Документ представляет собой сборник информации о существительном как части речи, включая его определение, классификацию по родам и числам, а также примеры использования в предложениях. Включены приложения с упражнениями и заданиями на идентификацию и применение существительных в разных контекстах. Также содержится список слов, иллюстрирующих различные категории существительных.

1. Приложение №2.
1.Художники:
2.Писатели:
3.Ученые:
4. Композиторы:

2. Приложение №2.
5.Художники:
6.Писатели:
7.Ученые:
8. Композиторы:

3. 4. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая
обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? Имена суще-
ствительные принадлежат к женскому, мужскому и среднему роду, из-
меняется по падежам и числам. В предложении имя существительное
чаще всего бывает подлежащим, а также – второстепенными членами
предложения. Может выступать и в роли сказуемого.
5. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая
обозначает предмет. Имена существительные отвечают на вопросы
кто? что? Изменяются по родам, числам и лицам. В предложении быва-
ет подлежащим и сказуемым.
7. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая
обозначает предмет. Имена существительные принадлежат к женско-
му, мужскому и среднему роду, изменяются по падежам. В предложении
имя существительное бывает подлежащим и сказуемым.
8. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая
обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? Существитель-
ные принадлежат к мужскому, женскому и среднему роду, изменяются
по числам. В предложении имя существительное выступает дополнени-
ем и обстоятельством.

4. 1. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая
обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? Имена суще-
ствительные принадлежат к женскому, мужскому и среднему роду, из-
меняется по падежам и числам. В предложении имя существительное
чаще всего бывает подлежащим, а также – второстепенными членами
предложения. Может выступать и в роли сказуемого.
2. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая
обозначает предмет. Имена существительные отвечают на вопросы
кто? что? Изменяются по родам, числам и лицам. В предложении быва-
ет подлежащим и сказуемым.
3. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая
обозначает предмет. Имена существительные принадлежат к женско-
му, мужскому и среднему роду, изменяются по падежам. В предложении
имя существительное бывает подлежащим и сказуемым.
4. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая
обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? Существитель-
ные принадлежат к мужскому, женскому и среднему роду, изменяются
по числам. В предложении имя существительное выступает дополнени-
ем и обстоятельством.

5. Приложение №3.
1. У пристани
2. Роскошь
3. Шерстка
4. Ключом
5. Сочи
6. Извозчик
7. Речонка
8. Сердцем
9. Огонечек
10. О родине
11. Доменщик
12. Балкончик

6. 1. Носок, мозоль, георгин, помидор.
2.Тюль, бюллетень, гроздь, рояль.
3.Магистраль, вестибюль, бандероль, лазурь.
1.Тбилиси, Дели, Токио, Миссури.
2. Пенсне, пальто, Онтарио, кольраби.
3. Салями, иваси, конферансье, мадам.
1. Брюки, хлопоты, дверцы, вилы.
2.Дебри, прения, игры, шахматы.
3. Салями, иваси, конферансье
1. Страна, юноша, лекция, время.
2. Завод, поле, дядя, дело.
3.Дочь, рожь, глушь, плащ.

7. 1. Носок, мозоль, георгин, помидор.
2.Тюль, бюллетень, гроздь, рояль.
3.Магистраль, вестибюль, бандероль, лазурь.
1.Тбилиси, Дели, Токио, Миссури.
2. Пенсне, пальто, Онтарио, кольраби.
3. Салями, иваси, конферансье, мадам.
2. Брюки, хлопоты, дверцы, вилы.
2.Дебри, прения, игры, шахматы.
3. Салями, иваси, конферансье
2. Страна, юноша, лекция, время.
2. Завод, поле, дядя, дело.
3.Дочь, рожь, глушь, плащ.

8. Приложение №1.
1. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая
обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? Имена суще-
ствительные принадлежат к женскому, мужскому и среднему роду, из-
меняется по падежам и числам. В предложении имя существительное
чаще всего бывает подлежащим, а также – второстепенными членами
предложения. Может выступать и в роли сказуемого.
2. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая
обозначает предмет. Имена существительные отвечают на вопросы
кто? что? Изменяются по родам, числам и лицам. В предложении быва-
ет подлежащим и сказуемым.
3. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая
обозначает предмет. Имена существительные принадлежат к женско-
му, мужскому и среднему роду, изменяются по падежам. В предложении
имя существительное бывает подлежащим и сказуемым.
4. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая
обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? Существитель-
ные принадлежат к мужскому, женскому и среднему роду, изменяются
по числам. В предложении имя существительное выступает дополнени-
ем и обстоятельством.

9. Приложение №4.
1. Носок, мозоль, георгин, помидор.
2.Тюль, бюллетень, гроздь, рояль.
3.Магистраль, вестибюль, бандероль, лазурь.
1.Тбилиси, Дели, Токио, Миссури.
2. Пенсне, пальто, Онтарио, кольраби.
3. Салями, иваси, конферансье, мадам.
3. Брюки, хлопоты, дверцы, вилы.
2.Дебри, прения, игры, шахматы.
3. Салями, иваси, конферансье
3. Страна, юноша, лекция, время.
2. Завод, поле, дядя, дело.
3.Дочь, рожь, глушь, плащ.

10. 4.

11. Приложение №5.
1. Грубый, невоспитанный человек – невежа.
2. Человек, который не сидит на месте – непоседа.
3. Недоучившийся, мало знающий человек – недоучка.
4. Неуклюжий, неловкий человек – недотепа.
5. Неопрятный человек – неряха.

12. Приложение №6.
1. Не видел ли кто моих сапогов.
2. У меня нет время.
3. В комнату вошла незнакомая мадама.
1. Моя сестра учиться играть на пианине.
2. Любимое занятие Васьки – съезжать по перилу лестницы.
3. Купите несколько килограмм апельсин.
1. Никто не ожидал таких смелостей от Оли.
2.Во время танца кто-то из девочек потерял одну клипсу.
3.Я люблю черное кофе.
1.Древний Перу – одна из самых загадочных стран Латинской Аме-
рики.
2.Пятеро солдатов справились с поставленной задачей отлично.
3.В моем саду зацвела красная георгина.

13. Приложение №7.
• «Фантазеры». Назовите 5 способов применения знаний,
умений, полученных в процессе изучения темы «Имя су-
ществительное».
• «Ораторы». За одну минуту вы должны убедить нас в
необходимости изучать тему «Имя существительное».
• «Кумир». Как бы ваш кумир доказал необходимость изу-
чения темы «Имя существительное»?
• «Профи». Исходя из будущей профессии, докажите необ-
ходимость знать тему «Имя существительное».

14. 1. Не видел ли кто моих сапогов.
2. У меня нет время.
3. В комнату вошла незнакомая мадама.
3. Моя сестра учиться играть на пианине.
4. Любимое занятие Васьки – съезжать по перилу лестницы.
3. Купите несколько килограмм апельсин.
2. Никто не ожидал таких смелостей от Оли.
2.Во время танца кто-то из девочек потерял одну клипсу.
3.Я люблю черное кофе.

15. 1.Древний Перу – одна из самых загадочных стран Латинской Аме-
рики.
2.Пятеро солдатов справились с поставленной задачей отлично.
3.В моем саду зацвела красная георгина.
1. Не видел ли кто моих сапогов.
2. У меня нет время.
3. В комнату вошла незнакомая мадама.
5. Моя сестра учиться играть на пианине.
6. Любимое занятие Васьки – съезжать по перилу лестницы.
3. Купите несколько килограмм апельсин.
3. Никто не ожидал таких смелостей от Оли.
2.Во время танца кто-то из девочек потерял одну клипсу.
3.Я люблю черное кофе.

16. 1.Древний Перу – одна из самых загадочных стран Латинской Аме-
рики.
2.Пятеро солдатов справились с поставленной задачей отлично.
3.В моем саду зацвела красная георгина.