Документ представляет собой план урока литературного чтения по стихотворению И. Пивоваровой 'Жила была собака', цель которого - развить познавательный интерес и навыки выразительного чтения у обучающихся. В нем содержатся задачи по формированию воображения, связной речи и творческих способностей, а также обсуждение различных пород собак. Учитель предлагает рефлексию для оценки выполнения учащимися учебной задачи.

1. Урок литературного
чтения. И.Пивоварова "Жила-
была собака".

2. Цель: Создать условия для формирования
познавательного интереса.
Задачи: Познакомить обучающихся со
стихотворением И. Пивоваровой “Жила-была собака”.
Развивать воображение, связную речь, навыки
выразительного чтения; развивать творческие спосо-
бности обучающихся.
Планируемые метапредметные УУД:
Коммуникативные: сотрудничать с одноклассни-ками
при выполнении учебной задачи.
Регулятивные: оценивать результаты выполненного
задания.
Познавательные: ставить и формулировать
проблемы, использовать общие приёмы решения задач.

3. В настоящее время существует более 400 пород
собак:
• служебные
• охотничьи
• комнатно-декоративные

4. Служебные собаки
ОВЧАРКА
НЕМЕЦКИЙ
ДОГ
КОЛЛИ

5. Охотничьи собаки
АФГАНСКАЯ
БОРЗАЯ
ГОНЧАЯТАКСА

6. Настоящий друг и помощник
Собаки-
поводыри
Собаки-спасатели

7. Комнатно-декоративные
собаки
ПУДЕЛЬ
ЧАУ-ЧАУ
СКОТЧ-
ТЕРЬЕР

8. ПЛАН
• Как зовут вашего четвероногого друга?
• Опишите его внешность.
• Расскажите о его повадках.
• Вспомните интересный случай.

9. Рефлексия
• На сегодняшнем уроке я узнал…
• На этом уроке я похвалил бы
себя за..
• После урока мне захотелось….
• Сегодня я сумел….

10. Молодцы!Молодцы!