Γράφει: ο εκπαιδευτικός του Ελληνικού Τμήματος, κ. Άξιος Δημοσθένης.
Με ιδιαίτερη λαμπρότητα γιορτάσθηκε στη Σχολή ΣΑΧΕΤΙ η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου 1940, το ιστορικό ΟΧΙ των Ελλήνων απέναντι στην φασιστική Ιταλία του Μουσολίνι και στις δυνάμεις του άξονα.
Οι εκπαιδευτικοί του Ελληνικού Τμήματος σε συνεργασία με το Μουσικό και Θεατρικό Τμήμα, παρουσίασαν με εκατοντάδες μαθητές άλλο ένα υπερθέαμα, εθνικής μνήμης.
Κατερίνας Μουρίκη "Λίγα γαρίφαλα για το Πολυτεχνείο" σε εικονογράφηση του Νίκου Χριστοφοράκη, Εκδόσεις Διάπλαση, Αθήνα 2008.Οι εικόνες του βιβλίου σε παρουσίαση για τις ανάγκες της ανάγνωσης του βιβλίου στην ώρα της Φιλαναγνωσίας στο 7ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας, τάξη Γ1, 2015 – 2016.
Εκπαιδευτικές δραστηριότητες απο τα σχολεία της Ελληνικής κοινότητας Λουμπουμ...gsejohann
Εκπαιδευτική επίσκεψη σε έκθεση ζωγραφικής και στο Εθνικό Μουσείο
Την Πέμπτη 27 Μαΐου τα σχολεία της Ελληνικής Κοινότητας Λουμπουμπάσι, Δημοτικό, Γυμνάσιο- Λύκειο επισκέφτηκαν το Γαλλικό Ινστιτούτο, στο οποίο η διάσημη καλλιτέχνης Adjaratou Ouegraogo, από την Μπουρκίνα Φάσο, ετοίμαζε τα έργα της για την έκθεση ζωγραφικής. Ο εκπρόσωπος του Γαλλικού Ινστιτούτου καλωσόρισε τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς και η καλλιτέχνης μίλησε για την οικογένειά της, τα βιώματα και την πηγή έμπνευσης των έργων.
Γράφει: ο εκπαιδευτικός του Ελληνικού Τμήματος, κ. Άξιος Δημοσθένης.
Με ιδιαίτερη λαμπρότητα γιορτάσθηκε στη Σχολή ΣΑΧΕΤΙ η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου 1940, το ιστορικό ΟΧΙ των Ελλήνων απέναντι στην φασιστική Ιταλία του Μουσολίνι και στις δυνάμεις του άξονα.
Οι εκπαιδευτικοί του Ελληνικού Τμήματος σε συνεργασία με το Μουσικό και Θεατρικό Τμήμα, παρουσίασαν με εκατοντάδες μαθητές άλλο ένα υπερθέαμα, εθνικής μνήμης.
Κατερίνας Μουρίκη "Λίγα γαρίφαλα για το Πολυτεχνείο" σε εικονογράφηση του Νίκου Χριστοφοράκη, Εκδόσεις Διάπλαση, Αθήνα 2008.Οι εικόνες του βιβλίου σε παρουσίαση για τις ανάγκες της ανάγνωσης του βιβλίου στην ώρα της Φιλαναγνωσίας στο 7ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας, τάξη Γ1, 2015 – 2016.
Εκπαιδευτικές δραστηριότητες απο τα σχολεία της Ελληνικής κοινότητας Λουμπουμ...gsejohann
Εκπαιδευτική επίσκεψη σε έκθεση ζωγραφικής και στο Εθνικό Μουσείο
Την Πέμπτη 27 Μαΐου τα σχολεία της Ελληνικής Κοινότητας Λουμπουμπάσι, Δημοτικό, Γυμνάσιο- Λύκειο επισκέφτηκαν το Γαλλικό Ινστιτούτο, στο οποίο η διάσημη καλλιτέχνης Adjaratou Ouegraogo, από την Μπουρκίνα Φάσο, ετοίμαζε τα έργα της για την έκθεση ζωγραφικής. Ο εκπρόσωπος του Γαλλικού Ινστιτούτου καλωσόρισε τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς και η καλλιτέχνης μίλησε για την οικογένειά της, τα βιώματα και την πηγή έμπνευσης των έργων.
Ο Ολυμπισμός και οι Ολυμπιακοί Αγώνες στη Σχολή Σαχέτιgsejohann
Γράφει η Νέλλη Ζαφειριάδου, Εκπαιδευτικός στο Ελληνικό Τμήμα της Σχολής Σαχέτι, ΜΑ, ΜEd, Υπ, Διδάκτωρ, Δημοκρίτειο Παν/μιο Θράκης
Ο Oλυμπισμός ως εκπαιδευτική ιδέα
O Ολυμπισμός ως εκπαιδευτική ιδέα μπορεί να ανιχνευθεί στον Ολυμπιακό Χάρτη (2004) ο οποίος αποτελεί το θεμελιώδες κείμενο για την παιδαγωγική προσέγγιση του. Στην πρώτη παράγραφο των θεμελιωδών αρχών του Ολυμπισμού αναφέρεται ότι: «ο Ολυμπισμός είναι μια φιλοσοφία ζωής» επισημαίνοντας με τον πιο εύγλωττο τρόπο ότι o Ολυμπισμός αποτελεί μια βιωματική εμπειρία και γνώση.
Ο Ολυμπισμός είναι η πράξη της θεωρίας και όχι η θεωρία της πράξης. Ο αγώνας στο πλαίσιο του Ολυμπισμού είναι το παιδευτικό μονοπάτι της καλλιέργειας των αρετών του ανθρώπου που οδηγεί στο ιδανικό της καλοκαγαθίας. Ο Pierre de Coubertin (1863-1937) στα κείμενά του συχνά προβάλλει την ολιστική παιδαγωγική προσέγγιση του Ολυμπισμού. Το σώμα και το πνεύμα αποτελούν για τον ίδιο όπως και για τους αρχαίους Έλληνες ένα ενιαίο σύνολο· για το λόγο αυτό προτάσσει ένα εκπαιδευτικό σύστημα που θα λαμβάνει υπόψη του αυτή την αρχή. Στις θεμελιώδεις αρχές του Ολυμπιακού Χάρτη γίνεται αναφορά και στις κοινωνικές αρχές του Ολυμπισμού. Οι αρχές αυτές αποτελούν το παιδευτικό μονοπάτι που οδηγεί από τον αγώνα στον άθλο και κάνει τον αθλητή ήρωα. Οι άθλοι του Ηρακλή, ιδρυτή των Ολυμπιακών Αγώνων και προστάτη των αθλητών, συμβολίζουν εμφανέστατα την ηρωική πορεία ανάτασης του ατόμου προς όφελος της κοινωνίας.
Όταν κανείς μέσα από τη συμμετοχή και τον αγώνα έχει καλλιεργήσει τις αρετές του, έχει ξεπεράσει τα όρια σε οποιοδήποτε τομέα της ζωής, γίνεται ένας μικρός ή ένας μεγάλος ήρωας. Οι ήρωες αυτοί είναι τα πρότυπα· δίνουν το καλό παράδειγμα και οι άθλοι τους αποτελούν τις σταθερές που καθοδηγούν την ανθρωπότητα στην εξελικτική της πορεία. Σήμερα, κάτω από ορισμένες συνθήκες που δημιουργούνται τεχνικά προς το σκοπό αυτό, ο Ολυμπισμός προσπαθεί με τον καθολικότερο και βαθύτερο τρόπο κάτι που φαίνεται ανέφικτο και αυτό είναι η αδελφική συμβίωση των λαών. Η καλλιέργεια της πολυπολιτισμικής συνείδησης σε συνδυασμό με την εκεχειρία ως πηγή πνευματικής και ηθικής έμπνευσης και όχι ως πολιτική πράξη, είναι το μορφωτικό μονοπάτι του Ολυμπισμού που οδηγεί στην παγκοσμιότητα και την πανανθρώπινη οικογένεια.
ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΜΝΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΙΜΗΣ ΣΤΗ ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΙΑΚΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟ...gsejohann
Γράφει η δντρια του γυμνασίου – λυκείου, κα Βικτωρία Γερασιμίδου
Την Τρίτη 8 Ιουνίου τα σχολεία της Ελληνικής Κοινότητας Λουμπουμπάσι, για πρώτη φορά, ετοίμασαν εκδήλωση - αφιέρωμα στη μνήμη της Γενοκτονίας του Ποντιακού Ελληνισμού. Αν και τα σχολεία βρίσκονται στην καρδιά της Αφρικανικής Ηπείρου, υπάρχουν γονείς, εκπαιδευτικοί -τρίτης και τέταρτης - γενιάς προσφύγων από τη Μικρά Ασία, τον Πόντο και την Καππαδοκία. Ιστορικά τεκμηριώνεται η άφιξη πολλών προσφύγων της Μικράς Ασίας στα νησιά του Ανατολικού Αιγαίου με την Μικρασιατική καταστροφή. Από τα νησιά αυτά, ξεκίνησαν εδώ και πολλά χρόνια πολλοί Έλληνες και έφτασαν στο σημερινό Λουμπουμπάσι.
Η εκδήλωση ξεκίνησε με ποντιακή μουσική και τους υπέροχους ήχους της ποντιακής λύρας.
Στην αρχή έγινε μια σύντομη αναφορά στον όρο “Γενοκτονία” και τη γεωγραφική θέση της περιοχής του Εύξεινου Πόντου, ώστε οι μαθητές να κατανοήσουν τον τόπο όπου διαδραματίστηκαν τα ιστορικά γεγονότα. Ακολούθησε βίντεο με την ιστορία του Πόντου από την ίδρυσή του μέχρι το 1919 και τη Γενοκτονία. Μαθήτριες της Γ΄ Λυκείου διάβασαν αποσπάσματα από το έργο του Καζαντζάκη “Ο βίος και η πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά”, μέσα από τα οποία περιγράφεται η δράση του μεγάλου λογοτέχνη με την οποία αφιέρωσε πολλούς μήνες στη διάσωση και μετεγκατάσταση Ελλήνων του Πόντου με ενεργό ρόλο στο τότε Υπουργείο Κοινωνικής Πρόνοιας, πιέζοντας ασφυκτικά τον Βενιζέλο μαζί με άλλες προσωπικότητες των γραμμάτων να διαθέσει ο Βενιζέλος χρήματα και πόρους.
ΤΙΜΗΤΙΚΟ ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΗ ΣΑΧΕΤΙ ΣΤΑ EDUCATION LEADERS AWARDS 2021gsejohann
Για 6η χρονιά, ο θεσμός των Education Leaders Awards, που διοργανώνεται από την BOUSSIAS, ανέδειξε το πανόραμα των βέλτιστων πρακτικών στην εκπαίδευση και επιβράβευσε φορείς και εκπαιδευτικούς από όλες τις βαθμίδες. Δεδομένων των δύσκολων συνθηκών λόγω της πανδημίας, η συμμετοχή φέτος ξεπέρασε κάθε προσδοκία και προηγούμενο και κορυφώθηκε με την Τελετή Βράβευσης και Φωτογράφισης που πραγματοποιήθηκε την Δευτέρα 31 Μαΐου, στο House 124, με την παρουσία της Προέδρου και μελών της Κριτικής Επιτροπής. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε με την απόλυτη τήρηση του υγειονομικού πρωτοκόλλου και αυστηρά μέτρα προστασίας από την Covid-19, ενώ οι παρευρισκόμενοι είχαν υποβληθεί σε τεστ.
Ο Ολυμπισμός και οι Ολυμπιακοί Αγώνες στη Σχολή Σαχέτιgsejohann
Γράφει η Νέλλη Ζαφειριάδου, Εκπαιδευτικός στο Ελληνικό Τμήμα της Σχολής Σαχέτι, ΜΑ, ΜEd, Υπ, Διδάκτωρ, Δημοκρίτειο Παν/μιο Θράκης
Ο Oλυμπισμός ως εκπαιδευτική ιδέα
O Ολυμπισμός ως εκπαιδευτική ιδέα μπορεί να ανιχνευθεί στον Ολυμπιακό Χάρτη (2004) ο οποίος αποτελεί το θεμελιώδες κείμενο για την παιδαγωγική προσέγγιση του. Στην πρώτη παράγραφο των θεμελιωδών αρχών του Ολυμπισμού αναφέρεται ότι: «ο Ολυμπισμός είναι μια φιλοσοφία ζωής» επισημαίνοντας με τον πιο εύγλωττο τρόπο ότι o Ολυμπισμός αποτελεί μια βιωματική εμπειρία και γνώση.
Ο Ολυμπισμός είναι η πράξη της θεωρίας και όχι η θεωρία της πράξης. Ο αγώνας στο πλαίσιο του Ολυμπισμού είναι το παιδευτικό μονοπάτι της καλλιέργειας των αρετών του ανθρώπου που οδηγεί στο ιδανικό της καλοκαγαθίας. Ο Pierre de Coubertin (1863-1937) στα κείμενά του συχνά προβάλλει την ολιστική παιδαγωγική προσέγγιση του Ολυμπισμού. Το σώμα και το πνεύμα αποτελούν για τον ίδιο όπως και για τους αρχαίους Έλληνες ένα ενιαίο σύνολο· για το λόγο αυτό προτάσσει ένα εκπαιδευτικό σύστημα που θα λαμβάνει υπόψη του αυτή την αρχή. Στις θεμελιώδεις αρχές του Ολυμπιακού Χάρτη γίνεται αναφορά και στις κοινωνικές αρχές του Ολυμπισμού. Οι αρχές αυτές αποτελούν το παιδευτικό μονοπάτι που οδηγεί από τον αγώνα στον άθλο και κάνει τον αθλητή ήρωα. Οι άθλοι του Ηρακλή, ιδρυτή των Ολυμπιακών Αγώνων και προστάτη των αθλητών, συμβολίζουν εμφανέστατα την ηρωική πορεία ανάτασης του ατόμου προς όφελος της κοινωνίας.
Όταν κανείς μέσα από τη συμμετοχή και τον αγώνα έχει καλλιεργήσει τις αρετές του, έχει ξεπεράσει τα όρια σε οποιοδήποτε τομέα της ζωής, γίνεται ένας μικρός ή ένας μεγάλος ήρωας. Οι ήρωες αυτοί είναι τα πρότυπα· δίνουν το καλό παράδειγμα και οι άθλοι τους αποτελούν τις σταθερές που καθοδηγούν την ανθρωπότητα στην εξελικτική της πορεία. Σήμερα, κάτω από ορισμένες συνθήκες που δημιουργούνται τεχνικά προς το σκοπό αυτό, ο Ολυμπισμός προσπαθεί με τον καθολικότερο και βαθύτερο τρόπο κάτι που φαίνεται ανέφικτο και αυτό είναι η αδελφική συμβίωση των λαών. Η καλλιέργεια της πολυπολιτισμικής συνείδησης σε συνδυασμό με την εκεχειρία ως πηγή πνευματικής και ηθικής έμπνευσης και όχι ως πολιτική πράξη, είναι το μορφωτικό μονοπάτι του Ολυμπισμού που οδηγεί στην παγκοσμιότητα και την πανανθρώπινη οικογένεια.
ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΜΝΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΙΜΗΣ ΣΤΗ ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΙΑΚΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟ...gsejohann
Γράφει η δντρια του γυμνασίου – λυκείου, κα Βικτωρία Γερασιμίδου
Την Τρίτη 8 Ιουνίου τα σχολεία της Ελληνικής Κοινότητας Λουμπουμπάσι, για πρώτη φορά, ετοίμασαν εκδήλωση - αφιέρωμα στη μνήμη της Γενοκτονίας του Ποντιακού Ελληνισμού. Αν και τα σχολεία βρίσκονται στην καρδιά της Αφρικανικής Ηπείρου, υπάρχουν γονείς, εκπαιδευτικοί -τρίτης και τέταρτης - γενιάς προσφύγων από τη Μικρά Ασία, τον Πόντο και την Καππαδοκία. Ιστορικά τεκμηριώνεται η άφιξη πολλών προσφύγων της Μικράς Ασίας στα νησιά του Ανατολικού Αιγαίου με την Μικρασιατική καταστροφή. Από τα νησιά αυτά, ξεκίνησαν εδώ και πολλά χρόνια πολλοί Έλληνες και έφτασαν στο σημερινό Λουμπουμπάσι.
Η εκδήλωση ξεκίνησε με ποντιακή μουσική και τους υπέροχους ήχους της ποντιακής λύρας.
Στην αρχή έγινε μια σύντομη αναφορά στον όρο “Γενοκτονία” και τη γεωγραφική θέση της περιοχής του Εύξεινου Πόντου, ώστε οι μαθητές να κατανοήσουν τον τόπο όπου διαδραματίστηκαν τα ιστορικά γεγονότα. Ακολούθησε βίντεο με την ιστορία του Πόντου από την ίδρυσή του μέχρι το 1919 και τη Γενοκτονία. Μαθήτριες της Γ΄ Λυκείου διάβασαν αποσπάσματα από το έργο του Καζαντζάκη “Ο βίος και η πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά”, μέσα από τα οποία περιγράφεται η δράση του μεγάλου λογοτέχνη με την οποία αφιέρωσε πολλούς μήνες στη διάσωση και μετεγκατάσταση Ελλήνων του Πόντου με ενεργό ρόλο στο τότε Υπουργείο Κοινωνικής Πρόνοιας, πιέζοντας ασφυκτικά τον Βενιζέλο μαζί με άλλες προσωπικότητες των γραμμάτων να διαθέσει ο Βενιζέλος χρήματα και πόρους.
ΤΙΜΗΤΙΚΟ ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΗ ΣΑΧΕΤΙ ΣΤΑ EDUCATION LEADERS AWARDS 2021gsejohann
Για 6η χρονιά, ο θεσμός των Education Leaders Awards, που διοργανώνεται από την BOUSSIAS, ανέδειξε το πανόραμα των βέλτιστων πρακτικών στην εκπαίδευση και επιβράβευσε φορείς και εκπαιδευτικούς από όλες τις βαθμίδες. Δεδομένων των δύσκολων συνθηκών λόγω της πανδημίας, η συμμετοχή φέτος ξεπέρασε κάθε προσδοκία και προηγούμενο και κορυφώθηκε με την Τελετή Βράβευσης και Φωτογράφισης που πραγματοποιήθηκε την Δευτέρα 31 Μαΐου, στο House 124, με την παρουσία της Προέδρου και μελών της Κριτικής Επιτροπής. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε με την απόλυτη τήρηση του υγειονομικού πρωτοκόλλου και αυστηρά μέτρα προστασίας από την Covid-19, ενώ οι παρευρισκόμενοι είχαν υποβληθεί σε τεστ.
Οι μαθητές του Δ2 τμήματος
“ταξίδεψαν” σε προορισμούς της Ελλάδας και
μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους γι’ αυτά που “είδαν” κι έμαθαν: Θρύλους, παραδόσεις, ιστορία, φυσικά
τοπία, ιστορικά μνημεία…
“Γνώρισαν” και τα σημαντικά πρόσωπα κάθε περιοχής
και μας τα παρουσιάζουν!
Η έρευνα των παιδιών έγινε με αφορμή το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος και την θεματική ενότητα «Γνωρίζω την Ελλάδα».
Απολαύστε τους!!!
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός:
Βασιλική Σούπου
Εικαστική Παιδεία τεύχος 28, 2012. Ετήσιο Περιοδικό Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων. Στα μέλη της Ένωσης διανέμεται δωρεάν.
Μεταξύ άλλων περιέχονται:
Άρθρα από παρουσιάσεις στα ετήσια Συνέδρια και σεμινάρια της Ένωσης στην Αθήνα και την Περιφέρεια.
Επιλεγμένα άρθρα σχετικά με τη θεωρία της τέχνης και την ιστορία της, επιστημόνων, ιστορικών τέχνης και καλλιτεχνών.
Μεταφράσεις κειμένων καταξιωμένων καλλιτεχνών και μεγάλων δασκάλων της τέχνης από όλο τον κόσμο.
Προτάσεις - ασκήσεις με συγκεκριμένες μεθόδους και πρακτικές της καλλιτεχνικής διδασκαλίας.
Δραστηριότητες στα σχολεία
Κείμενα, δραστηριότητες και κινητοποιήσεις της Ένωσης για την υποβάθμιση της καλλιτεχνικής παιδείας στα σχολεία
"Only Duroselle was vindicated" - Ahrweiler, Megalommatis and the Greek Disease
Republication from the currently inactive blog 'The Greeks of the Orient'
ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΣΗΜΕΡΑ ΑΝΕΝΕΡΓΟ ΜΠΛΟΓΚ “ΟΙ ΡΩΜΙΟΙ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ”
Το κείμενο του κ. Νίκου Μπαϋρακτάρη είχε αρχικά δημοσιευθεί την 19η Ιουλίου 2019.
Στο ενθουσιαστικά υπέρ εμού γραμμένο κείμενό του, ο φίλος κ. Μπαϋρακτάρης αποδεικνύεται πολύ φειδωλός στις αναφορές του στο άχρηστο, μολυσμένο και σάπιο ακαδημαϊκό, εκπαιδευτικό, δημοσιογραφικό, δημοσιοϋπαλληλικό, πολιτικό, ψευτο-θρησκευτικό, καλλιτεχνικό και επαγγελματικό κατεστημένο της θεοκατάρατης ψευτο-Ελλάδας, η οποία βαδίζει προς το απαιτητό τέλος της και την βιολογική εξαφάνιση του εκεί συγκεντρωμένου ψευτο-έθνους. Όλα εδώ πληρώνονται, και η κάθαρση από την αριστερή-κομμουνιστική χολέρα της Χρυσής Αυγής, της ΝΔ, του ΠΑΣΟΚ, και των λοιπών κομματικών αποβρασμάτων θα απαιτήσει την εξολόθρευση του μισού πληθυσμού της χώρας. Το τι λέω είναι πολύ χαριστικό σε σχέση με τις επερχόμενες θεόσταλτες καταστροφές. Άλλωστε, και αν ακόμη λάβουμε υπόψει τις Κατευθυντήριες Πλάκες της Γεωργίας, η Ελλάδα -αναλογικά- δεν χρειάζεται πάνω από 700000 κατοίκους όλους κι όλους. Χωρίς έμφυτη και εμφανή τάση για ψυχική αυτοκυριαρχία, ηθική, ανεξαρτησία, ελεύθερη οικονομία, δημιουργικότητα και επινοητικότητα, ένας άνθρωπος δεν χρειάζεται να υπάρχει επειδή πολύ απλά δεν είναι άνθρωπος.
Ακολουθεί το κείμενο του κ. Μπαϋρακτάρη για την υπόθεση Ντυροζέλ, και ακολουθεί και δεύτερο μέρος.
Προσωπικά, δεν έχω ακόμη μιλήσει δημόσια για το θέμα μετά την Συνηγορία μου υπέρ του βιβλίου του επιφανούς ακαδημαϊκού παλιά, προ τριακονταετίας. Είναι προτιμώτερο να μην υπάρχει Ελλάδα, όταν θα μιλήσω.
1. Από τη μαθήτρια του Δ1, Νεφέλη Εμμανουήλ
3ο
Δ.Σ. Παλλήνης
ΑΝΝΑ ΘΕΟΦΙΛΑΚΤΟΥ
Γέννηση : 1924, Θεσσαλονίκη
Λίγα λόγια για τη ζωή της
Η Άννα Θεοφυλάκτου κατάγεται από την Τραπεζούντα του Πόντου. Είναι κόρη του
γιατρού και πολιτικού Θεοφύλακτου Θεοφυλάκτου και της Ιφιγένειας Κογκαλίδου και
δισέγγονη του μεγαλέμπορου και τραπεζίτη Γρηγόρη Καπαγιαννίδη. Σπούδασε στην
Ιατρική Σχολή του ΑΠΘ την περίοδο της Κατοχής και υπήρξε ενεργό μέλος της
Αντίστασης. Είναι η πρώτη γυναίκα οφθαλμίατρος της Μακεδονίας και η πρώτη
γυναίκα οφθαλμίατρος χειρουργός στην Ελλάδα. Σχεδόν για μια δεκαετία ήταν
πρόεδρος στη Μέριμνα Ποντίων Κυριών στη Θεσσαλονίκη. Το 1992 τιμήθηκε από την
Ακαδημία Αθηνών για την αξιόλογη κοινωφελή δράση της. Δεν έχει σταματήσει να
προσφέρει στα κοινά μέχρι και σήμερα, στα 93 της χρόνια.
Λίγα λόγια για το έργο της
Η Άννα Θεοφυλάκτου, υπηρέτησε με σθένος στις τάξεις στη «Μέριμνα Ποντίων
Κυριών», όπου διετέλεσε πρόεδρός της. Επί προεδρίας της ιδρύθηκε ο παιδικός
σταθμός «ΑΡΓΩ» για την ανακούφιση της εργαζόμενης μητέρας και η «Μέριμνα» και
η «Διαναντίδειος Στέγη», όπου φιλοξενούνται ηλικιωμένοι. Ήταν το πρώτο σωματείο
της Βόρειας Ελλάδος που επισκέφθηκε τη μαρτυρική Κύπρο το 1975 και το 1976
φιλοξένησε 62 παιδιά από την κατεχόμενη Κύπρο. Με εισήγησή της ο προστάτης της
«Μέριμνας» και πολιούχος της Τραπεζούντας Άγιος Ευγένιος καθιερώθηκε από την
Ιερά Σύνοδο της Εκκλησίας της Ελλάδας ως πολιούχος της Καλαμαριάς, το 1979.
Επίσης δούλεψε πολύ για τον σύνδεσμο φιλίας «Ελλάς - Κύπρος» του οποίου υπήρξε
ιδρυτικό μέλος και μετέπειτα πρόεδρος.
Από το 1981 μέχρι και σήμερα πραγματοποίησε 21 ταξίδια στον Πόντο,
δημιουργώντας σταδιακά μια συλλογή παλαιών φωτογραφιών του Πόντου και της
Μικράς Ασίας που παρουσιάζουν ζωντανά τη ζωή και τον πολιτισμό των περιοχών
εκείνων, πριν τη Μικρασιατική καταστροφή. Το αρχείο αυτών των φωτογραφιών
δωρίστηκε από την ίδια στο Κέντρο Ιστορίας Θεσσαλονίκης του Δήμου Θεσσαλονίκης
το 2000.
Για το έργο της αυτό βραβεύτηκε από την «Ακαδημία Αθηνών» το 1992. Τιμήθηκε
επίσης από γυναικεία, ποντιακά και κυπριακά σωματεία. Σήμερα είναι 98 ετών, έχει 3
παιδιά, 8 εγγόνια και 3 δισέγγονα.
2. Από τη μαθήτρια του Δ1, Νεφέλη Εμμανουήλ
3ο
Δ.Σ. Παλλήνης
Η μικρή στη φωτογραφία είναι η Άννα Θεοφιλάκτου