Вивчаючи цей курс батьки опрацюють теоретичні питання дошкільної педагогіки та психології, зможуть сформувати сучасні погляди на особливості підготовки дітей до школи, використати набуті навички для занять з дітьми вдома. Під час навчання батьки отримують практичні вміння з різних розділів програми.
Цей курс дає змогу надати батькам як можна більше практичного матеріалу для занять з дітьми вдома, провести анкетування серед них, відповісти на питання, які їх турбують, надати консультацію спеціалістів. Батькам , дітей , які не відвідують дитячий садок допомогти в підготовці дитини до школи.
Вивчаючи цей курс батьки опрацюють теоретичні питання дошкільної педагогіки та психології, зможуть сформувати сучасні погляди на особливості підготовки дітей до школи, використати набуті навички для занять з дітьми вдома. Під час навчання батьки отримують практичні вміння з різних розділів програми.
Цей курс дає змогу надати батькам як можна більше практичного матеріалу для занять з дітьми вдома, провести анкетування серед них, відповісти на питання, які їх турбують, надати консультацію спеціалістів. Батькам , дітей , які не відвідують дитячий садок допомогти в підготовці дитини до школи.
4-5 06.13р кокурс методистів презентація методичного проекту по роботі з моло...Светлана Методкаб
Презентація методичного проекту по роботі з молодими педагогами на конкурс методистів 4-5.06.2013 року. Тема: “ Сходинки педагогічної майстерності ” в ДНЗ "Южноукраїнський професійний ліцей"
4-5 06.13р кокурс методистів презентація методичного проекту по роботі з моло...Светлана Методкаб
Презентація методичного проекту по роботі з молодими педагогами на конкурс методистів 4-5.06.2013 року. Тема: “ Сходинки педагогічної майстерності ” в ДНЗ "Южноукраїнський професійний ліцей"
4. З якими труднощами найчастіше зустрічаєтесь
під час організації освітнього процесу?
Планування та
ведення
документації - 5
9%
Організація
освітнього
процесу (в т.ч.
дистанційне,
оцінювання) -7
13%
Взаємодія із
вчителями-
предметниками
-8
15%
Забезпечення
методичними
посібника, підбір
матеріалу до
нозології -11
20%
Мотивація до
навчання
(увага,інтерес) -7
13%
Взамодія
із сім'єю -
6
11%
Взаємодія
дитини із к
ласом - 3
6%
Відсутність
ресурсної
кімнати -2
4%
Труднощів
не виникає
-5
9%
5. Потреба в консультаціях
Ведення
документації(
ІПР, щоденник
спостережень)
30%
Практичні
методи
роботи з
дітьми
різної
нозології
21%
Організація
дистанційного
навчання для
дітей на
інклюзії
16%
Мотивація,
заохочення до
навчання
9%
Робота
асистента
вчителя в
середніх
класах
7%
Робота з
батьками
5%
Не потребую
12%
6. Потреба у допомозі при розробці
(веденні) документів
Все зрозуміло
завдяки
консульаціям
працівників ІРЦ
30%
Індивіуальна
програма
розвитку
34%
Щоденник
спостережень
21%
Модифікація та
адаптація
програми
4%
Оформлення
всієї
документації
7%
Розробка та
підготовка до
занять
4%