SlideShare a Scribd company logo
1923: Γϋννηςη τησ Γ΄Αςτικόσ
• Το ςχολεύο ςτεγϊζεται ςτην οικύα του Σωτόρη
Κοντόπουλου, μετϊ από επύταξό τησ, από τουσ
Άγγλουσ κατακτητϋσ. Το ςπύτι αυτό ςτϋκει μϋχρι
ςόμερα και εύναι περιούςια τησ οικογϋνειασ
εφοπλιςτών Χατζηιωϊννου.
•Το 1923 το ςχολεύο εύχε 4 τϊξεισ (τετρατϊξιο):
Α΄, Β΄, Γ΄και Δ΄
•Το 1924 οι τϊξεισ ϋγιναν 5 : Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄και Ε΄
• Το 1925 το ςχολεύο λειτούργηςε με όλα τα
τμόματα: Α΄ ,Β΄, Γ΄,Δ΄, Ε΄ και Στ΄
•Πρώτοσ διευθυντόσ τησ Γ΄ Αςτικόσ
όταν ο Χρύςτοσ Αποςτολύδησ, ο
οπούοσ όταν ϋνασ εμπνευςμϋνοσ
δϊςκαλοσ που:
1. Δύδαςκε
Βυζαντινό
και
Ευρωπαώκό μουςικό
2. Δύδαςκε βιολύ
3. Τιμόθηκε από την Αθόνα και
το Παρύςι για την προςφορϊ
του ςτη μουςικό του τόπου
4. Ήταν ο πρώτοσ που δύδαξε
ςτη Λεμεςό εθνικούσ χορούσ
με τη ςυνοδεύα τραγουδιού.
5. Έγραψε βιβλύα Μαθηματικών
για όλεσ τισ τϊξεισ του
Δημοτικού,
τα
οπούα
χρηςιμοποιόθηκαν απ΄ όλα
τα Κυπριακϊ Σχολεύα
•Από το Μητρώο του 1923 –
1924, που βρόκαμε ςτο ςχολεύο
και μελετόςαμε, καταλόξαμε
ςε δυο ςυμπερϊςματα:
1. Στο ςχολεύο φοιτούςαν
μόνο αγόρια, δηλαδό όταν
αρρεναγωγεύο και
2. κϊποιοι από τουσ μαθητϋσ
όρθαν από τα παρϊλια τησ
Μικρϊσ Αςύασ ( Αττϊλεια).
Αυτού πρϋπει να όρθαν
εξαιτύασ
τησ
Μικραςιατικόσ
καταςτροφόσ που ϋγινε το
1922.

•Από το Μητρώο του 1928 – 1929,
βρόκαμε ότι ςτο ςχολεύο μασ φούτηςε
και ο γιόσ του γνωςτού Γυμναςιϊρχη
τησ πόλησ μασ, Αργυρού Δρουςιώτη, ο
μικρόσ Γιαννϊκησ. Μεγαλώνοντασ ο
Γιαννϊκησ ςπούδαςε ςτην Ευρώπη και
τη Θεςςαλονύκη και ϋγινε γεωπόνοσ.
Για την προςφορϊ του τιμόθηκε
πρόςφατα από το Δόμο τησ πόλησ μασ.
1931 – 1932: Η μετακύνηςη του ςχολεύου
Η Γ΄ Αςτικό μεταφϋρεται ςτο Κοινοτικό κτύριο τησ Ενορύασ
τησ Καθολικόσ, μϋχρι να κτιςτεύ το καινούριο ςχολεύο.
1933: ΢ε ιδιόκτητο κτύριο το Αρρεναγωγεύο
Με βϊςη τη βιβλιογραφύα μασ η Γ΄ Αςτικό Σχολό κτύςτηκε
με δϊνειο και κληρονομιϊ, το βυρςοδεψεύο ςτην
Αλεξϊνδρεια, που ϊφηςε ο μεγϊλοσ ευεργϋτησ Δημοςθϋνησ
Μιτςόσ (Λεμύθου). Για το λόγο αυτό η εφορεύα Λεμεςού
ϋδωςε το όνομϊ του ςτο δρόμο που βρύςκεται μπροςτϊ ςτο
ςχολεύο.
1938: Κτύζεται το Παρθεναγωγεύο
Κτύζεται ςτα ανατολικϊ του Αρρεναγωγεύου με 600 λύρεσ
που ϋκανε δωρεϊ ο Τιμόθεοσ Χριςτοφύδησ (Πϋρα Πεδύ). Με
ακόμη 200 λύρεσ δωρεϊ από τον ύδιο, κτύςτηκε και ούκημα
για το ςυςςύτιο των κοριτςιών.
Σα δυο ςχολεύα χωρύζονταν από ϋνα ψηλό τούχο. Αρχιτϋκτονασ και
μηχανικόσ τησ Γ΄Αςτικόσ όταν ο Ελβετόσ B. Gunjburg, ο οπούοσ ϋκτιςε την
ύδια περύοδο, το Δημαρχεύο τησ πόλησ μασ και το θϋατρο Ριϊλτο.
1940 – 1945: Σο ςχολεύο κλεύνει
Η Γ΄ Αςτικό κλεύνει την περύοδο του Β΄ Παγκοςμύου
Πολϋμου, γιατύ επιτϊςςεται λόγω ςτρατιωτικών αναγκών. Οι
μαθητϋσ
μεταφϋρονται
ςτην Α΄
Αςτικό.
Αυτό
επιβεβαιώνεται και από το Μητρώο του Παρθεναγωγεύου,
όπου φαύνεται ότι οι εγγραφϋσ ςταματούν τη ςχολικό
χρονιϊ 1940 - 1941 και ξαναξεκινούν το 1946 – 1947.
1950- 1960: Ενϊντια ςτουσ Άγγλουσ
Πληροφορύεσ πόραμε από τον Πανύκο Σχοινό και τον Α.
Σωφρονύου
• Στο ςχολεύο υπόρχαν δυο όροφοι. Πϊνω όταν η: Γ΄ , Δ΄ και
Ε΄ τϊξη και κϊτω η: Α΄, Β΄ και Στ΄.
•Υπόρχε μόνο ϋνα τμόμα από κϊθε τϊξη.
•Τα αγόρια και τα κορύτςια ερχόντουςαν ςτο ςχολεύο με τα
πόδια και κϊποιοι (πλούςιοι) με τα ποδόλατα.
• Οι δϊςκαλοι ερχόντουςαν με τα ποδόλατα ςτο ςχολεύο.

•Τα αγόρια ϋκαναν καθημερινϊ γυμναςτικό. Χρηςιμοποιούςαν
το βατόρα και το εφαλτόριο και ϋκαναν διϊφορα ακροβατικϊ.
Ακόμη ϋφτιαχναν ανθρώπινεσ πυραμύδεσ.
•Αςχολούνταν με την κηπουρικό. Διατηρούςαν ϋνα ανθόκηπο
με τριανταφυλλιϋσ, ςτην πρόςοψη του ςχολεύου και ϋνα
λαχανόκηπο ςτο πλϊι, κοντϊ ςτο διαχωριςτικό τούχο.
•Βαςικϊ τουσ μαθόματα όταν η ελληνικό και η αγγλικό
γλώςςα και τα μαθηματικϊ. Οι μαθητϋσ από αντύδραςη ςτην
αγγλικό κατοχό ϋςκιζαν τα βιβλύα των αγγλικών.
•Κϊποια γενναύα αγόρια ανϋβαιναν ςτην κεραμιδϋνια ςτϋγη
και ϋςκιζαν την αγγλικό ςημαύα. Στη θϋςη τησ ύψωναν την
ελληνικό ςημαύα. Κατεβαύνοντασ ϊπλωναν γρϊςο πϊνω ςτα
κεραμύδια, για να μην μπορούν οι Άγγλοι να ανϋβουν και να την
κατεβϊςουν. Αυτό ςυνϋβηκε 3 φορϋσ και το ςχολεύο ϋκλειςε
εκεύνεσ τισ μϋρεσ.
• Το 1959, το ςχολεύο ϋκλειςε εξαιτύασ του φόβου ταραχών με
τουσ Τούρκουσ, που ϋμεναν κοντϊ ςτο ςχολεύο, δύπλα ςτο
ποτϊμι. Έτςι τα παιδιϊ του ςχολεύου μοιρϊςτηκαν ςτην Α΄
Αςτικό και ςτο Αθηναώδιο.
•Κϊθε Δευτϋρα ςυνόθιζαν να κϊνουν ςυγκϋντρωςη και ςτη
ςυνϋχεια οι δϊςκαλοι ϋλεγχαν αν τα νύχια των παιδιών όταν
καθαρϊ και αν όλοι κρατούςαν ϋνα καθαρό μαντηλϊκι.
• Τα παιδιϊ που εύχαν οικονομικό ευχϋρεια ϋφερναν δυο
ςϊντουιτσ και παρϋδιδαν το ϋνα ςτο διευθυντό. Αυτόσ τα
μούραζε ςτα φτωχϊ παιδιϊ.
• Ο περιςςότεροσ κόςμοσ τότε όταν φτωχόσ, γι΄ αυτό τισ
ςχολικϋσ τςϊντεσ των παιδιών τισ ϋραβαν οι μαμϊδεσ τουσ με
χακύ ύφαςμα, ενώ τα παπούτςια που αγόραζαν τα παιδιϊ μια
φορϊ το χρόνο τα ϋπαιρναν ςτο ςκαρπϊρη να τουσ βϊλει
από κϊτω πρόκεσ και μπροςτϊ και πύςω καλλύτζια.
Στο ςχολεύο λειτουργούςε ϋνα κυλικεύο , το οπούο διεύθυνε η
κυρύα Ειρόνη. Πουλούςε μόνο ταχινόπιτεσ, ελιόπιτεσ, κουλούρι
και αφρόζεσ.
• Την ώρα που τα παιδιϊ ςχόλαναν ερχόντουςαν ϋξω από το
ςχολεύο, μικροπωλητϋσ με τα καλϊθια τουσ και πουλούςαν ςτα
παιδιϊ κουννϊπια, πομηλύεσ και ζύζιφα.
• Πϊνω ςτον ευκϊλυπτο που βρύςκεται μϋχρι ςόμερα ςτα
βορειοδυτικϊ τησ αυλόσ μασ κρϋμμαζαν τα παιδιϊ χοντρό ςχοινύ
και ϋπαιζαν κούνια.
• Κϊτω από τον πεύκο, που βριςκόταν ςτο μπροςτινό μϋροσ του
ςχολεύου ερχόταν κϊθε τόςο ϋνασ παρπϋρησ, που κούρευε τα
παιδιϊ πρώτο νούμερο, αφού τον πλόρωναν ϋνα γρόςι. Αν
κϊποιοσ μαθητόσ δεν όταν κοντοκουρεμϋνοσ, ό εύχε λερωμϋνα
νύχια τότε ϋτρωγε ξύλο!
• Εκδρομϋσ δεν πόγαιναν. Μόνο περιπϊτουσ με τα πόδια,
πόγαιναν μια φορϊ κϊθε δυο μόνεσ.
•
Η δεκαετύα του 1960 ςτο Γ΄ Παρθεναγωγεύο
(Μαρτυρύα τησ Πατρούλασ Αφϊμη Χατζόπαπα)
•Το πρόγραμμα των κοριτςιών ξεκινούςε ςτισ 7:30 το πρωύ.
Σχόλαναν ςτισ 1:00 το μεςημϋρι και επϋςτρεφαν ςτο
ςχολεύο ςτισ 2:30 ωσ τισ 4:30 το απόγευμα.
• Η κυρύα Μαρύα (η φροντύςτρια) ετούμαζε, κϊθε πρωύ, για
κϊθε παιδύ μια φϋτα ψωμύ με βούτυρο.
•Τα κορύτςια ϋβλεπαν τα αγόρια κϊθε φορϊ που πόγαιναν
να ψωνύςουν ςτην καντύνα. Η καντύνα εύχε δυο παρϊθυρα.
Το ϋνα ϋβλεπε ςτην αυλό του Παρθεναγωγεύου και το ϊλλο
ςτου Αρρεναγωγεύου.
•Στην καντύνα πουλούςαν ςαντουιτσ, «μηλούθκια» και
«αφροζούεσ».
•Τα κορύτςια, το διϊλειμμα, ϋφτιαχναν ςπιτϊκια κοντϊ ςτο περιτούχιςμα του
ςχολεύου. Τα ςπιτϊκια τα ϋφτιαχναν με μεγϊλα χαρτόκουτα. Εκεύ ϋπαιζαν
«κουμϋρεσ».
•Η ςτολό τουσ όταν μια μαυρόαςπρη καρώ ποδιϊ (αλατζιϊ) και το χειμώνα
φορούςαν χαμηλϊ καλτςϊκια και γαλόςεσ. Στα μαλλιϊ φορούςαν ϊςπρεσ κορδϋλεσ.
1964 – 1965 :
Κϊποια αγόρια από το Αρρϋνων μεταφϋρονται δοκιμαςτικϊ ςτο Θηλϋων. Πιθανόν ο
δϊςκαλοσ των αγοριών να κλόθηκε ςτον ςτρατό γιατύ εκεύνη την περύδοδο
γινόντουςαν φαςαρύεσ με τουσ Τούρκουσ.
1965 – 1966:
Κϊποια αγόρια από την Α΄τϊξη του Αρρεναγωγεύου μεταφϋρονται ςτην Γ΄τϊξη,
δοκιμαςτικϊ.
1968: Σο ςχολεύο γύνεται ενιαύο
Το ςχολεύο ενώνεται, ο διαχωριςτικόσ τούχοσ πϋφτει και το Παρθεναγωγεύο
μετατρϋπεται ςε κατώτερο (τϊξεισ Α΄,Β΄, Γ΄) , ενώ το Αρρεναγωγεύο ςε
ανώτερο (τϊξεισ Δ΄, Ε΄, Στ΄).
1971: Ανεμοςτρόβιλοσ κτυπϊ το ςχολεύο
(Μαρτυρύα τησ φροντύςτριασ κυρύασ Δώρασ και του ςχεδιαςτό μόδασ
Παντελό Μότςιου)

Μια μϋρα, ενώ τα παιδιϊ ετοιμϊζονταν να
ςχολϊςουν, ο ουρανόσ ξαφνικϊ μαύριςε και
ςηκώθηκε
ϋνασ
πολύ
δυνατόσ
ϊνεμοσ.
Ανεμοςτρόβιλοσ!
εύπαν
πολλού...
Ξαφνικϊ
βρϋθηκαν να πετούν ςτον αϋρα δϋντρα, ςύδερα...
ακόμη και η ςτϋγη μιασ τϊξησ. Όλοι τρόμαξαν! Η
Παναγύα όμωσ δεν ϊφηςε να πϊθει τύποτα το
ςπιτϊκι τησ κ. ΢αλώμησ, ούτε κανϋνα από τα παιδιϊ
του ςχολεύου. Όλοι κατϊλαβαν πωσ όταν θαύμα τησ
Παναγύασ. Όταν η γιαγιϊ ΢αλώμη πϋθανε η εικόνα
αυτό μεταφϋρθηκε ςτην Παναγύα την Καθολικό,
όπου βρύςκεται μϋχρι ςόμερα.
Για τον ανεμοςτρόβιλο μιλϊ και ο Λεμεςιανόσ ςχεδιαςτόσ μόδασ, Παντελόσ
Μύτςιου, που αποφούτηςε από το ςχολεύο.
Η κεντρικό εύςοδοσ εύχε πϊθει μεγϊλη ζημιϊ. Θυμϊμαι ότανε γύρω ςτισ 4 το
απόγευμα. Σχόλαςαν όλεσ οι τϊξεισ. Έβρεχε πϊρα πολύ. Ο ηλιακόσ του
ςχολεύου όταν γεμϊτοσ μωρϊ που περύμεναν να ςταματόςει η μπόρα, για να
πϊνε με τα πόδια ςτο ςπύτι τουσ. Εγώ ϊτακτοσ, όπωσ πϊντα όμουν, βριςκόμουν
ϋξω, ςτα μπροςτινϊ ςκαλιϊ τησ ειςόδου.
Σε κϊποια ςτιγμό το χαλϊζι όταν τερϊςτιο. Άρχιςα να φωνϊζω «μϊμα, μϊμα».
Με το που ϋρχεται, βλϋπουμε τον ουρανό να ανούγει περύεργα ςτο ύψοσ του
Τουρκομαχαλϊ. Αμϋςωσ ο ορύζοντασ ςκοτεύνιαςε, τόςο που νομύζαμε ότι ρύχναν
φυλλϊδια. «Αεροπλϊνο εύναι και κϊτι ϋριξε» μου λϋει η κυρϊ Μαρύα, η μϊνα μου
και με τραβϊει με δύναμη και με ρύχνει μϋςα ςτον ηλιακό.
Έκλειςε τισ πόρτεσ και ϋβαλε την πλϊτη τησ πϊνω ς΄αυτϋσ. Εύχε όδη αρχύςει το
κακό. Την κτυπούςαν οι πόρτεσ…. Άνοιγαν… την ϋςπρωχναν και αυτό ορμούςε
και τισ ϋκλεινε. Στα αυτιϊ μου ακούω τισ φωνϋσ και τα κλϊματα των παιδιών…
Όταν κόπαςε το κακό, η πλϊτη τησ μϊνασ μου, που τότε δούλευε καθαρύςτρια
ςτο ςχολεύο, όταν ολομϋλανη!
Πληροφορύεσ για αυτό την περύοδο πηραμε από τη
διευθύντρια του Σςιρεύου Δημοτικού κυρύα Μαρύα
Σρϊγγολα. Η κυρύα Μαρύα, θυμόθηκε το πωσ ξεριζώθηκε
από την αγαπημϋνη τησ Αμμόχωςτο, μετϊ από την Σουρκικό
Ειςβολό του 1974.
Η ζωό τησ ςυνεχύςτηκε τον επόμενο ΢επτϋμβρη ςτη Λεμεςό
και ςτη Γ΄Αςτικό ΢χολό. Ήταν τότε ςτην Δ΄τϊξη. Από τη
φωτογραφύα τησ ςχολικόσ χρονιϊσ 1974 – 1975, που μασ
ϋδωςε, καταλαβαύνουμε ότι τα παιδιϊ δεν εύχαν χρόματα για
να αγορϊςουν ςτολϋσ.

Αυτό μασ το επιβεβαιώνουν οι επιςτολϋσ των διευθυντών
των δυο κύκλων του ςχολεύου (Μιχαηλύδησ, Πρωτοπαπϊ),
με την διεύθυνςη Δημοτικόσ Εκπαύδευςησ ςτη Λαμύα. Οι
Έλληνεσ αδελφού μασ, μασ ϋςτειλαν τότε 73 δϋματα με εύδη
ϋνδυςησ και υπόδηςησ.
Χρονιϊ 1974 – 1975. Η χρονολογύα από μόνη τησ ϋνα ολόκληρο κεφϊλαιο
ό καλύτερα μια ανατροπό. Ανατροπό τησ πορεύασ τησ ζωόσ μου, οι ζωϋσ
χιλιϊδων ανθρώπων ςε εκτροχιαςμό. Βρύςκομαι λοιπόν εδώ, ςτην εύςοδο
τησ Γ΄ Αςτικόσ Σχολόσ Λεμεςού, και μαζύ μου κι ϊλλα παιδιϊ, φερμϋνα
από τισ τϋςςερισ γωνιϋσ τησ Κύπρου. Πρόςφυγεσ. Μια καινούργια λϋξη
ςτο λεξιλόγιο. Δε φορϊμε επύςημη ςτολό για τη φωτογρϊφιςη. (Δε
θα‘ταν φαύνεται ςτισ προτεραιότητεσ εκεύνησ τησ χρονιϊσ.) Κι οι μνόμεσ
ενόσ ϊλλου ςχολεύου ακόμα νωπϋσ ςτο μυαλό μου. Παρατηρώντασ τη
φωτογραφύα, ςαρϊντα ςχεδόν χρόνια μετϊ, ςκϋφτομαι πωσ ύςωσ μόνο η
αθωότητα των εννιϊ μου χρόνων με προςτϊτευςε από εκεύνο τον
παραλογιςμό. Μα ςύγουρα δε θα ’ταν μόνο αυτό. Ήταν κι ϋνα ςχολεύο
εκεύ, που με ϋκλειςε με αγϊπη ςτουσ χοντρούσ πϋτρινουσ τούχουσ του, κι
όταν κι ϊλλα παιδιϊ που ϋτρεχαν και γελούςαν, κι όταν και δϊςκαλοι
πολλού και δαςκϊλεσ και θρανύα και βιβλύα και χϊρτεσ και μπογιϋσ. Κι
ϋτςι μπόρεςα να φυλϊξω ςτο μυαλό και ςτην ψυχό μου εκεύνο το ϊλλο
ςχολεύο, εκεύνο τον ϊλλο ουρανό τησ γησ που με γϋννηςε και μαζύ με
τουσ καινούριουσ φύλουσ μου να πορευτούμε ςε μια νϋα ζωό. Ήταν,
λοιπόν, εκεύ το Σχολεύο. Κρύμα που δεν εύναι πια.
Μαρία Τράγγολα
1983: Σο Αρρεναγωγεύο γκρεμύζεται
Από το 1971 ο Σύνδεςμοσ Γονϋων του Σχολεύου ξεκινϊ μια
προςπϊθεια για να κϊνει καλύτερα τα δυο δύδυμα κτύρια που
αποτελούν το ςχολεύο. Έτςι, ζητούν από το Υπουργεύο, να
κατεδαφύςει τα δυο παλιϊ πια, πϋτρινα κτύρια και ςτη θϋςη τουσ
να κτύςει ϋνα ϊλλο, μοντϋρνο, τςιμεντϋνιο ςχολεύο.
Τελικϊ το 1983 οι μπουλτόζεσ ρύχνουν κϊτω το Αρρεναγωγεύο – το
Ανώτερο και τα παιδιϊ μεταφϋρονται για δυο χρόνια ςτην Α΄
Αςτικό. Η μεταφορϊ των παιδιών γύνεται καθημερινϊ με μικρϊ
λεωφορεύα. Τελικϊ το καινούριο κτύριο λειτουργεύ το 1985.

2013: 90 χρόνια ζωόσ κϊτω από καινούρια απειλό
Το ΤΕΠΑΚ ζητϊ να του παραχωρηθεύ το ςχολεύο μασ για τισ
ανϊγκεσ του. Προσ το παρόν ϋχει παραχωρηθεύ το
Παρθεναγωγεύο – το Κατώτερο
και χρηςιμοποιεύται ωσ
Νοςηλευτικό Σχολό.
Η ιστορία του σχολείου μας - Γ΄ Δημοτικό σχολείο Λεμεσού
Η ιστορία του σχολείου μας - Γ΄ Δημοτικό σχολείο Λεμεσού
Η ιστορία του σχολείου μας - Γ΄ Δημοτικό σχολείο Λεμεσού
Η ιστορία του σχολείου μας - Γ΄ Δημοτικό σχολείο Λεμεσού

More Related Content

What's hot

Θερμοκήπιο
ΘερμοκήπιοΘερμοκήπιο
Θερμοκήπιο
Eleni Kabaraki
 
Ομάδες μαθητών- Κοινωνιόγραμμα
Ομάδες μαθητών- ΚοινωνιόγραμμαΟμάδες μαθητών- Κοινωνιόγραμμα
Ομάδες μαθητών- ΚοινωνιόγραμμαNikos Papastamatiou
 
Τα μέρη του φυτού
Τα μέρη του φυτούΤα μέρη του φυτού
Τα μέρη του φυτού
iliana stavrou
 
Άνεμος - Γλώσσα
Άνεμος - ΓλώσσαΆνεμος - Γλώσσα
Άνεμος - Γλώσσα
Antonia Karalexidou
 
Parag.gr.logou fulla ergasias (2)
Parag.gr.logou fulla ergasias (2)Parag.gr.logou fulla ergasias (2)
Parag.gr.logou fulla ergasias (2)Ελένη Ξ
 
25η Μαρτίου
25η Μαρτίου25η Μαρτίου
25η Μαρτίουthalianikaki
 
Φύλλο Εργασίας: Ο εαυτός μου
Φύλλο Εργασίας: Ο εαυτός μουΦύλλο Εργασίας: Ο εαυτός μου
Φύλλο Εργασίας: Ο εαυτός μου
Penelope Markellou
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
vserdaki
 
Δ2. Αναστοχαστικό Σεναρίου: Λάμπρου Αδάμ
Δ2. Αναστοχαστικό Σεναρίου: Λάμπρου ΑδάμΔ2. Αναστοχαστικό Σεναρίου: Λάμπρου Αδάμ
Δ2. Αναστοχαστικό Σεναρίου: Λάμπρου Αδάμ
HOME
 
ενδεικτικό σενάριο 1
ενδεικτικό σενάριο  1ενδεικτικό σενάριο  1
ενδεικτικό σενάριο 1mxatzi
 
Power point about bullying
Power point about bullyingPower point about bullying
Power point about bullyingbasiosa
 
ΕΝΑ ΠΑΡΑΞΕΝΟ ΤΑΞΙΔΙ - ΡΥΠΑΝΣΗ ΘΑΛΑΣΣΑΣ
ΕΝΑ ΠΑΡΑΞΕΝΟ ΤΑΞΙΔΙ - ΡΥΠΑΝΣΗ ΘΑΛΑΣΣΑΣΕΝΑ ΠΑΡΑΞΕΝΟ ΤΑΞΙΔΙ - ΡΥΠΑΝΣΗ ΘΑΛΑΣΣΑΣ
ΕΝΑ ΠΑΡΑΞΕΝΟ ΤΑΞΙΔΙ - ΡΥΠΑΝΣΗ ΘΑΛΑΣΣΑΣ
http://users.sch.gr/violetastaurou/
 
βασικες καταληξεις χρονων
βασικες καταληξεις χρονωνβασικες καταληξεις χρονων
βασικες καταληξεις χρονωνGeorgia Sofi
 
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 17ης ενότητας: ΄΄ Πόλεμος και Ειρήνη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 17ης ενότητας: ΄΄ Πόλεμος και Ειρήνη ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 17ης ενότητας: ΄΄ Πόλεμος και Ειρήνη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 17ης ενότητας: ΄΄ Πόλεμος και Ειρήνη ΄΄
Χρήστος Χαρμπής
 
Χελιδονίσματα για μαθητές Δημοτικού
Χελιδονίσματα  για μαθητές ΔημοτικούΧελιδονίσματα  για μαθητές Δημοτικού
Χελιδονίσματα για μαθητές Δημοτικού
evamitro
 
Ενδοσχολικός συντονιστής και Μέντορας.pptx
Ενδοσχολικός συντονιστής και Μέντορας.pptxΕνδοσχολικός συντονιστής και Μέντορας.pptx
Ενδοσχολικός συντονιστής και Μέντορας.pptx
ssusera26eca
 
Τα ζώα του δάσους
Τα ζώα του δάσουςΤα ζώα του δάσους
Τα ζώα του δάσους
Ανθή Ζήση
 
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)santziak
 
Χρόνοι ρημάτων
Χρόνοι ρημάτωνΧρόνοι ρημάτων
Χρόνοι ρημάτων
theodora tz
 

What's hot (20)

Θερμοκήπιο
ΘερμοκήπιοΘερμοκήπιο
Θερμοκήπιο
 
Ομάδες μαθητών- Κοινωνιόγραμμα
Ομάδες μαθητών- ΚοινωνιόγραμμαΟμάδες μαθητών- Κοινωνιόγραμμα
Ομάδες μαθητών- Κοινωνιόγραμμα
 
Τα μέρη του φυτού
Τα μέρη του φυτούΤα μέρη του φυτού
Τα μέρη του φυτού
 
Άνεμος - Γλώσσα
Άνεμος - ΓλώσσαΆνεμος - Γλώσσα
Άνεμος - Γλώσσα
 
Parag.gr.logou fulla ergasias (2)
Parag.gr.logou fulla ergasias (2)Parag.gr.logou fulla ergasias (2)
Parag.gr.logou fulla ergasias (2)
 
25η Μαρτίου
25η Μαρτίου25η Μαρτίου
25η Μαρτίου
 
Φύλλο Εργασίας: Ο εαυτός μου
Φύλλο Εργασίας: Ο εαυτός μουΦύλλο Εργασίας: Ο εαυτός μου
Φύλλο Εργασίας: Ο εαυτός μου
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
 
Δ2. Αναστοχαστικό Σεναρίου: Λάμπρου Αδάμ
Δ2. Αναστοχαστικό Σεναρίου: Λάμπρου ΑδάμΔ2. Αναστοχαστικό Σεναρίου: Λάμπρου Αδάμ
Δ2. Αναστοχαστικό Σεναρίου: Λάμπρου Αδάμ
 
ενδεικτικό σενάριο 1
ενδεικτικό σενάριο  1ενδεικτικό σενάριο  1
ενδεικτικό σενάριο 1
 
Power point about bullying
Power point about bullyingPower point about bullying
Power point about bullying
 
ΕΝΑ ΠΑΡΑΞΕΝΟ ΤΑΞΙΔΙ - ΡΥΠΑΝΣΗ ΘΑΛΑΣΣΑΣ
ΕΝΑ ΠΑΡΑΞΕΝΟ ΤΑΞΙΔΙ - ΡΥΠΑΝΣΗ ΘΑΛΑΣΣΑΣΕΝΑ ΠΑΡΑΞΕΝΟ ΤΑΞΙΔΙ - ΡΥΠΑΝΣΗ ΘΑΛΑΣΣΑΣ
ΕΝΑ ΠΑΡΑΞΕΝΟ ΤΑΞΙΔΙ - ΡΥΠΑΝΣΗ ΘΑΛΑΣΣΑΣ
 
βασικες καταληξεις χρονων
βασικες καταληξεις χρονωνβασικες καταληξεις χρονων
βασικες καταληξεις χρονων
 
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 17ης ενότητας: ΄΄ Πόλεμος και Ειρήνη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 17ης ενότητας: ΄΄ Πόλεμος και Ειρήνη ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 17ης ενότητας: ΄΄ Πόλεμος και Ειρήνη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 17ης ενότητας: ΄΄ Πόλεμος και Ειρήνη ΄΄
 
Χελιδονίσματα για μαθητές Δημοτικού
Χελιδονίσματα  για μαθητές ΔημοτικούΧελιδονίσματα  για μαθητές Δημοτικού
Χελιδονίσματα για μαθητές Δημοτικού
 
Ενδοσχολικός συντονιστής και Μέντορας.pptx
Ενδοσχολικός συντονιστής και Μέντορας.pptxΕνδοσχολικός συντονιστής και Μέντορας.pptx
Ενδοσχολικός συντονιστής και Μέντορας.pptx
 
Τα ζώα του δάσους
Τα ζώα του δάσουςΤα ζώα του δάσους
Τα ζώα του δάσους
 
ΤΕΣΤ ΦΥΣΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ
ΤΕΣΤ ΦΥΣΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗΤΕΣΤ ΦΥΣΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ
ΤΕΣΤ ΦΥΣΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ
 
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
 
Χρόνοι ρημάτων
Χρόνοι ρημάτωνΧρόνοι ρημάτων
Χρόνοι ρημάτων
 

Viewers also liked

πεταλουδες
πεταλουδεςπεταλουδες
πεταλουδεςAnnabab
 
Δασικές πυρκαγιές
Δασικές πυρκαγιές Δασικές πυρκαγιές
Δασικές πυρκαγιές
Ioanna Ntinou
 
Ανεμοστρόβιλοι
ΑνεμοστρόβιλοιΑνεμοστρόβιλοι
ΑνεμοστρόβιλοιAnnabab
 
´´Eρευνώ και προσπαθώ για το δάσος που αγαπώ!´´
´´Eρευνώ και προσπαθώ για το δάσος που αγαπώ!´´´´Eρευνώ και προσπαθώ για το δάσος που αγαπώ!´´
´´Eρευνώ και προσπαθώ για το δάσος που αγαπώ!´´
Rozana Papakrasa
 
ΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου
ΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο ΖεφυρίουΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου
ΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου
Alexandra Tsigkou
 
Ένα δάκρυ για τον μπαρμπα Τζίμη
Ένα δάκρυ για τον μπαρμπα ΤζίμηΈνα δάκρυ για τον μπαρμπα Τζίμη
Ένα δάκρυ για τον μπαρμπα Τζίμη
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
 
(http://blogs.sch.gr/goma/) Βελτιωμένη έκδοση στο:https://www.slideshare.net/...
(http://blogs.sch.gr/goma/) Βελτιωμένη έκδοση στο:https://www.slideshare.net/...(http://blogs.sch.gr/goma/) Βελτιωμένη έκδοση στο:https://www.slideshare.net/...
(http://blogs.sch.gr/goma/) Βελτιωμένη έκδοση στο:https://www.slideshare.net/...
Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
η ευχή
η ευχήη ευχή
η ευχή
Ioanna Chats
 
η ευχη
η ευχηη ευχη
η ευχη
Ioanna Chats
 

Viewers also liked (9)

πεταλουδες
πεταλουδεςπεταλουδες
πεταλουδες
 
Δασικές πυρκαγιές
Δασικές πυρκαγιές Δασικές πυρκαγιές
Δασικές πυρκαγιές
 
Ανεμοστρόβιλοι
ΑνεμοστρόβιλοιΑνεμοστρόβιλοι
Ανεμοστρόβιλοι
 
´´Eρευνώ και προσπαθώ για το δάσος που αγαπώ!´´
´´Eρευνώ και προσπαθώ για το δάσος που αγαπώ!´´´´Eρευνώ και προσπαθώ για το δάσος που αγαπώ!´´
´´Eρευνώ και προσπαθώ για το δάσος που αγαπώ!´´
 
ΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου
ΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο ΖεφυρίουΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου
ΔΑΣΟΣ- 2ο Νηπιαγωγείο Ζεφυρίου
 
Ένα δάκρυ για τον μπαρμπα Τζίμη
Ένα δάκρυ για τον μπαρμπα ΤζίμηΈνα δάκρυ για τον μπαρμπα Τζίμη
Ένα δάκρυ για τον μπαρμπα Τζίμη
 
(http://blogs.sch.gr/goma/) Βελτιωμένη έκδοση στο:https://www.slideshare.net/...
(http://blogs.sch.gr/goma/) Βελτιωμένη έκδοση στο:https://www.slideshare.net/...(http://blogs.sch.gr/goma/) Βελτιωμένη έκδοση στο:https://www.slideshare.net/...
(http://blogs.sch.gr/goma/) Βελτιωμένη έκδοση στο:https://www.slideshare.net/...
 
η ευχή
η ευχήη ευχή
η ευχή
 
η ευχη
η ευχηη ευχη
η ευχη
 

Similar to Η ιστορία του σχολείου μας - Γ΄ Δημοτικό σχολείο Λεμεσού

Calendar 2013 - Ημερολόγιο 2013 Γ΄ Αστική Λεμεσού
Calendar 2013 - Ημερολόγιο 2013 Γ΄ Αστική ΛεμεσούCalendar 2013 - Ημερολόγιο 2013 Γ΄ Αστική Λεμεσού
Calendar 2013 - Ημερολόγιο 2013 Γ΄ Αστική Λεμεσού
Marina Nicolaidou
 
Η δική μας Άλκη Ζέη
Η δική μας Άλκη ΖέηΗ δική μας Άλκη Ζέη
Η δική μας Άλκη Ζέη
amakraki
 
Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη
 Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη  Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη
Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη
Εirini Panagiotakopoulou
 
Ηλίας Βενέζης- Η ζωή του
Ηλίας Βενέζης- Η ζωή τουΗλίας Βενέζης- Η ζωή του
Ηλίας Βενέζης- Η ζωή του
Elvira Athanasopoulou
 
Deutsche geschichte griechisch
Deutsche geschichte griechischDeutsche geschichte griechisch
Deutsche geschichte griechischYPEPTH
 
School newspaper 11th and 21st Primary School of Evosmos
School newspaper 11th and 21st Primary School of EvosmosSchool newspaper 11th and 21st Primary School of Evosmos
School newspaper 11th and 21st Primary School of Evosmos
Χάιδω Δράκου
 
Oi pitsirikoi tou_dimitri_psatha
Oi pitsirikoi tou_dimitri_psathaOi pitsirikoi tou_dimitri_psatha
Oi pitsirikoi tou_dimitri_psatha
ergasma
 
Aπό το Aρσακλί στο Πανόραμα
Aπό το Aρσακλί στο ΠανόραμαAπό το Aρσακλί στο Πανόραμα
Aπό το Aρσακλί στο ΠανόραμαKATERINA TSITA
 
Ενότητα 3_Γ.Σεφέρης.pdf
Ενότητα 3_Γ.Σεφέρης.pdfΕνότητα 3_Γ.Σεφέρης.pdf
Ενότητα 3_Γ.Σεφέρης.pdf
NicolasChristodoulou6
 
Συνέντευξη με την κυρία Μαρία Γαβρίλη - Νικολαΐδη
Συνέντευξη με την κυρία Μαρία Γαβρίλη - ΝικολαΐδηΣυνέντευξη με την κυρία Μαρία Γαβρίλη - Νικολαΐδη
Συνέντευξη με την κυρία Μαρία Γαβρίλη - Νικολαΐδη
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 
μεσσήνη ιστορία πολιτισμός
μεσσήνη ιστορία πολιτισμόςμεσσήνη ιστορία πολιτισμός
μεσσήνη ιστορία πολιτισμός
Γιάννης Πλατάρος
 
ΚΑΤΟΧΗ ΜΥΡΤΩ ΓΚΑΝΑΤΣΑ
ΚΑΤΟΧΗ  ΜΥΡΤΩ ΓΚΑΝΑΤΣΑΚΑΤΟΧΗ  ΜΥΡΤΩ ΓΚΑΝΑΤΣΑ
ΚΑΤΟΧΗ ΜΥΡΤΩ ΓΚΑΝΑΤΣΑ
avgeri
 
Istanbul-56th Junior High School of Athens
Istanbul-56th Junior High School of AthensIstanbul-56th Junior High School of Athens
Istanbul-56th Junior High School of Athens
Tassos Karampinis
 
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής ΙστορίαςΠρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
Εύα Ζαρκογιάννη
 
A personality that I admire
A personality that I admireA personality that I admire
A personality that I admire
Χάιδω Δράκου
 
Συνέντευξη με την κυρία Ερμιόνη Μανώλογλου
Συνέντευξη με την κυρία  Ερμιόνη ΜανώλογλουΣυνέντευξη με την κυρία  Ερμιόνη Μανώλογλου
Συνέντευξη με την κυρία Ερμιόνη Μανώλογλου
Tassos Karampinis
 
παρουσίαση ομαδοσυνεργατικής εργασίας γυναικεία πρόσωπα σε πρωταγωνιστικό ρόλο
παρουσίαση ομαδοσυνεργατικής εργασίας  γυναικεία πρόσωπα σε πρωταγωνιστικό ρόλοπαρουσίαση ομαδοσυνεργατικής εργασίας  γυναικεία πρόσωπα σε πρωταγωνιστικό ρόλο
παρουσίαση ομαδοσυνεργατικής εργασίας γυναικεία πρόσωπα σε πρωταγωνιστικό ρόλοepi08
 
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
5ο Γυμνάσιο Ξάνθης
 
ιθακη 2ο
ιθακη 2οιθακη 2ο
ιθακη 2οdepav
 

Similar to Η ιστορία του σχολείου μας - Γ΄ Δημοτικό σχολείο Λεμεσού (20)

Calendar 2013 - Ημερολόγιο 2013 Γ΄ Αστική Λεμεσού
Calendar 2013 - Ημερολόγιο 2013 Γ΄ Αστική ΛεμεσούCalendar 2013 - Ημερολόγιο 2013 Γ΄ Αστική Λεμεσού
Calendar 2013 - Ημερολόγιο 2013 Γ΄ Αστική Λεμεσού
 
Η δική μας Άλκη Ζέη
Η δική μας Άλκη ΖέηΗ δική μας Άλκη Ζέη
Η δική μας Άλκη Ζέη
 
Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη
 Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη  Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη
Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη
 
Ηλίας Βενέζης- Η ζωή του
Ηλίας Βενέζης- Η ζωή τουΗλίας Βενέζης- Η ζωή του
Ηλίας Βενέζης- Η ζωή του
 
Deutsche geschichte griechisch
Deutsche geschichte griechischDeutsche geschichte griechisch
Deutsche geschichte griechisch
 
School newspaper 11th and 21st Primary School of Evosmos
School newspaper 11th and 21st Primary School of EvosmosSchool newspaper 11th and 21st Primary School of Evosmos
School newspaper 11th and 21st Primary School of Evosmos
 
Oi pitsirikoi tou_dimitri_psatha
Oi pitsirikoi tou_dimitri_psathaOi pitsirikoi tou_dimitri_psatha
Oi pitsirikoi tou_dimitri_psatha
 
Aπό το Aρσακλί στο Πανόραμα
Aπό το Aρσακλί στο ΠανόραμαAπό το Aρσακλί στο Πανόραμα
Aπό το Aρσακλί στο Πανόραμα
 
Ενότητα 3_Γ.Σεφέρης.pdf
Ενότητα 3_Γ.Σεφέρης.pdfΕνότητα 3_Γ.Σεφέρης.pdf
Ενότητα 3_Γ.Σεφέρης.pdf
 
Συνέντευξη με την κυρία Μαρία Γαβρίλη - Νικολαΐδη
Συνέντευξη με την κυρία Μαρία Γαβρίλη - ΝικολαΐδηΣυνέντευξη με την κυρία Μαρία Γαβρίλη - Νικολαΐδη
Συνέντευξη με την κυρία Μαρία Γαβρίλη - Νικολαΐδη
 
Arsakli
ArsakliArsakli
Arsakli
 
μεσσήνη ιστορία πολιτισμός
μεσσήνη ιστορία πολιτισμόςμεσσήνη ιστορία πολιτισμός
μεσσήνη ιστορία πολιτισμός
 
ΚΑΤΟΧΗ ΜΥΡΤΩ ΓΚΑΝΑΤΣΑ
ΚΑΤΟΧΗ  ΜΥΡΤΩ ΓΚΑΝΑΤΣΑΚΑΤΟΧΗ  ΜΥΡΤΩ ΓΚΑΝΑΤΣΑ
ΚΑΤΟΧΗ ΜΥΡΤΩ ΓΚΑΝΑΤΣΑ
 
Istanbul-56th Junior High School of Athens
Istanbul-56th Junior High School of AthensIstanbul-56th Junior High School of Athens
Istanbul-56th Junior High School of Athens
 
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής ΙστορίαςΠρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
Πρόσφυγες στη θεσσαλονίκη : Εργασία στο μάθημα της Τοπικής Ιστορίας
 
A personality that I admire
A personality that I admireA personality that I admire
A personality that I admire
 
Συνέντευξη με την κυρία Ερμιόνη Μανώλογλου
Συνέντευξη με την κυρία  Ερμιόνη ΜανώλογλουΣυνέντευξη με την κυρία  Ερμιόνη Μανώλογλου
Συνέντευξη με την κυρία Ερμιόνη Μανώλογλου
 
παρουσίαση ομαδοσυνεργατικής εργασίας γυναικεία πρόσωπα σε πρωταγωνιστικό ρόλο
παρουσίαση ομαδοσυνεργατικής εργασίας  γυναικεία πρόσωπα σε πρωταγωνιστικό ρόλοπαρουσίαση ομαδοσυνεργατικής εργασίας  γυναικεία πρόσωπα σε πρωταγωνιστικό ρόλο
παρουσίαση ομαδοσυνεργατικής εργασίας γυναικεία πρόσωπα σε πρωταγωνιστικό ρόλο
 
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
 
ιθακη 2ο
ιθακη 2οιθακη 2ο
ιθακη 2ο
 

Recently uploaded

Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ) .ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ)               .pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ)               .ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ) .ppt
nikzoit
 
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.pptΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
nikzoit
 
6.1_6.2_Γεωργικοί_λογαριασμοί_Απογραφή.pptx
6.1_6.2_Γεωργικοί_λογαριασμοί_Απογραφή.pptx6.1_6.2_Γεωργικοί_λογαριασμοί_Απογραφή.pptx
6.1_6.2_Γεωργικοί_λογαριασμοί_Απογραφή.pptx
Fotini Razakou
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
nikzoit
 
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
nikzoit
 
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
konstantinantountoum1
 
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson RefresherΑνακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
oureilidouan
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
nikzoit
 
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - ΑφίσαIndependence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Tassos Karampinis
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
nikzoit
 
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdfthem_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
konstantinantountoum1
 
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό", Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό",  Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό",  Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό", Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Eugenia Kosmatou
 

Recently uploaded (20)

Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ) .ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ)               .pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ)               .ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΥΡΤΩ) .ppt
 
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.pptΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
 
6.1_6.2_Γεωργικοί_λογαριασμοί_Απογραφή.pptx
6.1_6.2_Γεωργικοί_λογαριασμοί_Απογραφή.pptx6.1_6.2_Γεωργικοί_λογαριασμοί_Απογραφή.pptx
6.1_6.2_Γεωργικοί_λογαριασμοί_Απογραφή.pptx
 
POTITISTIKO CHIOS, HISTORY,CULTURE,TRADITIONAL VILAGEES
POTITISTIKO CHIOS, HISTORY,CULTURE,TRADITIONAL VILAGEESPOTITISTIKO CHIOS, HISTORY,CULTURE,TRADITIONAL VILAGEES
POTITISTIKO CHIOS, HISTORY,CULTURE,TRADITIONAL VILAGEES
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
 
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ  Χρήστος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Σ Χρήστος).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΧΑΡΗΣ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
 
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
2024Istoriapanellinies2024apantiseisistoria.pdf
 
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson RefresherΑνακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
 
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - ΑφίσαIndependence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
Independence day - Araw ng Kalayaan (09/06/2024). Πρόσκληση - Αφίσα
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
 
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdfthem_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
 
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό", Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό",  Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό",  Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό", Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
 

Η ιστορία του σχολείου μας - Γ΄ Δημοτικό σχολείο Λεμεσού

  • 1.
  • 2. 1923: Γϋννηςη τησ Γ΄Αςτικόσ • Το ςχολεύο ςτεγϊζεται ςτην οικύα του Σωτόρη Κοντόπουλου, μετϊ από επύταξό τησ, από τουσ Άγγλουσ κατακτητϋσ. Το ςπύτι αυτό ςτϋκει μϋχρι ςόμερα και εύναι περιούςια τησ οικογϋνειασ εφοπλιςτών Χατζηιωϊννου. •Το 1923 το ςχολεύο εύχε 4 τϊξεισ (τετρατϊξιο): Α΄, Β΄, Γ΄και Δ΄ •Το 1924 οι τϊξεισ ϋγιναν 5 : Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄και Ε΄ • Το 1925 το ςχολεύο λειτούργηςε με όλα τα τμόματα: Α΄ ,Β΄, Γ΄,Δ΄, Ε΄ και Στ΄
  • 3. •Πρώτοσ διευθυντόσ τησ Γ΄ Αςτικόσ όταν ο Χρύςτοσ Αποςτολύδησ, ο οπούοσ όταν ϋνασ εμπνευςμϋνοσ δϊςκαλοσ που: 1. Δύδαςκε Βυζαντινό και Ευρωπαώκό μουςικό 2. Δύδαςκε βιολύ 3. Τιμόθηκε από την Αθόνα και το Παρύςι για την προςφορϊ του ςτη μουςικό του τόπου 4. Ήταν ο πρώτοσ που δύδαξε ςτη Λεμεςό εθνικούσ χορούσ με τη ςυνοδεύα τραγουδιού. 5. Έγραψε βιβλύα Μαθηματικών για όλεσ τισ τϊξεισ του Δημοτικού, τα οπούα χρηςιμοποιόθηκαν απ΄ όλα τα Κυπριακϊ Σχολεύα
  • 4.
  • 5. •Από το Μητρώο του 1923 – 1924, που βρόκαμε ςτο ςχολεύο και μελετόςαμε, καταλόξαμε ςε δυο ςυμπερϊςματα: 1. Στο ςχολεύο φοιτούςαν μόνο αγόρια, δηλαδό όταν αρρεναγωγεύο και 2. κϊποιοι από τουσ μαθητϋσ όρθαν από τα παρϊλια τησ Μικρϊσ Αςύασ ( Αττϊλεια). Αυτού πρϋπει να όρθαν εξαιτύασ τησ Μικραςιατικόσ καταςτροφόσ που ϋγινε το 1922. •Από το Μητρώο του 1928 – 1929, βρόκαμε ότι ςτο ςχολεύο μασ φούτηςε και ο γιόσ του γνωςτού Γυμναςιϊρχη τησ πόλησ μασ, Αργυρού Δρουςιώτη, ο μικρόσ Γιαννϊκησ. Μεγαλώνοντασ ο Γιαννϊκησ ςπούδαςε ςτην Ευρώπη και τη Θεςςαλονύκη και ϋγινε γεωπόνοσ. Για την προςφορϊ του τιμόθηκε πρόςφατα από το Δόμο τησ πόλησ μασ.
  • 6. 1931 – 1932: Η μετακύνηςη του ςχολεύου Η Γ΄ Αςτικό μεταφϋρεται ςτο Κοινοτικό κτύριο τησ Ενορύασ τησ Καθολικόσ, μϋχρι να κτιςτεύ το καινούριο ςχολεύο. 1933: ΢ε ιδιόκτητο κτύριο το Αρρεναγωγεύο Με βϊςη τη βιβλιογραφύα μασ η Γ΄ Αςτικό Σχολό κτύςτηκε με δϊνειο και κληρονομιϊ, το βυρςοδεψεύο ςτην Αλεξϊνδρεια, που ϊφηςε ο μεγϊλοσ ευεργϋτησ Δημοςθϋνησ Μιτςόσ (Λεμύθου). Για το λόγο αυτό η εφορεύα Λεμεςού ϋδωςε το όνομϊ του ςτο δρόμο που βρύςκεται μπροςτϊ ςτο ςχολεύο. 1938: Κτύζεται το Παρθεναγωγεύο Κτύζεται ςτα ανατολικϊ του Αρρεναγωγεύου με 600 λύρεσ που ϋκανε δωρεϊ ο Τιμόθεοσ Χριςτοφύδησ (Πϋρα Πεδύ). Με ακόμη 200 λύρεσ δωρεϊ από τον ύδιο, κτύςτηκε και ούκημα για το ςυςςύτιο των κοριτςιών.
  • 7. Σα δυο ςχολεύα χωρύζονταν από ϋνα ψηλό τούχο. Αρχιτϋκτονασ και μηχανικόσ τησ Γ΄Αςτικόσ όταν ο Ελβετόσ B. Gunjburg, ο οπούοσ ϋκτιςε την ύδια περύοδο, το Δημαρχεύο τησ πόλησ μασ και το θϋατρο Ριϊλτο.
  • 8.
  • 9.
  • 10. 1940 – 1945: Σο ςχολεύο κλεύνει Η Γ΄ Αςτικό κλεύνει την περύοδο του Β΄ Παγκοςμύου Πολϋμου, γιατύ επιτϊςςεται λόγω ςτρατιωτικών αναγκών. Οι μαθητϋσ μεταφϋρονται ςτην Α΄ Αςτικό. Αυτό επιβεβαιώνεται και από το Μητρώο του Παρθεναγωγεύου, όπου φαύνεται ότι οι εγγραφϋσ ςταματούν τη ςχολικό χρονιϊ 1940 - 1941 και ξαναξεκινούν το 1946 – 1947. 1950- 1960: Ενϊντια ςτουσ Άγγλουσ Πληροφορύεσ πόραμε από τον Πανύκο Σχοινό και τον Α. Σωφρονύου • Στο ςχολεύο υπόρχαν δυο όροφοι. Πϊνω όταν η: Γ΄ , Δ΄ και Ε΄ τϊξη και κϊτω η: Α΄, Β΄ και Στ΄. •Υπόρχε μόνο ϋνα τμόμα από κϊθε τϊξη. •Τα αγόρια και τα κορύτςια ερχόντουςαν ςτο ςχολεύο με τα πόδια και κϊποιοι (πλούςιοι) με τα ποδόλατα.
  • 11.
  • 12. • Οι δϊςκαλοι ερχόντουςαν με τα ποδόλατα ςτο ςχολεύο. •Τα αγόρια ϋκαναν καθημερινϊ γυμναςτικό. Χρηςιμοποιούςαν το βατόρα και το εφαλτόριο και ϋκαναν διϊφορα ακροβατικϊ. Ακόμη ϋφτιαχναν ανθρώπινεσ πυραμύδεσ. •Αςχολούνταν με την κηπουρικό. Διατηρούςαν ϋνα ανθόκηπο με τριανταφυλλιϋσ, ςτην πρόςοψη του ςχολεύου και ϋνα λαχανόκηπο ςτο πλϊι, κοντϊ ςτο διαχωριςτικό τούχο. •Βαςικϊ τουσ μαθόματα όταν η ελληνικό και η αγγλικό γλώςςα και τα μαθηματικϊ. Οι μαθητϋσ από αντύδραςη ςτην αγγλικό κατοχό ϋςκιζαν τα βιβλύα των αγγλικών. •Κϊποια γενναύα αγόρια ανϋβαιναν ςτην κεραμιδϋνια ςτϋγη και ϋςκιζαν την αγγλικό ςημαύα. Στη θϋςη τησ ύψωναν την ελληνικό ςημαύα. Κατεβαύνοντασ ϊπλωναν γρϊςο πϊνω ςτα κεραμύδια, για να μην μπορούν οι Άγγλοι να ανϋβουν και να την κατεβϊςουν. Αυτό ςυνϋβηκε 3 φορϋσ και το ςχολεύο ϋκλειςε εκεύνεσ τισ μϋρεσ.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. • Το 1959, το ςχολεύο ϋκλειςε εξαιτύασ του φόβου ταραχών με τουσ Τούρκουσ, που ϋμεναν κοντϊ ςτο ςχολεύο, δύπλα ςτο ποτϊμι. Έτςι τα παιδιϊ του ςχολεύου μοιρϊςτηκαν ςτην Α΄ Αςτικό και ςτο Αθηναώδιο. •Κϊθε Δευτϋρα ςυνόθιζαν να κϊνουν ςυγκϋντρωςη και ςτη ςυνϋχεια οι δϊςκαλοι ϋλεγχαν αν τα νύχια των παιδιών όταν καθαρϊ και αν όλοι κρατούςαν ϋνα καθαρό μαντηλϊκι. • Τα παιδιϊ που εύχαν οικονομικό ευχϋρεια ϋφερναν δυο ςϊντουιτσ και παρϋδιδαν το ϋνα ςτο διευθυντό. Αυτόσ τα μούραζε ςτα φτωχϊ παιδιϊ. • Ο περιςςότεροσ κόςμοσ τότε όταν φτωχόσ, γι΄ αυτό τισ ςχολικϋσ τςϊντεσ των παιδιών τισ ϋραβαν οι μαμϊδεσ τουσ με χακύ ύφαςμα, ενώ τα παπούτςια που αγόραζαν τα παιδιϊ μια φορϊ το χρόνο τα ϋπαιρναν ςτο ςκαρπϊρη να τουσ βϊλει από κϊτω πρόκεσ και μπροςτϊ και πύςω καλλύτζια.
  • 17.
  • 18. Στο ςχολεύο λειτουργούςε ϋνα κυλικεύο , το οπούο διεύθυνε η κυρύα Ειρόνη. Πουλούςε μόνο ταχινόπιτεσ, ελιόπιτεσ, κουλούρι και αφρόζεσ. • Την ώρα που τα παιδιϊ ςχόλαναν ερχόντουςαν ϋξω από το ςχολεύο, μικροπωλητϋσ με τα καλϊθια τουσ και πουλούςαν ςτα παιδιϊ κουννϊπια, πομηλύεσ και ζύζιφα. • Πϊνω ςτον ευκϊλυπτο που βρύςκεται μϋχρι ςόμερα ςτα βορειοδυτικϊ τησ αυλόσ μασ κρϋμμαζαν τα παιδιϊ χοντρό ςχοινύ και ϋπαιζαν κούνια. • Κϊτω από τον πεύκο, που βριςκόταν ςτο μπροςτινό μϋροσ του ςχολεύου ερχόταν κϊθε τόςο ϋνασ παρπϋρησ, που κούρευε τα παιδιϊ πρώτο νούμερο, αφού τον πλόρωναν ϋνα γρόςι. Αν κϊποιοσ μαθητόσ δεν όταν κοντοκουρεμϋνοσ, ό εύχε λερωμϋνα νύχια τότε ϋτρωγε ξύλο! • Εκδρομϋσ δεν πόγαιναν. Μόνο περιπϊτουσ με τα πόδια, πόγαιναν μια φορϊ κϊθε δυο μόνεσ. •
  • 19.
  • 20. Η δεκαετύα του 1960 ςτο Γ΄ Παρθεναγωγεύο (Μαρτυρύα τησ Πατρούλασ Αφϊμη Χατζόπαπα) •Το πρόγραμμα των κοριτςιών ξεκινούςε ςτισ 7:30 το πρωύ. Σχόλαναν ςτισ 1:00 το μεςημϋρι και επϋςτρεφαν ςτο ςχολεύο ςτισ 2:30 ωσ τισ 4:30 το απόγευμα. • Η κυρύα Μαρύα (η φροντύςτρια) ετούμαζε, κϊθε πρωύ, για κϊθε παιδύ μια φϋτα ψωμύ με βούτυρο. •Τα κορύτςια ϋβλεπαν τα αγόρια κϊθε φορϊ που πόγαιναν να ψωνύςουν ςτην καντύνα. Η καντύνα εύχε δυο παρϊθυρα. Το ϋνα ϋβλεπε ςτην αυλό του Παρθεναγωγεύου και το ϊλλο ςτου Αρρεναγωγεύου. •Στην καντύνα πουλούςαν ςαντουιτσ, «μηλούθκια» και «αφροζούεσ».
  • 21. •Τα κορύτςια, το διϊλειμμα, ϋφτιαχναν ςπιτϊκια κοντϊ ςτο περιτούχιςμα του ςχολεύου. Τα ςπιτϊκια τα ϋφτιαχναν με μεγϊλα χαρτόκουτα. Εκεύ ϋπαιζαν «κουμϋρεσ». •Η ςτολό τουσ όταν μια μαυρόαςπρη καρώ ποδιϊ (αλατζιϊ) και το χειμώνα φορούςαν χαμηλϊ καλτςϊκια και γαλόςεσ. Στα μαλλιϊ φορούςαν ϊςπρεσ κορδϋλεσ. 1964 – 1965 : Κϊποια αγόρια από το Αρρϋνων μεταφϋρονται δοκιμαςτικϊ ςτο Θηλϋων. Πιθανόν ο δϊςκαλοσ των αγοριών να κλόθηκε ςτον ςτρατό γιατύ εκεύνη την περύδοδο γινόντουςαν φαςαρύεσ με τουσ Τούρκουσ. 1965 – 1966: Κϊποια αγόρια από την Α΄τϊξη του Αρρεναγωγεύου μεταφϋρονται ςτην Γ΄τϊξη, δοκιμαςτικϊ. 1968: Σο ςχολεύο γύνεται ενιαύο Το ςχολεύο ενώνεται, ο διαχωριςτικόσ τούχοσ πϋφτει και το Παρθεναγωγεύο μετατρϋπεται ςε κατώτερο (τϊξεισ Α΄,Β΄, Γ΄) , ενώ το Αρρεναγωγεύο ςε ανώτερο (τϊξεισ Δ΄, Ε΄, Στ΄).
  • 22.
  • 23. 1971: Ανεμοςτρόβιλοσ κτυπϊ το ςχολεύο (Μαρτυρύα τησ φροντύςτριασ κυρύασ Δώρασ και του ςχεδιαςτό μόδασ Παντελό Μότςιου) Μια μϋρα, ενώ τα παιδιϊ ετοιμϊζονταν να ςχολϊςουν, ο ουρανόσ ξαφνικϊ μαύριςε και ςηκώθηκε ϋνασ πολύ δυνατόσ ϊνεμοσ. Ανεμοςτρόβιλοσ! εύπαν πολλού... Ξαφνικϊ βρϋθηκαν να πετούν ςτον αϋρα δϋντρα, ςύδερα... ακόμη και η ςτϋγη μιασ τϊξησ. Όλοι τρόμαξαν! Η Παναγύα όμωσ δεν ϊφηςε να πϊθει τύποτα το ςπιτϊκι τησ κ. ΢αλώμησ, ούτε κανϋνα από τα παιδιϊ του ςχολεύου. Όλοι κατϊλαβαν πωσ όταν θαύμα τησ Παναγύασ. Όταν η γιαγιϊ ΢αλώμη πϋθανε η εικόνα αυτό μεταφϋρθηκε ςτην Παναγύα την Καθολικό, όπου βρύςκεται μϋχρι ςόμερα.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. Για τον ανεμοςτρόβιλο μιλϊ και ο Λεμεςιανόσ ςχεδιαςτόσ μόδασ, Παντελόσ Μύτςιου, που αποφούτηςε από το ςχολεύο. Η κεντρικό εύςοδοσ εύχε πϊθει μεγϊλη ζημιϊ. Θυμϊμαι ότανε γύρω ςτισ 4 το απόγευμα. Σχόλαςαν όλεσ οι τϊξεισ. Έβρεχε πϊρα πολύ. Ο ηλιακόσ του ςχολεύου όταν γεμϊτοσ μωρϊ που περύμεναν να ςταματόςει η μπόρα, για να πϊνε με τα πόδια ςτο ςπύτι τουσ. Εγώ ϊτακτοσ, όπωσ πϊντα όμουν, βριςκόμουν ϋξω, ςτα μπροςτινϊ ςκαλιϊ τησ ειςόδου. Σε κϊποια ςτιγμό το χαλϊζι όταν τερϊςτιο. Άρχιςα να φωνϊζω «μϊμα, μϊμα». Με το που ϋρχεται, βλϋπουμε τον ουρανό να ανούγει περύεργα ςτο ύψοσ του Τουρκομαχαλϊ. Αμϋςωσ ο ορύζοντασ ςκοτεύνιαςε, τόςο που νομύζαμε ότι ρύχναν φυλλϊδια. «Αεροπλϊνο εύναι και κϊτι ϋριξε» μου λϋει η κυρϊ Μαρύα, η μϊνα μου και με τραβϊει με δύναμη και με ρύχνει μϋςα ςτον ηλιακό. Έκλειςε τισ πόρτεσ και ϋβαλε την πλϊτη τησ πϊνω ς΄αυτϋσ. Εύχε όδη αρχύςει το κακό. Την κτυπούςαν οι πόρτεσ…. Άνοιγαν… την ϋςπρωχναν και αυτό ορμούςε και τισ ϋκλεινε. Στα αυτιϊ μου ακούω τισ φωνϋσ και τα κλϊματα των παιδιών… Όταν κόπαςε το κακό, η πλϊτη τησ μϊνασ μου, που τότε δούλευε καθαρύςτρια ςτο ςχολεύο, όταν ολομϋλανη!
  • 28.
  • 29.
  • 30. Πληροφορύεσ για αυτό την περύοδο πηραμε από τη διευθύντρια του Σςιρεύου Δημοτικού κυρύα Μαρύα Σρϊγγολα. Η κυρύα Μαρύα, θυμόθηκε το πωσ ξεριζώθηκε από την αγαπημϋνη τησ Αμμόχωςτο, μετϊ από την Σουρκικό Ειςβολό του 1974. Η ζωό τησ ςυνεχύςτηκε τον επόμενο ΢επτϋμβρη ςτη Λεμεςό και ςτη Γ΄Αςτικό ΢χολό. Ήταν τότε ςτην Δ΄τϊξη. Από τη φωτογραφύα τησ ςχολικόσ χρονιϊσ 1974 – 1975, που μασ ϋδωςε, καταλαβαύνουμε ότι τα παιδιϊ δεν εύχαν χρόματα για να αγορϊςουν ςτολϋσ. Αυτό μασ το επιβεβαιώνουν οι επιςτολϋσ των διευθυντών των δυο κύκλων του ςχολεύου (Μιχαηλύδησ, Πρωτοπαπϊ), με την διεύθυνςη Δημοτικόσ Εκπαύδευςησ ςτη Λαμύα. Οι Έλληνεσ αδελφού μασ, μασ ϋςτειλαν τότε 73 δϋματα με εύδη ϋνδυςησ και υπόδηςησ.
  • 31. Χρονιϊ 1974 – 1975. Η χρονολογύα από μόνη τησ ϋνα ολόκληρο κεφϊλαιο ό καλύτερα μια ανατροπό. Ανατροπό τησ πορεύασ τησ ζωόσ μου, οι ζωϋσ χιλιϊδων ανθρώπων ςε εκτροχιαςμό. Βρύςκομαι λοιπόν εδώ, ςτην εύςοδο τησ Γ΄ Αςτικόσ Σχολόσ Λεμεςού, και μαζύ μου κι ϊλλα παιδιϊ, φερμϋνα από τισ τϋςςερισ γωνιϋσ τησ Κύπρου. Πρόςφυγεσ. Μια καινούργια λϋξη ςτο λεξιλόγιο. Δε φορϊμε επύςημη ςτολό για τη φωτογρϊφιςη. (Δε θα‘ταν φαύνεται ςτισ προτεραιότητεσ εκεύνησ τησ χρονιϊσ.) Κι οι μνόμεσ ενόσ ϊλλου ςχολεύου ακόμα νωπϋσ ςτο μυαλό μου. Παρατηρώντασ τη φωτογραφύα, ςαρϊντα ςχεδόν χρόνια μετϊ, ςκϋφτομαι πωσ ύςωσ μόνο η αθωότητα των εννιϊ μου χρόνων με προςτϊτευςε από εκεύνο τον παραλογιςμό. Μα ςύγουρα δε θα ’ταν μόνο αυτό. Ήταν κι ϋνα ςχολεύο εκεύ, που με ϋκλειςε με αγϊπη ςτουσ χοντρούσ πϋτρινουσ τούχουσ του, κι όταν κι ϊλλα παιδιϊ που ϋτρεχαν και γελούςαν, κι όταν και δϊςκαλοι πολλού και δαςκϊλεσ και θρανύα και βιβλύα και χϊρτεσ και μπογιϋσ. Κι ϋτςι μπόρεςα να φυλϊξω ςτο μυαλό και ςτην ψυχό μου εκεύνο το ϊλλο ςχολεύο, εκεύνο τον ϊλλο ουρανό τησ γησ που με γϋννηςε και μαζύ με τουσ καινούριουσ φύλουσ μου να πορευτούμε ςε μια νϋα ζωό. Ήταν, λοιπόν, εκεύ το Σχολεύο. Κρύμα που δεν εύναι πια. Μαρία Τράγγολα
  • 32.
  • 33.
  • 34. 1983: Σο Αρρεναγωγεύο γκρεμύζεται Από το 1971 ο Σύνδεςμοσ Γονϋων του Σχολεύου ξεκινϊ μια προςπϊθεια για να κϊνει καλύτερα τα δυο δύδυμα κτύρια που αποτελούν το ςχολεύο. Έτςι, ζητούν από το Υπουργεύο, να κατεδαφύςει τα δυο παλιϊ πια, πϋτρινα κτύρια και ςτη θϋςη τουσ να κτύςει ϋνα ϊλλο, μοντϋρνο, τςιμεντϋνιο ςχολεύο. Τελικϊ το 1983 οι μπουλτόζεσ ρύχνουν κϊτω το Αρρεναγωγεύο – το Ανώτερο και τα παιδιϊ μεταφϋρονται για δυο χρόνια ςτην Α΄ Αςτικό. Η μεταφορϊ των παιδιών γύνεται καθημερινϊ με μικρϊ λεωφορεύα. Τελικϊ το καινούριο κτύριο λειτουργεύ το 1985. 2013: 90 χρόνια ζωόσ κϊτω από καινούρια απειλό Το ΤΕΠΑΚ ζητϊ να του παραχωρηθεύ το ςχολεύο μασ για τισ ανϊγκεσ του. Προσ το παρόν ϋχει παραχωρηθεύ το Παρθεναγωγεύο – το Κατώτερο και χρηςιμοποιεύται ωσ Νοςηλευτικό Σχολό.