Проект 'Создаем мультфильмы сами' посвящен созданию анимационного мультфильма о редко встречающихся деревьях города Кирова, с использованием технологии claymation. Участники проекта изучают процесс создания мультфильмов, включая разработку сценария, создание кукол и декораций, а также монтаж и озвучку. Основная цель проекта – повысить интерес к окружающей природе и развить творческие навыки участников через коллективную работу.

1. Проект
«Создаем мультфильмы сами»
2013 год
Мультфильм-экскурсия «Чудо - деревья»

2. Цель проекта:
Создание анимационного
мультфильма о редко встречающихся
деревьях города Кирова

3. • определить редко встречающиеся деревья (виды)
произрастающие в городе Кирове, их местоположение,
и обозначить их на карте города;
• познакомиться с технологией создания мультфильмов;
• освоить технологию создания кукол – актеров с
подвижными деталями;
• изучить специальные компьютерные программы;
• оформить проект.
Задачи проекта:

4. Продукт проекта:
Анимационный мультфильм – экскурсия по
городу Кирову «Чудо-деревья»

5. Актуальность проекта
Территория города Кирова находится в растительной
подзоне южная тайга. Мы привыкли к родным деревьям: к
березке, осине, тополю, липе, которые украшают наш город,
обеспечивают ему свежее дыхание, дают тень жарким
летом, останавливают холодные ветра зимой... Мы
задумались, а что, если среди всех, этих родных, знакомых,
есть деревья которые по воле человека, или без его ведома
оказались на Вятской земле, и вопреки всему растут,
украшают город, вызывают удивление и радуют наш взор…
Поэтому мы решили собрать информацию о редко
встречающихся деревьях города и создать мультфильм с
помощью программы Claymation studio 3.0.

6. Формируемые УУД:
Личностные
УУД
широкая мотивационная основа учебной деятельности, способность к самооценке на основе критерия
успешности деятельности;
ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих
людей;
чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной
художественной культурой;
Регулятивные
УУД
умение принимать и сохранять учебную задачу;
умение планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее
реализации, в том числе во внутреннем плане;
умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
умение вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и
учета характера сделанных ошибок;
Познавательные
УУД
осуществление поиска необходимой информации;
построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
формирование смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделение
существенной информации из текстов разных видов;
осуществление анализа объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
Коммуникативные
УУД
умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
умение контролировать действия партнера;
умение адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач,
строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

7. Работа над созданием мультфильма
Редко встречающиеся деревья города Кирова
№п/п
Название дерева Адрес
Количество
экземпляров, ед.
1.
Каштан конский
обыкновенный
Октябрьский проспект, д. 100
1
2.
Бархат амурский
Ул. Преображенская, д. 79
Дендропарк, д. Сошени
1
8
3.
Орех маньчжурский
Областная больница, ул. Воровского, 42, со
стороны ул. Красноармейской
Дендропарк
7
3
4.
Лиственница
сибирская
Парк им. Ю. А. Гагарина у филармонии,
аллея в селе Талица, аллея в дендропарке в
Нововятском районе.
Более 100
5. Сосна сибирская
(кедровая)
Аллея в дендропарке, несколько погибающих
деревьев, во дворе дома №159 по ул.
Володарского, группа кедровых сосен в
районе бывшего кинотеатра «Алые паруса».
Дендропарк- более 10,
«Алые паруса»
3 дерева, Володарского,
159,
5 погибающих деревьев

8. Работа над созданием мультфильма
Редко встречающиеся деревья на карте города Кирова

9. Работа над созданием мультфильма
Шаги создания мультфильма
1. Разработка сценария
По собранным материалам о редко встречающихся деревьях города Кирова
написать сценарий – экскурсию. Разработать четкую сюжетную линию.
Продумать начало, кульминацию и концовку.
2.Распределение ролей
Выбрать аниматоров, декораторов, фотографов, художников, сценаристов.
3. Разработка и создание героев, декораций, фонов.
Решить, как будут выглядеть герои, где будет происходить действие
мультфильма, и создать соответствующие декорации.
4. Съемка мультфильма
«Оживить» героя с помощью покадровой съемки с использованием программы
Claymation studio 3.0. После каждой фазы движения героев необходимо делать
один кадр.
5. Озвучка.
Записать звуковой файл.
Добавить звуковую дорожку и титры.
6. Монтаж отснятого материала.

10. Работа над созданием мультфильма
Изготовление кукол-актеров
Для фигурок-актеров мы использовали
тонкий картон для поделок. Выкройку
персонажа перенесли на картон,
раскрасили, вырезали детали и проткнули
шилом места соединения деталей.
Отрезали от проволоки небольшой
кусочек - около 3 см. При помощи
круглогубцев закрутили оба конца
проволоки. Получились крепления,
которые прочно держали детали и
позволяли куклам двигаться.

11. Работа над созданием мультфильма
Изготовление фонов и декораций

12. Работа над созданием мультфильма
Съемка и озвучка

13. 1. Установить фон.
2. Поставить героя в нужную позу.
3. Установить веб камеру так, чтобы главный герой был
чётко виден.
4. Фотографировать героя, опуская или поднимая любую
его часть тела на миллиметр.
5. Затем, с помощью программы Claymation studio 3.0.,
соединить все кадры в одно целое и наложить звук.
Работа над созданием мультфильма
Шаги создания мультфильма

14. Для создания мультфильма мы использовали фоновую
музыку. Это минусовка детской песни «Шарики
воздушные». Исполняет песню группа «Талисман»,
автор слов и музыки Анна Петряшева.
При обработке звуковой дорожки, мы использовали
эффекты затухания в начале и в конце. После того,
как звуковая дорожка правильно легла на слова и
кадры мультфильма, мы сохранили звуковой файл.
Таким образом, у нас получился готовый мультфильм.
Работа над проектом

15. 1. Создавая мультфильм, мы использовали
специальные программы и приёмы.
2. В ходе создания мультфильма, мы учились
работать в группах, а именно, учились
прислушиваться к мнению остальных и по
достоинству выбирать главного в группе.
3. Мы научились новой технологии создания
мультфильма, а именно, изготавливать из картона и
проволоки кукол-актеров полностью готовых к
съемке.
4. Цель нашего проекта была достигнута, мы создали
мультфильм «Чудо- деревья» и подготовили к нему
проект.
Выводы:

16. Работа над проектом
Итоги анкетирования

17. Работа над проектом
Итоги анкетирования

18. Создание мультфильма-сложный, но увлекательный
процесс. Длительность мультфильма составила 3 минуты 47
секунд. Всего нами было сделано 1137 фотографий. Мы
попытались усвоить основы, понять принципы съемки,
освещения.
Именно так постепенно и познаются секреты анимационного
мастерства. А главное – не лениться и работать дружно, ведь
результат того стоит.
Для создания новой образовательной среды в своей работе я
использую блог "РАДУГА". На его страничках вы можете
прочитать отзывы моих коллег из других городов, отзывы
родителей моих учеников о проекте "Создаем мультфильмы
сами"
Выводы:

19. Блог «РАДУГА» http://clenovgorod.blogspot.ru/
Песня «Шарики воздушные» http://b-track.ru/song/127975/Петряшева-Анна/Шарики-
воздушные/
Эмблема КОГАУ «Лицей естественных наук» http://2.bp.blogspot.com/-
mAOa9cWFDmw/UO8B7ZKntPI/AAAAAAAAB34/-_f8XbHS0s4/s170/emblem-small.jpg
Все фотографии из личного архива. Фото публикуется с письменного согласия законных
представителей моих учеников.
А.Г. Асмолов «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От
действия к мысли» - М.: Просвещение, 2011.-152с.
Горячев А.В., Островская Е.М. Конструктор мультфильмов. Справочник-практикум для
школьников – М.: Баласс, 2007.
Горячев А.В., Островская Е.М. Конструктор игр. Справочник-практикум для школьников –
М.: Баласс, 2007.
Используемые ресурсы:

20. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!