More Related Content
Similar to การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์
Similar to การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ (20)
More from Fern's Supakyada
More from Fern's Supakyada (10)
การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์
- 10. บทบาท / พฤติกรรมครูผู้สอน
- จัดกิจกรรมเร้าความความสนใจ
- ครูผู้สอนกระตุนให้นักเรียนระลึกถึงความรูเ้ ดิมที่เกี่ยวข้อง
้
และไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับเรื่องทีเ่ รียน
- สารวจ ค้นหาความคิดของนักเรียนเกี่ยวกับเรืองทีเ่ รียนโดยใช้คาถาม
่
- แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้
- 15. บทบาท / พฤติกรรมครูผสอน
ู้
- อภิปรายข้อดี-ข้อจากัดของการแก้ปญหาด้วยวิธการต่างๆทีทงชันให้การยอมรับ
ั
ี
่ ั้ ้
- ตอบคาถามเมือนักเรียนสงสัย
่
- ประเมินความคิดของนักเรียนเพือการเปลียนแปลงและพัฒนา
่
่
- ใช้คาถามเพือสรุปบทเรียน
่
- รวบรวมความคิดของนักเรียน
บทบาท / พฤติกรรมนักเรียน
- แสดงความคิดถึงข้อดี-ข้อจากัดของวิธการต่างๆทีกลุมยอมรับ
ี
่ ่
- 17. บทบาท / พฤติกรรมครูผู้สอน
-ช่วยให้นกเรียนเข้าใจแนวคิด ความคิดรวบยอดกระบวนการแก้ปัญหา
ั
และหลักการทีถกต้องให้ชดเจนยิ่งขึน
ู่
ั
้
-ยอมรับฟังความคิดเห็นของนักเรียนทีมตอความคิดใหม่
่ี่
-สังเกตการปฏิบตกจกรรมเป็นรายบุคคลและกลุมย่อย
ัิิ
่
-ตรวจสอบการแก้ปญหาจากสถานการณ์ทนกเรียนสร้างขึน เช่น
ั
ี่ ั
้
1 ตรวจแบบฝึกหัด
2 สังเกตการร่วมกิจกรรม
- 21. บทบาท / พฤติกรรมนักเรียน
- ตรวจสอบการแก้ปัญหาจากสถานการณ์ทนกเรียนสร้างขึน
ี่ ั
้
- ทาแบบฝึกหัดเป็นการบ้าน
- ประเมินคาตอบซึ่งกันและกันอย่างมีวจารณญาณ
ิ
- ซักถามเมื่อหาข้อสรุปไม่ได้
- ประเมินตนเองในการคิดอย่างมีวจารณญาณ
ิ