7. Проблемна тематика:
Сприяти підвищенню
інформаційної, освітньої,
культурної, виховної,
пізнавальної,
інтелектуальної функції
бібліотеки училища для
найповнішого
інформаційного забезпечення
навчально-виховного
процесу.
8. Професійне кредо:
Не можна миттєво
стати добрим і
мудрим: те й інше
досягається
зусиллям, досвідом,
часом, прагненням
добра і суворим
життям.
(І.Глинський).
9. Життєве кредо:
Розум багатіє від того, що він
отримує .
Серце - від того, що воно віддає.
Жити так, щоб твоя присутність
завжди і всюди була своєчасною,
бажаною і доречною.
Самоосвіта:
Впровадження ІКТ в роботі
бібліотеки як засіб розвитку
творчої особистості читача.
11. Основними напрямами роботи бібліотеки Вищого
професійного училища є:
вивчення інформаційних
потреб та запитів читачів;
повноцінне інформаційне
забезпечення навчально-
виховного процесу;
формування в учнів основ
інформаційної культури.
Сутність інформаційної
роботи бібліотеки полягає
в тому, щоб довести до
читача всю ту інформацію,
якою бібліотека володіє.
Мета:
формування інформаційно-
комунікаційних умінь
бібліотекаря; забезпечення
повноти оперативності
бібліотечно-інформаційного
обслуговування читачів з
використанням сучасних
інформаційних технологій;
формування та вдосконалення
інформаційної компетентності
користувачів бібліотеки;
формування вміння
користуватися бібліотекою, її
послугами; сприяння розвитку
пізнавальних здібностей та
інтересів читачів-учнів, успішному
засвоєнню ними навчальних
програм.
12. підвищення власної інформаційної культури за рахунок використання
ресурсів Інтернет, оволодіння навичками пошуку в ньому інформації і
навчити пошуку користувачів, а також використовувати ресурси
мережі для власного професійного розвитку та підвищення своєї
кваліфікації; накопичення, обробка, розповсюдження інформаційних
ресурсів та матеріалів у різних форматах; створення блогу – візитної
картки бібліотеки, де розміщувати матеріали про діяльність
бібліотеки; створення і наповнення бібліографічних баз даних, що
дозволяють оперативно і повно знаходити необхідну інформацію;
допомога учням і педагогам у визначенні ресурсів та використанні
інформації; систематичне навчання учнів інформаційно-пошуково-
аналітичної діяльності; виховання культурної і громадянської
самосвідомості.
Для досягнення поставленої мети
передбачено реалізацію таких завдань:
13. Інформаційно-комунікаційні
технології в бібліотеці
Комп’ютерні технології в своїй діяльності використовую
для: підготовки документації і звітності по роботі; створення
електронних баз даних, електронних підручників та
посібників, історико-краєзнавчого матеріалу «Краєзнавство
Володимиреччини», фотобази «На хвилях бібліотечного
життя»; ефективного обслуговування читачів; організації
естетичного оформлення бібліотеки та наочної
популяризації літератури (комп’ютерний дизайн книжкових
виставок, інформаційних стендів, пам’ятних та літературних
дат, тематичних полиць); підготовки презентацій,
проведення масових заходів з читачами; підготовки
інформаційних джерел щодо популяризації бібліотечного
фонду та реклами бібліотек.
Створені:
база електронних підручників;
база даних нових надходжень;
тематичні папки інформаційних матеріалів;
тематичні списки літератури;
експрес-інформації ; застосовуються інтерактивні форми
роботи з читачами при проведенні масових заходів;
рекомендаційних бесідах; індивідуальному консультуванні
17. Книжкова виставка -
технологія
масової роботи з
читачами.
Виставки
бувають
тематичними,
жанровими,
присвяченими
певному виду
літератури,
творчості одного
письменника,
одній книзі або
журналу.
25. Заходи в бібліотеці
Масова робота виконує такі функції:
- сприяє формуванню читацького активу
бібліотеки;
-cприяє задоволенню і розвитку інформаційних
потреб і запитів, зростанню кола пізнавальних
читацьких інтересів, проведенню дозвілля;
- здійснює рекламу бібліотеки , створює її імідж.
33. Бібліотечні уроки
Система бібліотечно-
бібліографічних уроків
підпорядкована
формуванню в учнів
свідомого і зацікавленого
ставлення до книги,
потреби в
систематичному читанні,
навичок самостійного
вибору книг для читання
та їхнього пошуку в
бібліотеці.
