2. Креативность
Англ. сreate – создавать, англ. сreative –
созидатель, творческий– творческие способности
индивида,характеризующиеся готовностью к созданию
принципиально новых идей, отклоняющихся от
традиционных, а также способность решать проблемы,
возникающие внутри статичных систем.
Согласно авторитетному американскому психологу
Абрахаму Маслоу – это творческая направленность,
врожденно свойственная всем, но теряемая
большинством под воздействием среды.
3. На бытовом уровне креативность как
смекалка
-способность достигать цели,
находить выход из кажущейся безвыходной
ситуации
используя обстановку, предметы и
обстоятельства необычным образом.
Шире – нетривиальное и остроумное
решение проблемы.
4. От выпускника школы требуется умение
аналитически подходить к изучению явлений
природы и общественной жизни,
проявляя при этом способность к творческому
поиску, определению принципиально новых
подходов к решению разнообразных
теоретических и практических проблем во всех
областях человеческой жизни.
Этим объясняется необходимость обучения
школьников путям творческого исследовательского
поиска, столь важного в настоящее время (МАН,
НИО «Світоч»).
5. Развитие креативного мышления
рассматривается как три одновременно
протекающих процесса:
получение новой информации;
преобразование (трансформация),
приспособление информации к решению
задач;
получение ответа, проверка, контроль,
оценка полученного результата.
6. Понятие «инновация»
означает «обновление», новшество или
изменение.
Это понятие впервые появилось в
исследованиях в ХІХ веке и означало
введение некоторых элементов одной
культуры в другую.
