Урок литературного чтения во 2 классе И.Пивоварова "Жила-была собака". Цель: Создать условия для формирования познавательного интереса.Задачи: Познакомить обучающихся со стихотворением И. Пивоваровой “Жила-была собака”. Развивать воображение, связную речь, навыки выразительного чтения; развивать творческие способности обучающихся. Планируемые метапредметные УУД: Коммуникативные: сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи.
Презентация разрабатывалась для представления на конкурсе педагогического мастерства «Воспитатель года – 2016» (Пушкинского района Санкт-Петербурга).
Данная презентация представляет интерес для воспитателей дошкольных учреждений, предлагая для рассмотрения один из вариантов обустройства предметно-пространственной среды и организации на ее базе игровой деятельности, а также педагогам-участникам подобного конкурса.
Презентация может использоваться как справочный материал для проведения исследования развития речевой активности детей посредством игровой деятельности.
В презентации раскрывается личный опыт исследования повышения речевой активности детей младшего дошкольного возраста при организации игровой деятельности в ходе воспитательно-образовательного процесса.
Как работать с презентацией:
слайды №№2-8 – актуальность темы, цели и задачи проведенного исследования, используемые принципы и технологии работы с детьми;
слайды №9-10 – описание предметно-пространственной среды и виды организуемых игр;
слайды №11-12 – перспективный план развития речи;
слайды №13-18 – примеры игр;
слайд №19 – формы работы с родителями;
слайд №20 – результаты педагогической деятельности.
1. Кошка. Собака. Внешний вид.
Различение
Подготовила: Пашнина Вера Анатольевна
Урок по предмету «Развитие речи и
окружающий мир»
4 «Б» класс «Особый ребенок»
школа № 499 VIII вида
г. Санкт-Петербург
2013/2014
2. Цель: дать представление о домашних животных (кошка, собака).
Задачи
Образовательные:
Узнавать кошку и собаку на картинках по характерным признакам.
Различать кошку и собаку на картинках.
Коррекционно – развивающие:
Развитие зрительного восприятия, внимания, памяти, мышления.
Стимулировать речевое общение детей, развивать устную речь,
обогащать пассивный и активный словарь.
Воспитательные:
Воспитывать познавательный интерес.
Воспитывать доброжелательное отношение к домашним животным.
3. Кошка и собака – домашние животные.
Они живут рядом с человеком
