تشخيص وتقييم واقع قطاع الشباب ووضعيات موارده المادية والبشرية

1. 2020 ‫فيفري‬ 27 ‫الشباب‬ ‫مستشار‬ ‫مصيف‬ ‫محمد‬ ‫إعداد‬ 1 ‫صفحة‬

2. 2020 ‫فيفري‬ 27 ‫الشباب‬ ‫مستشار‬ ‫مصيف‬ ‫محمد‬ ‫إعداد‬ 2 ‫صفحة‬
:‫توطئة‬
‫وال‬ ‫متماسكة‬ ‫فلسفة‬ ‫وال‬ ‫واضحة‬ ‫رؤية‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫في‬ ‫الدراسة‬ ‫المشكلة‬ ‫تتمثل‬
‫قطاع‬ ‫منظومة‬ ‫في‬ ‫المنشط‬ ‫المربي‬ ‫الشباب‬ ‫إطار‬ ‫يمتلكه‬ ‫ما‬ ‫بين‬ ‫ارتباط‬ ‫وال‬ ‫محددة‬ ‫أهداف‬
‫المنهج‬ ‫وبين‬ ‫وخبرات‬ ‫معارف‬ ‫من‬ . ‫جمعية‬ . ‫الشباب‬ ‫مؤسسة‬ . ‫تكوين‬ ‫معهد‬ " ‫الشباب‬
‫المقرر‬
‫تطبيقه‬ ‫ويفترض‬ ‫معه‬ ‫يتعامل‬ ‫الذي‬، ‫لإلطارات‬ ‫تدريسه‬
.
‫وفق‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬ ‫جاءت‬ ‫هنا‬ ‫من‬
.‫القطاع‬ ‫رؤية‬
-
‫والبشرية‬ ‫المادية‬ ‫موارده‬ ‫ووضعيات‬ ‫الشباب‬ ‫قطاع‬ ‫واقع‬ ‫وتقييم‬ ‫تشخيص‬
:‫تقديــــــــــم‬
‫ديوان‬ ‫ومنها‬ ‫وتوابعها‬ ‫ولواحقها‬ ‫والرياضة‬ ‫الشباب‬ ‫مديرية‬ ‫حالة‬ ‫هي‬ ‫لها‬ ‫يرثى‬ ‫حالة‬
...‫الشباب‬ ‫مؤسسات‬
‫األهداف‬ ‫غياب‬ ‫ومطرقة‬ ‫والوسائل‬ ‫المال‬ ‫وتوفر‬ ‫العمال‬ ‫كثرة‬ ‫سندان‬ ‫بين‬ ‫تائهة‬ ‫تبدو‬ ‫التي‬ ‫المؤسسة‬ ‫هذه‬
‫عالم‬ ‫في‬ ‫قع‬ ‫متمو‬ ‫مدني‬ ‫مجتمع‬ ‫و‬ ‫واألطفال‬ ‫للشباب‬ ‫هيكلة‬ ‫خلق‬ ‫إلى‬ ‫الهادف‬ ‫االستراتيجي؛‬ ‫والتخطيط‬
‫لجاهل‬ ‫فيه‬ ‫مكانة‬ ‫ال‬ ...‫مضطرب‬
...
‫كمه‬ ‫ينتشر‬ ‫الذي‬ ‫الديوان‬ ‫هذا‬
‫أ‬
‫مؤسسة‬ ...‫مركزيا‬ ‫كيفه‬ ‫وينكمش‬ ‫فقيا‬
‫االنخراط‬ ‫فيها‬ ‫الشباب‬ ‫يقاطع‬
-
‫المجاورة‬ ‫األحياء‬ ‫نحو‬ ‫مهاجرين‬
-
‫كمقاهي‬ ‫الخاصة‬ ‫الترفيهية‬ ‫والمؤسسات‬
‫فيها‬ ‫الكتاب‬ ‫ويختفي‬ ، ‫الفراغ‬ ‫أوقات‬ ‫وسد‬ ‫الترفيه‬ ‫عن‬ ‫بحثا‬ ‫االنترنت‬
-
‫األصل‬ ‫في‬ ‫مجانا‬ ‫يوزع‬ ‫أنه‬ ‫رغم‬
-
‫بأسع‬ ‫األسواق‬ ‫في‬ ‫للبيع‬ ‫معروضا‬ ‫ليظهر‬
‫في‬ ‫اختفاء‬ ‫أشد‬ ‫فهي‬ ‫األنشطة‬ ‫تلقين‬ ‫أما‬ ...‫الفقير‬ ‫يتحملها‬ ‫ال‬ ‫ار‬
‫المؤسسات‬ ‫أكثر‬
.
‫من‬ ‫وجيزة‬ ‫فترة‬ ‫بعد‬ ‫البنايات‬ ‫وأبواب‬ ،‫نوافذ‬ ‫تتهشم‬ ‫حيث‬ ‫بقوة‬ ‫حاضر‬ ‫فهو‬ ‫الصيانة‬ ‫غياب‬ ‫وأما‬
‫تسلمها‬
‫يشوبه‬ ‫الذي‬ ‫التسلم‬ ‫هذا‬ ..‫لها‬ ‫المقاولة‬ ‫الجهة‬ ‫طرف‬ ‫من‬
-
‫عادة‬
-
‫وال‬ ‫المنفذ‬ ‫بين‬ ‫تآمر‬ ‫من‬ ‫يشوبه‬ ‫ما‬
‫مشرف‬
‫حساب‬ ‫على‬
‫يبدو‬ ‫وال‬ ..‫للوطن‬ ‫العامة‬ ‫المصلحة‬
‫مركب‬ ‫يكون‬ ‫يكاد‬ ‫إذ‬ :‫سبقه‬ ‫مما‬ ‫حظا‬ ‫أحسن‬ ‫الحائط‬
،‫المؤسسة‬ ‫بمحيط‬ ،‫المتربصين‬ ،‫الجانحين‬ ‫مقاس‬ ‫على‬ ‫األنشطة‬ ‫متعددة‬ ‫قاعة‬ ‫أو‬ ‫للشباب‬ ‫دار‬ ‫أو‬ ‫جواري‬
‫إ‬ ‫ضف‬ ... ‫والورشات‬ ‫والمعامل‬ ‫الفضاءات‬ ‫أشياء‬ ‫على‬ ‫واالنقضاض‬ ،‫للسطو‬ ‫منهم‬ ‫تحسبا‬ ‫وذلك‬
‫ذلك‬ ‫لى‬
‫القيام‬ ‫عدم‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الديداكتيكية‬ ‫والفوضى‬ ..‫المستمر‬ ‫والتكوين‬ ‫االكتتاب‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الحاد‬ ‫النقص‬
‫بمقاربته‬ ‫المتخصص‬ ‫المربي‬ ‫أو‬ ‫بالمربي‬ ‫مايسمى‬ ‫أو‬ ‫منشط‬ ‫كل‬ ‫أصبح‬ ‫بحيث‬ ،‫الكفايات‬ ‫مقاربة‬ ‫بتجربة‬
‫مقاربة‬ ‫وأدوات‬ ‫وسائل‬ ‫توفر‬ ‫لعدم‬ ‫نظرا‬ ‫العمل‬ ‫أراد‬ ‫أو‬ ‫عمل‬ ‫إن‬ ‫هذا‬ ،‫الخاصة‬
‫ضحالة‬ ‫مع‬ ،‫الكفايات‬
‫والذي‬ ،‫لها‬ ‫والمهني‬ ‫العملي‬ ‫المحتوى‬
‫أو‬ ‫بليل‬ ‫أبرم‬ ‫أمر‬ ‫ربما‬
‫على‬ ‫فرضت‬ ‫يعقوب‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫لحاجة‬ ‫هو‬
‫في‬ ‫اإلدارة‬ ‫مسئولين‬ ‫استرضاء‬ ‫مقابل‬ ‫وطموحا‬ ،‫مستقال‬ ‫تربويا‬ ‫قرارا‬ ‫يمتلكون‬ ‫ال‬ ‫اوالمربين‬ ‫المنشطين‬
‫برا‬ ‫على‬ ‫تؤشر‬ ‫بالمفتيشية‬ ‫مايسمى‬ ‫أو‬ ‫الشباب‬ ‫مديرية‬ ‫او‬ ‫الديوان‬
‫أو‬ ‫الزمن‬ ‫اواستعماالت‬ ‫مؤسسات‬ ‫مج‬
،‫المحتوى‬ ‫فارغة‬ ‫وجدت‬ ‫إن‬ ‫تنشيطية‬ ‫تربوية‬ ‫مشاريع‬
‫تعانيه‬ ‫ما‬ ‫ننسى‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫هذا‬ ...!‫واألهداف‬
‫مستوى‬ ‫على‬ ‫حاد‬ ‫نقص‬ ‫من‬ ‫المؤسسات‬
‫التاطيرية‬ ‫الطواقم‬
‫من‬ ‫ونذكر‬ ،‫التربوية‬ ‫التحتية‬ ‫والبني‬ ،‫واألثاث‬
‫ذلك‬
‫الحصر‬ ‫ال‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬
:
o
‫أ‬
-
‫مس‬ ‫على‬
‫التأطير‬ ‫هيئة‬ ‫توى‬
:
‫؟‬ ‫مشطين‬ ‫وال‬ ‫مدراء‬ ‫بال‬ ‫المؤسسات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يزال‬ ‫ال‬
o
‫؟‬ ،‫البوابون‬ ،‫الحراس‬ ،‫الدعم‬ ‫عمال‬ ،‫المسيرون‬

3. 2020 ‫فيفري‬ 27 ‫الشباب‬ ‫مستشار‬ ‫مصيف‬ ‫محمد‬ ‫إعداد‬ 3 ‫صفحة‬
‫المدير‬ ‫وجدان‬ ‫في‬ ‫واألمة‬ ،‫الدولة‬ ‫ومفهوم‬ ،‫الوطني‬ ‫الحس‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫ضمورا‬ ‫الواقع‬ ‫هذا‬ ‫أنتج‬ ‫لقد‬
‫تناقضها‬ ‫مفاهيم‬ ‫مع‬ ‫المفاهيم‬ ‫هذه‬ ‫وتماهت‬ ،‫ووو‬ ‫المنشط‬ ‫و‬ ‫والمسير‬
‫تماما‬
..!
‫أنتجتها‬
‫من‬ ‫األخيرة‬ ‫الحقبة‬
‫المؤسسات‬ ‫على‬ ‫سلبا‬ ‫ذلك‬ ‫فانعكس‬ ، ‫الشباب‬ ‫مؤسسات‬ ‫ديوان‬ ‫ومدير‬ ‫والرياضة‬ ‫الشباب‬ ‫مدير‬ ‫تعيين‬ ‫منذ‬
‫واألجيال‬
.
‫والشباب‬
..
‫على‬ ‫التسيير‬ ‫وسوء‬ ‫والكراهية‬ ‫األحقاد‬ ‫فيه‬ ‫تتنامى‬ ‫آسنا‬ ‫مستنقعا‬ ‫والتربوية‬ ‫الشبانية‬ ‫المؤسسة‬ ‫وأصبحت‬
‫وا‬ ‫الشبابية‬ ‫هويتنا‬
‫و‬ ‫ترفيهي‬ ‫فراغ‬ ‫وجود‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫ويشجع‬ ..‫التليدة‬ ‫وأصالتنا‬ ، ‫الثقافية‬ ‫الترفيهية‬ ‫لتنشيطية‬
‫أصبحوا‬ ‫حيث‬ ‫وجدوا‬ ‫إن‬ ‫والمنخرطون‬ ‫الشباب‬ ‫لدى‬ ‫وتطوعي‬ ‫وثقافي‬ ‫وتنشيطي‬ ‫وسياحي‬ ‫تربوي‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وممقوتة‬ ،‫ممجوجة‬ ‫وافدة‬ ‫ببدائل‬ ‫ملئه‬ ‫إلى‬ ‫يجمحون‬
:
..‫الخ‬ ‫النقال‬ ‫الهاتف‬ ،‫اإلنترنت‬ ،‫التلفاز‬
‫وال‬
‫والمراو‬ ‫المراوحة‬ ‫ديواننا‬ ‫عليه‬ ‫ودأب‬ ‫الشبانية‬ ‫مديرتنا‬ ‫عليه‬ ‫دأبت‬ ‫آخر‬ ‫نوع‬ ‫من‬ ‫حرا‬ ‫يفوتنا‬
‫دائما‬ ‫مكانهما‬
-
‫بالتهذيب‬ ‫تليق‬ ‫ال‬ ‫السطور‬ ‫بين‬ ‫أخرى‬ ‫أشياء‬ ‫وربما‬ ،‫الوساطة‬ ،‫الزبونية‬ ،‫كالمحسوبية‬
‫والمهذبين‬
...!
‫تيسمسيلت‬ ‫الشباب‬ ‫قطاع‬ ‫واقع‬
‫للنهيوض‬ ‫مقاربية‬ ‫صيياغة‬ ‫نحو‬ ‫السعي‬ ‫إن‬
‫أكبير‬ ‫يسيودون‬ ‫اليذين‬ ‫والناشيئين‬ ‫بالشيباب‬ ‫يعتنيي‬ ‫حكيومي‬ ‫بقطياع‬
‫تنشيئتها‬ ،‫الفئيات‬ ‫هيذه‬ ‫ليدى‬ ‫الوقت‬ ‫استثمار‬ ‫في‬ ‫السوسيوتنموي‬ ‫التنشيط‬ ‫بتوظيف‬ ‫السكاني‬ ‫الهرم‬ ‫في‬ ‫مساحة‬
‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يرر‬‫ي‬‫والتح‬ ‫ياء‬‫ي‬‫لإلنتم‬ ‫ية‬‫ي‬‫الحاج‬ ‫ية‬‫ي‬‫وخاص‬ ‫ية‬‫ي‬‫االجتماعي‬ ‫النفسيية‬ ‫يا‬‫ي‬‫حاجياته‬ ‫يأمين‬‫ي‬‫ت‬ ‫ير‬‫ي‬‫عب‬ ‫يابي‬‫ي‬‫اإليج‬ ‫ياإل‬‫ي‬‫اإلنت‬ ‫عليى‬
.‫يراب‬‫ي‬‫االغت‬ ‫يراتين‬‫ي‬‫ب‬
‫يدل‬‫ي‬‫ب‬ ‫يدير‬‫ي‬‫للتق‬ ‫يا‬‫ي‬‫حاجياته‬ ‫يباع‬‫ي‬‫وإش‬ ‫ية‬‫ي‬‫واألمني‬ ‫ييولوجية‬‫ي‬‫الفس‬ ‫يا‬‫ي‬‫حاجياته‬ ‫يأمين‬‫ي‬‫ت‬ ‫يى‬‫ي‬‫إل‬ ‫يافة‬‫ي‬‫باإلض‬
،‫العاليية‬ ‫الفكريية‬ ‫والكفاءة‬ ‫الصادقة‬ ‫الوطنية‬ ‫قيم‬ ‫تؤطره‬ ‫طموحا‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ،‫الذات‬ ‫لتحقيق‬ ‫وتأهيلها‬ .‫االستبعاد‬
‫التيي‬ ‫الكبييرة‬ ‫والمعنويية‬ ‫الماديية‬ ‫التضيحيات‬ ‫ندر‬ ‫الذي‬ ‫المسؤول‬ ‫شخصية‬ ‫بها‬ ‫تتميز‬ ‫التي‬
‫أجيل‬ ‫مين‬ ‫قيدمها‬
‫إرادة‬ ‫تؤكيد‬ ‫هامية‬ ‫خطيوة‬ ‫وهيي‬ . ‫بتسمسييلت‬ ‫المجتميع‬ ‫حيياة‬ ‫فيي‬ ‫والخطير‬ ‫الحيوي‬ ‫القطاع‬ ‫هذا‬ ‫لقيادة‬ ‫التفرغ‬
‫البسيطة‬ ‫الشخصية‬ ‫الحسابات‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫السوسيوتنموي‬ ‫أداءه‬ ‫من‬ ‫وتمكينه‬ ‫القطاع‬ ‫بهذا‬ ‫االعتناء‬ ‫في‬ ‫الدولة‬
.
‫التيدبيري‬ ‫بيالمعنى‬ ‫وسياسات‬ ،‫عام‬ ‫وأهداف‬ ‫استراتيجية‬ ‫ثم‬ ‫رسالة‬ ‫ثم‬ ‫رؤية‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫أداء‬ ‫لكل‬ ‫البد‬ ‫كان‬ ‫وإذا‬
‫مكونيات‬ ‫داخيل‬ ‫القطياع‬ ‫هذا‬ ‫هوية‬ ‫هو‬ ‫المرحلة‬ ‫فهذه‬ ‫علينا‬ ‫يطر‬ ‫ما‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫فإن‬ .‫المشروعات‬ ‫لتنفيذ‬ ‫المنظم‬
‫عيام‬ ‫ومنيذ‬ ‫القطياع‬ ‫هيذا‬ ‫عيان‬ ‫لقد‬ ‫؟‬ ‫بتسمسيلت‬ ‫المجتمع‬ ‫وأجهزة‬
2006
‫اضي‬ ‫مين‬ ‫م‬
‫تسيمح‬ ‫ليم‬ ‫عدييدة‬ ‫طرابات‬
‫يار‬‫ي‬‫مع‬ ‫يوض‬‫ي‬‫لخ‬ ‫تيأهيلهم‬ ‫يتطيع‬‫ي‬‫يس‬ ‫يكل‬‫ي‬‫بش‬ ‫لمسيتهدفيه‬ ‫ية‬‫ي‬‫االجتماعي‬ ‫التنشيئة‬ ‫يأمين‬‫ي‬‫ت‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يمكنيه‬ ‫يكل‬‫ي‬‫بش‬ ‫بمأسسيته‬
‫ية‬‫ي‬‫وثقاف‬ ،‫يددة‬‫ي‬‫متج‬ ‫ية‬‫ي‬‫وعلمي‬ ‫ية‬‫ي‬‫معرفي‬ ‫يدارات‬‫ي‬‫واقت‬ ،‫يا‬‫ي‬‫بوطنيته‬ ‫يزة‬‫ي‬‫ومعت‬ ‫ية‬‫ي‬‫متوازن‬ ‫ية‬‫ي‬‫واجتماعي‬ ‫يية‬‫ي‬‫نفس‬ ‫ية‬‫ي‬‫بهوي‬ ‫ياة‬‫ي‬‫الحي‬
‫القي‬ ‫ييا‬‫ي‬‫أبعاده‬ ‫ييل‬‫ي‬‫بك‬ ‫يياة‬‫ي‬‫الحي‬ ‫يينيع‬‫ي‬‫تص‬ ‫ييى‬‫ي‬‫عل‬ ‫ييادرة‬‫ي‬‫ق‬ ،‫يية‬‫ي‬‫مبدع‬ ‫يية‬‫ي‬‫إنجازي‬
‫يية‬‫ي‬‫والثقافي‬ ‫ييادية‬‫ي‬‫واالقتص‬ ‫ييية‬‫ي‬‫والسياس‬ ‫يية‬‫ي‬‫مي‬
‫كميا‬ .‫مردودية‬ ‫أي‬ ‫بدون‬ ‫الدولة‬ ‫ميزانية‬ ‫كاهل‬ ‫يثقل‬ ‫اجتماعي‬ ‫قطاع‬ ‫مجرد‬ ‫ليس‬ ‫الشباب‬ ‫فقطاع‬ .‫والحضارية‬
‫ميا‬ ‫حسيب‬ ‫والناشئين‬ ‫الشباب‬ ‫لدى‬ )‫الفراغ‬ ‫شغل(وقت‬ ‫و‬ ‫واإللهاء‬ ‫للتنفيس‬ ‫مجال‬ ‫مجرد‬ ‫وليس‬،‫البعض‬ ‫يدعي‬
‫ياه‬‫ي‬‫التظ‬ ‫يأطير‬‫ي‬‫لت‬ ‫ياع‬‫ي‬‫قط‬ ‫يرد‬‫ي‬‫مج‬ ‫ييس‬‫ي‬‫ول‬،‫البعض‬ ‫يرده‬‫ي‬‫ي‬
‫ية‬‫ي‬‫اإلنتاجي‬ ‫يات‬‫ي‬‫القطاع‬ ‫يم‬‫ي‬‫أه‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يو‬‫ي‬‫ه‬ ‫يل‬‫ي‬‫ب‬ ،‫ية‬‫ي‬‫االحتفالي‬ ‫رات‬
‫حاضيره‬ ‫توظيف‬ ‫تقبلية‬ ‫بنظرة‬ ،‫بالشخص‬ ‫العناية‬ ‫مقاربة‬ ‫وفق‬ ‫تشتغل‬ ‫التي‬ ‫اإلنسانية‬ ‫التنمية‬ ‫في‬ ‫المتخصصة‬
‫القطاعيات‬ ‫هويية‬ ‫نطياق‬ ‫خيارإل‬ ‫القطياع‬ ‫هيذا‬ ‫بهويية‬ ‫القيول‬ ‫اليمكين‬ ‫األسياس‬ ‫هذا‬ ‫وعلى‬ .‫مستقبله‬ ‫صياغة‬ ‫في‬
‫والتكيوين‬ ‫ية‬‫ي‬‫التربي‬ ‫فيي‬ ‫المتخصصية‬
‫ية‬‫ي‬‫العناي‬ ‫فيي‬ ‫يا‬‫ي‬‫له‬ ‫ومسيتثمرا‬ ‫والمكانيية‬ ‫ية‬‫ي‬‫الزماني‬ ‫الفضياءات‬ ‫يل‬‫ي‬‫ك‬ ‫مقتحميا‬ ،

4. 2020 ‫فيفري‬ 27 ‫الشباب‬ ‫مستشار‬ ‫مصيف‬ ‫محمد‬ ‫إعداد‬ 4 ‫صفحة‬
‫مين‬ ‫العدييد‬ ‫تيزال‬ ‫ميا‬ ‫وسيلوكيات‬ ‫ظيروف‬ ‫هيمنية‬ ‫بسيبب‬ ‫القطياع‬ ‫هذا‬ ‫عنها‬ ‫أبعد‬ ‫التي‬ ‫المهمة‬ ‫هي‬ ‫و‬ .‫باإلنسان‬
‫أميام‬ ‫مسيؤولياتهم‬ ‫أداء‬ ‫مين‬ ‫البشيرية‬ ‫ميوارده‬ ‫وتمكيين‬ ‫القطياع‬ ‫بهيذا‬ ‫النهوض‬ ‫تنشد‬ ‫إرادة‬ ‫كل‬ ‫تعيق‬ ‫آثارها‬
‫وإزاء‬
‫فيي‬ ‫متسيامي‬ ‫وظيفي‬ ‫برضا‬ ‫إليه‬ ‫باالنتساب‬ ‫واالفتخار‬ ‫القطاع‬ ‫بهوية‬ ‫معتزين‬ .‫واألمة‬ ‫الجزائر‬ ‫الوطن‬
‫إيجابياته‬
.
‫يعف‬‫ي‬‫وض‬ ،‫يائج‬‫ي‬‫والنت‬ ‫يائل‬‫ي‬‫والوس‬ ‫يداف‬‫ي‬‫األه‬ ‫يوائية‬‫ي‬‫عش‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫ياني‬‫ي‬‫يع‬ ‫يذي‬‫ي‬‫ال‬ ‫ييلت‬‫ي‬‫تيسمس‬ ‫ية‬‫ي‬‫والرياض‬ ‫يباب‬‫ي‬‫الش‬ ‫ياع‬‫ي‬‫فقط‬
‫اال‬ ‫وعدم‬ .‫وإبعادها‬ ‫بل‬ ،‫المتاحة‬ ‫البشرية‬ ‫والموارد‬ ‫للطاقات‬ ‫الجيد‬ ‫االستثمار‬
‫مقارنية‬ ‫النتيائج‬ ‫بضيعف‬ ‫كثرات‬
‫يالم‬‫ي‬‫واالستس‬ ‫يل‬‫ي‬‫التره‬ ‫يلوكيات‬‫ي‬‫س‬ ‫ية‬‫ي‬‫وهيمن‬ .‫يارجيين‬‫ي‬‫والخ‬ ‫يوطنيين‬‫ي‬‫ال‬ ‫يين‬‫ي‬‫المنافس‬ ‫يائج‬‫ي‬‫وبنت‬ ‫ية‬‫ي‬‫المتاح‬ ‫يوارد‬‫ي‬‫الم‬ ‫يع‬‫ي‬‫م‬
‫يؤولي‬‫ي‬‫ومس‬ ‫يوزررة‬‫ي‬‫ال‬ ‫يليل‬‫ي‬‫وتض‬ ‫يه‬‫ي‬‫وتحميل‬ ‫يره‬‫ي‬‫تبري‬ ‫ية‬‫ي‬‫ومحاول‬ ‫يع‬‫ي‬‫الواق‬ ‫ياألمر‬‫ي‬‫ب‬ ‫يي‬‫ي‬‫والرض‬ ‫يلبية‬‫ي‬‫الس‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يييع‬‫ي‬‫والتض‬
‫التي‬ ‫واالسيتهالكية‬ ‫االستعراضيية‬ ‫األنشطة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الوالية‬
‫ومسيؤولياته‬ ‫هويتيه‬ ‫عين‬ ‫القطياع‬ ‫إبعياد‬ ‫تعميق‬ ‫ي‬
‫وتفريي‬ .‫التقوقيع‬ ‫وإرغيام‬ ‫سيفينته‬ ‫ومحاصيرة‬ ‫بالقطياع‬ ‫النهوض‬ ‫ينشد‬ ‫طمو‬ ‫كل‬ ‫ومحاربة‬ ،‫السوسيوتنموية‬
‫التطيور‬ ‫وادعياء‬ ‫بالمسيميات‬ ‫واالكتفياء‬ ‫والسوسييوتنموية‬ ‫التربويية‬ ‫محتوياتها‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫واألنشطة‬ ‫المؤسسات‬
‫و‬ ‫غسلها‬ ‫يتم‬ ‫أرقام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والمواكبة‬
.‫متنوعة‬ ‫وخدع‬ ‫بأساليب‬ ‫تبييضها‬
-
‫المسير‬ ‫مهرجان‬
–
‫السييدا‬ ‫قافلية‬
–
،‫يدرات‬‫ي‬‫المخ‬
-
‫يياحة‬‫ي‬‫الس‬
-
‫يباني‬‫ي‬‫الش‬ ‫يادل‬‫ي‬‫التب‬
-
‫يع‬‫ي‬‫التجمي‬ ‫ية‬‫ي‬‫الطوابعي‬ ،‫يع‬‫ي‬‫للجمي‬ ‫ية‬‫ي‬‫الرياض‬ ،
-
،‫يباب‬‫ي‬‫الش‬ ‫ييقى‬‫ي‬‫موس‬
‫مين‬ ‫والناشيئين‬ ‫واألطفيال‬ ‫الشيباب‬ ‫انتظيارات‬ ‫أن‬ ‫حيين‬ ‫فيي‬ ‫مسميات‬ ‫بدون‬ ‫أسماء‬ ‫كلها‬ ‫وهي‬ .‫المهني‬ ‫التأهيل‬
‫ا‬ ‫في‬ ‫القطاع‬ ‫هذا‬
‫بمنياهج‬ ‫االنتظيارات‬ ‫تليك‬ ‫تلبيية‬ ‫عليى‬ ‫قويية‬ ‫تدخليية‬ ‫قيدرات‬ ‫إليى‬ ‫تحتياإل‬ ‫ونيوعي‬ ‫كميي‬ ‫تساع‬
‫واالهتماميات‬ ‫المشيروعات‬ ‫أصيحاب‬ ،‫والجهيويين‬ ‫واليوطنيين‬ ‫المحليين‬ ‫الشركاء‬ ‫تفعيل‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫وبرامج‬
‫ياع‬‫ي‬‫القط‬ ‫يذا‬‫ي‬‫به‬ ‫يوض‬‫ي‬‫للنه‬ ‫يروع‬‫ي‬‫مش‬ ‫يع‬‫ي‬‫بوض‬ ‫يول‬‫ي‬‫الق‬ ‫يعب‬‫ي‬‫الص‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يه‬‫ي‬‫أن‬ ‫يين‬‫ي‬‫يتب‬ ‫يع‬‫ي‬‫الوض‬ ‫يذا‬‫ي‬‫ه‬ ‫يل‬‫ي‬‫ظ‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ،‫يتركة‬‫ي‬‫المش‬
‫في‬ ‫المتخصص‬
‫الظياهرة‬ ‫فيي‬ ‫الباحثية‬ ‫التخصصيات‬ ‫كيل‬ ‫تعتميد‬ ‫علميية‬ ‫مجهيودات‬ ‫غياب‬ ‫في‬ ‫البشرية‬ ‫التنمية‬
‫منها‬ ‫األسئلة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫تستطيع‬ ،‫اإلنسانية‬
:
‫والرياضة؟‬ ‫الشباب‬ ‫قطاع‬ ‫ووظيفة‬ ‫فلسفة‬ ‫ماهي‬
‫القطاع؟‬ ‫هذا‬ ‫وطموحات‬ ‫تطلعات‬ ‫ماهي‬
‫الداخلية؟‬ ‫تحدياته‬ ‫ماهي‬
‫القدرات‬ ‫ماهي‬
‫التحديات؟‬ ‫تلك‬ ‫لمواجهة‬ ‫توفرها‬ ‫المطلوب‬ ‫أو‬ ‫الحالية‬
‫القطاع؟‬ ‫هذا‬ ‫أداء‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫الخارجية‬ ‫التحديات‬ ‫ماهي‬
‫التحديات‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫ورياضيا‬ ‫ثقافيا‬ ،‫تربويا‬ ،‫إداريا‬ ‫توظيفها‬ ‫الواجب‬ ‫التنافسية‬ ‫القدرات‬ ‫ماهي‬
‫الخارجية؟‬
‫المتأثرة‬ ‫أو‬ ‫المؤثرة‬ ‫البيئية‬ ‫المتغيرات‬ ‫ماهي‬
‫القطاع؟‬ ‫بهذا‬
‫يجب‬ ‫الذي‬ ‫للقطاع‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫الرؤية‬ ‫ونتائج‬ ‫بأهداف‬ ‫واالقتصادي‬ ‫والمالي‬ ‫السياسي‬ ‫المقرر‬ ‫اقتناع‬
‫العام‬ ‫الشأن‬ ‫تدبير‬ ‫في‬ ‫والمشاركة‬ ‫واإلنتاإل‬ ‫والعمل‬ ‫والحرية‬ ‫والعدالة‬ ‫المواطنة‬ ‫لقيم‬ ‫أمان‬ ‫صمام‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫عليها‬ ‫والناشئين‬ ‫لألطفال‬ ‫السليمة‬ ‫والتنشئة‬ ‫المحلي‬
.
‫مع‬ ‫القطاع‬ ‫هذا‬ ‫عمل‬ ‫وبرامج‬ ‫مناهج‬ ‫وتنسيق‬ ‫تقوية‬
‫المستويات‬ ‫على‬ ‫والتكوين‬ ‫للتربة‬ ‫الوطنية‬ ‫المناهج‬ ‫بإعمال‬ ‫المكلفة‬ ‫األساسية‬ ‫واإلدارات‬ ‫األجهزة‬ ‫كافة‬
‫تنميتها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫األفكار‬ ‫نحو‬ ‫الجهود‬ ‫تكامل‬ ‫بهدف‬.، ‫بتيسمسيلت‬ ‫واألحياء‬ ‫البلديات‬ ‫و‬ ‫المحلي‬
‫م‬ ‫مراجعتها‬ ‫على‬ ‫والحرص‬
‫المتغيرات‬ ‫حسب‬ ‫والمتطورة‬ ‫الجديدة‬ ‫الرؤية‬ ‫بناء‬ ‫منهج‬ ‫وفق‬ ‫تطويرها‬ ‫أجل‬ ‫ن‬
‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫تحاول‬ ‫مكتبية‬ ‫أو‬ ‫علمية‬ ‫دراسة‬ ‫أية‬ ‫توجد‬ ‫لم‬ ‫اآلن‬ ‫فلحد‬ .‫والخارجية‬ ‫الداخلية‬

5. 2020 ‫فيفري‬ 27 ‫الشباب‬ ‫مستشار‬ ‫مصيف‬ ‫محمد‬ ‫إعداد‬ 5 ‫صفحة‬
‫مثل‬ ‫التساؤالت‬
:
‫؟‬ ‫بتسمسيلت‬ ‫العمومية‬ ‫للخدمة‬ ‫العملي‬ ‫األداء‬ ‫داخل‬ ‫القطاع‬ ‫هذا‬ ‫مامكانة‬
‫ماهو‬
‫؟‬ ‫بتسمسيلت‬ ‫للمواطنين‬ ‫االجتماعية‬ ‫التنشئة‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫تتبوءه‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الذي‬ ‫الموقع‬
‫التفكير‬ ‫في‬ ‫والنجاعة‬ ‫بالفعالية‬ ‫تتسم‬ ‫القطاع‬ ‫هذا‬ ‫لعمل‬ ‫المؤطرة‬ ‫اإلدارية‬ ‫األجهزة‬ ‫أن‬ ‫صحيح‬ ‫هل‬
‫واإلنجاز؟‬ ‫والتخطيط‬
‫الش‬ ‫مؤسسات‬ ‫ديوان‬ ‫او‬ ‫بالمديرية‬ ‫والحقيقي‬ ‫الجدير‬ ‫الهيكلي‬ ‫التنظيم‬ ‫اهو‬
‫مهام‬ ‫إلنجاز‬ ‫المطلوب‬ ‫باب‬
‫القطاع؟‬ ‫هذا‬
‫لتدبيره؟‬ ‫الواجبة‬ ‫المادية‬ ‫اإلمكانيات‬ ‫ماهي‬
‫والعناية‬ ،‫وترقيته‬ ‫وتوظيفه‬ ‫تأهيله‬ ‫يتم‬ ‫وكيف‬ ‫المهمة؟‬ ‫هذه‬ ‫إلنجاز‬ ‫المؤهل‬ ‫المدير‬ ‫مواصفات‬ ‫ماهي‬
‫واالجتماعية؟‬ ‫النفسية‬ ‫حاجياته‬ ‫وتأمين‬ ،‫المهنية‬ ‫قدراته‬ ‫بتنمية‬
‫الموظف‬ ‫مهارات‬ ‫هل‬
‫و‬ ‫الشباب‬ ‫بدار‬ ‫أو‬ ،‫المالعب‬ ‫داخل‬ ‫سواء‬ ‫والشباب‬ ‫والناشئين‬ ‫األطفال‬ ‫مع‬
‫موظف‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫المهارات‬ ‫نفس‬ ‫هي‬ ‫الثقافية‬ ‫والجمعيات‬ ‫واألندية‬ ، ‫الرياضي‬ ‫الجواري‬ ‫المركب‬
‫عمومي؟‬
‫نفسيا‬ ‫وتحصينهم‬ ‫مستهدفيه‬ ‫تأمين‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ، ‫الموظف‬ ‫هذا‬ ‫بها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫المهارات‬ ‫أن‬ ‫صحيح‬ ‫هل‬
‫وفك‬
‫الوطن‬ ‫خارإل‬ ‫إال‬ ‫المستقبل‬ ‫بأن‬ ‫واالعتقاد‬ ‫الوطن‬ ‫مغادرة‬ ‫في‬ ‫والرغبة‬ ،‫الالشعورية‬ ‫الهجرة‬ ‫ضد‬ ‫ريا‬
‫في‬ ‫واإلدارة‬ ‫الشباب‬ ‫مديرية‬ ‫أن‬ ،‫العالم‬ ‫في‬ ،‫شيء‬ ‫أرخص‬ ‫هو‬ ‫تيسمسيلت‬ ‫في‬ ‫البشر‬ ‫وأن‬ ‫الجزائر‬ ‫الحبيب‬
‫لهذا‬ ‫بديال‬ ‫ليست‬ ‫الهامش‬ ‫حياة‬ ‫"وإن‬ ‫والتدجين‬ ‫والضبط‬ ‫للقهر‬ ‫أدوات‬ ‫مجرد‬ ‫القطاع‬ ‫هذا‬
‫هي‬ ‫بل‬ ‫الوضع‬
، ‫وممتلكاتها‬ ‫امتنا‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫المتطفلة‬ ‫أو‬ ‫المتطرفة‬ ‫السلوكيات‬ ‫تخرإل‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ،‫نتائجه‬ ‫من‬ ‫نتيجة‬ ‫مجرد‬
‫الجنائي‬ ‫للقانون‬ ‫خرقا‬ ‫تشكل‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ،‫الوطنية‬ ‫بالحياة‬ ‫المتسمة‬ ‫أو‬
" .
‫ميين‬ ‫يييؤطره‬ ‫ومييا‬ ‫ييلت‬‫ي‬‫تيسمس‬ ‫والرياضيية‬ ‫الشييباب‬ ‫ياع‬‫ي‬‫قط‬ ‫فييي‬ ‫للقرارالمتخييذ‬ ‫إفييراز‬ ‫يرد‬‫ي‬‫مج‬ ‫هييذا‬ ‫يكييون‬ ‫يد‬‫ي‬‫ق‬
‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫ية‬‫ي‬‫مجموع‬ ‫يق‬‫ي‬‫وف‬ ‫ياع‬‫ي‬‫بالقط‬ ‫يارات‬‫ي‬‫االط‬ ‫يكيل‬‫ي‬‫بتش‬ ‫يرى‬‫ي‬‫ت‬ ،‫ية‬‫ي‬‫وظرفي‬ ‫يية‬‫ي‬‫شخص‬ ‫يابات‬‫ي‬‫وحس‬ ‫ية‬‫ي‬‫فكري‬ ‫يات‬‫ي‬‫مرجعي‬
‫يدرإل‬‫ي‬‫بالت‬ ‫يمح‬‫ي‬‫يس‬ ‫ال‬ ‫ينهج‬‫ي‬‫م‬ ‫يو‬‫ي‬‫وه‬ ،‫يون‬‫ي‬‫الكم‬ ‫ينهج‬‫ي‬‫م‬ ‫ياليم‬‫ي‬‫تع‬ ‫يى‬‫ي‬‫عل‬ ‫ية‬‫ي‬‫االجتماعي‬ ‫يئة‬‫ي‬‫التنش‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يدة‬‫ي‬‫المعتم‬ ‫يوابط‬‫ي‬‫الض‬
‫والتطو‬
.‫الفرص‬ ‫وتكافئ‬ ‫والحرية‬ ‫العدالة‬ ‫قيم‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫بشكل‬ ‫الحضارة‬ ‫سلم‬ ‫على‬ ‫البشري‬ ‫ر‬
‫الشيباب‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الدولة‬ ‫سياسة‬ ‫إدرا‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫ينص‬ ‫الذي‬ ‫التقليدي‬ ‫المعطى‬ ‫في‬ ‫فقط‬ ‫قراءته‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫وهذا‬
‫ي‬‫ي‬‫ق‬ ‫ين‬‫ي‬‫ولك‬ . ‫يه‬‫ي‬‫ب‬ ‫يتهان‬‫ي‬‫اليس‬ ‫يذي‬‫ي‬‫وال‬ ‫يا‬‫ي‬‫ميزانيته‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يال‬‫ي‬‫المج‬ ‫يذلك‬‫ي‬‫ل‬ ‫يده‬‫ي‬‫ترص‬ ‫يذي‬‫ي‬‫ال‬ ‫يالي‬‫ي‬‫الم‬ ‫يالف‬‫ي‬‫الغ‬ ‫يالل‬‫ي‬‫خ‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يتم‬‫ي‬‫ي‬
‫د‬
‫العسياس‬ ‫وهيو‬ ‫للمؤسسية‬ ‫المسيير‬ ‫الموظيف‬ ‫اييادي‬ ‫بهيا‬ ‫تتالعب‬ ‫التي‬ ‫الكبرى‬ ‫اإلنجازات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يستشف‬
..‫للحاشية‬ ‫بانتمائه‬ ‫الراشية‬ ‫الخاطئة‬ ‫الكاذبة‬ ‫الترقيات‬ ‫ابو‬ ‫والمستشار‬ ‫المزور‬ ‫المؤسسات‬ ‫ومديرديوان‬
:‫كألــــــــــــ‬
-
. ‫بسام‬ ‫اوالد‬ ‫الرياضي‬ ‫الجواري‬ ‫المركب‬
-
‫المر‬
.‫القادر‬ ‫عبد‬ ‫االمير‬ ‫برإل‬ ‫الجواري‬ ‫الرياضي‬ ‫كب‬
-
.‫لعيون‬ ‫الرياضي‬ ‫الجواري‬ ‫المركب‬
-
.‫خميستي‬ ‫الرياضي‬ ‫الجواري‬ ‫المركب‬
-
. ‫بونعامة‬ ‫برإل‬ ‫الرياضي‬ ‫الجواري‬ ‫المركب‬
-
‫الخ‬.... ‫األزهارية‬ ‫الرياضي‬ ‫الجواري‬ ‫المركب‬
-
‫شعيب‬ ‫بني‬ ‫الشباب‬ ‫دار‬

6. 2020 ‫فيفري‬ 27 ‫الشباب‬ ‫مستشار‬ ‫مصيف‬ ‫محمد‬ ‫إعداد‬ 6 ‫صفحة‬
-
‫رقم‬ ‫قاعة‬
01
‫الـــ‬
500
. ‫مسكن‬
-
. ‫بسام‬ ‫اوالد‬ ‫الشباب‬ ‫دار‬
-
. ‫الحمراء‬ ‫عين‬ ‫الشباب‬ ‫دار‬
-
. ‫تمالحت‬ ‫الشباب‬ ‫دار‬
-
. ‫سليمان‬ ‫سيدي‬ ‫لشباب‬ ‫دار‬
-
.‫مايدة‬ ‫بني‬ ‫الشباب‬ ‫دار‬
-
‫االزهارية‬ ‫السباب‬ ‫دار‬
-
‫العيون‬ ‫الشباب‬ ‫بيت‬
-
‫نعامة‬.‫ب‬ ‫برإل‬ ‫الشباب‬ ‫بيت‬
-
‫تيسمسيلت‬ ‫الشباب‬ ‫بيت‬
‫واشييي‬ ‫وامالكهييا‬ ‫عتادهييا‬ ‫سييرقت‬ ‫والتييي‬ ‫تيسمسيييلت‬ ‫قطيياع‬ ‫فييي‬ ‫الشييباب‬ ‫دور‬ ‫ميين‬ ‫العديييد‬ ‫باسييتثناء‬
‫اءها‬
‫يباب‬‫ي‬‫الش‬ ‫ية‬‫ي‬‫(مديري‬ ‫ياع‬‫ي‬‫القط‬ ‫يتريات‬‫ي‬‫ومش‬ ‫ية‬‫ي‬‫ميزاني‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫و‬ ‫ية‬‫ي‬‫والوالي‬ ‫يوزارة‬‫ي‬‫ال‬ ‫يرف‬‫ي‬‫ط‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫ية‬‫ي‬‫الممنوح‬ ‫يائلها‬‫ي‬‫ووس‬
‫حتيي‬. ‫الالعيابون‬ ‫الرشيامون‬ ‫الضيالون‬ ‫الميدعمون‬ .‫والسارقون‬ ‫السراق‬ ‫واكتشف‬ .) ‫تيسمسيلت‬ ‫والرياضة‬
‫يرار‬‫ي‬‫ق‬ ‫ير‬‫ي‬‫بتزوي‬ ‫يي‬‫ي‬‫رجع‬ ‫يالي‬‫ي‬‫م‬ ‫ياثر‬‫ي‬‫ب‬ ‫ية‬‫ي‬‫العمومي‬ ‫ية‬‫ي‬‫الخزين‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يبهم‬‫ي‬‫وروات‬ ‫يوالهم‬‫ي‬‫ام‬ ‫يرقوا‬‫ي‬‫س‬ ‫يم‬‫ي‬‫انه‬
‫يكل‬‫ي‬‫ش‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ات‬
((‫وريقيات‬
21
x
29
‫ك‬. )
‫ين‬‫ي‬‫ع‬ ‫االول‬ ‫يؤول‬‫ي‬‫المس‬ ‫بمباركية‬ ‫يى‬‫ي‬‫اعل‬ ‫رتيب‬ ‫يى‬‫ي‬‫ال‬ ‫يات‬‫ي‬‫وكترقي‬ ‫علييا‬ ‫يب‬‫ي‬‫مناص‬ ‫فيي‬ ‫يين‬‫ي‬‫تعي‬
‫وان‬ ‫المركيزي‬ ‫مسيتوى‬ ‫عليى‬ ‫ومفيتش‬ ‫ميديريات‬ ‫وسكوت‬ ‫العمليات‬ ‫لهذه‬ ‫المراقبة‬ ‫الجهات‬ ‫وبتواطؤ‬ ‫القطاع‬
: ‫وهيي‬ ‫المؤسسية‬ ‫عليى‬ ‫الوصيية‬ ‫اإلدارة‬ ‫أن‬ ‫مين‬ ‫اليرغم‬ ‫عليى‬ . ‫الشيباب‬ ‫وزارة‬ :‫قل‬ ‫شئت‬
‫مؤسسيات‬ ‫دييوان‬
‫يد‬‫ي‬‫اح‬ ‫يدمت‬‫ي‬‫ق‬ ‫يي‬‫ي‬‫الت‬ ‫يرقات‬‫ي‬‫المس‬ ‫يراء‬‫ي‬‫ش‬ ‫يبب‬‫ي‬‫بس‬ ‫يروق‬‫ي‬‫والمس‬ ‫يارق‬‫ي‬‫الس‬ ‫ياء‬‫ي‬‫اخف‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ير‬‫ي‬‫كبي‬ ‫يط‬‫ي‬‫وبقس‬ ‫ياهم‬‫ي‬‫س‬ ‫يد‬‫ي‬‫ق‬ ‫يباب‬‫ي‬‫الش‬
. ‫مزورة‬ ‫جائرة‬ ‫زائفة‬ ‫ترقية‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫والمداخيل‬ ‫اإليرادات‬ ‫للوكالة‬ ‫السارق‬ ‫للذئب‬ ‫فداء‬ ‫كبش‬ ‫الموظفين‬
‫لقد‬ ‫مثل‬ ‫محتوى‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫فارغة‬ ‫شعارات‬ ‫تحت‬ ‫واإللهاء‬ ‫التيه‬ ‫يعمق‬ ‫نشاط‬ ‫هذا‬
‫مركبات‬ ‫انجزنا‬
‫اطرنيا‬ ‫أو‬ !!
‫تيسمسيلت‬ ‫شباب‬ ‫كل‬
‫للجميع‬ ‫الرياضة‬ ‫برامج‬ ‫انجزنا‬ ‫أو‬ !!
!!
‫واختفيى‬ ‫الشيباب‬ ‫بييوت‬ ‫فيي‬ ‫الجميع‬ ‫ونــــومنا‬
..... ‫وطاب‬ ‫مالذ‬ ‫وشرب‬ ‫أكل‬ ‫بعدما‬ ‫اللعاب‬ ‫فمه‬ ‫من‬ ‫وسال‬ ‫بالضباب‬ ‫السارق‬
!!!!!!!
‫شيبابية‬ ‫وبييوت‬ ‫شيبانية‬ ‫ومؤسسيات‬ ‫رياضيية‬ ‫مركبيات‬ ‫انجزنا‬ ‫لقد‬ ‫فبرنامج‬
‫كيان‬ ‫التيي‬ ‫المالييير‬ ‫رصيدت‬ ‫قيد‬
‫ييئين‬‫ي‬‫والناش‬ ‫يية‬‫ي‬‫بالطفول‬ ‫يية‬‫ي‬‫المعتني‬ ‫ييات‬‫ي‬‫والجمعي‬ ‫يياءات‬‫ي‬‫الكف‬ ‫و‬ ‫ييات‬‫ي‬‫البني‬ ‫ييديث‬‫ي‬‫وتح‬ ‫يياء‬‫ي‬‫إنش‬ ‫ييي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ييا‬‫ي‬‫توظيفه‬ ‫ييان‬‫ي‬‫باإلمك‬
‫ية‬‫ي‬‫واألندي‬ ‫يباب‬‫ي‬‫الش‬ ‫دور‬ ‫يط‬‫ي‬‫رب‬ ‫يالل‬‫ي‬‫خ‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫ية‬‫ي‬‫التنمي‬ ‫أوراال‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يدماإل‬‫ي‬‫لالن‬ ‫يامهم‬‫ي‬‫أم‬ ‫يدة‬‫ي‬‫جدي‬ ‫ياق‬‫ي‬‫آف‬ ‫يتح‬‫ي‬‫وف‬ ،‫يباب‬‫ي‬‫والش‬
‫والوطن‬ ‫ية‬‫ي‬‫المؤسس‬ ‫ية‬‫ي‬‫بثقاف‬ ‫ية‬‫ي‬‫الطفول‬ ‫ية‬‫ي‬‫حماي‬ ‫يز‬‫ي‬‫ومراك‬ ‫يوية‬‫ي‬‫النس‬
‫يا‬‫ي‬‫وإنتاجي‬ ‫يميا‬‫ي‬‫أس‬ ‫يدقق‬‫ي‬‫الم‬ ‫يال‬‫ي‬‫األعم‬ ‫يم‬‫ي‬‫رق‬ ‫يى‬‫ي‬‫عل‬ ‫ية‬‫ي‬‫ي‬
‫دور‬ ‫يشيمل‬ ‫أن‬ ‫يجيب‬ ‫حيين‬ ‫فيي‬ .‫ولكين‬ ‫ولرياضية‬ ‫الشيباب‬ ‫لقطياع‬ ‫الجدييد‬ ‫التوجيه‬ ‫بيه‬ ‫ميايقول‬ ‫وهو‬ .‫وإدماجيا‬
‫ية‬‫ي‬‫المحلي‬ ‫يعدة‬‫ي‬‫األص‬ ‫يى‬‫ي‬‫عل‬ ‫ية‬‫ي‬‫المنتخب‬ ‫يات‬‫ي‬‫والهيئ‬ ‫يويين‬‫ي‬‫الجمع‬ ‫يركاء‬‫ي‬‫الش‬ ‫يع‬‫ي‬‫م‬ ‫يذا‬‫ي‬‫وك‬ .‫يية‬‫ي‬‫الرياض‬ ‫يئات‬‫ي‬‫والمنش‬ ‫يباب‬‫ي‬‫الش‬
‫يتجليى‬ ‫ال‬ ‫هنيا‬ ‫األعميال‬ ‫فرقم‬ ،‫واألحياء‬
‫مين‬ ‫وإنميا‬ ‫المؤسسيات‬ ‫مين‬ ‫مؤسسية‬ ‫حققتيه‬ ‫اليذي‬ ‫الميادي‬ ‫اليربح‬ ‫فيي‬
‫يه‬‫ي‬‫علي‬ ‫يان‬‫ي‬‫ك‬ ‫يذي‬‫ي‬‫ال‬ ‫ياعي‬‫ي‬‫واالجتم‬ ‫يي‬‫ي‬‫والنفس‬ ‫يي‬‫ي‬‫واألخالق‬ ‫ياراتي‬‫ي‬‫ولمه‬ ‫يي‬‫ي‬‫والعلم‬ ‫يري‬‫ي‬‫الفك‬ ‫يتوى‬‫ي‬‫المس‬ ‫ية‬‫ي‬‫مقارن‬ ‫يالل‬‫ي‬‫خ‬
‫العميل‬ ‫مين‬ ‫سينة‬ ‫ميرور‬ ‫بعيد‬ ‫علييه‬ ‫حصل‬ ‫الذي‬ ‫التقدم‬ ‫ومستوى‬ ،‫الجمعية‬ ‫أو‬ ‫بالمؤسسة‬ ‫التحاقه‬ ‫قبل‬ ‫الشخص‬
‫يخ‬‫ي‬‫بالش‬ ‫ياء‬‫ي‬‫االعتن‬ ‫ية‬‫ي‬‫مقارب‬ ‫يق‬‫ي‬‫وف‬
.‫ياتي‬‫ي‬‫المؤسس‬ ‫ييم‬‫ي‬‫التقي‬ ‫يات‬‫ي‬‫آللي‬ ‫يا‬‫ي‬‫علمي‬ ‫يع‬‫ي‬‫تخض‬ ‫يرامج‬‫ي‬‫وب‬ ‫ياهج‬‫ي‬‫من‬ ‫يى‬‫ي‬‫عل‬ ‫ياءا‬‫ي‬‫وبن‬ ‫ص‬
‫قويية‬ ‫منتوجيات‬ ‫وتيأمين‬ ‫الكميي‬ ‫الصيعيد‬ ‫عليى‬ ‫األداء‬ ‫مسيتوى‬ ‫من‬ ‫الرفع‬ ‫شأنه‬ ‫من‬ ‫األسلوب‬ ‫هذا‬ ‫وفق‬ ‫فالعمل‬
‫يل‬‫ي‬‫لك‬ ‫ية‬‫ي‬‫والمكرس‬ ،‫ياري‬‫ي‬‫الحض‬ ‫يدم‬‫ي‬‫والتق‬ ‫يرية‬‫ي‬‫البش‬ ‫ية‬‫ي‬‫التنمي‬ ‫إلرادة‬ ‫ييئة‬‫ي‬‫والمس‬ ‫يادة‬‫ي‬‫المض‬ ‫يات‬‫ي‬‫المنتوج‬ ‫ية‬‫ي‬‫منافس‬ ‫يى‬‫ي‬‫عل‬
‫االستبع‬ ‫صفوف‬
‫االجتماعي‬ ‫اد‬
.
‫واستقر‬
‫عدد‬
‫معاهد‬
‫التكوين‬
‫وازداد‬
‫عدد‬
‫وتفرخت‬ ‫الشباب‬ ‫مؤسسات‬
.

7. 2020 ‫فيفري‬ 27 ‫الشباب‬ ‫مستشار‬ ‫مصيف‬ ‫محمد‬ ‫إعداد‬ 7 ‫صفحة‬
‫الشباب‬ ‫تنشيط‬ ‫برامج‬ ‫وضعف‬ ‫رداءة‬
.‫التكوين‬ ‫مناهج‬ ‫رداءة‬ ‫و‬ ‫المكونين‬ ‫وفعالية‬ ‫كفاءة‬ ‫ضعف‬ ‫دليل‬
‫الحرص‬ ‫شأنه‬ ‫من‬ ‫الضوابط‬ ‫هذه‬ ‫وفق‬ ‫المؤسسات‬ ‫لهذه‬ ‫البرامج‬ ‫فتسطير‬
‫بشيكل‬ ‫األطير‬ ‫التزاميات‬ ‫تنفييذ‬ ‫على‬
‫والرياضية‬ ‫الشيباب‬ ‫قطياع‬ ‫فيي‬ ‫العامية‬ ‫التوجهيات‬ ‫فوضيو‬ .‫أهيداف‬ ‫مجيرد‬ ‫ولييس‬ ‫مشيروع‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫دقيق‬
‫عليى‬ ‫معتميد‬ ‫والمشياريع‬ ‫البرامج‬ ‫تنفيذ‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يفرض‬ ‫والرياضة‬ ‫الشباب‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫وسياسته‬ ‫تيسمسيلت‬
‫ا‬ ‫والسيادة‬ ‫الشباب‬ ‫وزارة‬ ‫في‬ ‫العليا‬ ‫اإلدارة‬ ‫وضوابط‬ ‫قيم‬
‫الدسيتور‬ ‫تضيمنه‬ ‫حسيبما‬ ‫تيسمسيلت‬ ‫لوالية‬ ‫لكاملة‬
‫أوالتيرابط‬ ‫التقيارب‬ ‫أو‬ ‫التشيابه‬ ‫ذات‬ ‫األهيداف‬ ‫وتجميع‬ ،‫العامية‬ ‫التوجهيات‬ ‫دراسة‬ ‫تؤمن‬ ‫التي‬ ‫الوالية‬ ‫وقانون‬
‫محيددة‬ ‫وأهيداف‬ ‫واحيدة‬ ‫خطية‬ ‫ليه‬ ‫تحيدد‬ ،‫واحيد‬ ‫مشروع‬ ‫في‬ ‫دمجها‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ،‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫التقني‬
‫وجدو‬ ‫متابعة‬ ‫وبرامج‬ ‫إنجاز‬ ‫ومعايير‬
‫مندمجية‬ ‫تنظيميية‬ ‫هيكلية‬ ‫إليى‬ ‫باإلضيافة‬ ،‫واحيدة‬ ‫تدريب‬ ‫وخطة‬ ‫تنفيذ‬ ‫ل‬
‫الشياملة‬ ‫الرؤيية‬ ‫صيياغة‬ ‫جهيود‬ ‫تيدعم‬ ‫كميا‬ ،‫والزمنيية‬ ‫والماديية‬ ‫البشيرية‬ ‫والتكاليف‬ ‫القدرات‬ ‫ترشيد‬ ‫تستطيع‬
‫بيين‬ ‫الحميمية‬ ‫المسيافة‬ ‫تقرييب‬ ‫عين‬ ‫ناهييك‬ ،‫التنافسيية‬ ‫والقيدرات‬ ‫والتفوق‬ ‫النجا‬ ‫فرص‬ ‫من‬ ‫وتوسيع‬ ،‫للعمل‬
‫في‬ ‫العاملين‬
‫التدخليية‬ ‫مهياراتهم‬ ‫وتطيور‬ ‫خبيراتهم‬ ‫وإنمياء‬ ‫كفياءاتهم‬ ‫ورفيع‬ ،‫بشيأنه‬ ،‫المشيروع‬ ‫وإنجاز‬ ‫تدبير‬
‫واالقتصيادية‬ ‫والثقافيية‬ ‫والفنيية‬ ‫والرياضيية‬ ‫والتربويية‬ ‫اإلداريية‬ ‫الخبرات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تالقي‬ ‫فرص‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫تكي‬ ‫وإمكانيية‬ ‫المتابعية‬ ‫سيهولة‬ ،‫اليبعض‬ ‫بعضيها‬ ‫ميع‬ ‫المشيروع‬ ‫خييوط‬ ‫نسيج‬ ‫تمكينهيا‬ ‫تستطيع‬ ‫التي‬
‫رؤيية‬ ‫وين‬
‫فيي‬ ‫دقيقية‬ ‫لإلنجياز‬ ‫معيايير‬ ‫خيالل‬ ‫مين‬ ‫وتقييمهيا‬ .‫عيام‬ ‫بشيكل‬ ‫ومشياريعها‬ ‫وعطاءاتهيا‬ ‫المؤسسية‬ ‫عن‬ ‫متجددة‬
‫والمتيوفر‬ ‫التخصصيات‬ ‫حييث‬ ‫مين‬ ‫المتكاميل‬ ‫الفرييق‬ ‫بيرو‬ ‫يعمليون‬ ‫أشيخاص‬ ‫لدن‬ ‫من‬ ،‫ومراحلها‬ ‫مواردها‬
‫اإلنجي‬ ‫فيي‬ ‫الرغبية‬ ‫عليى‬ ‫والتيوفر‬ ،‫عمليه‬ ‫وأهميية‬ ‫النفسيية‬ ‫بقيمتيه‬ ‫الصيادق‬ ‫اإليميان‬ ‫على‬
،‫صيادقة‬ ‫بوطنيية‬ ‫از‬
‫عالية‬ ‫إنجازية‬ ‫وثقافة‬ ‫متنامية‬ ‫ومهارات‬ ‫متعدد‬ ‫وإبداع‬
.
‫االكراهات‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫تعترضها‬ ‫زالت‬ ‫ال‬ ‫الشباب‬ ‫قطاع‬ ‫إدارة‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫منها‬ ‫نذكر‬
:
-
.‫البيداغوجي‬،‫التربوي‬ ‫التسيير‬ ‫مهام‬ ‫إنجاز‬ ‫على‬ ‫المساعد‬ ‫الطاقم‬ ‫ضعف‬
-
،‫خاصة‬ ‫مؤهالت‬ ‫تتطلب‬ ‫والتي‬ ‫انجازها‬ ‫المطلوب‬ ‫والمهام‬ ‫المسؤوليات‬ ‫وتداخل‬ ‫تشعب‬
-
،‫البيداغوجيين‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫المبذولة‬ ‫المجهودات‬ ‫إلى‬ ‫بالنظر‬ ‫والتشجيع‬ ‫التحفيز‬ ‫ضعف‬
-
،‫الحديثة‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫الكافية‬ ‫بالوسائل‬ ‫وتزويدها‬ ‫المؤسسات‬ ‫تأهيل‬ ‫ضعف‬
-
‫التد‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫والمستمر‬ ‫األساسي‬ ‫التكوين‬ ‫في‬ ‫نقص‬
.‫والمالي‬ ‫واإلداري‬ ‫التربوي‬ ‫بير‬
‫البيداغوجيا‬ ‫وانحراف‬ ‫اإلطارات‬ ‫سلوكيات‬
‫يابقة‬‫ي‬‫الس‬ ‫دارة‬ ‫اال‬ ‫يات‬‫ي‬‫بالسياس‬ ‫يه‬‫ي‬‫بعالقت‬ ‫يايتعلق‬‫ي‬‫م‬ ‫يا‬‫ي‬‫منه‬ ‫ية‬‫ي‬‫مجحف‬ ‫يرق‬‫ي‬‫بط‬ ‫اآلن‬ ‫ية‬‫ي‬‫والرياض‬ ‫يباب‬‫ي‬‫الش‬ ‫ياع‬‫ي‬‫قط‬ ‫ير‬‫ي‬‫يم‬ ..
‫يياريع‬‫ي‬‫المش‬ ‫ييع‬‫ي‬‫وض‬ ‫ييي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يير‬‫ي‬‫التقتي‬ ‫يية‬‫ي‬‫وممارس‬ ،‫ييه‬‫ي‬‫حجم‬ ‫ييزيم‬‫ي‬‫وتق‬ ‫ييه‬‫ي‬‫تدخالت‬ ‫ييييق‬‫ي‬‫تض‬ ‫ييى‬‫ي‬‫عل‬ ‫ييرص‬‫ي‬‫تح‬ ‫ييت‬‫ي‬‫كان‬ ‫ييي‬‫ي‬‫الت‬
‫ية‬‫ي‬‫البيداغوجي‬
‫يبطش‬‫ي‬‫وال‬ ‫ياع‬‫ي‬‫القط‬ ‫يذا‬‫ي‬‫ه‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ياملين‬‫ي‬‫بالع‬ ‫يبطش‬‫ي‬‫وال‬ ‫يات‬‫ي‬‫اإلمكاني‬ ‫يك‬‫ي‬‫بتل‬ ‫يبطش‬‫ي‬‫ال‬ ‫ين‬‫ي‬‫ع‬ ‫يك‬‫ي‬‫ناهي‬ ،‫ية‬‫ي‬‫العام‬
‫يع‬‫ي‬‫ووض‬ ‫يات‬‫ي‬‫بالنياب‬ ‫يؤوليات‬‫ي‬‫المس‬ ‫يل‬‫ي‬‫تحم‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ية‬‫ي‬‫والزبوني‬ ‫يوة‬‫ي‬‫والرش‬ ‫يوبية‬‫ي‬‫والمحس‬ ‫يف‬‫ي‬‫التعس‬ ‫يار‬‫ي‬‫وانتش‬ ،‫يركاءه‬‫ي‬‫بش‬
‫ف‬ ‫يال‬‫ي‬‫عم‬
‫ي‬‫ي‬‫يئ‬
‫ة‬
3
‫يرس‬‫ي‬‫وك‬ ،‫ية‬‫ي‬‫الثق‬ ‫يدام‬‫ي‬‫انع‬ ‫ييس‬‫ي‬‫أحاس‬ ‫ير‬‫ي‬‫ونش‬ ‫يد‬‫ي‬‫ول‬ ‫يا‬‫ي‬‫مم‬ ، ‫يالح‬‫ي‬‫والمص‬ ‫يالدارة‬‫ي‬‫ل‬ ‫يداغوجين‬‫ي‬‫والب‬ ‫ييير‬‫ي‬‫للتس‬
‫ت‬
‫تفشيي‬ ‫وعميق‬ ‫الكسيل‬ ‫و‬ ‫الخميول‬ ‫نزعيات‬ ‫ودعيم‬ ،‫العيام‬ ‫الصيالح‬ ‫ضيد‬ ‫الضييقة‬ ‫الشخصيية‬ ‫المصيلحة‬ ‫فضيل‬

8. 2020 ‫فيفري‬ 27 ‫الشباب‬ ‫مستشار‬ ‫مصيف‬ ‫محمد‬ ‫إعداد‬ 8 ‫صفحة‬
‫حاجاتيه‬ ‫القتنياص‬ ‫أسياليب‬ ‫مين‬ ‫له‬ ‫يتا‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫مستخدما‬ ‫فرد‬ ‫إظهار‬ ‫في‬ ‫الشريف‬ ‫غير‬ ‫والتنافس‬ ‫العداء‬ ‫رو‬
.‫الجهيل‬ ‫بسيبب‬ ‫أو‬ ‫نيية‬ ‫بسيوء‬ ‫مهيدها‬ ‫فيي‬ ‫وهي‬ ‫األفكار‬ ‫يجهض‬ ‫مناخ‬ ‫داخل‬ ،‫مشروع‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫مشروع‬ ‫بشكل‬
‫هيذه‬ ‫أن‬ ‫لغيره‬ ‫يقول‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ،‫إطالقا‬ ‫وقت‬ ‫لدي‬ ‫ليس‬ ‫ما‬ ‫مسؤول‬ ‫من‬ ‫تسمع‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫القطاع‬ ‫هذا‬ ‫داخل‬ ‫فالسائد‬
‫التطوير‬ ‫أو‬ ‫التفكير‬ ‫أو‬ ‫للبحث‬ ‫حاجة‬ ‫أية‬ ‫هنا‬ ‫وليست‬ ‫يرام‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫بأن‬ ‫يصر‬ ‫أو‬ ،‫قديمة‬ ‫األفكار‬
‫يالح‬‫ي‬‫مص‬ ‫وازع‬ ‫عليى‬ ‫ياءا‬‫ي‬‫بن‬ ‫يائهم‬‫ي‬‫إقص‬ ‫أو‬ ‫يخاص‬‫ي‬‫األش‬ ‫تغييير‬ ‫يى‬‫ي‬‫عل‬ ‫يل‬‫ي‬‫يعم‬ ‫أو‬ ،‫والتغييير‬
‫يى‬‫ي‬‫حت‬ ‫أو‬ ‫يري‬‫ي‬‫عنص‬ ‫أو‬ ‫ي‬
‫مين‬ ‫البيد‬ ‫نفسيية‬ ‫أحيواال‬ ‫أفيرز‬ ‫قد‬ ‫المناخ‬ ‫وهذا‬ .‫موضوعي‬ ‫مهني‬ ‫معيار‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫التعبير‬ ‫جاز‬ ‫اذا‬ ‫حزبي‬
‫يبيدو‬ ‫كميا‬ ‫متحاربية‬ ‫جييوب‬ ‫وتكيوين‬ ،‫والخيالف‬ ‫الفرقية‬ ‫وتفشيي‬ ‫والتعياون‬ ‫الحب‬ ‫غياب‬ ‫في‬ ‫تتجلى‬ ‫لها‬ ‫التنبيه‬
‫والر‬ ‫يات‬‫ي‬‫المؤسس‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يد‬‫ي‬‫العدي‬ ‫يل‬‫ي‬‫وداخ‬ ‫ية‬‫ي‬‫بالمديري‬ ‫اإلدارة‬ ‫يل‬‫ي‬‫داخ‬
‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يربين‬‫ي‬‫المق‬ ‫يلط‬‫ي‬‫وتس‬ ‫يات‬‫ي‬‫والجمعي‬ .‫يات‬‫ي‬‫ابط‬
‫الحسيابات‬ ‫جيراء‬ ‫العميل‬ ‫وثييرة‬ ‫وتعطيل‬ ‫اآلخير‬ ‫اليرأي‬ ‫ونبيذ‬ ‫رضاهم‬ ‫سكب‬ ‫من‬ ‫تمكنوا‬ ‫والذين‬ ‫ر‬ ‫المسؤوول‬
‫المشياريع‬ ‫وإعيداد‬ ‫والتأهييل‬ ‫التكيوين‬ ‫في‬ ‫الدراسات‬ ‫مكاتب‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ .‫الكفاءة‬ ‫ضعف‬ ‫نتيجة‬ ‫أو‬ ‫الخاصة‬
‫يث‬‫ي‬‫البح‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ية‬‫ي‬‫للمديري‬ ‫ية‬‫ي‬‫الذاتي‬ ‫ياءات‬‫ي‬‫الكف‬ ‫ييش‬‫ي‬‫وتهم‬
،‫األداء‬ ‫يوير‬‫ي‬‫وتط‬ ‫ياريع‬‫ي‬‫المش‬ ‫يداد‬‫ي‬‫وإع‬ ‫يوين‬‫ي‬‫والتك‬ ‫ية‬‫ي‬‫والدراس‬
‫يات‬‫ي‬‫لالقتراح‬ ‫يار‬‫ي‬‫واالفتق‬ ،‫يو‬‫ي‬‫النم‬ ‫يرص‬‫ي‬‫ف‬ ‫يعف‬‫ي‬‫وض‬ ‫يار‬‫ي‬‫االبتك‬ ‫يل‬‫ي‬‫وقت‬ ‫يهم‬‫ي‬‫أنفس‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يراد‬‫ي‬‫األف‬ ‫ية‬‫ي‬‫ثق‬ ‫يعف‬‫ي‬‫ض‬ ‫يق‬‫ي‬‫وتعمي‬
‫يوطني‬‫ي‬‫ال‬ ‫ياء‬‫ي‬‫باالنتم‬ ‫يزاز‬‫ي‬‫واالعت‬ ‫يالنفس‬‫ي‬‫ب‬ ‫يزاز‬‫ي‬‫لالعت‬ ‫يوة‬‫ي‬‫دع‬ ‫يل‬‫ي‬‫ك‬ ‫يى‬‫ي‬‫عل‬ ‫يب‬‫ي‬‫يج‬ ‫يع‬‫ي‬‫واق‬ ‫يو‬‫ي‬‫وه‬ ،‫ياركة‬‫ي‬‫المش‬ ‫يعف‬‫ي‬‫وض‬
‫ع‬ ‫اجتتاب‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ‫بعمق‬ ‫إدراكه‬،‫والمهني‬
‫مين‬ ‫فاالنتقيال‬ .‫إيقاعاتيه‬ ‫عليى‬ ‫والكسيب‬ ‫الغيش‬ ‫وجييوب‬ ‫وامله‬
‫وتوسييع‬ ،‫والتقيدير‬ ‫واالحتيرام‬ ‫المحبية‬ ‫وسييادة‬ ،‫والتكاميل‬ ‫التعياون‬ ‫عالقيات‬ ‫إليى‬ ‫واالبتيزاز‬ ‫التسلط‬ ‫عالقات‬
‫أميام‬ ‫تفيتح‬ ‫عاليية‬ ‫بدقية‬ ‫المشيروعات‬ ‫وإنجاز‬ .‫واالبتكار‬ ‫اإلبداع‬ ‫وتحقيق‬ ،‫المواهب‬ ‫وتفتق‬ ‫القدرات‬ ‫نمو‬ ‫آفاق‬
‫إمكانية‬ ‫الجميع‬
‫إبداعيية‬ ‫وبقييادات‬ ،‫اسيتباقية‬ ‫وبيرامج‬ ‫ومنياهج‬ ‫اسيتراتيجيات‬ ‫خيالل‬ ‫من‬ ‫المستقبل‬ ‫استشراف‬
‫الصعوبات‬ ‫كل‬ ‫تدليل‬ ‫على‬ ‫وقوية‬ ،‫جديدة‬
..
‫يخيذ‬ ‫ليم‬ ‫القيرار‬ ‫بيأن‬ ‫اآلخرين‬ ‫وتوهيم‬ ‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫بعد‬ ‫االستشارة‬ ‫سلوكيات‬ ‫عن‬ ‫التخلي‬ ‫إلى‬ ‫يحتاإل‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬
‫في‬ ‫أرائه‬ ‫عرض‬ ‫في‬ ‫لنفسه‬ ‫الحق‬ ‫المدير‬ ‫وإعطاء‬ .‫بعد‬
‫الكيالم‬ ‫فيي‬ ‫الحيق‬ ‫توزيع‬ ‫وسلطة‬ ‫الوقت‬ ‫مستغال‬ ‫بداية‬
،‫تعسيفي‬ ‫بشيكل‬ ‫يخالفونيه‬ ‫اليذين‬ ‫أولئيك‬ ‫وخاصية‬ ‫لآلخيرين‬ ‫الزمنية‬ ‫الحصة‬ ‫يحدد‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫للوقت‬ ‫تحديد‬ ‫دون‬
‫أن‬ ‫هيو‬ ‫لالسيتغراب‬ ‫المثيير‬ ‫فمين‬ .‫الرأي‬ ‫وإبداء‬ ‫والتأمل‬ ‫الدراسة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫لآلخرين‬ ‫فرصة‬ ‫أي‬ ‫إعطاء‬ ‫وعدم‬
‫داخ‬ ‫الشباب‬ ‫مع‬ ‫تعاملنا‬ ‫في‬ ‫ندعو‬
‫والرياضية‬ ‫الشيباب‬ ‫قطياع‬ ‫يكيون‬ ‫أن‬ ،‫التربوية‬ ‫والمؤسسات‬ ‫المهرجانات‬ ‫ل‬
‫فضياء‬ ‫رحابية‬ ‫إليى‬ ‫باإلضيافة‬ ‫التشياركية‬ ‫والديمقراطيية‬ ‫ألتشاوري‬ ‫والسلو‬ ‫الحوار‬ ‫لتطبيق‬ ‫األمثل‬ ‫النموذإل‬
‫او‬ ‫والرياضيية‬ ‫الشييباب‬ ‫مديرييية‬ ‫مسييتوى‬ ‫علييى‬ ‫اإلدارييية‬ ‫أجهزتنييا‬ ‫أن‬ ‫حييين‬ ‫فييي‬ ‫وتفاعلهييا‬ ‫اآلراء‬ ‫تواصييل‬
‫الم‬ ‫او‬ ‫يدواوين‬‫ي‬‫ال‬
.‫يال‬‫ي‬‫الفع‬ ‫واإلداري‬ ‫يوي‬‫ي‬‫الترب‬ ‫يلوب‬‫ي‬‫األس‬ ‫يذا‬‫ي‬‫ه‬ ‫ياقض‬‫ي‬‫تن‬ ... ‫يات‬‫ي‬‫الملحق‬ ‫اى‬ ‫ية‬‫ي‬‫التربوي‬... ‫يات‬‫ي‬‫ؤسس‬
‫تعيينيه‬ ‫تيم‬ ‫كييف‬.. ‫الملحقيات‬ ‫مسييري‬ ‫حتيى‬ ‫او‬ ‫المصيالح‬ ‫ورؤسياء‬ ‫المكاتيب‬ ‫ورؤسياء‬ ‫الميدراء‬ ‫مين‬ ‫فالعديد‬
‫يوم‬‫ي‬‫الي‬ ‫يي‬‫ي‬‫الت‬ ‫يية‬‫ي‬‫بالمفتش‬ ‫يمى‬‫ي‬‫مايس‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يارين‬‫ي‬‫المستش‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يي‬‫ي‬‫وحت‬ ‫يل‬‫ي‬‫ب‬ ‫يون‬‫ي‬‫يمارس‬ ‫يرف‬‫ي‬‫يع‬ ‫يل‬‫ي‬‫الك‬ ‫ياره‬‫ي‬‫اختي‬ ‫يم‬‫ي‬‫ت‬ ‫يف‬‫ي‬‫كي‬
‫خاص‬
‫اليزمن‬ ‫اسيتعمال‬ ‫ولدييه‬ ‫غائيب‬ ‫الشيباب‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ، ‫الموجود‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫والمؤسسات‬ ‫األطر‬ ‫بمراقبة‬ ‫ة‬
..... ‫والبرنامج‬
‫يتنياقض‬ ‫سيلو‬ ‫وهيو‬ .‫خاصية‬ ‫ميآرب‬ ‫تحقييق‬ ‫يقصيد‬ ‫انتقامي‬ ‫بأسلوب‬ ‫والتشار‬ ‫التشاور‬ ‫قيم‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫من‬
‫االب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫غاياتها‬ ‫تحقيق‬ ‫تنشد‬ ‫إرادة‬ ‫كل‬ ‫ويقاوم‬ ‫القطاع‬ ‫هذا‬ ‫رسالة‬ ‫مع‬
‫القيادرة‬ ‫الكفياءات‬ ‫وإبعياد‬ ،‫تيزاز‬
‫ية‬‫ي‬‫المرون‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ية‬‫ي‬‫المتمثل‬ ‫يا‬‫ي‬‫وقيمه‬ ‫ية‬‫ي‬‫الحديث‬ ‫اإلدارة‬ ‫ياهج‬‫ي‬‫من‬ ‫يق‬‫ي‬‫وف‬ ‫ياع‬‫ي‬‫القط‬ ‫يذا‬‫ي‬‫ه‬ ‫يدبير‬‫ي‬‫ت‬ ‫يى‬‫ي‬‫عل‬ ‫يدها‬‫ي‬‫وتحيي‬ ‫يائها‬‫ي‬‫وإقص‬
‫خدماتيية‬ ‫منتوجيات‬ ‫عن‬ ‫القطاع‬ ‫هذا‬ ‫يقدمه‬ ‫لما‬ ‫الجديدة‬ ‫االبتكارات‬ ‫وتقديم‬ ،‫التطوير‬ ‫على‬ ‫المتواصلة‬ ‫والقدرة‬

9. 2020 ‫فيفري‬ 27 ‫الشباب‬ ‫مستشار‬ ‫مصيف‬ ‫محمد‬ ‫إعداد‬ 9 ‫صفحة‬
‫والت‬ ‫السليمة‬ ‫االجتماعية‬ ‫التنشئة‬ ‫تؤمن‬
‫وجماعيات‬ ‫أفيرادا‬ ‫الكفياءات‬ ‫هيذه‬ ‫حيث‬ ‫فبيدل‬ .‫اإليجابيية‬ ‫البشيرية‬ ‫نميية‬
، ‫والشيباب‬ ‫والناشيئين‬ ‫األطفيال‬ ‫ميع‬ ‫العميل‬ ‫مهيارات‬ ‫يخيص‬ ‫فيما‬ ‫سواء‬ ‫سنويا‬ ‫وجادة‬ ‫جديدة‬ ‫أفكار‬ ‫تقديم‬ ‫على‬
‫تتعليق‬ ‫أومهيارات‬ ،‫صعبة‬ ‫وضعيات‬ ‫في‬ ‫األشخاص‬ ‫مع‬ ‫العمل‬ ‫أو‬ ،‫والجمعيات‬ ‫الشباب‬ ‫مع‬ ‫العمل‬ ‫أومهارات‬
‫الر‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يتثمار‬‫ي‬‫باالس‬
.‫ين‬‫ي‬‫األم‬ ‫يل‬‫ي‬‫أج‬ ‫ين‬‫ي‬‫أوم‬ ‫ية‬‫ي‬‫البيئ‬ ‫يل‬‫ي‬‫أج‬ ‫ين‬‫ي‬‫أوم‬ ‫ياد‬‫ي‬‫االقتص‬ ‫يل‬‫ي‬‫أج‬ ‫ين‬‫ي‬‫أوم‬ ‫يحة‬‫ي‬‫الص‬ ‫يل‬‫ي‬‫أج‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫ية‬‫ي‬‫ياض‬
‫يل‬‫ي‬‫لتحم‬ ‫يح‬‫ي‬‫والترش‬ ‫يات‬‫ي‬‫الترقي‬ ‫يي‬‫ي‬‫وف‬ ،‫ينوي‬‫ي‬‫الس‬ ‫ييم‬‫ي‬‫التقي‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يا‬‫ي‬‫واعتباره‬ ،‫يي‬‫ي‬‫الفعل‬ ‫يي‬‫ي‬‫العمل‬ ‫يز‬‫ي‬‫الحي‬ ‫يى‬‫ي‬‫إل‬ ‫يا‬‫ي‬‫وتحويله‬
‫الشيباب‬ ‫مؤسسيات‬ ‫دييوان‬ ‫اليو‬ ‫المديريية‬ ‫مكاتيب‬ ‫فيي‬ ‫وحبسيها‬ ‫الكفاءات‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫االستغناء‬ ‫يتم‬ ،‫المسؤوليات‬
‫الز‬ ‫او‬
‫رابطية‬ ‫واسيتئجار‬ ، ‫السيابق‬ ‫القيانو‬ ‫فيي‬ ‫منهجييين‬ ‫ميدريرين‬ ‫او‬ ‫محليين‬ ‫كمندوبين‬ ‫المقاهي‬ ‫في‬ ‫بهم‬ ‫إل‬
‫قيد‬ ‫التيي‬ ‫السنتيمات‬ ‫ماليين‬ ‫مقابل‬ ‫التواصلية‬ ‫اللقاءات‬ ‫وتنظيم‬ ‫البرمج‬ ‫إلعداد‬ ‫مالية‬ ‫مبال‬ ‫بصب‬ ‫النشاطات‬
‫وي‬ .‫أوالطفولة‬ ‫أوالشباب‬ ‫بالرياضة‬ ‫المعتنية‬ ‫المرافق‬ ‫من‬ ‫خدماتيا‬ ‫مرفقا‬ ‫تفيد‬
‫أسيلوب‬ ‫هو‬ ‫السائد‬ ‫األسلوب‬ ‫بقى‬
‫بعضيهم‬ ‫عليى‬ ‫القطياع‬ ‫فيي‬ ‫النافيذين‬ ‫يمارسيها‬ ‫التيي‬ ‫االنتقيام‬ ‫ثقافة‬ ‫وسيادة‬ ‫مهدها‬ ‫في‬ ‫والمبادرات‬ ‫األفكار‬ ‫قتل‬
‫النقابية‬ ‫رئييس‬ ‫يكسيب‬ ‫االدعياء‬ ‫أو‬ .. ‫واليتيه‬ ‫مين‬ ‫الميدير‬ ‫واحبياب‬ ‫زميال‬ ‫يعرف‬ ‫هذ‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫استنادا‬ ‫البعض‬
‫يه‬‫ي‬‫ل‬ ‫يخص‬‫ي‬‫ش‬ ‫يع‬‫ي‬‫م‬ ‫ية‬‫ي‬‫عالق‬ ‫يه‬‫ي‬‫ل‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ‫يابهذالك‬‫ي‬‫ماش‬ ‫او‬
‫يا‬‫ي‬‫يعانيه‬ ‫ياة‬‫ي‬‫معان‬ ‫يي‬‫ي‬‫وه‬ . ‫يدير‬‫ي‬‫الم‬ ‫يية‬‫ي‬‫شخص‬ ‫يى‬‫ي‬‫عل‬ ‫ير‬‫ي‬‫كبي‬ ‫يأثير‬‫ي‬‫ت‬
‫تيدبير‬ ‫ييتم‬ ‫حييث‬ ‫والرياضيي‬ ‫التربوي‬ ‫المجال‬ ‫او‬ ‫الشباب‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬ ‫الملحقات‬ ‫والمؤسسات‬ ‫القطاع‬
‫والكفاءة‬ ‫الخبرة‬ ‫أهل‬ ‫على‬ ‫الثقة‬ ‫أهل‬ ‫تقديم‬ ‫قاعدة‬ ‫على‬ ‫األشخاص‬ ‫من‬ ‫والعديد‬ ‫الجمعيات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫إدارة‬
.
‫القانو‬ ‫بالتنظيم‬ ‫التملص‬
‫التربوي‬ ‫واالنفالت‬ ‫ني‬
‫لمسئولي‬
‫الشباب‬ ‫قطاع‬
‫اسيتعمال‬ ‫فيي‬ ‫واإلفيراط‬ ‫اإلداري‬ ‫القيانون‬ ‫اسيتباحة‬ ‫هيي‬ ‫لميا‬ ‫قاتلية‬ ‫آفية‬ ‫مين‬ ‫يعياني‬ ‫والرياضية‬ ‫الشباب‬ ‫فقطاع‬
‫فمنذ‬ ،‫التقديرية‬ ‫السلطة‬
2006
‫غاية‬ ‫إلى‬ ‫م‬
2022
‫المعرفية‬ ‫أهيل‬ ‫تقديم‬ ‫وازع‬ ‫على‬ ‫تستغل‬ ‫القطاع‬ ‫هذا‬ ‫وإدارة‬
‫يى‬‫ي‬‫عل‬
‫ياؤل‬‫ي‬‫وتض‬ ،‫ياع‬‫ي‬‫القط‬ ‫يذا‬‫ي‬‫ه‬ ‫ياء‬‫ي‬‫عط‬ ‫يدني‬‫ي‬‫ت‬ ‫يق‬‫ي‬‫عم‬ ‫يو‬‫ي‬‫ه‬ ‫يذا‬‫ي‬‫وه‬ ‫يع‬‫ي‬‫المرتف‬ ‫يالي‬‫ي‬‫الع‬ ‫واألداء‬ ‫ياءة‬‫ي‬‫والكف‬ ‫يم‬‫ي‬‫العل‬ ‫يل‬‫ي‬‫أه‬
‫أن‬ ‫يعار‬‫ي‬‫ش‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫تنطليق‬ ‫يية‬‫ي‬‫الشخص‬ ‫يزوات‬‫ي‬‫الن‬ ‫وسييادة‬ ‫يانون‬‫ي‬‫الق‬ ‫يتباحة‬‫ي‬‫واس‬ .‫بمسيتقبله‬ ‫يؤ‬‫ي‬‫التنب‬ ‫يعوبة‬‫ي‬‫وص‬ ،‫حاضيره‬
‫ليست‬ ‫القطاع‬ ‫داخل‬ ‫والنفوذ‬ ‫التحكم‬ ‫مواقع‬ ‫احتالل‬ ‫وأن‬ ‫لحظاتها‬ ‫التحكم‬ ‫اليمكن‬ ‫الفردية‬ ‫الحياة‬
‫ليذلك‬ ‫مستقرة‬
‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يتحكم‬‫ي‬‫وال‬ ‫يالم‬‫ي‬‫الظ‬ ‫صيفقات‬ ‫يياغة‬‫ي‬‫ص‬ ‫يى‬‫ي‬‫عل‬ ‫القيادرين‬ ،‫ية‬‫ي‬‫المعرف‬ ‫يل‬‫ي‬‫أه‬ ‫ين‬‫ي‬‫ع‬ ‫والبحيث‬ ‫يرص‬‫ي‬‫الف‬ ‫ياص‬‫ي‬‫اقتن‬ ‫يجيب‬
‫القرييب‬ ‫السيابق‬ ‫فيي‬ ‫كيان‬ ‫اليديوان‬ ‫فهيذا‬.‫جماحها‬ ‫أوكيبح‬ ،‫عليهيا‬ ‫الضيرب‬ ‫القانون‬ ‫يد‬ ‫التستطيع‬ ‫بشكل‬ ‫تنفيذها‬
.. ‫بمديرين‬ ‫يسير‬
.‫ليلي‬ ‫ومدير‬ ‫رسمي‬ ‫مدير‬
‫الثيا‬ ‫وأميا‬ ‫علييه‬ ‫الشييء‬ ‫األول‬ ‫أما‬
‫فلقيد‬..‫العظمي‬ ‫الكارثية‬ ‫فهنيا‬ ‫ني‬
.... ‫الصرف‬ ‫عملية‬ ‫لتسهيل‬ ‫وكذا‬ ‫المداخيل‬ ‫لصب‬ ‫بنك‬ ‫غطاء‬ ‫تحت‬ ‫المؤسسة‬ ‫لهذه‬ ‫خاص‬ ‫بنكي‬ ‫حساب‬ ‫فتح‬
‫فيي‬ ‫وتترقيى‬ ، ‫وظيفيتهن‬ ‫عين‬ ‫شييئا‬ ‫التعيرف‬ ‫القاعيدات‬ ‫الخالصيات‬ ‫المنظفيات‬ ‫مين‬ ‫مجموعيات‬ ‫وظفت‬ ‫ولقد‬
‫المربيييات‬ ‫وميين‬.. ‫يييدري‬ ‫احييد‬ ‫وال‬ ‫إداري‬ ‫ملحييق‬ ‫أصييبحت‬ ‫ميين‬ ‫وميينهن‬ ‫تعييب‬ ‫او‬ ‫صييعوبات‬ ‫دون‬ ‫الرتييب‬
‫وتتقاضيييى‬ ‫االوالد‬ ‫مييين‬ ‫ماشييياء‬ ‫وتليييد‬ ‫بالقطييياع‬ ‫لهيييا‬ ‫عالقييية‬ ‫ال‬ ‫الراتيييب‬ ‫تتقاضيييى‬ ‫المنشيييطات‬ ‫االطيييارات‬
‫يروالمن‬‫ي‬‫االج‬
‫يندوق‬‫ي‬‫ص‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫ية‬‫ي‬‫اموم‬ ‫ية‬‫ي‬‫عطل‬ ‫ال‬ . ‫ياذب‬‫ي‬‫الك‬ ‫يادع‬‫ي‬‫الخ‬ ‫يزور‬‫ي‬‫الم‬ ‫يف‬‫ي‬‫المزي‬ ‫يدير‬‫ي‬‫الم‬ ‫يع‬‫ي‬‫م‬ ‫يامن‬‫ي‬‫بالتض‬ ‫ح‬
‫يدد‬‫ي‬‫المتج‬ ‫يب‬‫ي‬‫والمنص‬ ‫يد‬‫ي‬‫الجدي‬ ‫يدير‬‫ي‬‫الم‬ ‫يع‬‫ي‬‫م‬ ‫يرة‬‫ي‬‫الك‬ ‫ياد‬‫ي‬‫وتع‬. ‫يمان‬‫ي‬‫وض‬ ‫يان‬‫ي‬‫ام‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يدير‬‫ي‬‫الم‬ ‫يع‬‫ي‬‫م‬ ‫يا‬‫ي‬‫انه‬ ‫يادام‬‫ي‬‫م‬.. ‫يمان‬‫ي‬‫الض‬
‫طعاميا‬ ‫أطعمنيا‬ ‫مين‬.. ‫الرجيال‬ ‫وحيريم‬ ‫بحرمات‬ ‫المساس‬ ‫عدم‬ ‫وصاياه‬ ‫ومن‬ ‫الكبير‬ ‫الشيخ‬ ‫من‬ ‫وبأمر‬ ‫للديوان‬
‫و‬
‫بقليم‬ ‫اليوم‬ ‫فاسمك‬ ‫وظيفتها‬ ‫عن‬ ‫تسالها‬ ‫او‬ ‫للعمل‬ ‫تدعوها‬ ‫وال‬ ‫راتبها‬ ‫تتقاضى‬ ‫الحريم‬ ‫اتر‬...‫مشربا‬ ‫سقانا‬
‫هكيذا‬. ‫اللصيوص‬ ‫مين‬ ‫كنيت‬ ‫واال‬ .‫النصيوص‬ ‫تطبييق‬ ‫والتحياول‬.‫النفوس‬ ‫علييه‬ ‫طابيت‬ ‫بما‬ ‫وعليك‬ ‫الرصاص‬

10. 2020 ‫فيفري‬ 27 ‫الشباب‬ ‫مستشار‬ ‫مصيف‬ ‫محمد‬ ‫إعداد‬ 10 ‫صفحة‬
‫اليمكنيه‬ ‫سير‬ ‫كالميه‬ ‫وكيل‬.‫طهور‬ ‫وهو‬ ‫الشيخ‬ ‫قال‬
‫يا‬ ‫سيتعلو‬. ‫القبيور‬ ‫بيين‬ ‫كانيك‬ ‫اعميل‬.‫الظهور‬
‫عــــــــــــيـلي‬
...... ‫النعلي‬ ‫على‬ ‫وحافظ‬
‫تيسمسيلت‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫قطاع‬ ‫إلدارة‬ ‫والمنطلقات‬ ‫الواقع‬
‫"للنظام‬ ‫الثقيل‬ ‫اإلرث‬ ‫حبيسة‬ ‫المؤسسي‬ ‫بديوانه‬ ‫تيسمسيلت‬ ‫الشباب‬ ‫قطاع‬ ‫في‬ ‫الشبانية‬ ‫إدارتنا‬ ‫ظلت‬ ‫لقد‬
‫و‬ ،‫السلطة‬ ‫شخصنة‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫والذي‬ ،‫فيبر‬ ‫ماكس‬ ‫بتعبير‬ "‫التقليدي‬ ‫الباتريمونيالي‬
،‫الرؤساء‬ ‫تقديس‬
‫إدارة‬ ‫في‬ ‫العالقات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫ساهم‬ ‫وقد‬ ‫بالمريد‬ ‫الشيخ‬ ‫عالقة‬ ‫يشبه‬ ‫بما‬ ،‫لألوامر‬ ‫العمياء‬ ‫والطاعة‬
‫وأضعف‬ ،‫والمحسوبية‬ ‫الزبونية‬ ‫إرساء‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫البيداغوجي‬ ‫او‬ ‫التربوي‬ ‫والتسيير‬ ‫عامة‬ ‫الشباب‬ ‫قطاع‬
‫فكان‬ ،‫والضبط‬ ‫والمحاسبة‬ ‫المراقبة‬ ‫آليات‬ ‫وعطل‬ ،‫المسؤولية‬ ‫رو‬
‫في‬ ‫االنحرافات‬ ‫أنواع‬ ‫شتى‬ ‫تنامت‬ ‫أن‬
،‫والمحلي‬ ‫الشباب‬ ‫مؤسسات‬ ‫ديوان‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫أو‬ ، ‫ألوالئي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫سواء‬ ‫والتدبير‬ ‫التسيير‬
‫سوى‬ ‫أحياء‬ ‫أم‬ ‫موتى‬ ‫هم‬ ‫إن‬ ‫أماكنهم‬ ‫التعرف‬ ‫الخيال‬ ‫في‬ ‫موظفين‬، ‫أشبا‬ ‫موظفين‬ ‫عن‬ ‫نسمع‬ ‫وأصبحنا‬
‫الجن‬ ‫دليل‬ ‫يشبه‬ ‫وال‬.. ‫واحد‬ ‫دليل‬
‫سليمان‬ ‫والنبي‬
.
"
‫ت‬ ْ‫و‬َ‫م‬ ‫على‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َّ‫ل‬َ‫د‬ ‫ما‬
ُ‫ه‬َ‫ت‬َ‫أ‬َ‫س‬‫ن‬‫م‬ ُ‫ل‬ُ‫ك‬ْ‫أ‬َ‫ت‬ ‫ض‬ْ‫ر‬َ ْ
‫اْل‬ ُ‫ة‬َّ‫ب‬‫َا‬‫د‬ َّ
‫ال‬‫إ‬ ‫ه‬
-
"
.
. ‫الخفي‬ ‫ومن‬ ‫الظاهر‬ ‫من‬ ‫تعرف‬ ‫فهنا‬ ‫بالشهرية‬ ‫عليه‬ ‫يطلق‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫والمردودية‬ ‫الشهري‬ ‫الراتب‬ ‫إنما‬
،‫واالحتفاليات‬ ‫الشبانية‬ ‫والتبادالت‬ ‫المهرجانات‬ ‫بمناسبة‬ ‫المطاعم‬ ‫فواتير‬ ‫في‬ ‫وسرقات‬ ،‫مالية‬ ‫واختالسات‬
، ‫المنصب‬ ‫في‬ ‫البقاء‬ ‫أو‬ ‫الترقية‬ ‫أو‬ ‫التستر‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫سواء‬ ‫القطاع‬ ‫وغير‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫للمسئولين‬ ‫والتكريمات‬
‫واألسرية‬ ‫القبلية‬ ‫معايير‬ ‫تحكمها‬ ‫والتعيينات‬ ‫التكليفات‬ ‫وأصبحت‬
‫والجما‬
‫المتحدة‬ ‫عة‬
‫سلوكيات‬ ‫تحكمها‬ ‫بل‬ ،
...‫والوالئم‬ ‫والهدايا‬.....‫كالرال‬ ‫حساسية‬ ‫أشد‬
‫منذ‬ ‫فارغا‬ ‫شاغرا‬ ‫الشباب‬ ‫مؤسسات‬ ‫ديوان‬ ‫مدير‬ ‫منصب‬ :‫مثال‬
2005
‫والتعين‬ ‫الترقيات‬ ‫فيه‬ ‫تتزور‬
‫الرجعية‬ ‫باآلثار‬ ‫المالية‬ ‫التسوية‬ ‫فيه‬ ‫وتتطاول‬ ‫المسكينات‬ ‫فيه‬ ‫وتتوظف‬
-
‫بها‬ ‫الشباب‬ ‫مفتيشية‬ ‫إنشاء‬ ‫وتم‬
--
‫م‬
‫من‬ ‫تجد‬ ‫أيضا‬. ‫األسبوع‬ ‫في‬ ‫يوما‬ ‫يعمل‬ ‫مستشار‬ ‫كل‬ ‫الشباب‬ ‫مدير‬ ‫مع‬ ‫عليه‬ ‫متفق‬ ‫ببرنامج‬ ‫ستشارين‬
‫تراكم‬ ‫بسبب‬ ‫بمصالح‬ ‫الجمعيات‬ ‫مكتب‬ ‫في‬ ‫يعملون‬ ‫المحاسبين‬ ‫بينما‬ ‫للشباب‬ ‫منشط‬ ‫المحاسبة‬ ‫بأعمال‬ ‫يقوم‬
.............‫وفاضح‬ ‫واضح‬ ‫واألسلوب‬ ‫المصالح‬
-
‫الديوان‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫أمــــــا‬
–
‫اليم‬
‫أو‬ ‫الحيارس‬ ‫أو‬ ‫الزائير‬ ‫أو‬ ‫باليديوان‬ ‫العاميل‬ ‫من‬ ‫تعرف‬ ‫ال‬ ‫ألنك‬ ‫البشري‬ ‫العنصر‬ ‫بالجرد‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫كنك‬
‫العاشيرة‬ ‫عليى‬ ‫صباحا‬ ‫دخولهم‬ ‫والمتمسئل‬ ‫والمتحكم‬ ‫والمتنوع‬ ‫الملون‬ ‫النسوي‬ ‫العنصر‬ ‫مثل‬ ‫مثلهم‬ ‫المنخرط‬
‫ع‬ ‫المحتسيييبون‬ ‫المهمشيييون‬ ‫الصيييامدون‬ ‫المتوكليييون‬ ‫يتوكيييل‬ ‫وعليييى‬ ‫كمايشييياؤون‬ ‫وخيييروجهم‬
‫نيييد‬
.... ‫والمرسلون‬ ‫والمالئكة‬
‫أما‬
‫أولويات‬
‫اإلصالح‬
‫القانوني‬
‫؛‬
‫فتتمثل‬
‫في‬
‫إصدار‬
‫تشريعات‬
‫قانونية‬
‫وإدارية‬
‫وتنظيمية‬
‫بالشيأن‬ ‫تتعلق‬
،‫الشبابي‬
‫تضمن‬
‫فرص‬
‫النمو‬
‫السليم‬
،‫للشباب‬
‫وإعدادهم‬
‫لتولي‬
‫مسؤولياتهم‬
‫وإصدار‬ ،‫المستقبلية‬
‫القوانين‬
‫واللوائح‬
‫الضامنة‬
‫إلدماإل‬
‫الشباب‬
‫في‬
‫عملية‬
‫التنمية‬
،‫المستدامة‬
‫باإلضافة‬
‫ضرورة‬ ‫إلى‬
‫تفعيل‬
‫وإعمال‬
‫المواد‬
‫القانونية‬
‫التي‬
‫تعود‬
‫بالنفع‬
‫على‬
،‫الشباب‬
‫وبخاصة‬
‫منها‬
‫الواردة‬
‫قانون‬ ‫في‬
‫العمل‬
.
‫عددا‬ ‫تقديم‬
‫من‬
‫المقترحات‬
‫والتوصيات‬
،‫الهامة‬
‫كإطالق‬
‫مبادرة‬
‫وطنية‬
‫شاملة‬
‫أو‬ ‫للشيباب‬
‫برنيامج‬
‫وطنيي‬
‫مكثيف‬
،‫للشباب‬
‫تسهم‬
‫في‬
‫تمويله‬
‫الحكومة‬
‫الجزائرية‬
‫والقطاع‬
،‫الخاص‬
‫المجتمع‬ ‫وأفراد‬
‫بوجه‬
،‫عام‬
‫فضال‬
‫عين‬
‫النقابيات‬
. ‫إنشائها‬ ‫مند‬ ‫الفاشلة‬ ‫الشباب‬ ‫ووزارة‬ ‫الوهمية‬ ‫والجمعيات‬ ‫واالتحادات‬

11. 2020 ‫فيفري‬ 27 ‫الشباب‬ ‫مستشار‬ ‫مصيف‬ ‫محمد‬ ‫إعداد‬ 11 ‫صفحة‬
-
‫إعيادة‬
‫صيياغة‬
‫العموميية‬ ‫الوظيفية‬ ‫وقيانون‬ ‫العميل‬ ‫قيانون‬ ‫منظومية‬
،‫وتطيويره‬
‫وتعزييز‬
‫يلم‬َّ‫س‬‫ال‬
،‫االجتمياعي‬
‫ومضياعفة‬
‫االسيتثمار‬
‫فيي‬
‫التعلييم‬
‫بميا‬
‫يحقيق‬
‫األول‬ ‫اليوزير‬ ‫أو‬ ‫الحكومية‬ ‫عين‬ ‫العموميية‬ ‫الوظيفية‬ ‫وافصيل‬ ،‫جودتيه‬
‫فضال‬ ‫العمل‬ ‫بوزارة‬ ‫كمصلحة‬ ‫ووضعها‬
‫الوظيفية‬ ‫في‬ ‫المؤسس‬ ‫الفساد‬ ‫توظيف‬ ‫في‬ ‫للعصابات‬ ‫السابق‬ ‫التنظيم‬ ‫عن‬
. ‫وإطاراتها‬ ‫العمومية‬
-
-
‫قطاعاااات‬ ‫ماااع‬ ‫للقطااااع‬ ‫اااـقة‬‫ا‬‫المندم‬ ‫للسياساااات‬ ‫داعماااة‬ ‫مقترحاااات‬
‫اااادية‬‫ا‬‫اقتص‬
‫ووظيفية‬ ‫وتكوينية‬ ‫واجتماعية‬
‫وتنموية‬
‫تكييون‬ ‫سياسييات‬ ‫ياء‬‫ي‬‫بن‬ ‫إن‬
‫االقتصييادية‬ ‫ية‬‫ي‬‫الحكام‬
‫بييإرادة‬ ‫تنطلييق‬ ‫أن‬ ‫ينبغييي‬ ‫يع‬‫ي‬‫المجتم‬ ‫و‬ ‫للشييباب‬ ‫فائييدة‬ ‫ذات‬
‫كميا‬ ‫المشياكل‬ ‫تعيدد‬ ‫حييث‬ ‫متجانسية‬ ‫فئية‬ ‫ليسيوا‬ ‫ألنهيم‬ ‫التركيبيات‬ ‫بمختليف‬ ‫لشيباب‬ ‫حقيقيي‬ ‫وبإشرا‬ ‫جماعية‬
‫يارا‬‫ي‬‫إط‬ ‫يون‬‫ي‬‫تك‬ ‫يباب‬‫ي‬‫للش‬ ‫ية‬‫ي‬‫وطني‬ ‫ية‬‫ي‬‫سياس‬ ‫او‬ ‫يتراتجية‬‫ي‬‫إس‬ ‫يق‬‫ي‬‫خل‬ ‫يى‬‫ي‬‫عل‬ ‫يل‬‫ي‬‫العم‬ ‫يي‬‫ي‬‫ينبغ‬ ‫يالي‬‫ي‬‫بالت‬ ‫و‬ ‫يات‬‫ي‬‫الحاجي‬ ‫يدد‬‫ي‬‫تتع‬
‫في‬ ‫العامة‬ ‫لسياسات‬ ‫طريق‬ ‫وخريطة‬
‫فيي‬ ‫الشيباب‬ ‫لقضيايا‬ ‫نوعيية‬ ‫حلوال‬ ‫تقدم‬ ‫المحلي‬ ‫و‬ ‫الوطني‬ ‫العام‬ ‫الشأن‬
‫الشيك‬ ‫لشيبابها‬ ‫وطنيية‬ ‫إسيتراتيجية‬ ‫وتطيوير‬ ‫بنياء‬ ‫أولوياتها‬ ‫ضمن‬ ‫من‬ ‫تجعل‬ ‫التي‬ ‫فالدولة‬ .‫متعددة‬ ‫مستويات‬
،‫الجيدارة‬ ‫عيالم‬ ‫لوليوإل‬ ‫يؤهلهيا‬ ‫مميا‬ ،‫وتنميتهم‬ ‫الشباب‬ ‫لرعاية‬ ‫متكاملة‬ ‫شاملة‬ ‫منهجية‬ ‫خطة‬ ‫ضمن‬ ‫تسير‬ ‫أنها‬
‫والتقد‬
.‫والتميز‬ ‫م‬

‫إقيرار‬ ‫إن‬
‫سياسية‬
‫عموميية‬
‫للشيباب‬
"
‫فضيال‬
‫عين‬
‫كونيه‬
‫يعيد‬
‫تعبييرا‬
‫عين‬
‫إرادة‬
‫سياسية‬
‫للشيباب‬ ‫تعتيرف‬
‫بوضع‬
‫اعتباري‬
‫خياص‬
‫وتتيرجم‬
‫ذليك‬
‫بقيوانين‬
‫وآلييات‬
‫وإجيراءات‬
‫تخيدم‬
‫تحقييق‬
‫ذليك‬
،‫الهيدف‬
‫أيضيا‬ ‫فإنهيا‬
‫تستوجب‬
‫في‬
‫سياقنا‬
‫الجزائري‬
‫تيوافر‬
‫المعلوميات‬
‫والدراسيات‬
‫المتعيددة‬
‫والتخصصيات‬
‫فيي‬
‫مجيال‬
‫الشيباب‬
‫هنيا‬ ‫ومن‬
‫ضيرورة‬
‫وجيود‬
‫جسير‬
‫بيين‬
‫مجيال‬
‫البحيث‬
‫العلميي‬
‫والهيئيات‬
‫الحكوميية‬
‫وغيير‬
‫الحكوميية‬
‫المعنيية‬
‫بالشباب‬
.

‫والرياضية‬ ‫للشيباب‬ ‫بالنسيبة‬ ‫األمير‬ ‫كميا‬ ‫أحيادي‬ ‫قطياعي‬ ‫تصنيف‬ ‫في‬ ‫الشباب‬ ‫اختزال‬ ‫تجاوز‬ ‫في‬ ‫التفكير‬
‫التشغيل‬ ، ‫التعليم‬ ‫في‬.‫ومحليا‬ ‫وطنيا‬ ‫القطاعات‬ ‫بكافة‬ ‫معني‬ ‫الشباب‬ ‫ألن‬
... ‫السكن‬ ،‫الثقافة‬ ،

‫وجوب‬
‫مشاركة‬
‫الشباب‬
‫القبلية‬ ‫واستشارتهم‬
‫في‬
‫بلورة‬
‫السياسة‬
‫العمومية‬
‫للشباب‬
‫سيواء‬
‫جمعييات‬ ‫عبير‬
‫ومنظمات‬
‫الشباب‬
‫المحلية‬
‫الوطنية‬
‫أو‬
‫عبر‬
‫صي‬
‫أخرى‬
‫تحضى‬
‫بالمصداقية‬
‫على‬
‫غرار‬
‫ميا‬
‫رئييس‬ ‫رددتيه‬
. ‫وتدخالته‬ ‫خطاباته‬ ‫في‬ ‫تبون‬ ‫المجيد‬ ‫عبد‬ ‫الجمهورية‬

‫وضيع‬
‫اآللييات‬
‫القانونيية‬
‫والتنظيميية‬
‫الالزمية‬
‫لخليق‬
‫إطيار‬
‫يمكين‬
‫الشيباب‬
‫مين‬
‫التعبيير‬
‫عين‬
‫أرائهيم‬
‫وحاجيياتهم‬
‫وسيبل‬
‫مسياهمتهم‬
‫فيي‬
‫وضيع‬
‫البيرامج‬
‫التيي‬
‫تعنييهم‬
‫مين‬
‫أجيل‬
‫ضيمان‬
‫ديمومية‬
‫المشياركة‬
‫على‬،‫الشبابية‬
‫اعتبار‬
‫أن‬
‫تطلعات‬
‫الشباب‬
‫وحاجياتهم‬
‫ليست‬
‫معطيات‬
‫ثابتة‬
‫وغيير‬
‫موحيدة‬
‫تختليف‬
‫جييل‬ ‫مين‬
‫آلخر‬
‫ومن‬
‫وسط‬
‫إلى‬
‫آخر‬
.

‫المواكبة‬ ‫دعم‬
‫المستمرة‬
‫للبحث‬
‫العلمي‬
‫لهذه‬
‫واستثمار‬ ‫التحوالت‬
‫ذلك‬
‫في‬
‫توجيه‬
‫السياسة‬
‫العموميية‬
‫فيي‬
‫هيذا‬
‫المجيال‬
‫وليذلك‬
‫مين‬
‫المفييد‬
‫إحيداث‬
‫مؤسسية‬
‫علميية‬
‫هيذا‬ ‫تعنيى‬
‫الموضيوع‬
‫إليى‬
‫جانيب‬
‫تشيجيع‬
‫بياقي‬
‫المؤسسات‬
‫الجامعية‬
‫الوطنية‬
‫على‬
‫إنتاإل‬
‫بحوث‬
‫في‬
‫هيذا‬
‫المعلوميات‬ ‫وتيوفير‬ ‫الجانيب‬
‫المحينية‬
‫التيي‬
‫تسياعد‬
‫على‬
‫التشخيص‬
‫الصحيح‬
‫وبلورة‬
‫المخططات‬
‫الناجعة‬
.

‫إقرار‬
‫تشريعات‬
‫خاصة‬
‫تؤمن‬
‫الشيباب‬ ‫حقوق‬
‫وتجسيد‬
‫اعتيراف‬
‫الدولية‬
‫بالوضيع‬ ‫والمجتميع‬
‫االعتبياري‬
‫الخاص‬
‫للشباب‬
‫على‬
‫غرار‬
‫ما‬
‫هو‬
‫معمول‬
‫به‬
‫في‬
‫بعض‬
‫الدول‬
‫وهو‬
‫ما‬
‫يمكن‬
‫وييسر‬ ‫الشباب‬
‫ولوجهم‬
.

‫تأهييل‬
‫جمعييات‬
‫ومنظميات‬
‫الشيباب‬
‫عبير‬
‫دعيم‬
‫قيدراتهم‬
‫وتحيديث‬
‫طيرق‬
‫عملهيا‬
‫فيي‬
‫أفيق‬
‫انبثياق‬
‫حركية‬
‫شبابية‬
‫منظمة‬
‫ومؤثرة‬
‫في‬
‫القرارات‬
‫وجعل‬
‫عمل‬
‫هذه‬
‫المنظمات‬
‫أكثر‬
‫قربا‬
‫من‬
‫اهتماميات‬
‫الشيباب‬
‫واعتمياد‬

12. 2020 ‫فيفري‬ 27 ‫الشباب‬ ‫مستشار‬ ‫مصيف‬ ‫محمد‬ ‫إعداد‬ 12 ‫صفحة‬
‫قيدر‬
‫كبيير‬
‫مين‬
‫المرونية‬
‫والقيدرة‬
‫عليى‬
‫التكييف‬
‫فيي‬
‫وضيع‬
‫البيرامج‬
‫الموجهية‬
‫للشيباب‬
‫ميع‬
‫مراعياة‬
‫تنيوع‬
‫االهتمامات‬
‫وخصوصيات‬
‫هذه‬
‫الفئة‬
‫وميوالتهم‬
‫وتعبيراتهم‬
‫الثقافية‬
‫والفنية‬
‫والرياضية‬
...

‫توفير‬
‫آليات‬
‫للمتابعة‬
‫والتقويم‬
‫العامية‬ ‫للسياسات‬ ‫والمساءلة‬
‫سيواء‬
‫عليى‬
‫المسيتوى‬
‫المؤسسياتي‬
‫أو‬
‫عليى‬
‫مستوى‬
‫الموكولة‬ ‫األدوار‬
‫لهيئات‬
،‫المدني‬ ‫المجتمع‬
‫ولذلك‬
‫فإنيه‬
‫مين‬
‫الضيروري‬
‫تفعييل‬
‫دور‬
‫البرلميان‬
‫فيميا‬
‫يخيص‬
‫مراقبية‬
‫الحكومية‬ ‫عميل‬
‫فيي‬
‫هيذا‬
‫والمسياهمة‬ ‫المجيال‬
‫أيضيا‬
‫فيي‬
‫وضيع‬
‫التشيريعات‬
‫الالزمية‬
‫لتثبييت‬
"
‫حقوق‬
‫الشباب‬
"
،
‫كما‬
‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫أن‬
‫مطالب‬
‫أيضيا‬
‫بإعميال‬
‫آلييات‬
‫المتابعية‬
‫والتقيويم‬
‫والترافيع‬
‫سيواء‬
‫عبر‬
‫إعيداد‬
‫تقيارير‬
‫دوريية‬
‫المنجيز‬ ‫تسيتعرض‬
‫مين‬
‫التزاميات‬
‫الفياعلين‬
‫وترصيد‬
‫التعثيرات‬
‫وتقتير‬
‫البيدائل‬
،‫الممكنة‬
‫أو‬
‫من‬
‫خالل‬
‫األدوار‬
‫التي‬
‫يمكن‬
‫يلعبها‬ ‫أن‬
‫اإلعالم‬
‫العمومي‬
‫والخاص‬
‫لفائدة‬
‫الشباب‬
1
.

‫مقاربية‬ ‫وفيق‬ ‫بالشيباب‬ ‫الصيلة‬ ‫ذات‬ ‫العموميية‬ ‫السياسيات‬ ‫و‬ ‫للشيباب‬ ‫الوطنيية‬ ‫السياسة‬ ‫تنزيل‬ ‫على‬ ‫العمل‬
‫أوسيع‬ ‫مجياال‬ ‫وتفيتح‬ .‫بيالقرب‬ ‫تتسيم‬ ‫ملموسية‬ ‫نتيائج‬ ‫لتحقييق‬ ‫أمكانتها‬ ‫و‬ ‫الجهات‬ ‫خصوصيات‬ ‫تراعي‬ ‫جهوية‬
.‫الجهات‬ ‫داخل‬ ‫مهما‬ ‫إمكانا‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫وتجعل‬ .‫المحلي‬ ‫طابعها‬ ‫في‬ ‫للحلول‬
-
‫تأسيس‬
‫الت‬
‫تعاقدي‬ ‫وعرفي‬ ‫قانوني‬ ‫بتنظيم‬ ‫طوع‬
-
‫ير‬‫ي‬‫عب‬ ‫يه‬‫ي‬‫يزاول‬ ‫يذ‬‫ي‬‫أخ‬ ‫يث‬‫ي‬‫حي‬ ،‫يان‬‫ي‬‫اإلنس‬ ‫يع‬‫ي‬‫م‬ ‫يوعي‬‫ي‬‫التط‬ ‫يل‬‫ي‬‫العم‬ ‫يأ‬‫ي‬‫نش‬
‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫يات‬‫ي‬‫مجموع‬ ‫يالل‬‫ي‬‫خ‬ ‫ين‬‫ي‬‫وم‬ ‫يور‬‫ي‬‫العص‬
‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬ , ‫قومهم‬ ‫بني‬ ‫نحو‬ ‫وواجباتهم‬ ‫دورهم‬ ‫يستشعرون‬ ‫ممن‬،‫الناس‬
‫قيمية‬ ‫يعرفون‬ ‫ال‬ ‫ممن‬ ‫فئة‬ ‫أن‬
‫يحياربون‬, ‫االجتماعيية‬ ‫بالمسيؤولية‬ ‫يكترثون‬ ‫وال‬ ,‫التطوعي‬ ‫العمل‬
‫سيلبيا‬ ‫موقفيا‬ ‫منيه‬ ‫يقفيون‬ ‫أو‬ ,‫التوجيه‬ ‫هيذا‬
‫التطوعيية‬ ‫األعميال‬ ‫وممارسيات‬ ‫بيرامج‬ ‫تطيورت‬ ‫المجتمعيي‬ ‫اليوعي‬ ‫الرتقياء‬ ‫ونتيجية‬ ‫ذليك‬ ‫ومع‬ ,‫بداياته‬ ‫في‬
‫والتنمية‬ ‫العطاء‬ ‫روافد‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫حيوي‬ ً‫ا‬‫ورافد‬ , ً‫ا‬‫منظم‬ ً‫ا‬‫مؤسسي‬ ً‫ال‬‫عم‬ ‫اآلن‬ ‫وأصبحت‬,ً‫ال‬‫مذه‬ ً‫ا‬‫تطور‬
.
-
‫العم‬ ‫الفئات‬ ‫كافة‬ ‫ليشمل‬ ‫التطوع‬ ‫مفهوم‬ ‫توسيع‬
‫والمسنين‬ ‫والشباب‬ ‫األطفال‬ ‫فيها‬ ‫بما‬ ‫رية‬
.
-
-
‫شأنه‬ ‫من‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التطوعية‬ ‫والفرص‬ ‫المتطوعين‬ ‫بين‬ ‫الجهود‬ ‫لتنسيق‬ ‫آلية‬ ‫إنشاء‬
‫التطوعية‬ ‫الفرص‬ ‫على‬ ‫التقديم‬ ‫تسهيل‬
.
-
-
‫التطوعية‬ ‫المبادرات‬ ‫أمام‬ ‫الباب‬ ‫وفتح‬ ‫الرقمي‬ ‫التطوع‬ ‫تعزيز‬
.
-
‫حقوق‬ ‫لضمان‬ ‫في‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫ميثاق‬ ‫وضع‬
‫خاصة‬ ‫المتطوعين‬ ‫بين‬ ‫الفرص‬ ‫وتكافؤ‬ ،‫المتطوعين‬
‫النائية‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫والكيانات‬ ‫اإلناث‬
.
-
-
‫الدراسة‬ ‫ساعات‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫باإلعفاء‬ ‫يسمح‬ ‫بالجامعات‬ ‫للتطوع‬ ‫نظام‬ ‫إنشاء‬
.
-
-
‫عينية‬ ‫أو‬ ‫تطوعية‬ ‫بمزايا‬ ‫واستبدالها‬ ‫التطوع‬ ‫ساعات‬ ‫الحتساب‬ ‫للتطوع‬ ‫بنك‬ ‫إنشاء‬
.
-
-
‫بالمنا‬ ‫التطوع‬ ‫ثقافة‬ ‫دمج‬
‫والنشء‬ ‫األطفال‬ ‫بين‬ ‫التطوع‬ ‫ثقافة‬ ‫لتشجيع‬ ‫وذلك‬ ‫الدراسية‬ ‫هج‬
.
-
‫والمؤسسات‬ ‫الشباب‬ ‫بدور‬ ‫للتطوع‬ ‫نوادي‬ ‫بإحداث‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫خطة‬ ‫بلورة‬
‫التعليمية‬
-
–
‫بالمتطوعين‬ ‫خاصة‬ ‫منصات‬ ‫وإنشاء‬ ‫وتوحيدها‬ ‫والمخاطر‬ ‫األزمات‬ ‫هذه‬ ‫لمثل‬ ‫كوادر‬ ‫تكوين‬
-
–
‫وتطوير‬ ‫لتنظيم‬ ‫ناجعة‬ ‫آليات‬ ‫وضع‬
‫المنفعة‬ ‫أوراال‬ ‫في‬ ‫للمساهمة‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫وتحديث‬
‫والبشرية‬ ‫المحلية‬ ‫والتنمية‬ ‫االجتماعية‬
.
‫فيي‬ ‫واالسيتقاللية‬ ،‫التطيوع‬ ‫فيي‬ ‫"الحريية‬ ‫فيي‬ ‫تتمثيل‬ ،‫مبيادت‬ ‫عيدة‬ ‫عليى‬ ‫يرتكز‬ ‫التعاقدي‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫إن‬
‫والتضيامن‬ ،‫التعاقيدي‬ ‫التطيوعي‬ ‫العمل‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫والجودة‬ ‫والحياد‬ ‫والتجرد‬ ،‫التنظيم‬
‫المشياركة‬ ‫فيي‬ ‫واإلرادة‬
‫يين‬‫ي‬‫ب‬ ‫يز‬‫ي‬‫التميي‬ ‫يدم‬‫ي‬‫وع‬ ‫يدي‬‫ي‬‫التعاق‬ ‫يوعي‬‫ي‬‫التط‬ ‫يل‬‫ي‬‫العم‬ ‫يى‬‫ي‬‫إل‬ ‫يوإل‬‫ي‬‫الول‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ياواة‬‫ي‬‫والمس‬ ،‫ية‬‫ي‬‫االجتماعي‬ ‫ياة‬‫ي‬‫الحي‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ية‬‫ي‬‫الفعال‬
‫الجسيدية‬ ‫سيالمتهم‬ ‫واحتيرام‬ ‫والمسيتفيدين‬ ‫المتطيوعين‬ ‫كرامة‬ ‫وصيانة‬ ،‫والمستفيدين‬ ‫المتعاقدين‬ ‫المتطوعين‬
‫والنفسية‬
".

13. 2020 ‫فيفري‬ 27 ‫الشباب‬ ‫مستشار‬ ‫مصيف‬ ‫محمد‬ ‫إعداد‬ 13 ‫صفحة‬
‫تاطير‬
‫أنشطة‬
‫للشباب‬
‫في‬
‫أماكن‬
‫صديقة‬
‫للشباب‬
‫في‬
‫إطار‬
‫المباني‬
‫العامة‬
‫الظ‬ ‫بمدن‬ ‫القمهورية‬ ‫رئيس‬ ‫عليه‬ ‫أطلق‬ ‫ما‬ ‫أو‬
‫ـــــــــــــ‬
‫ل‬
.
‫كيف‬
‫لألماكن‬ ‫يمكن‬
‫الصديقة‬
‫للشباب‬
‫أن‬
‫تخفض‬
‫من‬
‫سلو‬
‫الشباب‬
‫المنطوي‬
‫على‬
.‫الخطر؟‬
‫تعمل‬
‫برامج‬
‫الوقت‬
‫الفراغ‬
‫على‬
‫إضافة‬
‫الوقت‬
‫المثمر‬
‫المنتج‬
‫إلى‬
‫يوم‬
‫الشاب؛‬
‫وذلك‬
‫من‬
‫خالل‬
‫إتاحة‬
‫الفرصة‬
‫للشاب‬
‫أو‬
‫الشابة‬
‫لتعلم‬
‫المهارات‬
‫الجديدة‬
‫إلى‬
‫جانب‬
‫خفض‬
‫فرص‬
‫انخراطه‬
‫أو‬
‫انخراطها‬
‫في‬
‫السلبية‬ ‫السلوكيات‬
‫والسلوكيات‬
‫المنطوية‬
‫على‬
‫مخاطر‬
‫التي‬
‫يتعرض‬
‫لها‬
‫إذا‬
‫لم‬
‫يكن‬
‫ا‬ً‫ط‬‫نش‬
‫أو‬
‫في‬
‫ظل‬
‫غياب‬
‫اإلشراف‬
.
‫وتعتمد‬
‫هذه‬
‫البرامج‬
‫على‬
،‫فكرتين‬
-
‫ا‬
‫ْلولى‬
:
‫هي‬
‫محاولة‬
‫محاكاة‬
‫أو‬
‫تحسين‬
‫البيئة‬
‫في‬
‫هنا‬ ‫المتواجدة‬ ‫مؤسسة‬ ‫او‬ ‫الحي‬ ‫مدرسة‬
‫من‬ ‫وذلك‬
‫خالل‬
‫توفير‬
‫أنشطة‬
‫منظمة‬
‫تعمل‬
‫تحت‬
‫قيادة‬
‫عناصر‬
‫من‬
‫الراشدين‬
‫المستعدين‬
‫الرعاية‬ ‫لتوفير‬
.
‫قيادة‬ ‫تحت‬
‫البلدي‬ ‫او‬ ‫المحلي‬ ‫المندوب‬
‫ومن‬
‫أن‬ ‫المعروف‬
‫هذه‬
‫النوعية‬
‫من‬
‫البيئة‬
‫والدعم‬
‫الوارد‬
‫من‬
‫الراشدين‬
‫تساعد‬
‫على‬
‫خفض‬
‫كافة‬
‫أنواع‬
‫السلوكيات‬
‫المنطوية‬
‫مخاطر‬ ‫على‬
‫التي‬
‫ينخرط‬
‫فيها‬
،‫الشباب‬
‫وهذا‬
‫يتراو‬
‫بين‬
‫رفع‬
‫مستوى‬
‫احتماالت‬
‫االستمرار‬
‫في‬
... ‫والمخدرات‬ ‫والسرقة‬ ‫الخمور‬ ‫تعاطي‬
‫إلى‬
‫جعل‬
‫السلوكيات‬
‫أقل‬
‫ا‬ً‫ف‬‫عن‬
.
‫باإلضافة‬ ‫هذا‬
‫إلى‬
‫أنها‬
‫ترفع‬
‫من‬
‫الصورة‬
‫الذاتية‬
‫اإليجابية‬
‫الذات‬ ‫واحترام‬
‫وتشجع‬
‫على‬
‫التنمية‬
‫االجتماعية‬
‫اإليجابية‬
‫باإلضافة‬
‫إلى‬
‫تحسين‬
‫مهارات‬
‫التعامل‬
‫الشخصية‬
‫بين‬
‫الشباب‬
.
‫كله‬ ‫وهذا‬
‫من‬
‫شأنه‬
‫خفض‬
‫احتماالت‬
‫انخراط‬
‫الشباب‬
‫في‬
‫السلوكيات‬
‫المنطوية‬
‫على‬
.‫مخاطر‬
-
‫والثانية‬
:
‫توصلت‬
‫إلى‬ ‫البحوث‬
‫أن‬
‫معظم‬
‫السلوكيات‬
‫المنطوية‬
‫على‬
‫مخاطر‬
‫التي‬
‫ينخرط‬
‫فيها‬
‫الشباب‬
‫تحدث‬
‫في‬
‫الوقت‬
‫الذي‬
‫يعقب‬
‫انتهاء‬
‫اليوم‬
‫الدراسي‬
‫في‬
‫العادة‬
‫بين‬
‫الساعة‬
‫الثالثة‬
‫والخامسة‬
‫بعد‬
‫الظهر‬
.
‫وعندما‬
‫يجد‬
‫الشاب‬
‫نفسه‬
‫محاطا‬
‫بأنشطة‬
‫منظمة‬
‫ومهيكلة‬
‫تحت‬
‫اإلشراف‬
‫المناسب‬
‫فإن‬
‫هذا‬
‫يقلل‬
‫من‬
‫الوقت‬
‫المتوفرله‬
‫حتى‬
‫ال‬
‫يتمكن‬
‫من‬
‫االنخراط‬
‫في‬
‫األنشطة‬
‫التي‬
‫تضر‬
‫به‬
‫أو‬
‫باآلخرين‬
.
‫وباإلضافة‬
‫إلى‬
‫هذه‬
‫المزايا‬
‫ينصب‬
‫الكثير‬ ‫اهتمام‬
‫من‬
‫البرامج‬
‫على‬
‫تشجيع‬
‫نوعيات‬
‫معينة‬
‫من‬
‫السلو‬
‫اإليجابي‬
‫مثل‬
‫األنشطة‬
‫األكاديمية‬
‫والدعم‬
‫في‬
‫بالواجبات‬ ‫القيام‬
‫المنزلية‬
‫وحل‬
‫المشاكل‬
.
‫ويجوز‬
‫أن‬
‫تأتى‬
‫هذه‬
‫البرامج‬
‫بآثار‬
‫هامة‬
‫على‬
‫الدرجات‬
‫الدراسية‬
‫واالنتظام‬
‫في‬
‫المدرسة‬
‫أكثر‬
‫من‬
‫البرامج‬
‫التي‬
‫تركز‬
‫على‬
‫الرياضة‬
‫مثال‬
.
‫أولويات‬
‫اإلصالحات‬
‫المطلوبة‬
‫ومقاالت‬
‫العمل‬
‫المقترحة‬
‫أ‬
-
‫اإلصالح‬
‫التشريعي‬
:
‫هنيا‬
‫حاجية‬
‫ماسية‬
‫إليى‬
‫تطيوير‬
‫التشيريع‬
‫الدسيتوري‬
‫المتعليق‬
،‫بالشيباب‬
‫كاسيتحقاق‬
،‫للشيباب‬
‫ييتم‬ ‫بحييث‬
‫صياغته‬
‫بمشاركة‬
‫الشباب‬
‫أنفسهم‬
‫من‬
‫خالل‬
‫اقترا‬
‫المواد‬
‫الدستورية‬
‫الخاصة‬
،‫بهم‬
‫االسترشاد‬ ‫ويمكن‬
‫في‬
‫هيذا‬
‫المجيال‬
–
‫ميثال‬
-
‫بالدسيتور‬
‫اليذي‬
‫نيص‬
‫صيراحة‬
‫مسيئولية‬ ‫عليى‬
‫الدولية‬
‫عين‬
‫رعايية‬
،‫الشيباب‬
‫وتنمييتهم‬
‫وتيأهيلهم‬
:
‫الجسيمي‬
‫والنفسيي‬
،‫والعلميي‬
‫وإدمياجهم‬
‫المجتميع‬ ‫فيي‬
‫مين‬
‫خيالل‬
‫توسيعة‬
‫مشياركتهم‬
‫فيي‬
‫جمييع‬
‫المجاالت‬
‫واألنشطة‬
،‫المختلفة‬
‫بما‬
‫يحقق‬
‫لهم‬
،‫المنشود‬ ‫التمكين‬
‫باإلضافة‬
‫إلى‬
‫ضمان‬
‫التعلييم‬
‫عيالي‬
‫الجيودة‬
»
‫أن‬
‫االستبعاد‬
‫من‬
‫العمليات‬
،‫والمدنية‬ ‫السياسية‬
‫وتدني‬
‫جودة‬
‫التعليم‬
‫وضعف‬
‫هياكلها‬
‫األساسية‬
‫تعتبير‬
‫مين‬
‫أبرز‬
‫التحديات‬
‫التي‬
‫الشباب‬ ‫تواجه‬
.
-1
‫اإلصالحات‬
‫القانونية‬
: