Εκπαιδευτικό υλικό με έμφαση στη μουσική:μουσειοσκευές, φάκελοι και υλικό σε ...vasilikiarvan
Εκπαιδευτικό υλικό με έμφαση στη μουσική:μουσειοσκευές, φάκελοι και υλικό σε ψηφιακή μορφή. Παρουσίαση στο 3ο Διεθνές Συνέδριο ΕΕΜΑΠΕ 2009 "Τέχνες και Εκπαίδευση"
Εκπαιδευτικό υλικό με έμφαση στη μουσική:μουσειοσκευές, φάκελοι και υλικό σε ...vasilikiarvan
Εκπαιδευτικό υλικό με έμφαση στη μουσική:μουσειοσκευές, φάκελοι και υλικό σε ψηφιακή μορφή. Παρουσίαση στο 3ο Διεθνές Συνέδριο ΕΕΜΑΠΕ 2009 "Τέχνες και Εκπαίδευση"
Το πρόγραμμα με τον τίτλο << Σαλτιμπάγκος με τ΄όνειρο εγώ…>>, ανήκει στα πολιτιστικά θέματα. Υλοποιήθηκε από τα δύο τμήματα της Γ΄ τάξης, το σχολικό έτος 2014-2015 και είχε διάρκεια 3 μήνες. Εντάσσεται στα Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από το αρμόδιο τμήμα της Π.Ε.Ν.Ηρακλείου.
Διαβάζοντας το βιβλίο της Ζωρζ Σαρή, ο Αρλεκίνος, ξεκινήσαμε ένα ταξίδι μάθησης και κυρίως αυτοπραγμάτωσης, με όχημα την τέχνη.
Εκφραστήκαμε μέσα από τη ζωγραφική, τη χειροτεχνία, τη συγγραφή, τη μουσική, τον αυτοσχεδιασμό, την κίνηση, το παιχνίδι. Φτιάξαμε μάσκες από γύψο και οργανώσαμε έκθεση με θέμα: <<Η>> και θεατρικό δρώμενο εμπνευσμένο από τoυς χαρακτήρες της Commedia dell΄ Arte. Κατασκευάσαμε γαντόκουκλες και οργανώσαμε κουκλοθέατρο με θεματολογία από την Ελληνική μυθολογία και τον Θεό Διόνυσο. Εμπνευστήκαμε από τους πίνακες του Picasso, Sezan, Miro και Derain και ζωγραφίσαμε με τέμπερες τους δικούς μας. Μάθαμε για τη σπουδαιότητα του θεάτρου στην Αρχαία Ελλάδα και ετοιμάσαμε τα δικά μας θεατρικά δρώμενα, με σκοπό <<να>>. Ανάμεσα σ΄αυτά η <<Η>> του Αριστοφάνη. Παίξαμε στον υπολογιστή παιχνίδια αναγνώρισης γεωμετρικών σχημάτων μέσα από έργα τέχνης και στήσαμε μια μικρή πινακοθήκη με έργα διάσημων ζωγράφων. Παίξαμε με τις λέξεις, γράψαμε ιστορίες εμπνευσμένοι από πίνακες του Picasso, κάναμε φανταστικές υποθέσεις και δημιουργικά λάθη, τραγουδήσαμε και χορέψαμε. Πλουτίσαμε τη σχολική μας ζωή με συναίσθημα και φαντασία χωρίς να βιώσουμε τον φόβο της αποτυχίας ή της απόρριψης.
Περάσαμε όμορφα και δεθήκαμε περισσότερο με δεσμούς φιλίας.
(Η εργασία ξεκίνησε το 2015, μετά από συνεντεύξεις με κατοίκους της περιοχής των Αμπελόκηπων Αθήνας. Ολοκληρώνεται μετά από έρευνα πηγών στο διαδίκτυο, την εύρεση ενός βιβλίου που αναζητούσαμε με αναφορές στη Μανολία ("Αποστολή" στο Μπίμπλις) αλλά και την έκδοση του βιβλίου του κ. Παραδείση ο οποίος μας είχε ενημερώσει ότι θα υπάρχει αναφορά σχετική στον 3ο του τόμο για την περιοχή των Αμπελοκήπων)
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Συντακτική και Φωτογραφική Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής
Σχολικά έτη: 2015-2020
A presentation from the 'Interpretation for Digital and Mobile Platforms' workshop, for the MA Museology, Inter-University Postgraduate program in Thessaloniki.
NTAH "Η στρατιά της ανατολής ζωγραφίζει τη Θεσσαλονίκη" & "Παιδική συμφωνία" ...Nassia Ntai
Διδακτικές προπτάσεις σε σχέση με το έργο του Ιακωβίδη "Παιδική συμφωνία" και την έκθεση του Τελλόγλειου Ιδρύματος" Η στρατιά της Ανατολής " που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε project Τοπικής Ιστορίας Θεσσαλονίκης και Τέχνης
Το πρόγραμμα με τον τίτλο << Σαλτιμπάγκος με τ΄όνειρο εγώ…>>, ανήκει στα πολιτιστικά θέματα. Υλοποιήθηκε από τα δύο τμήματα της Γ΄ τάξης, το σχολικό έτος 2014-2015 και είχε διάρκεια 3 μήνες. Εντάσσεται στα Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από το αρμόδιο τμήμα της Π.Ε.Ν.Ηρακλείου.
Διαβάζοντας το βιβλίο της Ζωρζ Σαρή, ο Αρλεκίνος, ξεκινήσαμε ένα ταξίδι μάθησης και κυρίως αυτοπραγμάτωσης, με όχημα την τέχνη.
Εκφραστήκαμε μέσα από τη ζωγραφική, τη χειροτεχνία, τη συγγραφή, τη μουσική, τον αυτοσχεδιασμό, την κίνηση, το παιχνίδι. Φτιάξαμε μάσκες από γύψο και οργανώσαμε έκθεση με θέμα: <<Η>> και θεατρικό δρώμενο εμπνευσμένο από τoυς χαρακτήρες της Commedia dell΄ Arte. Κατασκευάσαμε γαντόκουκλες και οργανώσαμε κουκλοθέατρο με θεματολογία από την Ελληνική μυθολογία και τον Θεό Διόνυσο. Εμπνευστήκαμε από τους πίνακες του Picasso, Sezan, Miro και Derain και ζωγραφίσαμε με τέμπερες τους δικούς μας. Μάθαμε για τη σπουδαιότητα του θεάτρου στην Αρχαία Ελλάδα και ετοιμάσαμε τα δικά μας θεατρικά δρώμενα, με σκοπό <<να>>. Ανάμεσα σ΄αυτά η <<Η>> του Αριστοφάνη. Παίξαμε στον υπολογιστή παιχνίδια αναγνώρισης γεωμετρικών σχημάτων μέσα από έργα τέχνης και στήσαμε μια μικρή πινακοθήκη με έργα διάσημων ζωγράφων. Παίξαμε με τις λέξεις, γράψαμε ιστορίες εμπνευσμένοι από πίνακες του Picasso, κάναμε φανταστικές υποθέσεις και δημιουργικά λάθη, τραγουδήσαμε και χορέψαμε. Πλουτίσαμε τη σχολική μας ζωή με συναίσθημα και φαντασία χωρίς να βιώσουμε τον φόβο της αποτυχίας ή της απόρριψης.
Περάσαμε όμορφα και δεθήκαμε περισσότερο με δεσμούς φιλίας.
(Η εργασία ξεκίνησε το 2015, μετά από συνεντεύξεις με κατοίκους της περιοχής των Αμπελόκηπων Αθήνας. Ολοκληρώνεται μετά από έρευνα πηγών στο διαδίκτυο, την εύρεση ενός βιβλίου που αναζητούσαμε με αναφορές στη Μανολία ("Αποστολή" στο Μπίμπλις) αλλά και την έκδοση του βιβλίου του κ. Παραδείση ο οποίος μας είχε ενημερώσει ότι θα υπάρχει αναφορά σχετική στον 3ο του τόμο για την περιοχή των Αμπελοκήπων)
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Συντακτική και Φωτογραφική Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής
Σχολικά έτη: 2015-2020
A presentation from the 'Interpretation for Digital and Mobile Platforms' workshop, for the MA Museology, Inter-University Postgraduate program in Thessaloniki.
NTAH "Η στρατιά της ανατολής ζωγραφίζει τη Θεσσαλονίκη" & "Παιδική συμφωνία" ...Nassia Ntai
Διδακτικές προπτάσεις σε σχέση με το έργο του Ιακωβίδη "Παιδική συμφωνία" και την έκθεση του Τελλόγλειου Ιδρύματος" Η στρατιά της Ανατολής " που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε project Τοπικής Ιστορίας Θεσσαλονίκης και Τέχνης
H εικονική επιχείρηση EDUcatering είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που απευθύνεται κυρίως στους τελειόφοιτους μαθητές του εργαστηρίου, στο πλαίσιο της πρακτικής τους άσκησης, με στόχο την απόκτηση κοινωνικών και προ επαγγελματικών δεξιοτήτων και τη σύνδεσή τους με την εργασιακή και κοινωνική πραγματικότητα.
Το αντικείμενο της επιχείρησης ήταν η παρασκευή εδεσμάτων καλύπτοντας όλα τα γεωγραφικά διαμερίσματα της Ελλάδας, η σύνδεσή τους με στοιχεία του κάθε τόπου (κουζίνα, ιστορία, λαογραφία κλ.π.) αξιοποιώντας την έξυπνη τους συσκευασία, η διοργάνωση εκδηλώσεων μαζικής εστίασης και το σερβίρισμα των εδεσμάτων.
H εικονική επιχείρηση EDUcatering είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που απευθύνεται κυρίως στους τελειόφοιτους μαθητές του εργαστηρίου, στο πλαίσιο της πρακτικής τους άσκησης, με στόχο την απόκτηση κοινωνικών και προ επαγγελματικών δεξιοτήτων και τη σύνδεσή τους με την εργασιακή και κοινωνική πραγματικότητα.
Το αντικείμενο της επιχείρησης ήταν η παρασκευή εδεσμάτων καλύπτοντας όλα τα γεωγραφικά διαμερίσματα της Ελλάδας, η σύνδεσή τους με στοιχεία του κάθε τόπου (κουζίνα, ιστορία, λαογραφία κλ.π.) αξιοποιώντας την έξυπνη τους συσκευασία, η διοργάνωση εκδηλώσεων μαζικής εστίασης και το σερβίρισμα των εδεσμάτων.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
3. δομή
παρουσίασης-
1. 1ο μέρος: αξιοποιώντας πόρους της Europeana στη
διδασκαλία της Ιστορίας (και όχι μόνο)
2. 2ο μέρος: αξιοποιώντας τη χρονογραμμή Ιστορία και
Λογοτεχνία του ΚΕΓ
12. οπτικός
γραμματισμός
Jan Davidsz de Heem, Still Life with Books and a
Violin, 1628, Mauritshuis, PD
Pieter Claesz, Vanitas Still Life, 1630, Mauritshuis,
PD
18. GIFs και
memes
Carl Bloch, After the Bath. AYoung Girl Knocking at the Fisherman'sWindow, 1884
, Statens Museum for Kunst, CCO
19.
20. Instagram
posts
On the left,Victor brauner’s Compoziţie cu portret and on the right, Jules
Perahim’s Compoziţie suprarealistă (both
http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/)
87. στόχοι
• Να γνωρίσουν οι μαθητές την ιστορία της νομισματικής ενοποίησης
και της μετάβασης στη χρήση του ευρώ
• Να γνωρίσουν τις χώρες που αποτελούν την ευρωζώνη
• Να αποκωδικοποιήσουν τις αναπαραστάσεις των κοινών όψεων των
νομισμάτων και των χαρτονομισμάτων του ευρώ και να
κατανοήσουν τον συμβολισμό τους και τη σχέση τους με τις αξίες της
Ε.Ε.
• Να γνωρίσουν μέσα από τις αναπαραστάσεις των εθνικών όψεων
των κερμάτων στοιχεία του πολιτισμού άλλων ευρωπαϊκών χωρών
88. στόχοι
• Να μελετήσουν τις περιόδους του ευρωπαϊκού πολιτισμού όπως
αποτυπώνονται στα χαρτονομίσματα του ευρώ
• Να μελετήσουν διάφορες πτυχές της Ευρώπης, (περιβάλλον, ιστορία,
τέχνη, επιστήμη) αναζητώντας υλικό για τις αναπαραστάσεις που θα
προτείνουν
89. 5 φάσεις
• γνωρίζοντας την ιστορία του ευρώ
• γνωρίζοντας την ευρωζώνη
• γνωρίζοντας τα κέρματα
• γνωρίσοντας τα χαρτονομίσματα
• σχεδιάζοντας το δικό μας ευρώ
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109. ένας (φανταστικός) διαγωνισμός
Για το τέλος, είπαμε να παίξουμε ένα παιχνίδι! Ας
υποθέσουμε ότι η Ευρωπαϊκή Ένωση αποφάσισε
να αλλάξει τις παραστάσεις του ευρώ και να
δημιουργήσει μια ενιαία σειρά για όλες τις χώρες.
Για τον σκοπό αυτό διοργανώνει έναν (φανταστικό)
διαγωνισμό και όποιος θέλει μπορεί να στείλει τις
προτάσεις του. Εμείς δημιουργήσαμε τις δικές μας
!
Μπορείτε να δημιουργήσετε κι εσείς τις δικές σας
και να μας τις αποστείλετε στη διεύθυνση
ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του σχολείου!