本文探讨了在教学中实施分组合作的重要性及其挑战，强调教师不应干扰学生学习知识的过程，而是需要采用合作学习策略来解决教学问题。文中提到角色分配、任务分配和合作技巧的指导等关键因素，并建议教师间也应加强合作。

1. 「分組合作」教與學
吳月鈴、陳怡翔@南安國中103/01/07

2. 關於政策

5. 畫線、重點、這….不會考、

7. 渭城曲

8. 人們這樣看待教師

11. 教學災難

12. 這是老師的災難….

13. 這是學生的災難….

14. 師生互為加害者
老師不應站在學生和知識之間，阻擋學生面對知識

16. 老師需要的轉變

17. 不憤不啟，不悱不發

18. 試做一下

19. 合作可能可以解決問題！

25. 我們都做過合作學習！

27. 有哪些招式?

28. 分組與座位

29. 空間π的奇幻旅程 ---阿翔

30. 角色分配

31. 角色分配/任務分配?
/

32. 相互依賴

33. 從外控到內在誘因

34. 合作技巧指導

35. 沒有麥克風的日本教室

36. 選擇適合的策略

37. 教師也要合作

38. 宜蘭縣自然領域研習的小菜分享

39. 校內的跨領域合作

40. 行政---促使同步的平台

41. 分享