SlideShare a Scribd company logo
Поняття моделі. Типи
моделей.
Моделювання як метод
дослідження об'єктів
Поняття моделі
Слово «модель» походить від латинського
modulus, що означає «міра», «взірець»,
«норма».
Модель — це матеріальний або уявлюваний
аналог деякого об'єкта (предмета, явища або
процесу), який зберігає суттєві риси об'єкта і
здатний заміщувати його під час вивчення,
дослідження або відтворення.
Процес створення моделі об'єкта називається
моделюванням.
Об'єкт, що моделюється, називається
прототипом, або оригіналом.
 Моделлю предмета може бути його зменшена копія,
креслення, яке відображає його структуру чи склад, схема,
що відбиває взаємозв'язки окремих елементів. Наприклад,
макет корабля, креслення будівлі, схема комп'ютера.
 Модель явища або процесу відтворює його хід, послідовну
зміну стану, етапи розвитку. Наприклад, модель еволюції
людства, модель розвитку економіки тощо.
Класифікація моделей
Модель завжди є штучно створюваним людиною об'єктом, який дає
ідеалізоване уявлення про об'єкт-оригінал.
Найсуттєвіші ознаки, за якими
класифікуються моделі:
• галузі використання;
• урахування в моделі фактора часу;
• спосіб представлення моделей.
За способом
подання
• матеріальні
• інформаційні
За галузями
використання
• навчальні
• дослідні
• науково-
технічні
• ігрові
• імітаційні
За фактором
часу
• статичні
• динамічні
Типи моделей
За областю застосування
розрізняють:
 навчальні моделі (засоби наочності, навчальні
програми, тренажери);
 дослідні моделі (зменшені чи збільшені копії об'єкта
проектування);
 науково-технічні моделі (пристрої, що створюються
для дослідження явищ і процесів, — наприклад,
системи);
 ігрові моделі (воєнні, економічні, спортивні, ділові
ігри, які застосовуються для виявлення реакції
об'єкта на ту чи іншу ситуацію);
 імітаційні моделі (для вивчення та оцінювання
можливих наслідків певних дій; наприклад, перед
тим, як ввести у вжиток новий лікарський препарат,
здійснюють імітаційний експеримент — випробують
препарат на мишах).
За способом подання моделі
розрізняють
 матеріальні
 інформаційні
Матеріальні моделі можна назвати також предметними, натурними,
фізичними. Вони завжди мають реальне втілення. Прикладами
матеріальних моделей є дитяча іграшка, макет птаха, макет ракети.
Матеріальні моделі
Інформаційні моделі
 Інформаційна модель — це сукупність інформації, яка характеризує
властивості та стан об’єкта, процесу чи явища, а також їхню взаємодію з
зовнішнім світом.
Інформаційні моделі можуть бути:
► вербальними (представлені в розумовій або
словесній формі);
► знаковими — подані малюнками, схемами,
текстами, графіками, формулами знаками тощо).
Інформаційні моделі
E =
mc2
Інформаційні моделі
 Геометричні — графічні форми та об’ємні конструкції;
 Словесні — усні та письмові описи з використанням
ілюстрацій;
 Математичні — математичні формули, що
відображають зв’язок різних параметрів об’єкта;
 Структурні — схеми, графіки, таблиці;
 Логічні — моделі, в яких представлені різні варіанти
вибору дій на основі різних заключень та аналізу умов;
 Спеціальні — ноти, хімічні формули тощо;
 Комп’ютерні та некомп’ютерні.
 Інформаційна модель
Інформаційна модель –– це матеріальний або уявний
об’єкт, що використовується замість оригіналу або
явища під час його дослідження, при цьому зберігається
інформація про певні основні для даного дослідження
риси і властивості оригіналу.
Модель створюються для того, щоб:
 зрозуміти, як побудований конкретний об’єкт (його
структура, властивості, закономірності тощо);
 навчитися керувати об’єктом або процесом;
 прогнозувати вплив на об’єкт або процес
Інформаційна модель складаються будь-якою мовою,
графічним способом, мовами математики, фізики, хімії,
біології тощо.
 Моделювання
При проведенні різних експериментів, досліджень, розрахунків часто виникає
необхідність будувати зменшенні копії реальних об’єктів для наочного представлення
поведінки різних об’єктів і процесів, тобто створювати моделі.
Моделювання –– це форма експерименту, яка полягає в тому, що досліджується не
сам об’єкт, а певна його заміна.
 Математична і комп’ютерна
моделі
Математична модель –– заміна оригіналу або процесу за допомогою
математичних залежностей.
Комп’ютерна модель –– математична модель, реалізована за допомогою
певних програмно-апаратних засобів.
Математична модель
•Задача:
•Дано:
•Потрібно:
•Зв’язок:
•При:
•Метод:
•Змістовне формулювання
•Перелік початкових даних
•Перелік потрібного
•Залежність між потрібним
і початковим
•Умови допустимості
початкових даних
•Як здійснюватимуться
розрахунки
Математична модель
(приклад неформальної моделі)
•Знайти суму скінченної послідовності
заданих чисел
•х1, х2, х3, …,хN – послідовність чисел
•Знайти: S – суму чисел
•S = x1+x2+x3+…+xN
•N – натуральне, xN - дійсні
•Рекурентне сумування: S0=0, кожна
наступна сума визначається
додаванням наступного елемента х:
Sn = Sn-1 + xn
•Задача:
•Дано:
•Потрібно:
•Зв’язок:
•При:
•Метод:
Запитання
1.Що таке модель? Наведіть приклади моделей.
2.Що розуміють під знаковою моделлю?
3.Що таке математична та інформаційна
модель?
4.Що таке комп'ютерна модель?
5.Які унікальні можливості дає комп'ютерне
моделювання?
6.Назвіть тип програмного забезпечення, яке
використовують для реалізації комп'ютерних
моделей.
7.Назвіть переваги і недоліки комп'ютерних
моделей.
Для якого типу моделей (матеріальні чи
інформаційна) належить модель?
Для якого типу моделей (матеріальні чи
інформаційна) належить модель?
Для якого типу моделей (матеріальні чи
інформаційна) належить модель?
S = a · b
Для якого типу моделей (матеріальні чи
інформаційна) належить модель?
Для якого типу моделей (матеріальні чи
інформаційна) належить модель?
Для якого типу моделей (матеріальні чи
інформаційна) належить модель?
Для якого типу моделей (матеріальні чи
інформаційна) належить модель?
Для якого типу моделей (матеріальні чи
інформаційна) належить модель?
Для якого типу моделей (матеріальні чи
інформаційна) належить модель?
Для якого типу моделей (матеріальні чи
інформаційна) належить модель?
Для якого типу моделей (матеріальні чи
інформаційна) належить модель?
Для якого типу моделей (матеріальні чи
інформаційна) належить модель?
Для якого типу моделей (матеріальні чи
інформаційна) належить модель?
Для якого типу моделей (матеріальні чи
інформаційна) належить модель?
Для якого типу моделей (матеріальні чи
інформаційна) належить модель?

More Related Content

What's hot

Прикладні задачі (на допомогу вчителю математики)
Прикладні задачі (на допомогу вчителю математики)Прикладні задачі (на допомогу вчителю математики)
Прикладні задачі (на допомогу вчителю математики)
Надвірнянський інформаційно - методичний центр
 
Алгоритми з повторенням
Алгоритми з повтореннямАлгоритми з повторенням
Алгоритми з повторенням
al12309
 
комп’ютерна презентація
комп’ютерна презентаціякомп’ютерна презентація
комп’ютерна презентація
NVK4
 
6 клас урок 17
6 клас урок 176 клас урок 17
6 клас урок 17
Марина Конколович
 
Презентація Бази даних Урок 1.pptx
Презентація Бази даних Урок 1.pptxПрезентація Бази даних Урок 1.pptx
Презентація Бази даних Урок 1.pptx
ssuserceb60a
 
Інформатика-5. Урок 26. Комп'ютерна презентація та її об'єкти
Інформатика-5. Урок 26. Комп'ютерна презентація та її об'єктиІнформатика-5. Урок 26. Комп'ютерна презентація та її об'єкти
Інформатика-5. Урок 26. Комп'ютерна презентація та її об'єкти
Володимир Бондар
 
інформатика. 5 клас. мій конспект. 2018
інформатика. 5 клас. мій конспект. 2018інформатика. 5 клас. мій конспект. 2018
інформатика. 5 клас. мій конспект. 2018
ssuserb2b046
 
Етапи розв'язування задач за допомогою комп'ютера
Етапи розв'язування задач за допомогою комп'ютераЕтапи розв'язування задач за допомогою комп'ютера
Етапи розв'язування задач за допомогою комп'ютера
Soltys Ola
 
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
створення зв’язків між таблицями
створення зв’язків між таблицямистворення зв’язків між таблицями
створення зв’язків між таблицями
Ольга Казанцева
 
6 клас урок 6
6 клас урок 66 клас урок 6
6 клас урок 6
Алина Тихоненко
 
8 клас урок 2
8 клас урок 28 клас урок 2
8 клас урок 2
Александр Карпук
 
Інформатика. Урок не тему: Текстовий документ та його об’єкти
Інформатика. Урок не тему: Текстовий документ та його об’єктиІнформатика. Урок не тему: Текстовий документ та його об’єкти
Інформатика. Урок не тему: Текстовий документ та його об’єкти
Zozuliatamara
 
Практичні роботи Word
Практичні роботи WordПрактичні роботи Word
Практичні роботи Word
oksana oksana
 
асоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів
асоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документівасоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів
асоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів
russoua
 
Практична робота 9
Практична робота 9Практична робота 9
Практична робота 9
Andrey Podgayko
 
Урок 14 для 6 класу - Об'єкти презентації та засоби керування її демонстраціє...
Урок 14 для 6 класу - Об'єкти презентації та засоби керування її демонстраціє...Урок 14 для 6 класу - Об'єкти презентації та засоби керування її демонстраціє...
Урок 14 для 6 класу - Об'єкти презентації та засоби керування її демонстраціє...
VsimPPT
 
Урок 35. Логічні вирази. Змінні логічного типу.
Урок 35. Логічні вирази.  Змінні  логічного  типу.Урок 35. Логічні вирази.  Змінні  логічного  типу.
Урок 35. Логічні вирази. Змінні логічного типу.
Василь Тереховський
 
Урок 50. Абсолютні, відносні та мішані посилання на комірки та діапазони комірок
Урок 50. Абсолютні, відносні та мішані посилання на комірки та діапазони комірокУрок 50. Абсолютні, відносні та мішані посилання на комірки та діапазони комірок
Урок 50. Абсолютні, відносні та мішані посилання на комірки та діапазони комірок
Василь Тереховський
 
5 клас 29 урок. Графічні об’єкти слайдів. Вставляння зображень.
5 клас 29 урок. Графічні об’єкти слайдів. Вставляння зображень.5 клас 29 урок. Графічні об’єкти слайдів. Вставляння зображень.
5 клас 29 урок. Графічні об’єкти слайдів. Вставляння зображень.
StAlKeRoV
 

What's hot (20)

Прикладні задачі (на допомогу вчителю математики)
Прикладні задачі (на допомогу вчителю математики)Прикладні задачі (на допомогу вчителю математики)
Прикладні задачі (на допомогу вчителю математики)
 
Алгоритми з повторенням
Алгоритми з повтореннямАлгоритми з повторенням
Алгоритми з повторенням
 
комп’ютерна презентація
комп’ютерна презентаціякомп’ютерна презентація
комп’ютерна презентація
 
6 клас урок 17
6 клас урок 176 клас урок 17
6 клас урок 17
 
Презентація Бази даних Урок 1.pptx
Презентація Бази даних Урок 1.pptxПрезентація Бази даних Урок 1.pptx
Презентація Бази даних Урок 1.pptx
 
Інформатика-5. Урок 26. Комп'ютерна презентація та її об'єкти
Інформатика-5. Урок 26. Комп'ютерна презентація та її об'єктиІнформатика-5. Урок 26. Комп'ютерна презентація та її об'єкти
Інформатика-5. Урок 26. Комп'ютерна презентація та її об'єкти
 
інформатика. 5 клас. мій конспект. 2018
інформатика. 5 клас. мій конспект. 2018інформатика. 5 клас. мій конспект. 2018
інформатика. 5 клас. мій конспект. 2018
 
Етапи розв'язування задач за допомогою комп'ютера
Етапи розв'язування задач за допомогою комп'ютераЕтапи розв'язування задач за допомогою комп'ютера
Етапи розв'язування задач за допомогою комп'ютера
 
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
 
створення зв’язків між таблицями
створення зв’язків між таблицямистворення зв’язків між таблицями
створення зв’язків між таблицями
 
6 клас урок 6
6 клас урок 66 клас урок 6
6 клас урок 6
 
8 клас урок 2
8 клас урок 28 клас урок 2
8 клас урок 2
 
Інформатика. Урок не тему: Текстовий документ та його об’єкти
Інформатика. Урок не тему: Текстовий документ та його об’єктиІнформатика. Урок не тему: Текстовий документ та його об’єкти
Інформатика. Урок не тему: Текстовий документ та його об’єкти
 
Практичні роботи Word
Практичні роботи WordПрактичні роботи Word
Практичні роботи Word
 
асоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів
асоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документівасоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів
асоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів
 
Практична робота 9
Практична робота 9Практична робота 9
Практична робота 9
 
Урок 14 для 6 класу - Об'єкти презентації та засоби керування її демонстраціє...
Урок 14 для 6 класу - Об'єкти презентації та засоби керування її демонстраціє...Урок 14 для 6 класу - Об'єкти презентації та засоби керування її демонстраціє...
Урок 14 для 6 класу - Об'єкти презентації та засоби керування її демонстраціє...
 
Урок 35. Логічні вирази. Змінні логічного типу.
Урок 35. Логічні вирази.  Змінні  логічного  типу.Урок 35. Логічні вирази.  Змінні  логічного  типу.
Урок 35. Логічні вирази. Змінні логічного типу.
 
Урок 50. Абсолютні, відносні та мішані посилання на комірки та діапазони комірок
Урок 50. Абсолютні, відносні та мішані посилання на комірки та діапазони комірокУрок 50. Абсолютні, відносні та мішані посилання на комірки та діапазони комірок
Урок 50. Абсолютні, відносні та мішані посилання на комірки та діапазони комірок
 
5 клас 29 урок. Графічні об’єкти слайдів. Вставляння зображень.
5 клас 29 урок. Графічні об’єкти слайдів. Вставляння зображень.5 клас 29 урок. Графічні об’єкти слайдів. Вставляння зображень.
5 клас 29 урок. Графічні об’єкти слайдів. Вставляння зображень.
 

Similar to Математична модель

1.1 Поняття моделі. типи моделей. моделювання, як метод дослідження обєктів
1.1 Поняття моделі. типи моделей. моделювання, як метод дослідження обєктів1.1 Поняття моделі. типи моделей. моделювання, як метод дослідження обєктів
1.1 Поняття моделі. типи моделей. моделювання, як метод дослідження обєктів
Anatolii Barannik
 
модель
модельмодель
модель
Bogdan Varlamov
 
урок 4 базові алгоритмічні структури
урок  4 базові алгоритмічні структуриурок  4 базові алгоритмічні структури
урок 4 базові алгоритмічні структури
kissoli
 
Моделювання на ЕОМ. Лекції №1-№3
Моделювання на ЕОМ. Лекції №1-№3Моделювання на ЕОМ. Лекції №1-№3
Моделювання на ЕОМ. Лекції №1-№3
Lesia Sobolevska
 
Комп’ютерне моделювання.pptx
Комп’ютерне моделювання.pptxКомп’ютерне моделювання.pptx
Комп’ютерне моделювання.pptx
VasileUrsaki
 
математичне моделювання 9 кл
математичне моделювання 9 клматематичне моделювання 9 кл
математичне моделювання 9 кл
Cshkilniy
 
урок алгебра 9 кл
урок алгебра 9 клурок алгебра 9 кл
урок алгебра 9 кл
Cshkilniy
 
3 класппвпраопоророрлорпрармиммррапв .pptx
3 класппвпраопоророрлорпрармиммррапв .pptx3 класппвпраопоророрлорпрармиммррапв .pptx
3 класппвпраопоророрлорпрармиммррапв .pptx
VikaHamza1
 
Lesson #11. computer modeling of objects and processes. computer experiment
Lesson #11. computer modeling of objects and processes. computer experimentLesson #11. computer modeling of objects and processes. computer experiment
Lesson #11. computer modeling of objects and processes. computer experiment
Nikolay Shaygorodskiy
 
Less18(prezentation)
Less18(prezentation)Less18(prezentation)
Less18(prezentation)
Nikolay Shaygorodskiy
 
Presentation #11. computer modeling of objects and processes. computer exper...
Presentation #11.  computer modeling of objects and processes. computer exper...Presentation #11.  computer modeling of objects and processes. computer exper...
Presentation #11. computer modeling of objects and processes. computer exper...
Nikolay Shaygorodskiy
 
Моделювання на ЕОМ. Теоретичні питання моделювання.
Моделювання на ЕОМ. Теоретичні питання моделювання.Моделювання на ЕОМ. Теоретичні питання моделювання.
Моделювання на ЕОМ. Теоретичні питання моделювання.
Lesia Sobolevska
 
1.1 Моделювання
1.1 Моделювання1.1 Моделювання
11 клас. Урок 1. Поняття моделі. Моделювання.
11 клас. Урок 1. Поняття моделі. Моделювання.11 клас. Урок 1. Поняття моделі. Моделювання.
11 клас. Урок 1. Поняття моделі. Моделювання.
StAlKeRoV
 
Урок 6
Урок 6Урок 6
Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.
Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.
Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.
Nikolay Shaygorodskiy
 
прикладні похідна-інтеграл
прикладні похідна-інтегралприкладні похідна-інтеграл
прикладні похідна-інтеграл
Tamara tamara
 
лекція2
лекція2лекція2
лекція2
cit-cit
 
Less18
Less18Less18

Similar to Математична модель (20)

1.1 Поняття моделі. типи моделей. моделювання, як метод дослідження обєктів
1.1 Поняття моделі. типи моделей. моделювання, як метод дослідження обєктів1.1 Поняття моделі. типи моделей. моделювання, як метод дослідження обєктів
1.1 Поняття моделі. типи моделей. моделювання, як метод дослідження обєктів
 
модель
модельмодель
модель
 
урок 4 базові алгоритмічні структури
урок  4 базові алгоритмічні структуриурок  4 базові алгоритмічні структури
урок 4 базові алгоритмічні структури
 
Моделювання на ЕОМ. Лекції №1-№3
Моделювання на ЕОМ. Лекції №1-№3Моделювання на ЕОМ. Лекції №1-№3
Моделювання на ЕОМ. Лекції №1-№3
 
Комп’ютерне моделювання.pptx
Комп’ютерне моделювання.pptxКомп’ютерне моделювання.pptx
Комп’ютерне моделювання.pptx
 
математичне моделювання 9 кл
математичне моделювання 9 клматематичне моделювання 9 кл
математичне моделювання 9 кл
 
урок алгебра 9 кл
урок алгебра 9 клурок алгебра 9 кл
урок алгебра 9 кл
 
3 класппвпраопоророрлорпрармиммррапв .pptx
3 класппвпраопоророрлорпрармиммррапв .pptx3 класппвпраопоророрлорпрармиммррапв .pptx
3 класппвпраопоророрлорпрармиммррапв .pptx
 
37
3737
37
 
Lesson #11. computer modeling of objects and processes. computer experiment
Lesson #11. computer modeling of objects and processes. computer experimentLesson #11. computer modeling of objects and processes. computer experiment
Lesson #11. computer modeling of objects and processes. computer experiment
 
Less18(prezentation)
Less18(prezentation)Less18(prezentation)
Less18(prezentation)
 
Presentation #11. computer modeling of objects and processes. computer exper...
Presentation #11.  computer modeling of objects and processes. computer exper...Presentation #11.  computer modeling of objects and processes. computer exper...
Presentation #11. computer modeling of objects and processes. computer exper...
 
Моделювання на ЕОМ. Теоретичні питання моделювання.
Моделювання на ЕОМ. Теоретичні питання моделювання.Моделювання на ЕОМ. Теоретичні питання моделювання.
Моделювання на ЕОМ. Теоретичні питання моделювання.
 
1.1 Моделювання
1.1 Моделювання1.1 Моделювання
1.1 Моделювання
 
11 клас. Урок 1. Поняття моделі. Моделювання.
11 клас. Урок 1. Поняття моделі. Моделювання.11 клас. Урок 1. Поняття моделі. Моделювання.
11 клас. Урок 1. Поняття моделі. Моделювання.
 
Урок 6
Урок 6Урок 6
Урок 6
 
Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.
Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.
Урок №5. Поняття моделі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі.
 
прикладні похідна-інтеграл
прикладні похідна-інтегралприкладні похідна-інтеграл
прикладні похідна-інтеграл
 
лекція2
лекція2лекція2
лекція2
 
Less18
Less18Less18
Less18
 

Recently uploaded

Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
santomihail264
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
estet13
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
tetiana1958
 

Recently uploaded (11)

Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
 

Математична модель

  • 1. Поняття моделі. Типи моделей. Моделювання як метод дослідження об'єктів
  • 2. Поняття моделі Слово «модель» походить від латинського modulus, що означає «міра», «взірець», «норма». Модель — це матеріальний або уявлюваний аналог деякого об'єкта (предмета, явища або процесу), який зберігає суттєві риси об'єкта і здатний заміщувати його під час вивчення, дослідження або відтворення. Процес створення моделі об'єкта називається моделюванням. Об'єкт, що моделюється, називається прототипом, або оригіналом.
  • 3.  Моделлю предмета може бути його зменшена копія, креслення, яке відображає його структуру чи склад, схема, що відбиває взаємозв'язки окремих елементів. Наприклад, макет корабля, креслення будівлі, схема комп'ютера.  Модель явища або процесу відтворює його хід, послідовну зміну стану, етапи розвитку. Наприклад, модель еволюції людства, модель розвитку економіки тощо.
  • 4. Класифікація моделей Модель завжди є штучно створюваним людиною об'єктом, який дає ідеалізоване уявлення про об'єкт-оригінал. Найсуттєвіші ознаки, за якими класифікуються моделі: • галузі використання; • урахування в моделі фактора часу; • спосіб представлення моделей.
  • 5. За способом подання • матеріальні • інформаційні За галузями використання • навчальні • дослідні • науково- технічні • ігрові • імітаційні За фактором часу • статичні • динамічні Типи моделей
  • 6. За областю застосування розрізняють:  навчальні моделі (засоби наочності, навчальні програми, тренажери);  дослідні моделі (зменшені чи збільшені копії об'єкта проектування);  науково-технічні моделі (пристрої, що створюються для дослідження явищ і процесів, — наприклад, системи);  ігрові моделі (воєнні, економічні, спортивні, ділові ігри, які застосовуються для виявлення реакції об'єкта на ту чи іншу ситуацію);  імітаційні моделі (для вивчення та оцінювання можливих наслідків певних дій; наприклад, перед тим, як ввести у вжиток новий лікарський препарат, здійснюють імітаційний експеримент — випробують препарат на мишах).
  • 7. За способом подання моделі розрізняють  матеріальні  інформаційні Матеріальні моделі можна назвати також предметними, натурними, фізичними. Вони завжди мають реальне втілення. Прикладами матеріальних моделей є дитяча іграшка, макет птаха, макет ракети.
  • 9. Інформаційні моделі  Інформаційна модель — це сукупність інформації, яка характеризує властивості та стан об’єкта, процесу чи явища, а також їхню взаємодію з зовнішнім світом. Інформаційні моделі можуть бути: ► вербальними (представлені в розумовій або словесній формі); ► знаковими — подані малюнками, схемами, текстами, графіками, формулами знаками тощо).
  • 11. Інформаційні моделі  Геометричні — графічні форми та об’ємні конструкції;  Словесні — усні та письмові описи з використанням ілюстрацій;  Математичні — математичні формули, що відображають зв’язок різних параметрів об’єкта;  Структурні — схеми, графіки, таблиці;  Логічні — моделі, в яких представлені різні варіанти вибору дій на основі різних заключень та аналізу умов;  Спеціальні — ноти, хімічні формули тощо;  Комп’ютерні та некомп’ютерні.
  • 12.  Інформаційна модель Інформаційна модель –– це матеріальний або уявний об’єкт, що використовується замість оригіналу або явища під час його дослідження, при цьому зберігається інформація про певні основні для даного дослідження риси і властивості оригіналу. Модель створюються для того, щоб:  зрозуміти, як побудований конкретний об’єкт (його структура, властивості, закономірності тощо);  навчитися керувати об’єктом або процесом;  прогнозувати вплив на об’єкт або процес Інформаційна модель складаються будь-якою мовою, графічним способом, мовами математики, фізики, хімії, біології тощо.
  • 13.  Моделювання При проведенні різних експериментів, досліджень, розрахунків часто виникає необхідність будувати зменшенні копії реальних об’єктів для наочного представлення поведінки різних об’єктів і процесів, тобто створювати моделі. Моделювання –– це форма експерименту, яка полягає в тому, що досліджується не сам об’єкт, а певна його заміна.
  • 14.  Математична і комп’ютерна моделі Математична модель –– заміна оригіналу або процесу за допомогою математичних залежностей. Комп’ютерна модель –– математична модель, реалізована за допомогою певних програмно-апаратних засобів.
  • 15. Математична модель •Задача: •Дано: •Потрібно: •Зв’язок: •При: •Метод: •Змістовне формулювання •Перелік початкових даних •Перелік потрібного •Залежність між потрібним і початковим •Умови допустимості початкових даних •Як здійснюватимуться розрахунки
  • 16. Математична модель (приклад неформальної моделі) •Знайти суму скінченної послідовності заданих чисел •х1, х2, х3, …,хN – послідовність чисел •Знайти: S – суму чисел •S = x1+x2+x3+…+xN •N – натуральне, xN - дійсні •Рекурентне сумування: S0=0, кожна наступна сума визначається додаванням наступного елемента х: Sn = Sn-1 + xn •Задача: •Дано: •Потрібно: •Зв’язок: •При: •Метод:
  • 17. Запитання 1.Що таке модель? Наведіть приклади моделей. 2.Що розуміють під знаковою моделлю? 3.Що таке математична та інформаційна модель? 4.Що таке комп'ютерна модель? 5.Які унікальні можливості дає комп'ютерне моделювання? 6.Назвіть тип програмного забезпечення, яке використовують для реалізації комп'ютерних моделей. 7.Назвіть переваги і недоліки комп'ютерних моделей.
  • 18. Для якого типу моделей (матеріальні чи інформаційна) належить модель?
  • 19. Для якого типу моделей (матеріальні чи інформаційна) належить модель?
  • 20. Для якого типу моделей (матеріальні чи інформаційна) належить модель? S = a · b
  • 21. Для якого типу моделей (матеріальні чи інформаційна) належить модель?
  • 22. Для якого типу моделей (матеріальні чи інформаційна) належить модель?
  • 23. Для якого типу моделей (матеріальні чи інформаційна) належить модель?
  • 24. Для якого типу моделей (матеріальні чи інформаційна) належить модель?
  • 25. Для якого типу моделей (матеріальні чи інформаційна) належить модель?
  • 26. Для якого типу моделей (матеріальні чи інформаційна) належить модель?
  • 27. Для якого типу моделей (матеріальні чи інформаційна) належить модель?
  • 28. Для якого типу моделей (матеріальні чи інформаційна) належить модель?
  • 29. Для якого типу моделей (матеріальні чи інформаційна) належить модель?
  • 30. Для якого типу моделей (матеріальні чи інформаційна) належить модель?
  • 31. Для якого типу моделей (матеріальні чи інформаційна) належить модель?
  • 32. Для якого типу моделей (матеріальні чи інформаційна) належить модель?