«Книга змінює світ» Закріпитизнаннядітей про історіювиникнення книги, як слідповодитися з книгою. Розвиватиінтерес до художньоїлітератури і реставрування книг, удосконалюватиуснемовлення.
У методичних рекомендаціях представлені сучасні ідеї популяризації читання, розкривається значення мультимедійного продукту для читача нового покоління, презентований досвід фахівців Миколаївської ОБЮ щодо співпраці з телебаченням та радіо у справі залучення молоді до книги. Також представлені цікаві напрацювання зарубіжних бібліотек у сфері промоції читання.
Методичні рекомендації розраховані на бібліотекарів, методистів, викладачів та студентів бібліотечних спеціальностей.
«Книга змінює світ» Закріпитизнаннядітей про історіювиникнення книги, як слідповодитися з книгою. Розвиватиінтерес до художньоїлітератури і реставрування книг, удосконалюватиуснемовлення.
У методичних рекомендаціях представлені сучасні ідеї популяризації читання, розкривається значення мультимедійного продукту для читача нового покоління, презентований досвід фахівців Миколаївської ОБЮ щодо співпраці з телебаченням та радіо у справі залучення молоді до книги. Також представлені цікаві напрацювання зарубіжних бібліотек у сфері промоції читання.
Методичні рекомендації розраховані на бібліотекарів, методистів, викладачів та студентів бібліотечних спеціальностей.
Юний друже!В світі випускається багато дитячих, гарно ілюстрованих книжок. Як же не помилитися та обрати потрібну?Виявляється, дуже просто! Адже вона сама може багато розповісти про себе. Треба тільки знати, як книжка побудована, і тоді, навіть не читаючи, можна дізнатися, про що розповідається на її сторінках.
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
2. Заповіді читача
1. Перш ніж читати , визнач , про який час ( епоху ) розповідає книга , а
закінчивши читання , встанови , як довго тривали описані в книзі події.
2. Звертай увагу , де (у якому місці , в якій країні ) і з ким відбувається все , про
що розказано .
3. Використовуй книги- довідники та ілюстрації , намгайся уявити собі героїв і
обстановку якомога більш наочно .
4. Відразу ж виділяй все незрозуміле , формулюй питання і старайся , насамперед
, знайти на них відповідь самостійно , без сторонньої допомоги.
5. Якщо книга об'ємна , читай її по частинах .
6. Закриваючи книгу , щоразу (навіть прочитавши тільки частину її ) обмірковуй
, що запам'яталося , що схвилювало ( змусило затамувати подих , злякало ,
порадувало, розсердило , вразило ) при читанні.
7. Порівнюй свої враження від прочитаного сьогодні з тим , що випробував при
читанні вчора.
8. Повертайся до прочитаного , перечитуй окремі цікаві місця , відзначай їх
закладкою , виписуй .
9. Дочитавши книгу , ще раз подумай над її змістом в цілому , відтвори образи
героїв книги і постарайся визначити , чи гарна книга і чим саме хороша.
3. Правила читання
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Тримай книгу 30-40 см від очей;
Читай, сидячи за столом;
Не читай до втоми;
Не читай під час їжі;
Не читай перед сном;
Стеж за тим, щоб освітлення при читанні падало з
лівого боку;
Читай так, як кажеш, при цьому не забувай, що й казати
потрібно окремо з виразом думки і почуття;
Дотримуйся при читанні розділових знаків;
Коли читаєш чужі слова, намагайся говорити голосом
тієї людини, за якого читаєш;
Читай завжди гучним голосом.
5. Як побудована книга?
Ти тримаєш в руках книгу. Про що вона ?
Досвідчений читач , погортавши книгу , відразу зрозуміє , чи цікаво йому буде її читати.
Щоб стати вмілим читачем , треба знати , як побудована книга , на що потрібно звернути увагу. Тоді ,
навіть не почавши читати , ти дізнаєшся , про що вона.
Обкладинка ( або палітурка) захищає книгу від пошкоджень і надає їй ошатний вигляд. Вона підкаже
тобі , хто автор книги , як вона називається. А якщо на обкладинці є картинка , то можна приблизно
здогадатися , про що ця книга .
Титульний лист - перша сторінка книги. На ньому зазвичай написано те ж, що на обкладинці , але більш
докладно. Якщо книга з малюнками , то вказано прізвище художника. Якщо книга народилася в іншій країні
або в будь-який з радянських республік , ти прочитаєш , з якої мови вона переведена . Наприклад , « переклад з
туркменського ...» , а потім - прізвище перекладача. А в самому низу надруковано , в якому місті книга вийшла
у світ , в якому році , і яке видавництво над нею працювало.
Передмова . В давнину всякий розповідь , історію називали « словом» , наприклад , давня російська
повість «Слово о полку Ігоревім». Це значення до наших днів збереглося в слові « Передмови » , то , що перед
« словом» , розповіддю чи інакше - перед текстом. З передмови можна дізнатися , хто написав книгу , коли і в
якій країні відбуваються події , і багато іншого. Зазвичай передмову буває коротким , її можна прочитати
прямо тут , біля полиці . І ти відразу зрозумієш , потрібно тобі читати цю книгу чи ні.
Ілюстрація . Це малюнок, фотографія , креслення , якщо книга про те , як зробити що-небудь своїми
руками , або про те , як влаштована машина , прилад . Книгу з ілюстраціями читати цікавіше , тому що легше
уявити собі те , про що розповідає автор.
Зміст Багато книги складаються з окремих віршів , оповідань , казок. Щоб швидко знайти в книзі
потрібний вірш або дізнатися, які казки поміщені в ній , треба заглянути в « Зміст». Воно буває на початку або
в кінці книги. Тут перераховані всі твори , що увійшли до книги , в тому порядку , в якому вони надруковані.
Поруч вказана сторінка .
Переглядаючи книгу біля бібліотечної полиці , по одним лише назвами глав чи оповідань можна
здогадатися , про що вона написана.