Документ исследует значимость имени существительного в русском языке, утверждая, что оно играет ключевую роль в богатстве и разнообразии речи. Учащиеся 3 класса провели эксперименты по исключению существительных из рассказа и получили непонимание со стороны одноклассников. Вывод заключается в том, что имя существительное является основой речи и необходимо для передачи содержания.

1. Быть грамотным стремись и
впросак не попадись.
(Русская пословица )
Части речи
Автор проекта: учащиеся 3 А
класса
МАОУ «Средняя школа №8»

2. Проблемный вопрос
• От чего зависит
богатство и
разнообразие нашей
речи?

3. Гипотеза
• Мы считаем, что
важной часть нашей
речи будут слова
обозначающие
предметы.

4. Ход работы
• 1.Прочитать параграф
учебника про имя
существительное
• 2. Выполнить упражнения к
параграфу
• 3. Подумать, как будет
звучать наш рассказ без
слов обозначающих
предметы
• 4. Сделать выводы

5. Имя существительное
Отвечает на вопросы:
Кто? Что? Кого? Чего? Кому? Чему? Кого? Что?
Кем? Чем? О ком? О чѐм?
Обозначает предмет.
В предложении может быть мужского,
женского и среднего рода.
Изменяется по числам.

6. Рассказ без существительного
Пойми меня!?
• Кленовые.. Повисли на … осенней … .
…прощался с …. Световые … играли на
опавших…. Я накрыл… … . Получилась
мягкая…

7. • Мы попросили одноклассников и
родителей сказать, что они поняли из
нашего рассказа. Настоящее
содержание не угадал никто.

8. Вывод
• Имя существительное играет большую
роль в нашей речи. Оно обозначает
предметы. Одноклассники нас не
поняли когда мы пытались объяснить
им содержание нашего рассказа без
использования имени
существительного.
• Мы считаем, имя существительное –
главное в нашей речи.

9. Информационные ресурсы
• Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева
Русский язык 3 класс, Изд.
«Баласс», 2006