SlideShare a Scribd company logo
ПІДСУМКИ ПОПЕРЕДНЬОГО УРОКУ
Прозоре тіло, обмежене з двох боків сферичними поверхнями, називають
лінзою.
Лінзи бувають збиральними та розсіювальними, а за формою — опуклі та
увігнуті.
Лінза називається збиральною, якщо пучок паралельних променів, що падає
на неї, після заломлення в лінзі перетинається в одній точці. Цю точку
називають дійсним фокусом лінзи.
Лінза називається розсіювальною, якщо паралельні промені, що падають на неї,
після заломлення в лінзі йдуть розбіжним пучком, однак продовження цих
заломлених променів перетинаються в одній точці. Ця точка називається
уявним фокусом лінзи.
Фізична величина, що характеризує заломлювальні властивості лінзи та є
оберненою до фокусної відстані лінзи, називається оптичною силою лінзи

1
D=
F

Оптична сила лінзи вимірюється в діоптріях (дптр).
Питання до класу:
• Що називають лінзою?
• Які види лінз вам відомо
• Чим розсіювальна лінза відрізняється від
збиральної?
• Що називають дійсним фокусом лінзи?
• Що називають уявним фокусом лінзи?
• Що називають фокусною відстанню лінзи?
• Яку фізичну величину називають оптичною
силою лінзи?
• Назвіть одиницю вимірювання оптичної сили
лінзи?
Побудова зображень, що
дає тонка лінза
Урок 10
“Зручні промені” (1)
1. Промінь що проходить через оптичний
центр лінзи не заломлюється

О
“Зручні промені” (2)
2. Промінь паралельний головній
оптичній осі, після заломлення в лінзі
пройде через фокус F

F

F
О
“Зручні промені” (3)
3. Промінь, що проходить через фокус лінзи на
лінзі заломлюється а потім рухається
паралельно головній оптичній вісі

F

F
О
Побудова зображень в лінзі
Побудувати зображення предмета АВ, який знаходиться
за подвійним фокусом F збиральної лінзи

В
А

F

2F

А1

F
В1

1. Промінь що проходить через
оптичний центр лінзи не
заломлюється
2. Промінь паралельний головній
оптичній осі, після заломлення
в лінзі пройде через фокус F

Властивості зображення

1. Дійсне
2. Зменшене
3. Перевернуте
Побудова зображень в лінзі
Побудувати зображення предмета АВ, який знаходиться між
фокусом F і збиральною лінзою
В1
В
А1

F

F

А

1. Промінь що проходить через
оптичний центр лінзи не
заломлюється
2. Промінь паралельний головній
оптичній осі, після заломлення
в лінзі пройде через фокус F

Властивості зображення

1. Уявне
2. Збільшене
3. Пряме
Побудова зображень в лінзі
Побудувати зображення предмета АВ, який знаходиться
між фокусом і подвійним фокусом збиральної лінзи

В
2F

А

F

F

А1

О
В1

1. Промінь що проходить через
оптичний центр лінзи не
заломлюється

Властивості зображення

2. Промінь паралельний головній
оптичній осі, після заломлення
в лінзі пройде через фокус F

2 Збільшене

1. Дійсне

3. Перевернуте
Побудова зображень в лінзі
Побудувати зображення предмета АВ, який знаходиться
між фокусом F і розсіяною лінзою
В
В1

F

А

F

А1

1. Промінь що проходить через
оптичний центр лінзи не
заломлюється
2. Промінь паралельний головній
оптичній осі, після заломлення
в лінзі пройде через фокус F

Властивості зображення

1. Уявне
2. Зменшене
3. Пряме
Побудова зображень в лінзі
Побудувати зображення предмета АВ, який знаходиться
між фокусом F і подвійним фокусом 2F розсіяної лінзи
В
В1
А

F

F

А1

1. Промінь що проходить через
оптичний центр лінзи не
заломлюється
2. Промінь паралельний головній
оптичній осі, після заломлення
в лінзі пройде через фокус F

Властивості зображення

1. Уявне
2. Зменшене
3. Пряме
Характеристика зображень
Місце
розташування
предмета

Характеристика зображення
у збиральній лінзі

За подвійним
фокусом лінзи
(d > 2F)

дійсне, зменшене,
перевернуте

Між фокусом і
подвійним фокусом
лінзи (F < d < 2F)

дійсне, збільшене,
перевернуте

у розсіювальній лінзі

Між лінзою і фокусом
(d <F)

уявне, збільшене,
пряме

уявне,
зменшене,
пряме
Формула тонкої лінзи
d
В

F

2F

А

А1

F
f

В1

d – відстань від предмета до лінзи
f – відстань від лінзи до зображення
F – фокусна відстань лінзи

1
1
1
= +
F
d
f

або

1 1
D= +
d f
Домашнє завдання
1.Вивчити § 27
2.Побудувати зображення предметів,
що дає лінза у зошит (ті які не
встигли в класі)
3.Домашнє завдання відображається
на окремому слайді.

More Related Content

What's hot

критичне мислення
критичне мислення критичне мислення
критичне мислення Marmelyada
 
Характеристи звуку
Характеристи звукуХарактеристи звуку
Характеристи звуку
Oleksii Voronkin
 
Лекція. Окисно відновне титрування.
Лекція. Окисно відновне титрування.Лекція. Окисно відновне титрування.
Лекція. Окисно відновне титрування.
0972369850
 
Окисники та відновники
Окисники та відновникиОкисники та відновники
Окисники та відновники
Елена Мешкова
 
Відповіді до збірника ДПА 2021 з біології 9 клас Костильов
Відповіді до збірника ДПА 2021 з біології 9 клас КостильовВідповіді до збірника ДПА 2021 з біології 9 клас Костильов
Відповіді до збірника ДПА 2021 з біології 9 клас Костильов
ssuser7aae1a
 
презентація портфоліо вчителя фізики.Pptx
презентація портфоліо вчителя фізики.Pptxпрезентація портфоліо вчителя фізики.Pptx
презентація портфоліо вчителя фізики.Pptx
Nikolay Admirall
 
2 основні властивості живого.ppt
2 основні властивості живого.ppt2 основні властивості живого.ppt
2 основні властивості живого.ppt
ssuser798f45
 
загальна характеристика процесів у країнах Латинської Америки
загальна характеристика процесів у країнах Латинської Америкизагальна характеристика процесів у країнах Латинської Америки
загальна характеристика процесів у країнах Латинської Америки
Karin Kutašivska
 
10 клас Окисно-відновні реакції, їх значення (повторення)
10 клас Окисно-відновні реакції, їх значення (повторення)10 клас Окисно-відновні реакції, їх значення (повторення)
10 клас Окисно-відновні реакції, їх значення (повторення)
Евгений Козырев
 
Swot аналіз
Swot аналізSwot аналіз
Swot аналіз
Леся Черноок
 
презентація до роботи ман
презентація до роботи манпрезентація до роботи ман
презентація до роботи манssv2013
 
Опис досвіду вчителя початкових класів
Опис досвіду вчителя початкових класівОпис досвіду вчителя початкових класів
Опис досвіду вчителя початкових класів
Елена Хромчихина
 
Алергія
АлергіяАлергія
Алергія
Victor Dosenko
 
бланки документів
бланки документів бланки документів
бланки документів
Наталья Обухова
 
педагогічні погляди т. шевченка
педагогічні погляди т. шевченкапедагогічні погляди т. шевченка
педагогічні погляди т. шевченкаАндрій Киричук
 
Конспект уроку. Біологія. 9 клас
Конспект уроку. Біологія. 9 класКонспект уроку. Біологія. 9 клас
Конспект уроку. Біологія. 9 клас
Elena Lubaikina
 
Сучасна систематика живих організмів (в межах програми для 10 класу, затвердж...
Сучасна систематика живих організмів (в межах програми для 10 класу, затвердж...Сучасна систематика живих організмів (в межах програми для 10 класу, затвердж...
Сучасна систематика живих організмів (в межах програми для 10 класу, затвердж...
e-ranok e-ranok
 
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
labinskiir-33
 
3 Стилі педагогічного спілкування
3 Стилі педагогічного спілкування3 Стилі педагогічного спілкування
3 Стилі педагогічного спілкування
Marina Radchenko
 
Творчий звіт кривчик м.і. вчителя біології
Творчий звіт кривчик м.і.  вчителя біологіїТворчий звіт кривчик м.і.  вчителя біології
Творчий звіт кривчик м.і. вчителя біології
Вера Харченко
 

What's hot (20)

критичне мислення
критичне мислення критичне мислення
критичне мислення
 
Характеристи звуку
Характеристи звукуХарактеристи звуку
Характеристи звуку
 
Лекція. Окисно відновне титрування.
Лекція. Окисно відновне титрування.Лекція. Окисно відновне титрування.
Лекція. Окисно відновне титрування.
 
Окисники та відновники
Окисники та відновникиОкисники та відновники
Окисники та відновники
 
Відповіді до збірника ДПА 2021 з біології 9 клас Костильов
Відповіді до збірника ДПА 2021 з біології 9 клас КостильовВідповіді до збірника ДПА 2021 з біології 9 клас Костильов
Відповіді до збірника ДПА 2021 з біології 9 клас Костильов
 
презентація портфоліо вчителя фізики.Pptx
презентація портфоліо вчителя фізики.Pptxпрезентація портфоліо вчителя фізики.Pptx
презентація портфоліо вчителя фізики.Pptx
 
2 основні властивості живого.ppt
2 основні властивості живого.ppt2 основні властивості живого.ppt
2 основні властивості живого.ppt
 
загальна характеристика процесів у країнах Латинської Америки
загальна характеристика процесів у країнах Латинської Америкизагальна характеристика процесів у країнах Латинської Америки
загальна характеристика процесів у країнах Латинської Америки
 
10 клас Окисно-відновні реакції, їх значення (повторення)
10 клас Окисно-відновні реакції, їх значення (повторення)10 клас Окисно-відновні реакції, їх значення (повторення)
10 клас Окисно-відновні реакції, їх значення (повторення)
 
Swot аналіз
Swot аналізSwot аналіз
Swot аналіз
 
презентація до роботи ман
презентація до роботи манпрезентація до роботи ман
презентація до роботи ман
 
Опис досвіду вчителя початкових класів
Опис досвіду вчителя початкових класівОпис досвіду вчителя початкових класів
Опис досвіду вчителя початкових класів
 
Алергія
АлергіяАлергія
Алергія
 
бланки документів
бланки документів бланки документів
бланки документів
 
педагогічні погляди т. шевченка
педагогічні погляди т. шевченкапедагогічні погляди т. шевченка
педагогічні погляди т. шевченка
 
Конспект уроку. Біологія. 9 клас
Конспект уроку. Біологія. 9 класКонспект уроку. Біологія. 9 клас
Конспект уроку. Біологія. 9 клас
 
Сучасна систематика живих організмів (в межах програми для 10 класу, затвердж...
Сучасна систематика живих організмів (в межах програми для 10 класу, затвердж...Сучасна систематика живих організмів (в межах програми для 10 класу, затвердж...
Сучасна систематика живих організмів (в межах програми для 10 класу, затвердж...
 
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
Периферична нервова система.Соматична та автономна нервова система.
 
3 Стилі педагогічного спілкування
3 Стилі педагогічного спілкування3 Стилі педагогічного спілкування
3 Стилі педагогічного спілкування
 
Творчий звіт кривчик м.і. вчителя біології
Творчий звіт кривчик м.і.  вчителя біологіїТворчий звіт кривчик м.і.  вчителя біології
Творчий звіт кривчик м.і. вчителя біології
 

Viewers also liked

лінзи. побудова зображень у лінзах.
лінзи. побудова зображень у лінзах.лінзи. побудова зображень у лінзах.
лінзи. побудова зображень у лінзах.serdj phil
 
Урок 13.13. Рівняння теплового балансу. Розв'язування задач
Урок 13.13. Рівняння теплового балансу. Розв'язування задачУрок 13.13. Рівняння теплового балансу. Розв'язування задач
Урок 13.13. Рівняння теплового балансу. Розв'язування задач
Александр Волошен
 
задача на рівняння теплового балансу
задача на рівняння теплового балансузадача на рівняння теплового балансу
задача на рівняння теплового балансуЕвгения Сажнева
 
теплові явища.нестандартна задача
теплові явища.нестандартна задачатеплові явища.нестандартна задача
теплові явища.нестандартна задачаЕвгения Сажнева
 
4 in l
4 in l4 in l
4 in l
klas4
 

Viewers also liked (6)

лінзи. побудова зображень у лінзах.
лінзи. побудова зображень у лінзах.лінзи. побудова зображень у лінзах.
лінзи. побудова зображень у лінзах.
 
Урок 13.13. Рівняння теплового балансу. Розв'язування задач
Урок 13.13. Рівняння теплового балансу. Розв'язування задачУрок 13.13. Рівняння теплового балансу. Розв'язування задач
Урок 13.13. Рівняння теплового балансу. Розв'язування задач
 
теплові явища. посібник
теплові явища. посібниктеплові явища. посібник
теплові явища. посібник
 
задача на рівняння теплового балансу
задача на рівняння теплового балансузадача на рівняння теплового балансу
задача на рівняння теплового балансу
 
теплові явища.нестандартна задача
теплові явища.нестандартна задачатеплові явища.нестандартна задача
теплові явища.нестандартна задача
 
4 in l
4 in l4 in l
4 in l
 

More from Yury Fedorchenko

різні способи доведення теореми піфагора
різні способи доведення теореми піфагорарізні способи доведення теореми піфагора
різні способи доведення теореми піфагора
Yury Fedorchenko
 
383 8 -_15-___.
383 8 -_15-___.383 8 -_15-___.
383 8 -_15-___.
Yury Fedorchenko
 
Тема. Вписані та центральні кути
Тема. Вписані та центральні кутиТема. Вписані та центральні кути
Тема. Вписані та центральні кути
Yury Fedorchenko
 
Тема. Розв'язання задач на швидкість за допомогою раціональних рівнянь
Тема. Розв'язання задач на швидкість за допомогою раціональних рівняньТема. Розв'язання задач на швидкість за допомогою раціональних рівнянь
Тема. Розв'язання задач на швидкість за допомогою раціональних рівнянь
Yury Fedorchenko
 
брейн
брейнбрейн
брейн
Yury Fedorchenko
 
Pril1 (2)
Pril1 (2)Pril1 (2)
Pril1 (2)
Yury Fedorchenko
 
тема
тематема
закон взаємозв’язку маси і енергії2
закон взаємозв’язку маси і енергії2закон взаємозв’язку маси і енергії2
закон взаємозв’язку маси і енергії2
Yury Fedorchenko
 
профілактика грипу та грві
профілактика грипу та грвіпрофілактика грипу та грві
профілактика грипу та грві
Yury Fedorchenko
 
безпека щоденного-життя
безпека щоденного-життябезпека щоденного-життя
безпека щоденного-життя
Yury Fedorchenko
 
тема
тематема
презентація по енергозбереженню изменненый1
презентація по енергозбереженню изменненый1презентація по енергозбереженню изменненый1
презентація по енергозбереженню изменненый1
Yury Fedorchenko
 
Fizyka vidpovidi zno_14
Fizyka vidpovidi zno_14Fizyka vidpovidi zno_14
Fizyka vidpovidi zno_14
Yury Fedorchenko
 
Fizyka vidpovidi zno_14
Fizyka vidpovidi zno_14Fizyka vidpovidi zno_14
Fizyka vidpovidi zno_14
Yury Fedorchenko
 
екошоу
екошоуекошоу
екошоу
Yury Fedorchenko
 
результати бобер
результати боберрезультати бобер
результати бобер
Yury Fedorchenko
 
техн.проблеми теплопостачання
техн.проблеми теплопостачаннятехн.проблеми теплопостачання
техн.проблеми теплопостачання
Yury Fedorchenko
 
паливні ресурси україни
паливні ресурси україни паливні ресурси україни
паливні ресурси україни
Yury Fedorchenko
 
през 2
през 2през 2
през 2
Yury Fedorchenko
 
моя през 1
моя през 1моя през 1
моя през 1
Yury Fedorchenko
 

More from Yury Fedorchenko (20)

різні способи доведення теореми піфагора
різні способи доведення теореми піфагорарізні способи доведення теореми піфагора
різні способи доведення теореми піфагора
 
383 8 -_15-___.
383 8 -_15-___.383 8 -_15-___.
383 8 -_15-___.
 
Тема. Вписані та центральні кути
Тема. Вписані та центральні кутиТема. Вписані та центральні кути
Тема. Вписані та центральні кути
 
Тема. Розв'язання задач на швидкість за допомогою раціональних рівнянь
Тема. Розв'язання задач на швидкість за допомогою раціональних рівняньТема. Розв'язання задач на швидкість за допомогою раціональних рівнянь
Тема. Розв'язання задач на швидкість за допомогою раціональних рівнянь
 
брейн
брейнбрейн
брейн
 
Pril1 (2)
Pril1 (2)Pril1 (2)
Pril1 (2)
 
тема
тематема
тема
 
закон взаємозв’язку маси і енергії2
закон взаємозв’язку маси і енергії2закон взаємозв’язку маси і енергії2
закон взаємозв’язку маси і енергії2
 
профілактика грипу та грві
профілактика грипу та грвіпрофілактика грипу та грві
профілактика грипу та грві
 
безпека щоденного-життя
безпека щоденного-життябезпека щоденного-життя
безпека щоденного-життя
 
тема
тематема
тема
 
презентація по енергозбереженню изменненый1
презентація по енергозбереженню изменненый1презентація по енергозбереженню изменненый1
презентація по енергозбереженню изменненый1
 
Fizyka vidpovidi zno_14
Fizyka vidpovidi zno_14Fizyka vidpovidi zno_14
Fizyka vidpovidi zno_14
 
Fizyka vidpovidi zno_14
Fizyka vidpovidi zno_14Fizyka vidpovidi zno_14
Fizyka vidpovidi zno_14
 
екошоу
екошоуекошоу
екошоу
 
результати бобер
результати боберрезультати бобер
результати бобер
 
техн.проблеми теплопостачання
техн.проблеми теплопостачаннятехн.проблеми теплопостачання
техн.проблеми теплопостачання
 
паливні ресурси україни
паливні ресурси україни паливні ресурси україни
паливні ресурси україни
 
през 2
през 2през 2
през 2
 
моя през 1
моя през 1моя през 1
моя през 1
 

Recently uploaded

Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
sadochok
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 

Recently uploaded (12)

Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 

Побудова зображень, що дає тонка лінза

  • 1. ПІДСУМКИ ПОПЕРЕДНЬОГО УРОКУ Прозоре тіло, обмежене з двох боків сферичними поверхнями, називають лінзою. Лінзи бувають збиральними та розсіювальними, а за формою — опуклі та увігнуті. Лінза називається збиральною, якщо пучок паралельних променів, що падає на неї, після заломлення в лінзі перетинається в одній точці. Цю точку називають дійсним фокусом лінзи. Лінза називається розсіювальною, якщо паралельні промені, що падають на неї, після заломлення в лінзі йдуть розбіжним пучком, однак продовження цих заломлених променів перетинаються в одній точці. Ця точка називається уявним фокусом лінзи. Фізична величина, що характеризує заломлювальні властивості лінзи та є оберненою до фокусної відстані лінзи, називається оптичною силою лінзи 1 D= F Оптична сила лінзи вимірюється в діоптріях (дптр).
  • 2. Питання до класу: • Що називають лінзою? • Які види лінз вам відомо • Чим розсіювальна лінза відрізняється від збиральної? • Що називають дійсним фокусом лінзи? • Що називають уявним фокусом лінзи? • Що називають фокусною відстанню лінзи? • Яку фізичну величину називають оптичною силою лінзи? • Назвіть одиницю вимірювання оптичної сили лінзи?
  • 3. Побудова зображень, що дає тонка лінза Урок 10
  • 4. “Зручні промені” (1) 1. Промінь що проходить через оптичний центр лінзи не заломлюється О
  • 5. “Зручні промені” (2) 2. Промінь паралельний головній оптичній осі, після заломлення в лінзі пройде через фокус F F F О
  • 6. “Зручні промені” (3) 3. Промінь, що проходить через фокус лінзи на лінзі заломлюється а потім рухається паралельно головній оптичній вісі F F О
  • 7. Побудова зображень в лінзі Побудувати зображення предмета АВ, який знаходиться за подвійним фокусом F збиральної лінзи В А F 2F А1 F В1 1. Промінь що проходить через оптичний центр лінзи не заломлюється 2. Промінь паралельний головній оптичній осі, після заломлення в лінзі пройде через фокус F Властивості зображення 1. Дійсне 2. Зменшене 3. Перевернуте
  • 8. Побудова зображень в лінзі Побудувати зображення предмета АВ, який знаходиться між фокусом F і збиральною лінзою В1 В А1 F F А 1. Промінь що проходить через оптичний центр лінзи не заломлюється 2. Промінь паралельний головній оптичній осі, після заломлення в лінзі пройде через фокус F Властивості зображення 1. Уявне 2. Збільшене 3. Пряме
  • 9. Побудова зображень в лінзі Побудувати зображення предмета АВ, який знаходиться між фокусом і подвійним фокусом збиральної лінзи В 2F А F F А1 О В1 1. Промінь що проходить через оптичний центр лінзи не заломлюється Властивості зображення 2. Промінь паралельний головній оптичній осі, після заломлення в лінзі пройде через фокус F 2 Збільшене 1. Дійсне 3. Перевернуте
  • 10. Побудова зображень в лінзі Побудувати зображення предмета АВ, який знаходиться між фокусом F і розсіяною лінзою В В1 F А F А1 1. Промінь що проходить через оптичний центр лінзи не заломлюється 2. Промінь паралельний головній оптичній осі, після заломлення в лінзі пройде через фокус F Властивості зображення 1. Уявне 2. Зменшене 3. Пряме
  • 11. Побудова зображень в лінзі Побудувати зображення предмета АВ, який знаходиться між фокусом F і подвійним фокусом 2F розсіяної лінзи В В1 А F F А1 1. Промінь що проходить через оптичний центр лінзи не заломлюється 2. Промінь паралельний головній оптичній осі, після заломлення в лінзі пройде через фокус F Властивості зображення 1. Уявне 2. Зменшене 3. Пряме
  • 12. Характеристика зображень Місце розташування предмета Характеристика зображення у збиральній лінзі За подвійним фокусом лінзи (d > 2F) дійсне, зменшене, перевернуте Між фокусом і подвійним фокусом лінзи (F < d < 2F) дійсне, збільшене, перевернуте у розсіювальній лінзі Між лінзою і фокусом (d <F) уявне, збільшене, пряме уявне, зменшене, пряме
  • 13. Формула тонкої лінзи d В F 2F А А1 F f В1 d – відстань від предмета до лінзи f – відстань від лінзи до зображення F – фокусна відстань лінзи 1 1 1 = + F d f або 1 1 D= + d f
  • 14. Домашнє завдання 1.Вивчити § 27 2.Побудувати зображення предметів, що дає лінза у зошит (ті які не встигли в класі) 3.Домашнє завдання відображається на окремому слайді.