Документ представляет собой презентацию лингвистической игры «От слова к мысли» для 9-10 классов средней школы, где обучающиеся участвуют в различных заданиях, направленных на развитие языковых навыков. Игра включает разминку с вопросами о русском языке, конкурсы на знание синонимов, исправление пунктуационных ошибок и скороговорки. Также представлен вариант диктанта, который участники должны будут написать для проверки своих знаний и грамматических навыков.

1. Презентация
Лингвистическая игра
«От слова к мысли»
Выполнила
Хрулѐва Л.Я., учитель русского языка и
литературы ГБОУ средняя школа №229
Санкт-Петербурга

2. Лингвистическая игра
«От слова к мысли»
(для 9 и 10 классов)

3. Дорогие ребята!
Начинаем нашу игру.
Вначале будет проведена
разминка, в которой за
каждый верный
ответ команда будет
получать жетон. Учитывается
скорость и правильность
ответа.
Когда вы захотите
ответить, вы должны
хлопнуть в ладоши. Если вы
ответили неверно, то ваша
команда лишается права
ответа на этот вопрос.
Желаю успеха в игре!

4. РАЗМИНКА
1. К какой языковой семье относится
русский язык?
2. К какой группе индоевропейских языков
принадлежит русский язык?
3. Из какого языка произошѐл русский
язык?
4. Какой язык дал начало древнерусскому
языку?
5. Сколько букв в русском алфавите?

5. 6. Образуйте форму множественного числа
существительного дно.
7. Кто автор выражения «Лѐгкость в
мыслях необыкновенная»?
8. Есть рисуночное письмо, есть
иероглифическое…К какому типу
письменности относится русское письмо?
9. Каково значение древнерусского слова
«рылица»?
10. Кто такой шорник?

6. 11. Что такое орфограмма?
12. Объясните разницу в значении слов
«абонент» и «абонемент»
13. Из какого произведения вошло в нашу
речь выражение «Ах, какой пассаж!»?
14. Назовите литературные произведения,
в названиях которых есть числительные.
15. Что значит слово «консолидация»?
16. В каком глаголе сто отрицаний?
17. Как называется писатель, создающий
произведения для постановок в театре?

7. 18. Как называются жители белорусского
города Пинск?
19. Древнее слово «бры» имело значение
«бровь». Каково в таком случае
буквальное значение слова
«белобрысый»?
20. Объясните значение устаревшего слова
«петел».
21. Расшифруйте аббревиатуру ИТАР-
ТАСС.

8. Ответы к разминке
1. К индоевропейской
2. К группе славянских языков
3. Из древнерусского
4. Праславянский
5. 33
6. Донья
7. Н.В. Гоголь «Ревизор»
8. К буквенно-звуковому
9. Лопата
10. Специалист по конской упряжке

9. 11. Написание слов, которое соответствуют определѐнному
орфографическому правилу
12. Абонент – лицо; абонемент – документ, дающий право
пользоваться чем-либо
13. Н. В. Гоголь « Ревизор»
14. «Три поросѐнка», «Три мушкетѐра», «Два капитана» и др.
15. Объединение
16. Стонет
17. Драматург
18. Пинчуки
19. Белобровый
20. Петух
21. Информационное телеграфное агентство России –
Телеграфное агентство Советского Союза

10. Конкурс редакторов
Исправьте пунктуационные ошибки,
приводящие к искажению смысла.
1. Пальцев у него двадцать пять: на
каждой руке десять, на ногах всего
двадцать.
(Пальцев у него двадцать: пять на
каждой руке, десять на ногах – всего
двадцать)

11. 2. Когда солнце село с блеянием и
рѐвом, прошло стадо.
(Когда солнце село, с блеянием и рѐвом
прошло стадо)
3. Рябчики говорят: охотники любят
дремать на деревьях.
(Рябчики, говорят охотники, любят
дремать на деревьях)
4. Настя сидела на скамейке, которая
находилась в сквере и ждала подругу.
(Настя сидела на скамейке, которая
находилась в сквере, и ждала подругу)

12. Конкурс знатоков
Подберите синонимы к
каждому лексическому
значению многозначного
глагола в стихотворении

13. Пять рабочих ставят дом. Мама ставит пироги
Ставит опыт агроном (Пойди и помоги).
(Он растит такую рожь – А диагноз ставит врач:
С головой в неѐ уйдѐшь). «Просто насморк.
Ставит счѐтчики монтѐр, Спи, не плачь!»
Ставит фильмы режиссѐр Если кончился рассказ,
(Снял он сказку «Колобок», Ставить точку в самый раз.
Чтобы ты увидеть мог).
Г. Демыкин

14. Ответы
Синонимы
1. Строят
2. Организует
3. Устанавливает
4. Снимает
5. Замешивает
6. Распознаѐт болезнь

15. Шуточные вопросы
1. Из какого фразеологизма марсиане
могли бы заключить, что у человека не
две ноги, а больше?
(Бежать со всех ног)
2. Есть ли ноги у газет?
(Есть, когда их держат «вверх ногами»)
3. В каком фразеологизме упоминается
действие из таблицы умножения?
(Знать как дважды два).
4. В какой поговорке насекомое превращается в
млекопитающее?
(Делать из мухи слона)

16. Строим пирамиду
Постройте пирамиду из слов, значения
которых приводятся ниже (все слова
должны быть на одну гласную букву).

17. 1. Эпоха, период. 1. Отражение звука от
2. Белая поверхность, на предмета.
которой демонстрируется 2. Набросок рисунка, картины
фильм. 3. Испытание по учебному
3. Вывоз товара за границу. предмету.
4. Движущаяся лестница. 4.Отдельный предмет на
5. Научный опыт. выставке, в коллекции.
6. Один из видов энергии, 5. Тот, кто проводит экзамен.
используемый в технике, 6. На чѐм готовят пищу.
в быту.

18. Ответы
эра
экран
экспорт
эскалатор
эксперимент
электричество

19. Ответы
эхо
эскиз
экзамен
экземпляр
экзаменатор
электроплитка

20. Этимология слов
В середине XIX века в России было
сильным движение пуристов – ревнителей
чистоты русского языка.
Пуристы провозглашали идею очищения
отечественного языка от иноязычных
заимствований и предлагали заменять в
речи иностранные слова их исконно рус-
скими соответствиями, «славянорусскими»
словами.

21. В связи с этим противники пуристов
придумали анекдот, что примером такой
замены может служить фраза
Грядёт хорошилище по гульдбищу
из ристалища на позорище в
мокроступах.
Попробуйте, определив значение этой
фразы, дать еѐ перевод.
(Идѐт франт по проспекту из цирка в
театр в галошах).

22. Конкурс скороговорок
1. Говорил попугай попугаю: « Я тебя
попугай, попугаю». Отвечал ему
попугай:«Попугай, попугай, попугай».
2. Рапортовал, да не дорапортавался, а
стал дорапортовывать – заропортавался.
3. Шакал шагал, шакал скакал.
4. Бел мел был мал.
5. Курносенький Егорка вскарабкался на
горку. Не поймѐт Егорка, что за
поговорка.

23. 6.Не забудут Зина с Любой синеглазых
незабудок. Много их нарвут и сразу на
окно поставят в вазу.
7.Пѐтр Петрович, по прозвищу Петров,
поймал птицу – пигалицу, понѐс по рынку,
просил полтинку, подали пятак, а он
продал так.
8.Была у Фрола – Фролу про Лавра
наврала, пойду к Лавру – про Фрола
Лавру навру.

24. 9. В четверг четвѐртого числа в четыре с
четвертью часа четыре чѐрненьких
чумазеньких чертѐнка чертили чѐрными
чернилами чертѐж.
10.Всех скороговорок не
перескороговришь, не
перевыскороговоришь.

25. Отыщи меня
Между слов в стихотворении спрятались
насекомые, животные, птицы, рыбы. В
каждых двух строчках кто-то есть.
Например:
Была гроза, я целый час
Не открывал от страха глаз(заяц).

26. Мне в лесу совсем не худо,
Да и сам я просто чудо!
Высоко летает стриж
Но со мною не сравнишь.
Я кашу есть не стал…Ещѐ бы!
Крючок торчит из этой сдобы.
Люблю я край родных озѐр,
Шуршит камыш, горит костѐр.
Туманы предрассветной ранью
Болота затянули тканью.
Знакома рыбам тень моя,
Над гладью вод танцую я.
Притих камыш. Мелькнула птица,
Всѐ спит, ничто не шевелится.

27. Мне в лесу совсем не худо,
Да и сам я просто чудо!
Высоко летает стриж
Но со мною не сравнишь.
Я кашу есть не стал…Ещѐ бы!
Крючок торчит из этой сдобы.
Люблю я край родных озѐр,
Шуршит камыш, горит костѐр.
Туманы предрассветной ранью
Болота затянули тканью.
Знакома рыбам тень моя,
Над гладью вод танцую я.
Притих камыш. Мелькнула птица,
Всѐ спит, ничто не шевелится.

28. Подбери фразеологизм
Он ничего делает
(Бьѐт баклуши)
Он очень счастлив
(На седьмом небе от счастья)
Избегает заслуженного наказания
(Выходит сухим из воды)
Сильно преувеличивать
(Делать из мухи слона)

29. Кто-то очень молод, не опытен
(Молоко на губах не обсохло)
Большая часть чего-либо
(Львиная доля)
Безобидный, добродушный
(Мухи не обидит)
Стараться изо всех сил, усердствовать
(Из кожи вон лезть)
Не отличается большими способностями
(Звѐзд с неба не хватает)
Слабое, уязвимое место
(Ахиллесова пята)

30. Найти новые слова
Подумайте, сколько
слов спряталось в слове
грамматика (буквы
можно переставлять
местами).

31. Задания для болельщиков
1. Вспомните фразеологизмы, пословицы или
поговорки, в которых встречаются названия
птиц, животных, насекомых.
2. Дайте шуточный перевод знаменитой фразы
русского языковеда Льва Владимировича
Щербы «Глокая куздра штеко будланула бокра
и курдячит бокрѐнка».

32. Ребята, вы прекрасно знаете, что в конце
изучения каждой темы, мы пишем диктант.
Сейчас самый грамотный член каждой
команды напишет диктант, который
отдаст жюри. После этого на экране
появится диктант, и вы сможете себя
проверить.
Диктант

33. Диктант
На дощатой террасе веснушчатая
Агриппина Саввична потчевала
исподтишка коллежского асессора
Фаддея Аполлоновича под
аккомпанемент виолончели всякими
яствами и винегретом с моллюсками.

34. Диктант
На дощатой террасе веснушчатая
Агриппина Саввична потчевала
исподтишка коллежского асессора
Фаддея Аполлоновича под
аккомпанемент виолончели всякими
яствами и винегретом с моллюсками.
9 класс 10 класс

38. Название Кол-во баллов 9 класс 10 класс
Конкурс По 3 балла за каждое правильное предложение
редакторов
Конкурс знатоков 1 балл за каждое правильное слово
Шуточные 1 балл за каждый правильный ответ
вопросы
Строим пирамиду 1 балл за каждое правильное слово
Этимология слов 10 баллов за все верные значения слов
Конкурс 5 баллов за каждую правильно выговоренную
скороговорок скороговорку
Отыщи меня 1 балл за каждое найденное слово
Подбери 2 балла за каждый правильный фразеологизм
фразеологизм
Грамматика. Найти 1 балл за каждое короткое слово (1-3 буквы), 2
новые слова балла за более длинное слово
Диктант Каждая ошибка в диктанте отнимает 1 балл от
общей суммы. Если в диктанте нет ни одной
ошибки +10 баллов
Итог

39. 9 класс 10 класс
Результаты конкурса болельщиков
Количество жетонов за разминку
Общая сумма баллов
Победитель

40. Список использованной литературы
1.Внеклассные мероприятия по русскому языку. (Серия«Внимание:
опыт»). / Под ред. Е.А. Евлампиевой. – Чебоксары: «Клио», 1999.
2. Евлампиева Е.А. Занимательные задания на уроках русского
языка. – Чебоксары: «Клио», 1997.
3. Иванова В.А. и др. Занимательно о русском языке / В.А. Иванова,
З.А. Потиха, Д.Э. Розенталь. – 2-е изд. дораб. – СПб.: отд-ние
изд-ва «Просвещение», 1995.
4. На берегах Лингвинии: занимат. задачник по рус. яз.: кн. для
учащихся / Л.Д. Чеснокова, С.Г. Букаренко, Л.Л. Дроботова и др.
- М.: Просвещение, 1996.