К вебинару «Технология библиотечного квеста».
Спикер – Ольга Сафронова, заведующая сектором мобильного библиотечного обслуживания Дворца книги - Ульяновской областной научной библиотеки имени В.И. Ленина.
К вебинару «Технология библиотечного квеста».
Спикер – Ольга Сафронова, заведующая сектором мобильного библиотечного обслуживания Дворца книги - Ульяновской областной научной библиотеки имени В.И. Ленина.
Какие сказки читать ребенку до 3-х лет. Как использовать сказки для развития крохи. Чему может научиться кроха, играя по сказке. Как обыграть любимую сказку малыша. Как подготовить развивающее занятие по сказке
Gps-игры со смартфоном. Стоит ли бегать по городу с телефоном и как это сдела...Анатолий Шперх
Презентация, подготовленная для селекторного совещания с московскими директорами школ с целью рассказать, как мы организовываем городские игры в Петербурге
В презентации рассказывается об игре, в которую родители могут поиграть с детьми. Игра позволяет детям получить несравнимый ни с чем эффект присутствия в интересном месте - ведь они видят не просто фотографии, а находятся внутри панорамы, и ищут точку не на карте, а в окне с обзором местности, приближенном к реальному.
Игра "выстраивает мостики" между виртуальностью и реальным миром, позволяя родителям "вытащить" детей из "виртуала", показав им прелести реальных путешествий
Игра развивает следующие навыки:
1. Ориентирование на местности. По сути панорама - это не карта, а именно местность, на которой можно не просто глазеть по сторонам, а смотреть по сторонам света, искать различные объекты
2. Навыки написания связного текста и выдачи инструкций: Умение описать, где находится тот или иной объект либо собственное местоположение - это очень важный навык, который, как правило у наших детей, привыкших мыслить визуальными образами, развит очень слабо.
3. Навыки ориентирования по карте. Панорамы жестко привязаны к реальной карте местности, так что одним из типов заданий может быть просьба правильно описать, то место, где сейчас находится игрок, к примеру, не называя ни одного географического названия, а указывая лишь расстояния до известных мест: произвести триангуляцию местности - очень неплохая задача для школьника.
4. Навыки формулировать и задавать вопросы. Умение так сформулировать вопрос, чтобы получить максимум информации с учетом предложенных ограничений (вспомним детские игры в "данетки" или "контакт"), умение одним вопросом максимально снизить неопределенность знания о конкретном ответе, развивает речевые навы
Проект для детей старшего дошкольного возраста "В шахматном королевстве"Валерия Кулеш
«Без шахмат нельзя представить полноценного развития умственных способностей и памяти».
В. А. Сухомлинский.
В старшем дошкольным возрастом остро стоит вопрос интеллектуального развития детей, подготовки их к школе. Чтобы быстро и эффективно достичь поставленные цели решила передать детям свои знания и умения через проверенную временем, мудрую и очень древнюю игру- шахматы.
Так появился проект «В шахматном королевстве». Чтение, заучивание, театрализация, художественное творчество, турниры привели детей к сути игры. Инструментарием уровня освоения игры явилась, непосредственно игра. Таким образом можно с уверенностью сделать следующий вывод: игра в шахматы - средство интеллектуального воспитания детей. Играйте, развивайте, уважаемые, коллеги!
Если Вас интересует разработка концепций мероприятия, оформление презентаций, организация мероприятий, подбор места проведения, любые другие услуги в сфере ивент-индустрии, звоните +380 (67) 505 46 50 Анастасия Кондрацкая
Какие сказки читать ребенку до 3-х лет. Как использовать сказки для развития крохи. Чему может научиться кроха, играя по сказке. Как обыграть любимую сказку малыша. Как подготовить развивающее занятие по сказке
Gps-игры со смартфоном. Стоит ли бегать по городу с телефоном и как это сдела...Анатолий Шперх
Презентация, подготовленная для селекторного совещания с московскими директорами школ с целью рассказать, как мы организовываем городские игры в Петербурге
В презентации рассказывается об игре, в которую родители могут поиграть с детьми. Игра позволяет детям получить несравнимый ни с чем эффект присутствия в интересном месте - ведь они видят не просто фотографии, а находятся внутри панорамы, и ищут точку не на карте, а в окне с обзором местности, приближенном к реальному.
Игра "выстраивает мостики" между виртуальностью и реальным миром, позволяя родителям "вытащить" детей из "виртуала", показав им прелести реальных путешествий
Игра развивает следующие навыки:
1. Ориентирование на местности. По сути панорама - это не карта, а именно местность, на которой можно не просто глазеть по сторонам, а смотреть по сторонам света, искать различные объекты
2. Навыки написания связного текста и выдачи инструкций: Умение описать, где находится тот или иной объект либо собственное местоположение - это очень важный навык, который, как правило у наших детей, привыкших мыслить визуальными образами, развит очень слабо.
3. Навыки ориентирования по карте. Панорамы жестко привязаны к реальной карте местности, так что одним из типов заданий может быть просьба правильно описать, то место, где сейчас находится игрок, к примеру, не называя ни одного географического названия, а указывая лишь расстояния до известных мест: произвести триангуляцию местности - очень неплохая задача для школьника.
4. Навыки формулировать и задавать вопросы. Умение так сформулировать вопрос, чтобы получить максимум информации с учетом предложенных ограничений (вспомним детские игры в "данетки" или "контакт"), умение одним вопросом максимально снизить неопределенность знания о конкретном ответе, развивает речевые навы
Проект для детей старшего дошкольного возраста "В шахматном королевстве"Валерия Кулеш
«Без шахмат нельзя представить полноценного развития умственных способностей и памяти».
В. А. Сухомлинский.
В старшем дошкольным возрастом остро стоит вопрос интеллектуального развития детей, подготовки их к школе. Чтобы быстро и эффективно достичь поставленные цели решила передать детям свои знания и умения через проверенную временем, мудрую и очень древнюю игру- шахматы.
Так появился проект «В шахматном королевстве». Чтение, заучивание, театрализация, художественное творчество, турниры привели детей к сути игры. Инструментарием уровня освоения игры явилась, непосредственно игра. Таким образом можно с уверенностью сделать следующий вывод: игра в шахматы - средство интеллектуального воспитания детей. Играйте, развивайте, уважаемые, коллеги!
Если Вас интересует разработка концепций мероприятия, оформление презентаций, организация мероприятий, подбор места проведения, любые другие услуги в сфере ивент-индустрии, звоните +380 (67) 505 46 50 Анастасия Кондрацкая
Making games on your own. Career of indie game developerDevGAMM Conference
A look at the life of indie game developer – the role of game development, the main sacrifices, the goals and the guiding lines. A story about how to create a game without investments and team’s support – hints and recommendations.
[2 smart] - Ваш партнер по организации мероприятийDmitry Subbotin
Коммуникационное агентство "2 SMART" является ведущей компанией по организации деловых и развлекательных мероприятий в России. Наши потоянные клиенты - Knauf Insulation, Head Hunter, Fujitsu, Hitachi, Stada, Brocade и многие другие.
На примере сети Одноклассники будет рассказано о том, почему социальный кэжуал стал очень вкусной и популярной темой. Когда произошёл перелом, что это дало разработчикам социальных игр? 10 способов, как сделать самую плохую социальную казуальную игру. Case study основных ошибок разработчиков, которые совершаются при разработке игр на Одноклассниках. А так же форватор поля граблей.
1. Описание проекта «КВЕСТ- алгоритм»
1. ОПРЕДЕЛЕНИЯ.
Квест – сюжетная приключенческая игра, требующая от игроков решения
умственных задач для продвижения по маршруту. Маршрут может быть
определенным или давать несколько исходов, выбор которых зависит от действий
игроков и, конечно от предложенного авторами сценария.
Квест-туризм – совмещение игры и туристической экскурсии, в котором
впечатления от посещения новых мест усиливаются азартом игры и приятным
чувством победы. В процессе прохождения участникам предстоит решить массу
интересных нестандартных загадок и головоломок, связанных с культурой,
историей посещаемых мест. Проявить сообразительность и наблюдательность. В
процессе игры гарантируется посещение уникальных местных
достопримечательностей и получение несравненно больше информации, чем от
классической экскурсии.
Алгоритм (вольное определение) – набор инструкций, описывающий порядок
действия исполнителя для достижения определенного результата.
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
«Квест» - можно организовать в любое время года, на любой территории и для
любой аудитории. При относительной близости Кириллова и Белозерска к
Череповцу, перспективно писать сценарии «квестов» там. Для увеличения
тур.потока весной и осенью, необходимо сделать ставку на школьников (осенние и
весенние каникулы). Возраст от 12 лет. По опыту проведения подобных
мероприятий, активно участвуют корпоративные клиенты (сотрудники одной
фирмы, учреждения, общественной организации). В Белозерске уже работает
экскурсия «По следам «Калины красной», которую можно использовать
«платформой» для написания «квеста». В Кириллове возможен вариант «По следам
«Апостола», а также «Тайны старинного монастыря». В Белозерском кремле
большое предложение исторического интерактива и стоит приложить совсем
немного усилий, чтобы создать «квест» по мотивам всем известного «Форт-боярда».
Кроме упомянутого «Форт-боярда» для проведения возможно использование и
других «раскрученных» форм и методик: «Последний герой», «Бегущий город»,
«Дозор» (он же Энкаунтер), «Казаки-разбойники», «Зарница», «Веревочный курс –
командообразование» и др.
Организаторами и основными исполнителями могут выступить:
- специалисты по развитию туризма,
- специалисты молодежной политики,
- специалисты отрасли культуры,
- активисты общественных объединений.
2. Схема разработки маршрута.
Автор идеи
(авторский коллектив)
Написание сценария
«квеста»
КРИТИКИ
(выявление слабых точек
сценария) ПИЛОТНАЯ ГРУППА
(выявление слабых точек
маршрута)
ПРОДАЖА ПРОДУКТА
Основным инструментом является карта или карта-схема. Автор использует
топографическую карту или рисует схематичную. Основные плюсы и минусы
основных форм проведения (из собственного опыта).
ЭНКАУНТЕР (международная сеть активных игр)
+ использование движка энкаунтер облегчает реализацию игры, потому что
все задания, подсказки поступают командам посредством сети Интернет. Программа
сама ведет подсчет результатов и даже дипломы заполняет, только распечатывай.
- необходимость регистрации на сайте прежде всего автора (получить
разрешение, заплатив определенное количество денег), команд участников, требует
определенной квалификации и опыта. Необходим постоянный доступ в Интернет.
БЕГУЩИЙ ГОРОД
+ для написания сценария не требуется особых условий. Только карта, идея и
немного фантазии.
- потребуется распечатка большого количества материала (карты, маршрутные
листы, доп. задания…). Обязательно привлечение дополнительных людских
ресурсов для организации промежуточных точек, но это превращается в плюс если в
этой промежуточной точке организовать дополнительную программу любого
направления.