‬:
‫والمعلمين‬ ‫واألصدقاء‬ ‫األهل‬ ‫بين‬ ‫المسافات‬ ‫تقريب‬
‫والطالب‬.
‫تطبيق‬‫الواتساب‬‫مجانية‬ ‫خدمة‬.
‫الحالة‬ ‫وتعديل‬ ‫تغيير‬ ‫للمستخدمين‬ ‫يمكن‬.
: ‫تطبيق‬ ‫مميزات‬‫الواتساب‬
‫جوجل‬ ‫خرائط‬ ‫على‬ ‫الموقع‬ ‫مشاركة‬ ‫يمكن‬,‫استخدام‬
‫الدردشات‬ ‫في‬ ‫الرموز‬,‫المحادثة‬ ‫مظهر‬ ‫تغيير‬ ‫أو‬,‫كما‬
‫للمستخدمين‬ ‫الدردشة‬ ‫مجموعة‬ ‫بخيار‬ ‫يسمح‬.
‫برنامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يمكن‬‫الواتساب‬‫الصور‬ ‫إرسال‬
‫المتعدد‬ ‫والوسائط‬ ‫الصوتية‬ ‫والرسائل‬ ‫والفيديوهات‬‫ة‬.
‫استعماال‬ ‫التطبيقات‬ ‫وأبسط‬ ‫أسهل‬ ‫من‬.
‫والمعلومات‬ ‫األفكار‬ ‫لتبادل‬ ‫التطبيق‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬.
‫تطبيق‬ ‫سلبيات‬‫الواتساب‬:
‫األشخاص‬ ‫بين‬ ‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬
‫واألصدقاء‬ ‫واألقارب‬ ‫واألهل‬ ‫له‬ ‫المستخدمين‬,‫تلغ‬ ‫ألنها‬‫ي‬
‫تماما‬ ‫الشخصي‬ ‫االتصال‬.
‫الوقت‬ ‫لضياع‬ ‫وسيلة‬ ‫يعتبر‬ ‫التطبيق‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫كما‬‫في‬
‫نافعة‬ ‫غير‬ ‫أمور‬٬‫بشكل‬ ‫يستخدمه‬ ‫البعض‬ ‫أصبح‬ ‫حيث‬
‫مستمر‬.
‫التجسس‬ ‫من‬ ‫تمكن‬ ‫التي‬ ‫الثغرات‬ ‫وجود‬ ‫احتمالية‬
‫والصور‬ ‫المعلومات‬ ‫وتسريب‬ ‫المستخدم‬ ‫على‬
‫والفيديوهات‬.
‫اهداف‬‫استخدام‬‫الواتساب‬‫التعليم‬ ‫في‬:
1-‫وأولي‬ ‫والطالب‬ ‫المعلم‬ ‫بين‬ ‫والبناء‬ ‫المثمر‬ ‫التواصل‬‫اء‬
‫أمورهم‬.
2-‫الجديد‬ ‫للدرس‬ ‫ويوفرهما‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫يختصر‬.
3-‫المسؤولية‬ ‫تحمل‬ ‫في‬ ‫البيت‬ ‫إشراك‬.
4-‫واالستفسارات‬ ‫والمقترحات‬ ‫األفكار‬ ‫لتبادل‬ ‫فرصة‬
‫والتربوية‬ ‫التعليمية‬.
‫اهداف‬‫استخدام‬‫الواتساب‬‫التعليم‬ ‫في‬:
5-‫أولياء‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫العناء‬ ‫هام‬ ‫بشكل‬ ‫يوفر‬ ‫البرنامج‬
‫واجتماعيا‬ ‫صحيا‬ ‫الصعبة‬ ‫الظروف‬ ‫ذوي‬ ‫األمور‬.
6-‫ا‬ ‫أولياء‬ ‫بقية‬ ‫يفيد‬ ‫تساؤل‬ ‫عن‬ ‫المعلم‬ ‫يجيب‬ ‫قد‬‫ألمور‬.
7-‫م‬ ‫والتأكد‬ ‫األمور‬ ‫ألولياء‬ ‫الطالب‬ ‫يخص‬ ‫خبر‬ ‫أي‬ ‫إيصال‬‫ن‬
‫الطالب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ضياعها‬ ‫وعدم‬ ‫وصولها‬.
‫الخاتمة‬
‫الفائد‬ ‫البرنامج‬ ‫يحقق‬ ‫أن‬ ‫القدير‬ ‫العلي‬ ‫هللا‬ ‫نسأل‬‫ة‬
‫إلى‬ ‫والوصول‬ ‫الطالب‬ ‫أبنائنا‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المرجوة‬
‫بالمدرسة‬ ‫المنزل‬ ‫تربط‬ ‫التي‬ ‫الطرق‬ ‫أكثر‬ ‫تحقيق‬
‫للطالب‬ ‫تهيئ‬ ‫كبيرة‬ ‫أهمية‬ ‫من‬ ‫العالقة‬ ‫لهذه‬ ‫لما‬
‫أقصى‬ ‫إلبراز‬ ‫المناسب‬ ‫األسري‬ ‫المدرسي‬ ‫المناخ‬
‫وإمكاناته‬ ‫قدراته‬.

More Related Content

What's hot

الدرس السابع : شبكات التواصل الاجتماعي
الدرس السابع : شبكات التواصل الاجتماعيالدرس السابع : شبكات التواصل الاجتماعي
الدرس السابع : شبكات التواصل الاجتماعي
Hamad Alhinai
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
dram44
 
وسائل التواصل الاجتماعي
وسائل التواصل الاجتماعيوسائل التواصل الاجتماعي
وسائل التواصل الاجتماعي
taghridali
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
othm1395
 
استخدام المدونات في التدريس.pptx
استخدام المدونات في التدريس.pptxاستخدام المدونات في التدريس.pptx
استخدام المدونات في التدريس.pptx
Qena faculty of education , South Valley University
 
تصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقميةتصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقمية
maryam_s
 
وسائل التواصل الاجتماعي
وسائل التواصل الاجتماعيوسائل التواصل الاجتماعي
وسائل التواصل الاجتماعيعوض الشهري
 
-----whatsappاستخدام الواتس أب في العملية التعليمية
-----whatsappاستخدام الواتس أب في العملية التعليمية  -----whatsappاستخدام الواتس أب في العملية التعليمية
-----whatsappاستخدام الواتس أب في العملية التعليمية
ali almatari
 
دمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليمدمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليم
BadrAlmusabi1
 
الشبكات الإجتماعية
الشبكات الإجتماعيةالشبكات الإجتماعية
الشبكات الإجتماعية
Faisal Alhmyane
 
الواقع المعزز فى التعليم
الواقع المعزز فى التعليمالواقع المعزز فى التعليم
الواقع المعزز فى التعليم
رؤية للحقائب التدريبية
 
مقال حول التعلم بالمشروع
مقال حول التعلم بالمشروعمقال حول التعلم بالمشروع
مقال حول التعلم بالمشروعIbraheem Alawneh
 
التعليم عن بعد
 التعليم عن بعد التعليم عن بعد
التعليم عن بعد
Nasser Elgizawy
 
بيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيبيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكتروني
mnaeer
 
التعلّم القائم على المشاريع
التعلّم القائم على المشاريعالتعلّم القائم على المشاريع
التعلّم القائم على المشاريع
رؤية للحقائب التدريبية
 
تقنية الواقع المعزز واستخداماتها في التعليم Augmented Reality
تقنية الواقع المعزز واستخداماتها في التعليم  Augmented Realityتقنية الواقع المعزز واستخداماتها في التعليم  Augmented Reality
تقنية الواقع المعزز واستخداماتها في التعليم Augmented Reality
ijde3
 
تكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليمتكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليمamalasa
 
مفهوم التعلم التشاركي وبيئته
مفهوم التعلم التشاركي وبيئته مفهوم التعلم التشاركي وبيئته
مفهوم التعلم التشاركي وبيئته
سهى عسيلان
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيAmmar Almajnuni
 

What's hot (20)

الدرس السابع : شبكات التواصل الاجتماعي
الدرس السابع : شبكات التواصل الاجتماعيالدرس السابع : شبكات التواصل الاجتماعي
الدرس السابع : شبكات التواصل الاجتماعي
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
 
التعلم القائم على المشاريع
التعلم القائم على المشاريعالتعلم القائم على المشاريع
التعلم القائم على المشاريع
 
وسائل التواصل الاجتماعي
وسائل التواصل الاجتماعيوسائل التواصل الاجتماعي
وسائل التواصل الاجتماعي
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
 
استخدام المدونات في التدريس.pptx
استخدام المدونات في التدريس.pptxاستخدام المدونات في التدريس.pptx
استخدام المدونات في التدريس.pptx
 
تصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقميةتصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقمية
 
وسائل التواصل الاجتماعي
وسائل التواصل الاجتماعيوسائل التواصل الاجتماعي
وسائل التواصل الاجتماعي
 
-----whatsappاستخدام الواتس أب في العملية التعليمية
-----whatsappاستخدام الواتس أب في العملية التعليمية  -----whatsappاستخدام الواتس أب في العملية التعليمية
-----whatsappاستخدام الواتس أب في العملية التعليمية
 
دمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليمدمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليم
 
الشبكات الإجتماعية
الشبكات الإجتماعيةالشبكات الإجتماعية
الشبكات الإجتماعية
 
الواقع المعزز فى التعليم
الواقع المعزز فى التعليمالواقع المعزز فى التعليم
الواقع المعزز فى التعليم
 
مقال حول التعلم بالمشروع
مقال حول التعلم بالمشروعمقال حول التعلم بالمشروع
مقال حول التعلم بالمشروع
 
التعليم عن بعد
 التعليم عن بعد التعليم عن بعد
التعليم عن بعد
 
بيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيبيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكتروني
 
التعلّم القائم على المشاريع
التعلّم القائم على المشاريعالتعلّم القائم على المشاريع
التعلّم القائم على المشاريع
 
تقنية الواقع المعزز واستخداماتها في التعليم Augmented Reality
تقنية الواقع المعزز واستخداماتها في التعليم  Augmented Realityتقنية الواقع المعزز واستخداماتها في التعليم  Augmented Reality
تقنية الواقع المعزز واستخداماتها في التعليم Augmented Reality
 
تكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليمتكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليم
 
مفهوم التعلم التشاركي وبيئته
مفهوم التعلم التشاركي وبيئته مفهوم التعلم التشاركي وبيئته
مفهوم التعلم التشاركي وبيئته
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
 

Viewers also liked

استخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليماستخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليم
attif alahtany
 
easyclass (شرح للمنصة التعليمية (ايزي كلاس
easyclass (شرح للمنصة التعليمية (ايزي كلاسeasyclass (شرح للمنصة التعليمية (ايزي كلاس
easyclass (شرح للمنصة التعليمية (ايزي كلاس
raldehaim
 
المنصات التعليمية
المنصات التعليميةالمنصات التعليمية
المنصات التعليمية
امل العايد
 
مشروع ‫الفصول الافتراضية
مشروع ‫الفصول الافتراضية   مشروع ‫الفصول الافتراضية
مشروع ‫الفصول الافتراضية
noura22
 
استخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليماستخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليم
attif alahtany
 
شرح مفصل لبرنامج EDMODO
شرح مفصل لبرنامج EDMODOشرح مفصل لبرنامج EDMODO
شرح مفصل لبرنامج EDMODO
THAMER-ALNASSER
 
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلمتطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلم
Dr.Abdullah Alfailakawi
 
خطوات الدخول على المنصة التعليمية Edmdo
خطوات الدخول على المنصة التعليمية Edmdoخطوات الدخول على المنصة التعليمية Edmdo
خطوات الدخول على المنصة التعليمية EdmdoBeni-Suef University
 
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
 استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي  استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
ADNAN ALAHMADI
 
التعليم الالكتروني والمنصات التعليمية
التعليم الالكتروني والمنصات التعليميةالتعليم الالكتروني والمنصات التعليمية
التعليم الالكتروني والمنصات التعليمية
AMER ELAMEER
 
المنصة التعليمية Edmodo
المنصة التعليمية Edmodoالمنصة التعليمية Edmodo
المنصة التعليمية Edmodo
llosh2021
 
دليل استخدام المنصة التعليمية Schoology
دليل استخدام المنصة التعليمية Schoologyدليل استخدام المنصة التعليمية Schoology
دليل استخدام المنصة التعليمية Schoology
Noura Al-dawish
 
المنصات التعليمية بعد التعديل 2
المنصات التعليمية بعد التعديل 2المنصات التعليمية بعد التعديل 2
المنصات التعليمية بعد التعديل 2
ATOTA99
 
عرض تطبيق المناهج الدراسية
عرض تطبيق المناهج الدراسيةعرض تطبيق المناهج الدراسية
عرض تطبيق المناهج الدراسية
llosh2021
 
نظريات التعلم ونماذج دمج تكنولوجيا التعليم
نظريات التعلم ونماذج دمج تكنولوجيا التعليمنظريات التعلم ونماذج دمج تكنولوجيا التعليم
نظريات التعلم ونماذج دمج تكنولوجيا التعليم
Amal Al-dosari
 
الويب 1 2-3
الويب 1 2-3الويب 1 2-3
الويب 1 2-3fatimah991
 
web 2.0 researsh
web 2.0 researshweb 2.0 researsh
web 2.0 researshamal22
 
GrowiT - Customer Service con Microsoft Dynamics CRM - webinar 1
GrowiT - Customer Service con Microsoft Dynamics CRM - webinar 1GrowiT - Customer Service con Microsoft Dynamics CRM - webinar 1
GrowiT - Customer Service con Microsoft Dynamics CRM - webinar 1
Claudia Sosa
 
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
AMER ELAMEER
 

Viewers also liked (20)

استخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليماستخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليم
 
easyclass (شرح للمنصة التعليمية (ايزي كلاس
easyclass (شرح للمنصة التعليمية (ايزي كلاسeasyclass (شرح للمنصة التعليمية (ايزي كلاس
easyclass (شرح للمنصة التعليمية (ايزي كلاس
 
المنصات التعليمية
المنصات التعليميةالمنصات التعليمية
المنصات التعليمية
 
مشروع ‫الفصول الافتراضية
مشروع ‫الفصول الافتراضية   مشروع ‫الفصول الافتراضية
مشروع ‫الفصول الافتراضية
 
استخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليماستخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليم
 
شرح مفصل لبرنامج EDMODO
شرح مفصل لبرنامج EDMODOشرح مفصل لبرنامج EDMODO
شرح مفصل لبرنامج EDMODO
 
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلمتطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلم
تطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلم
 
خطوات الدخول على المنصة التعليمية Edmdo
خطوات الدخول على المنصة التعليمية Edmdoخطوات الدخول على المنصة التعليمية Edmdo
خطوات الدخول على المنصة التعليمية Edmdo
 
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
 استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي  استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
 
التعليم الالكتروني والمنصات التعليمية
التعليم الالكتروني والمنصات التعليميةالتعليم الالكتروني والمنصات التعليمية
التعليم الالكتروني والمنصات التعليمية
 
المنصة التعليمية Edmodo
المنصة التعليمية Edmodoالمنصة التعليمية Edmodo
المنصة التعليمية Edmodo
 
دليل استخدام المنصة التعليمية Schoology
دليل استخدام المنصة التعليمية Schoologyدليل استخدام المنصة التعليمية Schoology
دليل استخدام المنصة التعليمية Schoology
 
Edmodo
EdmodoEdmodo
Edmodo
 
المنصات التعليمية بعد التعديل 2
المنصات التعليمية بعد التعديل 2المنصات التعليمية بعد التعديل 2
المنصات التعليمية بعد التعديل 2
 
عرض تطبيق المناهج الدراسية
عرض تطبيق المناهج الدراسيةعرض تطبيق المناهج الدراسية
عرض تطبيق المناهج الدراسية
 
نظريات التعلم ونماذج دمج تكنولوجيا التعليم
نظريات التعلم ونماذج دمج تكنولوجيا التعليمنظريات التعلم ونماذج دمج تكنولوجيا التعليم
نظريات التعلم ونماذج دمج تكنولوجيا التعليم
 
الويب 1 2-3
الويب 1 2-3الويب 1 2-3
الويب 1 2-3
 
web 2.0 researsh
web 2.0 researshweb 2.0 researsh
web 2.0 researsh
 
GrowiT - Customer Service con Microsoft Dynamics CRM - webinar 1
GrowiT - Customer Service con Microsoft Dynamics CRM - webinar 1GrowiT - Customer Service con Microsoft Dynamics CRM - webinar 1
GrowiT - Customer Service con Microsoft Dynamics CRM - webinar 1
 
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
 

Similar to الواتساب في التعليم

الوصول إلى أحدث Whatsapp!.pdf
الوصول إلى أحدث Whatsapp!.pdfالوصول إلى أحدث Whatsapp!.pdf
الوصول إلى أحدث Whatsapp!.pdf
HuuTinh4
 
برنامج سكايب
برنامج سكايببرنامج سكايب
برنامج سكايب
saeed-2009
 
استخدام تطبيقات الهواتف الذكية من أجل صحافة الموبايل
استخدام تطبيقات الهواتف الذكية من أجل صحافة الموبايلاستخدام تطبيقات الهواتف الذكية من أجل صحافة الموبايل
استخدام تطبيقات الهواتف الذكية من أجل صحافة الموبايل
Freelancer
 
ما هي تطبيقات التعرف على الوجه ؟.pdf
ما هي تطبيقات التعرف على الوجه ؟.pdfما هي تطبيقات التعرف على الوجه ؟.pdf
ما هي تطبيقات التعرف على الوجه ؟.pdf
Bahaa Abdulhadi
 
.خدمات تطبيق الهاتف الذكي في المكتبات .docx
.خدمات تطبيق الهاتف الذكي في المكتبات .docx.خدمات تطبيق الهاتف الذكي في المكتبات .docx
.خدمات تطبيق الهاتف الذكي في المكتبات .docx
husseinzalghout1
 
الماسنجر
الماسنجرالماسنجر
الماسنجر
flornda
 
Mojo صحافة الهاتف المحمول
Mojo صحافة الهاتف المحمولMojo صحافة الهاتف المحمول
Mojo صحافة الهاتف المحمول
Reda Elshuikhy
 
Telegram
Telegram   Telegram
Telegram
dryalanezi
 
Ipad.ppt
Ipad.pptIpad.ppt
Ipad.ppt
Userquoglfw2ro
 
تطبيقات الهواتف الذكية في المكتبات.pptx
تطبيقات الهواتف الذكية في المكتبات.pptxتطبيقات الهواتف الذكية في المكتبات.pptx
تطبيقات الهواتف الذكية في المكتبات.pptx
husseinzalghout1
 
استخدامات الإنستقرام في التعليم
استخدامات الإنستقرام في التعليماستخدامات الإنستقرام في التعليم
استخدامات الإنستقرام في التعليم
maher_077
 
Schoolee App final.Ar
Schoolee App final.ArSchoolee App final.Ar
Schoolee App final.ArIssam Taha
 
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
المحاضرة السابعة  الانترنت في التعليمالمحاضرة السابعة  الانترنت في التعليم
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
د. عائشة بليهش العمري
 
Using mobiles and tablets in education -2015
Using mobiles and tablets in education -2015Using mobiles and tablets in education -2015
Using mobiles and tablets in education -2015
ADNAN ALAHMADI
 
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
Munira Ibrahim
 

Similar to الواتساب في التعليم (20)

الوصول إلى أحدث Whatsapp!.pdf
الوصول إلى أحدث Whatsapp!.pdfالوصول إلى أحدث Whatsapp!.pdf
الوصول إلى أحدث Whatsapp!.pdf
 
برنامج سكايب
برنامج سكايببرنامج سكايب
برنامج سكايب
 
استخدام تطبيقات الهواتف الذكية من أجل صحافة الموبايل
استخدام تطبيقات الهواتف الذكية من أجل صحافة الموبايلاستخدام تطبيقات الهواتف الذكية من أجل صحافة الموبايل
استخدام تطبيقات الهواتف الذكية من أجل صحافة الموبايل
 
Snap
SnapSnap
Snap
 
ما هي تطبيقات التعرف على الوجه ؟.pdf
ما هي تطبيقات التعرف على الوجه ؟.pdfما هي تطبيقات التعرف على الوجه ؟.pdf
ما هي تطبيقات التعرف على الوجه ؟.pdf
 
MobileBrochureAr
MobileBrochureArMobileBrochureAr
MobileBrochureAr
 
.خدمات تطبيق الهاتف الذكي في المكتبات .docx
.خدمات تطبيق الهاتف الذكي في المكتبات .docx.خدمات تطبيق الهاتف الذكي في المكتبات .docx
.خدمات تطبيق الهاتف الذكي في المكتبات .docx
 
الماسنجر
الماسنجرالماسنجر
الماسنجر
 
Mojo صحافة الهاتف المحمول
Mojo صحافة الهاتف المحمولMojo صحافة الهاتف المحمول
Mojo صحافة الهاتف المحمول
 
Ipad.ppt
Ipad.pptIpad.ppt
Ipad.ppt
 
Telegram
Telegram   Telegram
Telegram
 
Ipad.ppt
Ipad.pptIpad.ppt
Ipad.ppt
 
تطبيقات الهواتف الذكية في المكتبات.pptx
تطبيقات الهواتف الذكية في المكتبات.pptxتطبيقات الهواتف الذكية في المكتبات.pptx
تطبيقات الهواتف الذكية في المكتبات.pptx
 
wejdan
wejdanwejdan
wejdan
 
استخدامات الإنستقرام في التعليم
استخدامات الإنستقرام في التعليماستخدامات الإنستقرام في التعليم
استخدامات الإنستقرام في التعليم
 
Schoolee App final.Ar
Schoolee App final.ArSchoolee App final.Ar
Schoolee App final.Ar
 
proposal ist hand draft (1)
proposal ist hand draft (1)proposal ist hand draft (1)
proposal ist hand draft (1)
 
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
المحاضرة السابعة  الانترنت في التعليمالمحاضرة السابعة  الانترنت في التعليم
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
 
Using mobiles and tablets in education -2015
Using mobiles and tablets in education -2015Using mobiles and tablets in education -2015
Using mobiles and tablets in education -2015
 
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
 

Recently uploaded

تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
GergesIbrahim5
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
RadaIsdasari
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
joreyaa
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
AhmedLansary1
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
elmadrasah8
 

Recently uploaded (7)

تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
 

الواتساب في التعليم

  • 1. ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫التعلي‬ ‫تقنيات‬ ‫قسم‬‫م‬ ‫استخدامات‬‫الواتساب‬‫التعليم‬ ‫في‬ ‫الطالب‬:‫آل‬ ‫صغير‬ ‫راشد‬‫دحيم‬ ‫الدكتور‬ ‫إشراف‬:‫التركي‬ ‫عثمان‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬‫االول‬ 1436-1437‫هـ‬
  • 2. ‫برنامج‬ ‫هو‬ ‫ما‬‫الواتس‬‫اب‬‫؟‬ ‫واتساب‬(WhatsApp)‫محتكر‬ ‫فوري‬ ‫تراسل‬ ‫تطبيق‬ ‫هو‬ ‫الذكية‬ ‫للهواتف‬ ‫المنصات‬ ‫ومتعدد‬. ‫إ‬ ،‫للمستخدمين‬ ‫األساسية‬ ‫الرسائل‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫ويمكن‬‫رسال‬ ‫والوسائط‬ ‫الفيديو‬ ،‫الصوتية‬ ‫الرسائل‬ ،‫الصور‬. ‫الهاتف‬ ‫في‬ ‫االتصال‬ ‫جهات‬ ‫مع‬ ‫ويتزامن‬.
  • 3. ‫تأسيس‬‫الواتساب‬‫؟‬ ‫تأسس‬‫الواتساب‬‫عام‬ ‫في‬2009‫بريان‬ ‫األمريكي‬ ‫قبل‬ ‫من‬‫أكتون‬‫جان‬ ‫واألوكراني‬ ‫موقع‬ ‫في‬ ‫السابقين‬ ‫الموظفين‬ ‫من‬ ‫وكالهما‬ ،‫كوم‬‫ياهو‬. ‫تم‬‫ارسال‬‫على‬ ‫يوميه‬ ‫رسالة‬ ‫مليارات‬ ‫عشرة‬‫الواتساب‬‫في‬2012‫يونيو‬ ‫وفي‬ ، 2013‫أعلنت‬ ،‫الواتساب‬‫على‬‫تويتر‬‫الجد‬ ‫اليومية‬ ‫سجالتهم‬ ‫وصلت‬ ‫قد‬ ‫أنها‬ ،‫إلى‬ ‫يدة‬ 27‫رسالة‬ ‫مليار‬. ‫فيس‬ ‫شركة‬ ‫قامت‬ ‫وقد‬‫بوك‬‫بشراء‬‫الواتساب‬‫عام‬ ‫فبراير‬ ‫في‬2014‫بمبلغ‬19 ‫أمريكي‬ ‫دوالر‬ ‫مليار‬.‫وهو‬‫رأسها‬ ‫على‬ ‫األنظمة‬ ‫ألغلب‬ ‫متاح‬(‫آي‬‫فون‬‫وأندرويد‬.)
  • 4. ‫المستخدمين‬ ‫عدد‬‫للواتساب‬: ‫يناير‬ ‫في‬2015‫التنفيذي‬ ‫الرئيس‬ ‫أعلن‬ ‫شهريا‬ ‫المستخدمين‬ ‫عدد‬ ‫بلوغ‬ ‫عن‬ ‫للشركة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬700‫بعد‬ ‫وذلك‬ ‫مستخدم‬ ‫مليون‬11 ‫فيس‬ ‫شركة‬ ‫استحواذ‬ ‫من‬ ‫شهرا‬‫بوك‬‫على‬ ‫واتسآب‬.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. ‫آلية‬‫إستخدام‬‫البرنامج‬: 1-‫برنامج‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫جديدة‬ ‫مجموعة‬ ‫المعلم‬ ‫ينشئ‬ ‫الواتساب‬‫المس‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫أو‬ ‫الطالب‬ ‫بإضافة‬ ‫ويقوم‬‫جلة‬ ‫قبلهم‬ ‫من‬ ‫أرقامهم‬. 2-‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫الطالب‬ ‫بأسماء‬ ‫كشف‬ ‫وضع‬ ‫البرنامج‬. 3-‫أو‬ ‫لديه‬ ‫الخدمة‬ ‫توقف‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫المعلم‬ ‫الطالب‬ ‫ينبه‬ ‫الطالب‬ ‫بضم‬ ‫المعلم‬ ‫يقوم‬ ‫حتى‬ ‫فيها‬ ‫رغبته‬ ‫عدم‬ ‫مسجلين‬ ‫الغير‬ ‫الطالب‬ ‫لمجموعة‬.
  • 9. ‫آلية‬‫إستخدام‬‫البرنامج‬: 4-‫الطالب‬ ‫لجميع‬ ‫مقرر‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المطلوب‬ ‫الدرس‬ ‫تحديد‬ ‫المطلوب‬ ‫كالنصوص‬ ،‫واحدة‬ ‫زر‬ ‫بكبسة‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫والواجبات‬ ،‫حفظها‬. 5-‫واالحتفاالت‬ ‫للدوام‬ ‫الجديدة‬ ‫المواعيد‬ ‫وضع‬ ‫االنصراف‬ ‫وأوقات‬ ‫والمناسبات‬. 6-‫والتربوي‬ ‫والتثقيفية‬ ‫اإلرشادية‬ ‫الرسائل‬ ‫إرسال‬‫ة‬ ‫الواجبات‬ ‫وحل‬ ‫االستذكار‬ ‫كأساليب‬ ،‫للطالب‬.
  • 10. ‫تطبيق‬ ‫مميزات‬‫الواتساب‬: ‫تطبيق‬ ‫انتشر‬‫الواتساب‬‫مذهل‬ ‫بشكل‬٬‫أكثر‬ ‫من‬ ‫فهو‬ ‫عل‬ ‫الذكية‬ ‫الهواتف‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫التطبيقات‬ ‫وأهم‬‫ى‬ ‫العالم‬ ‫مستوى‬,‫إرسال‬ ‫ويتم‬18‫من‬ ‫يوميا‬ ‫رسالة‬ ‫مليار‬ ‫برنامج‬ ‫خالل‬‫الواتساب‬,‫فبرنامج‬‫الواتساب‬‫عل‬ ‫يساعد‬‫ى‬: ‫والمعلمين‬ ‫واألصدقاء‬ ‫األهل‬ ‫بين‬ ‫المسافات‬ ‫تقريب‬ ‫والطالب‬. ‫تطبيق‬‫الواتساب‬‫مجانية‬ ‫خدمة‬. ‫الحالة‬ ‫وتعديل‬ ‫تغيير‬ ‫للمستخدمين‬ ‫يمكن‬.
  • 11. : ‫تطبيق‬ ‫مميزات‬‫الواتساب‬ ‫جوجل‬ ‫خرائط‬ ‫على‬ ‫الموقع‬ ‫مشاركة‬ ‫يمكن‬,‫استخدام‬ ‫الدردشات‬ ‫في‬ ‫الرموز‬,‫المحادثة‬ ‫مظهر‬ ‫تغيير‬ ‫أو‬,‫كما‬ ‫للمستخدمين‬ ‫الدردشة‬ ‫مجموعة‬ ‫بخيار‬ ‫يسمح‬. ‫برنامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يمكن‬‫الواتساب‬‫الصور‬ ‫إرسال‬ ‫المتعدد‬ ‫والوسائط‬ ‫الصوتية‬ ‫والرسائل‬ ‫والفيديوهات‬‫ة‬. ‫استعماال‬ ‫التطبيقات‬ ‫وأبسط‬ ‫أسهل‬ ‫من‬. ‫والمعلومات‬ ‫األفكار‬ ‫لتبادل‬ ‫التطبيق‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬.
  • 12. ‫تطبيق‬ ‫سلبيات‬‫الواتساب‬: ‫األشخاص‬ ‫بين‬ ‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫واألصدقاء‬ ‫واألقارب‬ ‫واألهل‬ ‫له‬ ‫المستخدمين‬,‫تلغ‬ ‫ألنها‬‫ي‬ ‫تماما‬ ‫الشخصي‬ ‫االتصال‬. ‫الوقت‬ ‫لضياع‬ ‫وسيلة‬ ‫يعتبر‬ ‫التطبيق‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫كما‬‫في‬ ‫نافعة‬ ‫غير‬ ‫أمور‬٬‫بشكل‬ ‫يستخدمه‬ ‫البعض‬ ‫أصبح‬ ‫حيث‬ ‫مستمر‬. ‫التجسس‬ ‫من‬ ‫تمكن‬ ‫التي‬ ‫الثغرات‬ ‫وجود‬ ‫احتمالية‬ ‫والصور‬ ‫المعلومات‬ ‫وتسريب‬ ‫المستخدم‬ ‫على‬ ‫والفيديوهات‬.
  • 13. ‫اهداف‬‫استخدام‬‫الواتساب‬‫التعليم‬ ‫في‬: 1-‫وأولي‬ ‫والطالب‬ ‫المعلم‬ ‫بين‬ ‫والبناء‬ ‫المثمر‬ ‫التواصل‬‫اء‬ ‫أمورهم‬. 2-‫الجديد‬ ‫للدرس‬ ‫ويوفرهما‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫يختصر‬. 3-‫المسؤولية‬ ‫تحمل‬ ‫في‬ ‫البيت‬ ‫إشراك‬. 4-‫واالستفسارات‬ ‫والمقترحات‬ ‫األفكار‬ ‫لتبادل‬ ‫فرصة‬ ‫والتربوية‬ ‫التعليمية‬.
  • 14. ‫اهداف‬‫استخدام‬‫الواتساب‬‫التعليم‬ ‫في‬: 5-‫أولياء‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫العناء‬ ‫هام‬ ‫بشكل‬ ‫يوفر‬ ‫البرنامج‬ ‫واجتماعيا‬ ‫صحيا‬ ‫الصعبة‬ ‫الظروف‬ ‫ذوي‬ ‫األمور‬. 6-‫ا‬ ‫أولياء‬ ‫بقية‬ ‫يفيد‬ ‫تساؤل‬ ‫عن‬ ‫المعلم‬ ‫يجيب‬ ‫قد‬‫ألمور‬. 7-‫م‬ ‫والتأكد‬ ‫األمور‬ ‫ألولياء‬ ‫الطالب‬ ‫يخص‬ ‫خبر‬ ‫أي‬ ‫إيصال‬‫ن‬ ‫الطالب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ضياعها‬ ‫وعدم‬ ‫وصولها‬.
  • 15. ‫الخاتمة‬ ‫الفائد‬ ‫البرنامج‬ ‫يحقق‬ ‫أن‬ ‫القدير‬ ‫العلي‬ ‫هللا‬ ‫نسأل‬‫ة‬ ‫إلى‬ ‫والوصول‬ ‫الطالب‬ ‫أبنائنا‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المرجوة‬ ‫بالمدرسة‬ ‫المنزل‬ ‫تربط‬ ‫التي‬ ‫الطرق‬ ‫أكثر‬ ‫تحقيق‬ ‫للطالب‬ ‫تهيئ‬ ‫كبيرة‬ ‫أهمية‬ ‫من‬ ‫العالقة‬ ‫لهذه‬ ‫لما‬ ‫أقصى‬ ‫إلبراز‬ ‫المناسب‬ ‫األسري‬ ‫المدرسي‬ ‫المناخ‬ ‫وإمكاناته‬ ‫قدراته‬.