Με το «σεις» και με το «σας» , Α΄ μέρος, Ταξίδι στον κόσμο της γλώσσας, teagher, ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ, Εκπαιδευτικό βίντεο από τo ΚΑΛΙΤΣΑ : https://mcjmcjmcj.wordpress.com​​/ Άρθρο του μαθήματος:https://wp.me/PJcUD-7IC/ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ α΄τεύχος Επικοινωνία: https://www.instagram.com/teagher_teagher/ https://www.facebook.com/Teagher-409167113262495/ ekalitsa@gmail.com #teagher​​​​​​ #ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ​​​​​​ #ΜΑΘΗΜΑΤΑ​​​​​​ #ΔΗΜΟΤΙΚΟ​​​​​​ #ΔΕΥΤΕΡΑΔΗΜΟΤΙΚΟΥ #ΛΥΣΕΙΣ​​​​​​ #ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ​​​​​​ #ΚΑΛΙΤΣΑ​​​

1. https://mcjmcjmcj.wordpress.com
https://kalitsa.com
ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

2. ΒΙΒΛΙΟ
ΜΑΘΗΤΗ
Ταξίδι στον
κόσμο
της γλώσσας
ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
α΄ τεύχος
Με το «σεις»
και με το «σας»
teagher
https://kalitsa.com

3. Με το «σεις» και με το «σας»

4. Εσύ, κάνε πιο
πέρα να περάσω!
Στους μεγάλους
να μιλάς με το «σεις»
και με το «σας»!
Σας παρακαλώ
κάνετε λίγο πιο
πέρα να περάσω!
Ναι, πέρασε!
21

5. Παρατήρησε τις εικόνες.
Στις δύο εικόνεςβλέπουμεδυο μικράπαιδιάκαιένα κύριονα είναιμέσασεκάποιο
μεταφορικόμέσο(λεωφορείο,τρένο,τραμ, τρόλεϊ).
Τα παιδιάβρίσκονταιπίσωαπότον κύριο καιθέλουννα προχωρήσουνπιο μπροστά.Ο
κύριος όμως άθελατου τα εμποδίζει.
Το κορίτσιζητά με αγένειααπότον κύριονα κάνειλίγο πιο πέρα.Τότε ο κύριος κάνει
συστάσειςστοπαιδί,λέγοντάςτου πως στους μεγάλουςπρέπεινα μιλάει«μετο σειςκαι με
το σας». Αμέσωςτο κορίτσιτο καταλαβαίνει και επαναλαμβάνει τοίδιο στον κύριο,αλλά
τώρατου μιλάειευγενικά,στονπληθυντικόαριθμό.Εκείνοςτότε του λέεινα περάσει,χωρίς
άλλες συστάσεις.
Διάβασε αυτά που λέει το παιδί.
Μιλάς με τον ίδιο τρόπο σε έναν γνωστό σου άνθρωπο
και σε έναν άγνωστο;
Τι σημαίνει «μιλώ με το σεις και με το σας»; 21

6. Παρατήρησε τις εικόνες.
Στηνπρώτη εικόνατο κοριτσάκι
λέει,με αγένεια, στον κύριο:
«Εσύ, κάνεπιο πέρα να περάσω!»
Μιλάς με τον ίδιο τρόπο σε έναν γνωστό σου άνθρωπο
και σε έναν άγνωστο;
Τι σημαίνει «μιλώ με το σεις και με το σας»;
Διάβασε αυτά που λέει το παιδί.
Εσύ, κάνε πιο
πέρα να περάσω!
Σας παρακαλώ
κάνετε λίγο πιο
πέρα να περάσω!
Στηνδεύτερηεικόνατο ίδιο κορι-
τσάκιμιλάειμε ευγένειαστον
κύριο καιτου λέει:
«Σας παρακα-
λώ, κάνετελίγοπιο πέρανα πε-
ράσω;».
21

7. Παρατήρησε τις εικόνες.
Σε έναγνωστόκαι σεένανάγνωστόμαςάνθρωπο καλό θαήταννα μιλούσαμεμε τον ίδιο
τρόπο. Πάντοτεευγενικάκαιμε σεβασμό.
Στον γνωστόσυνήθωςμιλάμεπιο απλά και στον ενικόαριθμό(εσύ),αλλάπάντοτε με
ευγένειακαι σεβασμό.
Αντίθετα,σε ένανάγνωστόμας άνθρωποτου μιλάμε πάνταευγενικάκαιστονπληθυντικό
αριθμό(εσείς).
Διάβασε αυτά που λέει το παιδί.
Μιλάς με τον ίδιο τρόπο σε έναν γνωστό σου άνθρωπο
και σε έναν άγνωστο;
Τι σημαίνει «μιλώ με το σεις και με το σας»;
21
Η συγκεκριμένηφράση
σημαίνειπως μιλάμεμεευγένεια
και σεβασμόειδικάσεανθρώπους
μεγαλύτερηςηλικίας.
Χρησιμοποιούμε δηλαδή
το β΄ πληθυντικόπρόσωπο(εσείς),
ενώσυνοδεύουμε τιςπροτάσεις
μας και με εκφράσειςευγενείας
όπως «σας παρακαλώ....»,
«έχετετην καλοσύνηνα....» και
«ευχαριστώ».

8. Ταξίδι στον κόσμο της γλώσσας
1 Σήμερα η Χαρά ξεκίνησε μόνη της και έφτασε πιο νωρίς
στο σχολείο. Περιμένοντας να χτυπήσει το κουδούνι,
κάθεται στο παγκάκι της αυλής και διαβάζει ένα παραμύθι.
Η Γαλήνη την πλησιάζει…
— Καλημέρα, Χαρά! Τι διαβάζεις;
— Καλή σου μέρα! Διαβάζω ένα βιβλίο που μοιάζει με παραμύθι.
Το λένε «Η Σερενάτα για το Κανταδοχώρι».
— Διάβαζε φωναχτά, να ακούω και εγώ!

9. Η Σερενάτα για το Κανταδοχώρι
H Σερενάτα έχει ένα κρυφό όνειρο. Πώς θα ήθελε να γίνει ένα μουσικό σχολείο και
στο δικό της χωριό! Να, κάτι σαν ωδείο!
Δε δίστασε, λοιπόν, να χτυπήσει πρωί πρωί την πόρτα του δημαρχείου.
— Καλημέρα σας, κύριε Προεδράκη, είπε με όλη της την ευγένεια η Σερενάτα.
— Ποιος καλός άνεμος σε φέρνει τόσο νωρίς στο γραφείο μου;
— Η αγάπη μου για τη μουσική. Βρήκα το θάρρος και ήρθα σε σας, γιατί όλη
νύχτα δεν έκλεισα μάτι.
22
— Σοβαρέψου Σερενάτα! Τι προσπαθείς να μου πεις;
— Όπως σας είπα, όλη τη νύχτα συλλογιζόμουνα… Πώς
είναι δυνατόν ένα χωριό σαν το δικό μας, με τέτοια
ιστορία, να έχει ξεχάσει τη μουσική; Μήπως ήρθε η
στιγμή να της χαρίσουμε ένα σπίτι;
— Μουσική; Ιστορία; Σπίτι; Τι είναι όλα αυτά που μου
αραδιάζεις! Εδώ εγώ καίγομαι στη δουλειά και εσύ μου
μιλάς για άλλες εποχές… για περασμένα μεγαλεία. Σαν
τότε που παίρναμε το μαντολίνο και κάναμε καντάδες…
αχ… άλλες εποχές!

10. Με το «σεις» και με το «σας»
— Ώστε για σας η μουσική είναι περασμένο μεγαλείο…
η μουσική που ομορφαίνει τη ζωή μας, εκείνη που κάποτε
χάριζε το γέλιο στα πρόσωπά μας… για σας είναι ένα
τίποτα!
Μάρω Θεοδωράκη, «Η Σερενάτα για το Κανταδοχώρι»,
εκδ. Ελληνικά Γράμματα, εικονογράφηση Νικόλας Ανδρικόπουλος
Μάθε να γράφεις σωστά την πρώτη πρόταση του κειμένου.
H Σερενάτα έχει ένα κρυφό όνειρο.

11. 2 Η δασκάλα πρόσεξε τη Χαρά που διάβαζε το παραμύθι και, μόλις
μπήκαν στην τάξη, ρωτά τα παιδιά….
Δασκάλα: — Σας αρέσουν τα παραμύθια;
Παιδιά:: — Ναι! Ναι! Πολύ!
Χαρά: — Κυρία, εσείς διαβάζετε παραμύθια;
Δασκάλα: — Ναι, μου αρέσουν πολύ, γιατί με ταξιδεύουν σε χώρες
φανταστικές.
Λουκάς: — Εμένα μου αρέσει όταν μου τα διαβάζουν άλλοι.
Δασκάλα: — Καλό είναι να τα διαβάζετε και μόνοι σας.
Λουκάς: — Κυρία, κυρία, θα μας διαβάσετε εσείς ένα παραμύθι
στην τάξη;

12. Πρόσεξε τις λέξεις με τα έντονα γράμματα στους διαλόγους 1 και .
2
Οι λέξεις με τα έντονα γράμματα σε αυτούς τουςδιαλόγουςείναι οι «σου»,
«σας» και «εσείς».Οι τρεις αυτές λεξούλες μας δείχνουν τον τρόπο που μιλάμε σε
κάποιον άνθρωπο ανάλογα με τις περιστάσεις.
Παρατηρούμε πως το «σου» το χρησιμοποιούμε όταν μιλάμε σε κάποιο
πολύ γνωστό μας πρόσωπο(οικείο), που συνήθως έχει την ίδια ηλικία με μας.
Αντίθετα τις λεξούλες «σας» και «εσείς» τις χρησιμοποιούμε όταν μιλάμε
σε πολλούς ανθρώπους, σε άγνωστους, ή σε πρόσωπαπου μπορεί να είναι γνωστά
μας, όμως είναι μεγαλύτερασε ηλικία ή έχουν μια ξεχωριστή θέση.

13. Πώς μιλά η Χαρά στη Γαλήνη και πώς στη δασκάλα της;
Η Χαράμιλάει στηΓαλήνη
στον ενικόαριθμό,χρησιμο-
ποιώνταςτο «σου».
Αντίθετα στηδασκάλα,
θέλονταςνα δείξειτο
σεβασμότης,της μιλάει
στον πληθυντικόαριθμό
χρησιμοποιώνταςτο
«εσείς».
Πώς θα μιλούσαν μεταξύ τους η Χαρά και η Γαλήνη, αν ήταν
μεγάλες στην ηλικία και δε γνωρίζονταν;
Σε αυτή την περίπτωση η Χαρά και
η Γαλήνη θα μιλούσαν μεταξύ τους,
όπως και σε κάθε άγνωστο.
Θα συνομιλούσαν στον πληθυντικό
αριθμό, δείχνοντας έτσι την
ευγένειά τους και τους καλούς τους
τρόπους.
Πώς θα μιλούσε η Σερενάτα στον κύριο Προεδράκη, αν δεν ήταν
ευγενική;
Αν η Σερενάτα δεν ήταν ευγενική
θα μιλούσε στον κύριο Προεδράκη
στον ενικό αριθμό και ίσως και με
αγένεια. Θα χρησιμοποιούσε
δηλαδή το «σου», το «εσύ» και το
«εσένα», αντί για το «σας» και το
«εσείς».

14. Μάθε να γράφεις σωστά την υπογραμμισμένη φράση του διαλόγου .
Κυρία, εσείς διαβάζετε παραμύθια;
2
3 Διάβασε ξανά την ιστορία της Σερενάτας, ψάξε, βρες και γράψε στο
τετράδιό σου τρεις φράσεις με το σας που λέμε από ευγένεια.
Σας ευχαριστώ ...
Σας παρακαλώ...
Σας εύχομαι...

15. ΓΛΩΣΣΑ
Β΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΒΙΒΛΙΟΜΑΘΗΤΗ
Ταξίδιστον κόσμο της
γλώσσας
ΓΛΩΣΣΑ
Β΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
α΄ τεύχος
2. Με το «σεις» και με το «σας»
teagher
https://mcjmcjmcj.wordpress.com