1. Бібліотека Запорізького
професійного ліцею
,
автотранспорту
Підготувала:
Бібліотекар
Мухіна Людмила
Іллівна
2013 р.
2. Бібліотека ЗПЛА – особливе
педагогічне середовище
►Її змістовні
Інформаційне
компоненти забезпечення навчально-
виховного процесу в ліцеї
для засвоєння програмних
знань, самоосвіти учнів;
Виховання гармонійної,
морально досконалої
особистості, свідомого
громадянина, здатного до
інтелектуального, духовного і
творчого розвитку;
Проведення заходів з
використанням літератури,
що сприяє збагаченню
життєвого досвіду учнів,
засвоєнню ними культурних
цінностей;
Співпраця з учителями над
інформацією з навчальних
дисциплін .
3. Діяльність бібліотеки по забезпеченню
інформаційних потреб учнів
Систематичний аналіз використання
бібліотечного фонду, його популяризації .
Обслуговування читачів в режимі роботи
абонемента та читального залу .
Формування довідково-бібліографічного
апарату .
Вивчення інформаційних потреб учнів .
Здійснення диференційованого
обслуговування читачів .
Використання різних форм і методів
індивідуальної, групової і масової роботи.
4. Бібліотека ЗПЛА Є:
Обов’язковим підрозділом
ліцею, вона органічно
поєднує завдання, що
стоять в галузі освіти і
бібліотечної справи;
Здійснює бібліотечно-
інформаційне, культурно-
просвітницьке
забезпечення навчально-
виховного процесу як в
урочний, так і в
позаурочний час;
Її діяльність
організовується спільно з
педагогічним колективом
відповідно до планів
роботи і нормативних
документів, затверджених
директором ліцею.
5. У своїй діяльності бібліотека
керується:
Конституцією Законами України "Про
освіту",
України
"Про професійно-
технічну освіту",
Іншими
чинними "Про бібліотеки і
нормативно- бібліотечну справу”
правовими
“Положенням про
актами у
бібліотеку ПТНЗ”
сфері
освіти,
науки,
культури, Статутом ЗПЛА
бібліотечної
справи
6. Мета роботи бібліотеки
ЗПЛА :
Формування відносини
Соціально-
до книги як до джерела
психологічна
людського досвіду, а до
підтримка
бібліотеки - як до
особистісного і
інформаційного,
професійного
освітнього , культурного
самовизначення
центра , центра духовного
молодих людей. удосконалювання.
Підвищення
пізнавального і
культурного рівня
підлітків.
11. Роль КНИГИ, ІНФОРМАЦІЇ в
становленні особистості учня
Формування духовної
культури, світогляду;
Доступ до знань;
Книга - мудра порадниця;
Книга – подруга;
Книга - духовний
наставник;
Книга – як бібліотерапія.
“Книга невелика. Но подобно
сверкающей гамме,
В маленькой массе
своей ценность большую
несет”.
(Томас Мор)
12. Літературні виставки на допомогу
навчальному процесу
“Подорож у країну знань”,
“Історія в особах»,
“Молодь і суспільство:
проблеми та реалії”,
“Робота, покликання, хобі”,
“Знай свої права, виконуй
свої обов’язки”,
«Запоріжжя – територія
життя”,
“Арфи дивного краю”,
“Чистота природи – чистота
душі” ,
“Зупинитися над прірвою” ,
“Подорож країнами Закону,
Права, Моралі”,
“Не переступи межу”
Та інші.
16. Бібліотека ЗПЛА “Ты ищешь знаний, мудрости земной,
має Ты ищешь смысла жизни во
Вселенной?
в своєму фонді: Найди на полке книгу и раскрой
Источник жизни чистый,
вдохновенный.”
(Алио Мирцхулава)
Навчальну
літературу
загальноосвітнього
циклу.
Літературу
спеціального циклу у
відповідності з
професіями, яким
вивчають в ліцеї.
17. Головні показники діяльності бібліотеки
Книжковий фонд: 28388 екз
З загальноосвітніх
предметів: 237 екз
Кількість
підручників:
9805 екз З профтехциклу: 945
екз
Довідкова література:
120 екз
Художня література:
8780 екз
Інша література: 1600
екз
18. Використання інформаційних засобів
для збагачення знань учнів про
свою майбутню професію
“Слюсар з ремонту автомобілів – водій”
Підбір літератури,
яка сприяє
збагаченню
уявлень учнів про
свою майбутню
професію,
підвищенню її
престижу в очах
підлітків.
19. Використання інформаційних засобів
для збагачення знань учнів про
свою майбутню професію
“Монтажник будівельних конструкцій”
Організація
виставок книг і
читацьких
конференцій про
професію і людей
даної професії.
20. Використання інформаційних засобів
для збагачення знань учнів про
свою майбутню професію
“Електрогазозварник”
Ознайомлення
з професією
на матеріалах
художньої,
науково-
популярної
літератури.
21. Використання інформаційних засобів
для збагачення знань учнів про
свою майбутню професію
“Столяр-паркетник”
Висловлення про
працю і вибір
професії видатних
суспільних діячів,
учених,
письменників,
педагогів.
22. Використання інформаційних засобів
для збагачення знань учнів про
свою майбутню професію
“Машиніст крану автомобільного”
Матеріали на теми: "Що
значить правильно
вибрати професію", "Які
вимоги пред'являються
професією до людини",
"Що потрібно знати,
щоб не помилитися у
виборі професії" та інші.
23. Використання інформаційних засобів
для збагачення знань учнів про
свою майбутню професію
“Маляр-штукатур”
Матеріали на теми:
"Професії ваших
батьків" (цікаві
розповіді про
передовиків
виробництва ).
