SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
Учитель русского языка и литературы
Н. Г. Харланова
Так формулируется задание в
демоверсии 2015 года:
Расставьте знаки препинания. Укажите номера
предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.
2) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы
можем найти как сходства так и различия.
3) М.В. Ломоносовым было намечено разграничение
знаменательных и служебных слов и в дальнейшем это
разграничение поддерживалось крупнейшими
представителями русской науки.
4) Многие литературоведы и историки вновь и вновь
спорят по поводу переписки Гёте с великим русским
поэтом А.С. Пушкиным.
5) А.С. Грин мог подробно описать как изгиб реки так
и расположение домов как вековые леса так и уютные
приморские города.
Помните: за выполнение задания 15 может быть
выставлено от 0 до 2 баллов.
За каждую верно указанную цифру,
соответствующую номеру ответа, экзаменуемый
получает 1 балл. Если верно приведены 2
цифры, экзаменуемый получает 2 балла. Порядок
записи цифр в ответе не имеет значения.
Задание объединяет в себе два задания из КИМов
прошлого года: на запятые в сложносочинённых
предложениях и в предложениях с однородными
членами. В ответах может быть 2 примера с ССП,
или 2 примера с однородными членами, или 1 –
ССП и 1 – с однородными членами.
Как следует из формулировки КИМа
15, необходимо помнить, как
ставятся знаки препинания в
простом осложнённом
предложении (с однородными
членами)
и в сложносочинённом
предложении.
Главное понятие, которое позволяет нам
различать простые и сложные
предложения, ГРАММАТИЧЕСКАЯ
ОСНОВА.
Грамматическую основу составляют
главные члены предложения, т. е.
подлежащее и сказуемое в
двусоставном предложении или один из
главных членов в односоставном
предложении.
Простое предложение содержит одну
грамматическую основу. Оно может быть
осложнённым, в данном задании нас
интересуют ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ в простом
предложении, осложнённом
ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ.
Помни!
Во-первых, однородные члены предложения
НЕ ВСЕГДА являются одной и той же частью
речи. Самое главное, чтобы они отвечали на
один и тот же вопрос и зависели от одного
слова!
Во-вторых, однородными могут быть ЛЮБЫЕ
ЧЛЕНЫ предложения: и подлежащее, и
сказуемое, и определение, и дополнение, и
обстоятельство.
Обозначим однородный член знаком Ο.
без союзов с одиночными союзами с повторяющимися союзами с двойными
союзами
Ο,Ο,Ο
В саду
расцвели
розы,
лилии,
ромашки
соединительными союзами
и, да(=и), или
Ο и Ο
Ο или Ο
Вдруг налетела буря с
крупным И частым градом.
Ο, Ο и Ο
Осеннею свежестью,
листвой И плодами
благоухает сад.
союзами противительными
а, но, да(=но), зато, однако
Ο, а Ο
Ο, зато Ο
Не железным ключом
открывается сердце, А
добротой.
или…или
либо…либо
и…и
то…то
не то…не то
ни…ни
1) и Ο, и Ο, и Ο
или Ο, или Ο, или Ο
Мне чудятся ТО шумные пиры, ТО
ратный стан, ТО схватки боевые.
2) Ο, и Ο, и Ο
Ты меня не слышишь, ИЛИ не
понимаешь, ИЛИ просто
игнорируешь.
3) Ο и Ο, Ο и Ο
Метели И вьюга, стужа И темнота
не помешали полярникам
высадиться на льдины.
не только… но и
как…так и
если не…то
не столько
сколько
хотя и…но
Запятая ставится
перед второй
часть союза!
не только Ο, но и
Ο
как Ο, так и Ο
Эти нормы под
силу вспомнить
КАК мастерам
спорта, ТАК И
новичкам.
Ловушка №1!
В предложении может быть несколько рядов однородных членов, поэтому различай
конструкции с однородными членами предложения, соединенными повторяющимися
союзами, и конструкции с несколькими рядами однородных членов, которые внутри
ряда соединены одиночным союзом.
(Это предложение с тремя рядами однородных членов: двумя однородными
подлежащими, двумя однородными сказуемыми и двумя однородными
обстоятельствами):
Запятые нигде не ставятся!
Запятая внутри них не ставится!
Постановка запятой в простом
предложении с однородными членами
1) Мы были не только удивлены, но и
обрадованы.
2) Гаврила хотел что-то возразить, да сжал
губы.
,
,
Постановка запятой в простом
предложении с однородными членами
1) Иные хозяева вырастили уже вишни, или сирень,
или жасмин.
Запятая не ставится во фразеологических
оборотах с повторяющимися союзами:
и то и сё,
ни то ни сё,
ни свет ни заря,
ни рыба ни мясо,
ни днём ни ночью,
ни дать ни взять,
ни взад ни вперёд.
, ,
Постановка запятой в простом
предложении с однородными членами
1) Пурга, сильный ветер остановили путников.
2)Много лет жили и трудились в Сибири
потомки Ермака Тимофеевича.
3) Снег и ветер, солнце и дождь сменяли друг
друга во время нашего путешествия.
,
,
Постановка запятой в простом
предложении с однородными членами
1) Она взяла вилку и нож и начала есть.
Постановка запятой в простом
предложении с однородными членами
,
, ,
,
,
,
фразеологизм
Здесь можно потренироваться в постановке знаков
препинания в предложениях с однородными членами:
1. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e2b60189-
76de-4240-b667-
201e136ff70f/%5BRUS8_187%5D_%5BIA_016%5D.swf
2. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/22dd8d17-
17c3-4b48-b85d-
624b839e937f/%5BRUS8_187%5D_%5BIA_017%5D.swf
3. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/73b2660f-0b7f-
4480-88b1-
a50671c17416/%5BRUS8_187%5D_%5BIA_018%5D.swf
4. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e46aeac5-
aa68-4ab2-95e3-
3e3a253b55e2/%5BRUS8_187%5D_%5BIA_015%5D.swf
Сложносочинённое предложение - это сложное предложение, в котором
простые предложения связаны сочинительными союзами и, как правило,
равноправны грамматически и по смыслу.
Сочинительные союзы, соединяющие простые предложения, находятся
между простыми предложениями и не входят ни в одно из них.
В сложносочинённых предложениях части отделяются друг от друга
запятыми.
И, ДА, НИ… НИ;
ТОЖЕ, ТАКЖЕ;
А, НО, ДА (в значении НО),
ЗАТО, ОДНАКО, ЖЕ;
ИЛИ (ИЛЬ), ЛИБО,
ТО… ТО…,
НЕ ТО… НЕ ТО…,
ТО ЛИ … ТО ЛИ
Знаки препинания не ставятся
1. Если есть общий член предложения, например:
Осенью природа засыпает и люди готовятся к зиме.
(Осенью – общий член: природа засыпает (когда?) осенью,
люди готовятся к зиме (когда?) осенью. Запятая не нужна.)
2. Если есть вводное слово, общее для частей, например:
К удивлению, погода резко переменилась и наступила
настоящая жара.
(к удивлению – вводное слово, оно относится к обеим частям
предложения)
3. Если у частей сложносочинённого предложения есть общее
придаточное или общая бессоюзная часть, например:
Когда мама вошла в комнату,1 /осколки вазы валялись на
полу2/ и дети пытались их собрать3.
(каждая из частей сложносочинённого предложения (2) и (3)
относится к общему придаточному предложению (1)
Примечание:
В случаях, перечисленных в пп. 1– 3, запятые ставятся, если есть
повторяющиеся союзы. Например:
Осенью и природа засыпает, и люди готовятся к зиме.
(есть общий член: осенью , но есть и повторяющийся союз: и… и…,
поэтому запятая нужна)
К сожалению, то ли учительница заболела, то ли ребята решили
прогулять урок.
(есть общее вводное слово, но есть и повторяющийся союз то ли… то
ли…, поэтому запятая нужна)
4. Если части сложносочинённого предложения являются:
•вопросительными предложениями, например: Когда вы приедете ещё
раз и сможем ли мы встретиться?
•побудительными предложениями, например: Старайся всё делать
хорошо и пусть у тебя всё получится!
•восклицательными предложениями, например: Как у вас хорошо и как
мне всё нравится!
•назывными предложениями, например: Жара и духота. Холод и дождь.
•безличными предложениями, например: Жарко и душно. Холодно и
дождливо.
15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую.
1) Мрачный бор угрюмо молчит или воет глухо.
2) Весенний гром то грозно рычал то добродушно ворчал.
3) У Сибири есть много особенностей как в природе так и в людских нравах.
4) Эти гигантские каменные сооружения свидетельствуют о зарождении монументальных
форм в корейской архитектуре.
(5) Ни скверная английская погода ни ледяная стужа спальни ни остывший чай не могли
изменить настроение гостя.
,
(Нет однородных членов, предложение простое).
1. Находим грамматические основы. Все предложения простые.
2. Устанавливаем, как связаны однородные члены, чертим схемы.
3. Выбираем ДВА варианта ответов: 23
15-1. Расставьте знаки препинания. Укажите номера
предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) В музее есть картины и игрушки и предметы быта XV века.
2) В Москве и других городах со снегом и льдом на дорогах
борются химическими способами.
3) Нужно быть вежливым как среди посторонних людей так и в
домашнем кругу.
4) То справа то слева то сбоку слышался какой-то шум.
5) Солнце быстро прогрело небольшое озеро и в нем сразу
закипела жизнь.
35
15-2. Расставьте знаки препинания. Укажите номера
предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) В народной медицине водные настои приготавливают
холодным или горячим способами.
2) Среди писателей послереволюционной эпохи М.А. Булгаков
чаще других обращается к темам прозрения и своего пути в
жизни и литературе.
3) Ни калина не растёт меж ними ни трава не зеленеет.
4) Лесные дали кажутся то дымчато-сиреневатыми то чуть
голубоватыми.
5) Сердце у крошечных колибри относительно их веса огромное
и бьется невероятно быстро.
34
15-3. Расставьте знаки препинания. Укажите номера
предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Как наше так и вражеское войско томилось в ожидании
настоящего боя.
2) Наш внутренний мир настроен чутко и тонко и отзывается на
самые незаметные звуки жизни.
3) Дом к празднику убирали шиповником да белою ромашкою.
4) За чаем собрались гости да хозяева.
5) И метался ветер быстрый по бурьянам и снопами мчались
искры по туманам...
15
15-4. Расставьте знаки препинания. Укажите номера
предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Защитой средневековому воину служили простая стёганая
туника или детали доспехов.
2) Только иволги кричат да кукушки наперебой отсчитывают ко-
му-то непрожитые годы.
3) 2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью
на шёлковых или бумажных свитках.
4) Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал
преимущество живописи перед поэзией и многие
современники разделяли его точку зрения.
5) Сердце у крошечных колибри относительно их веса
огромное и бьется оно невероятно быстро.
45
15-5. Расставьте знаки препинания. Укажите номера
предложений, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую.
1) Из листового металла делают корпуса машин и
приборов и посуду.
2) Жестянщики должны знать устройство различных
станков и приспособлений для обработки листового
металла и уметь работать на них.
3) Столярный клей выпускают в виде зёрен или
твёрдых плиток с блестящей поверхностью.
4) Мы долго не ложились спать и любовались то небом
то морем.
5) В поведении скворца много суетливого и забавного
деловитого и хитрого.
15-6. Расставьте знаки препинания. Укажите номера
предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Свет луны уже померк и в воздухе повеяло сыростью.
2) Индивидуальность писателя проявляется даже в
предпочтении того или иного цветового эпитета.
3) Почти каждый из французских скульпторов работал
одновременно и в историко-мифологическом и в портретном
и в пейзажном жанрах.
4) Грин мог подробно описать как изгиб реки так и
расположение домов как вековые леса так и уютные
приморские города.
5) Лес шумел то убаюкивающе и певуче то порывисто и
тревожно
15
15-7. Расставьте знаки препинания. Укажите номера
предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Цели астрологов и алхимиков были фантастичны но их
наблюдения и опыты способствовали накоплению знаний как
по астрономии так и по химии.
2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на
шёлковых или бумажных свитках.
3) На улице весь декабрь то снег то дождь…
4) Там будет праздник не только сегодня но и завтра..
5) Каравелла имела три мачты с прямыми и косыми парусами и
могла двигаться в нужном направлении даже при встречном
ветре.
34
15-8. Расставьте знаки препинания. Укажите номера
предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Мне хотелось застать медведя за едой или за рыбной ловлей
на берегу реки.
2) Берёзовые рощи и аллеи вызывают чувство радости и
умиротворённости.
3) Рябина прекрасна и по весне и осенью.
4) Ни на воде ни на земле ни в воздухе настоящий турист не
чувствует растерянности.
5) В его коллекции было много ножей и кинжалов пистолетов и
ружей.
35
15-9. Расставьте знаки препинания. Укажите номера
предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Полина любила находиться в кабинете мужа или в
библиотеке.
2) Между тем разведчики Кизевича все не возвращались и это
тяжелым камнем лежало на душе комбата.
3) Человек должен соблюдать как юридические так и
нравственные законы.
4) Океан и небо перемешались и понеслись над головой
потоками воды.
5) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на
шёлковых или бумажных свитках.
23
15-10. Расставьте знаки препинания. Укажите номера
предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Гущин набирается смелости и задает вопрос тихим и робким
голосом.
2) Недавно шел первый снег и все в природе находилось под
властью этого молодого снега.
3) Лесные ягоды лучше всего собирать утром или вечером.
4) Французская революция не была результатом случайного
стечения обстоятельств или действия агрессивных личностей.
5) Тихо и синева повисла между еще зелеными деревьями.
25
задание 15 егэ 2015

More Related Content

What's hot

Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017
Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017
Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017Roman-13
 
КИМ с досрочного экзамена по русскому языку 2017 года
КИМ с досрочного экзамена по русскому языку 2017 годаКИМ с досрочного экзамена по русскому языку 2017 года
КИМ с досрочного экзамена по русскому языку 2017 годаRoman-13
 
Задания 20-24 (С ответами)
Задания 20-24 (С ответами)Задания 20-24 (С ответами)
Задания 20-24 (С ответами)Roman-13
 
Методические рекомендации по выполнению задания 7 без ошибок
Методические рекомендации по выполнению задания 7 без ошибокМетодические рекомендации по выполнению задания 7 без ошибок
Методические рекомендации по выполнению задания 7 без ошибокRoman-13
 
задание 13 (егэ 2015)
задание 13 (егэ 2015) задание 13 (егэ 2015)
задание 13 (егэ 2015) Roman-13
 
ловушки егэ
ловушки егэловушки егэ
ловушки егэRoman-13
 
Тренажер по тексту А.Гайдара.
Тренажер по тексту А.Гайдара.Тренажер по тексту А.Гайдара.
Тренажер по тексту А.Гайдара.Roman-13
 
задание 24 егэ 2015.теория
задание 24 егэ 2015.теориязадание 24 егэ 2015.теория
задание 24 егэ 2015.теорияRoman-13
 
егэ комментарий к тестовым заданиям
егэ комментарий к тестовым заданиямегэ комментарий к тестовым заданиям
егэ комментарий к тестовым заданиямRoman-13
 
Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...
Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...
Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...Roman-13
 
ТД-2017. Часть 2. Полные комментарии
ТД-2017. Часть 2. Полные комментарииТД-2017. Часть 2. Полные комментарии
ТД-2017. Часть 2. Полные комментарииTotalny Diktant
 
Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.
Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.
Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.Roman-13
 
Zadanie 24. varianty_1-12
Zadanie 24. varianty_1-12Zadanie 24. varianty_1-12
Zadanie 24. varianty_1-12Roman-13
 
егэ 2015 1 вариант
егэ 2015 1 вариантегэ 2015 1 вариант
егэ 2015 1 вариантRoman-13
 
морфолог нормы
морфолог нормыморфолог нормы
морфолог нормыSnezhanaP10
 
Тренажер. Тест на ОГЭ по тексту В.Шаламова.
Тренажер. Тест на ОГЭ по тексту В.Шаламова.Тренажер. Тест на ОГЭ по тексту В.Шаламова.
Тренажер. Тест на ОГЭ по тексту В.Шаламова.Roman-13
 
синтаксические-нормы
синтаксические-нормысинтаксические-нормы
синтаксические-нормыSnezhanaP10
 
ТД-2017. Часть 3. Сокращенные комментарии
ТД-2017. Часть 3. Сокращенные комментарииТД-2017. Часть 3. Сокращенные комментарии
ТД-2017. Часть 3. Сокращенные комментарииTotalny Diktant
 

What's hot (20)

Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017
Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017
Тест с досрочного экзамена по русскому языку 2017
 
КИМ с досрочного экзамена по русскому языку 2017 года
КИМ с досрочного экзамена по русскому языку 2017 годаКИМ с досрочного экзамена по русскому языку 2017 года
КИМ с досрочного экзамена по русскому языку 2017 года
 
Задания 20-24 (С ответами)
Задания 20-24 (С ответами)Задания 20-24 (С ответами)
Задания 20-24 (С ответами)
 
Методические рекомендации по выполнению задания 7 без ошибок
Методические рекомендации по выполнению задания 7 без ошибокМетодические рекомендации по выполнению задания 7 без ошибок
Методические рекомендации по выполнению задания 7 без ошибок
 
задание 13 (егэ 2015)
задание 13 (егэ 2015) задание 13 (егэ 2015)
задание 13 (егэ 2015)
 
ловушки егэ
ловушки егэловушки егэ
ловушки егэ
 
анализ диагн. раб. 11а
анализ диагн. раб. 11аанализ диагн. раб. 11а
анализ диагн. раб. 11а
 
Тренажер по тексту А.Гайдара.
Тренажер по тексту А.Гайдара.Тренажер по тексту А.Гайдара.
Тренажер по тексту А.Гайдара.
 
задание 24 егэ 2015.теория
задание 24 егэ 2015.теориязадание 24 егэ 2015.теория
задание 24 егэ 2015.теория
 
егэ комментарий к тестовым заданиям
егэ комментарий к тестовым заданиямегэ комментарий к тестовым заданиям
егэ комментарий к тестовым заданиям
 
Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...
Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...
Материалы к подготовке учащихся к выполнению задания 23 (2017 г.) Автор:Суязо...
 
ТД-2017. Часть 2. Полные комментарии
ТД-2017. Часть 2. Полные комментарииТД-2017. Часть 2. Полные комментарии
ТД-2017. Часть 2. Полные комментарии
 
Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.
Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.
Литература. Рекомендации эксперта в помощь выпускникам.
 
Zadanie 24. varianty_1-12
Zadanie 24. varianty_1-12Zadanie 24. varianty_1-12
Zadanie 24. varianty_1-12
 
егэ 2015 1 вариант
егэ 2015 1 вариантегэ 2015 1 вариант
егэ 2015 1 вариант
 
5 rytkr b_ua
5 rytkr b_ua5 rytkr b_ua
5 rytkr b_ua
 
морфолог нормы
морфолог нормыморфолог нормы
морфолог нормы
 
Тренажер. Тест на ОГЭ по тексту В.Шаламова.
Тренажер. Тест на ОГЭ по тексту В.Шаламова.Тренажер. Тест на ОГЭ по тексту В.Шаламова.
Тренажер. Тест на ОГЭ по тексту В.Шаламова.
 
синтаксические-нормы
синтаксические-нормысинтаксические-нормы
синтаксические-нормы
 
ТД-2017. Часть 3. Сокращенные комментарии
ТД-2017. Часть 3. Сокращенные комментарииТД-2017. Часть 3. Сокращенные комментарии
ТД-2017. Часть 3. Сокращенные комментарии
 

Similar to задание 15 егэ 2015

задание 15 егэ 2015
задание 15 егэ 2015задание 15 егэ 2015
задание 15 егэ 2015Roman-13
 
Posobie po russkomu_yazyku_dlya_vneklassnoy_raboty_v_shkole
Posobie po russkomu_yazyku_dlya_vneklassnoy_raboty_v_shkolePosobie po russkomu_yazyku_dlya_vneklassnoy_raboty_v_shkole
Posobie po russkomu_yazyku_dlya_vneklassnoy_raboty_v_shkolessusera868ff
 
2015 егэ задание №7_чекусова
2015  егэ  задание №7_чекусова2015  егэ  задание №7_чекусова
2015 егэ задание №7_чекусоваChekusova
 
1 ry p
1 ry p1 ry p
1 ry p11book
 
3 rm l_2020_ru-1
3 rm l_2020_ru-13 rm l_2020_ru-1
3 rm l_2020_ru-14book
 
Rosijska mova-3-klas-lapshyna-2020-1
Rosijska mova-3-klas-lapshyna-2020-1Rosijska mova-3-klas-lapshyna-2020-1
Rosijska mova-3-klas-lapshyna-2020-1kreidaros1
 
русский язык. 4кл. раб. тетрадь в 2ч. ч.2 желтовская, калинина 2013 -48с
русский язык. 4кл. раб. тетрадь в 2ч. ч.2 желтовская, калинина 2013 -48срусский язык. 4кл. раб. тетрадь в 2ч. ч.2 желтовская, калинина 2013 -48с
русский язык. 4кл. раб. тетрадь в 2ч. ч.2 желтовская, калинина 2013 -48сddfefa
 
5 rytkr b_ua
5 rytkr b_ua5 rytkr b_ua
5 rytkr b_uaUA4-6
 
5 русск яз_быкова_давидюк_тетр_2013_рус
5 русск яз_быкова_давидюк_тетр_2013_рус5 русск яз_быкова_давидюк_тетр_2013_рус
5 русск яз_быкова_давидюк_тетр_2013_русAira_Roo
 
Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). ...
Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). ...Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). ...
Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). ...Larisa Zaytseva
 
ловушки егэ
ловушки егэловушки егэ
ловушки егэmetodist4560
 
4 istoriya bukvy_yat2
4 istoriya bukvy_yat24 istoriya bukvy_yat2
4 istoriya bukvy_yat2niagasa
 
презентация обособления
презентация обособленияпрезентация обособления
презентация обособленияAlenavaabel
 
65 упражнений на все правила русского языка
65 упражнений на все правила русского языка65 упражнений на все правила русского языка
65 упражнений на все правила русского языкаНаташа Митрофанова
 
сложное с разной связью 9
сложное с разной связью 9сложное с разной связью 9
сложное с разной связью 9Aleks Pushkin
 
104360 ловушки егэ
104360 ловушки егэ104360 ловушки егэ
104360 ловушки егэYuchka
 

Similar to задание 15 егэ 2015 (20)

задание 15 егэ 2015
задание 15 егэ 2015задание 15 егэ 2015
задание 15 егэ 2015
 
Posobie po russkomu_yazyku_dlya_vneklassnoy_raboty_v_shkole
Posobie po russkomu_yazyku_dlya_vneklassnoy_raboty_v_shkolePosobie po russkomu_yazyku_dlya_vneklassnoy_raboty_v_shkole
Posobie po russkomu_yazyku_dlya_vneklassnoy_raboty_v_shkole
 
2015 егэ задание №7_чекусова
2015  егэ  задание №7_чекусова2015  егэ  задание №7_чекусова
2015 егэ задание №7_чекусова
 
1 ry p
1 ry p1 ry p
1 ry p
 
3 rm l_2020_ru-1
3 rm l_2020_ru-13 rm l_2020_ru-1
3 rm l_2020_ru-1
 
1
11
1
 
Rosijska mova-3-klas-lapshyna-2020-1
Rosijska mova-3-klas-lapshyna-2020-1Rosijska mova-3-klas-lapshyna-2020-1
Rosijska mova-3-klas-lapshyna-2020-1
 
трудные вопросы синтаксиса
трудные вопросы синтаксисатрудные вопросы синтаксиса
трудные вопросы синтаксиса
 
гр 23
гр 23гр 23
гр 23
 
русский язык. 4кл. раб. тетрадь в 2ч. ч.2 желтовская, калинина 2013 -48с
русский язык. 4кл. раб. тетрадь в 2ч. ч.2 желтовская, калинина 2013 -48срусский язык. 4кл. раб. тетрадь в 2ч. ч.2 желтовская, калинина 2013 -48с
русский язык. 4кл. раб. тетрадь в 2ч. ч.2 желтовская, калинина 2013 -48с
 
5 rytkr b_ua
5 rytkr b_ua5 rytkr b_ua
5 rytkr b_ua
 
5 русск яз_быкова_давидюк_тетр_2013_рус
5 русск яз_быкова_давидюк_тетр_2013_рус5 русск яз_быкова_давидюк_тетр_2013_рус
5 русск яз_быкова_давидюк_тетр_2013_рус
 
Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). ...
Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). ...Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). ...
Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). ...
 
ловушки егэ
ловушки егэловушки егэ
ловушки егэ
 
4 istoriya bukvy_yat2
4 istoriya bukvy_yat24 istoriya bukvy_yat2
4 istoriya bukvy_yat2
 
презентация обособления
презентация обособленияпрезентация обособления
презентация обособления
 
65 упражнений на все правила русского языка
65 упражнений на все правила русского языка65 упражнений на все правила русского языка
65 упражнений на все правила русского языка
 
сложное с разной связью 9
сложное с разной связью 9сложное с разной связью 9
сложное с разной связью 9
 
Lovushki ege
Lovushki egeLovushki ege
Lovushki ege
 
104360 ловушки егэ
104360 ловушки егэ104360 ловушки егэ
104360 ловушки егэ
 

More from Roman-13

Устная часть ОГЭ по русскому языку
Устная часть ОГЭ по русскому языкуУстная часть ОГЭ по русскому языку
Устная часть ОГЭ по русскому языкуRoman-13
 
Тест с досрочного экзамена по литературе 2017
Тест с досрочного экзамена по литературе 2017Тест с досрочного экзамена по литературе 2017
Тест с досрочного экзамена по литературе 2017Roman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"Roman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"Roman-13
 
Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)
Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)
Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)Roman-13
 
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...Roman-13
 
Для ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.РассказыДля ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.РассказыRoman-13
 
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. РассказыДля ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. РассказыRoman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"Roman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"Roman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"Roman-13
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...Roman-13
 
Тренажер по подготовке к ОГЭ
Тренажер по подготовке к ОГЭ Тренажер по подготовке к ОГЭ
Тренажер по подготовке к ОГЭ Roman-13
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.Roman-13
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский. Автор: Мищенко С.Н.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский.  Автор: Мищенко С.Н.К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский.  Автор: Мищенко С.Н.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский. Автор: Мищенко С.Н.Roman-13
 
ОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХ
ОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХ
ОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХRoman-13
 
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"Roman-13
 
Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"Roman-13
 
Подготовка к устной части ОГЭ (2018 год)
Подготовка к устной части ОГЭ (2018 год)Подготовка к устной части ОГЭ (2018 год)
Подготовка к устной части ОГЭ (2018 год)Roman-13
 
Тренажер по орфоэпии
Тренажер по орфоэпииТренажер по орфоэпии
Тренажер по орфоэпииRoman-13
 

More from Roman-13 (20)

Устная часть ОГЭ по русскому языку
Устная часть ОГЭ по русскому языкуУстная часть ОГЭ по русскому языку
Устная часть ОГЭ по русскому языку
 
Тест с досрочного экзамена по литературе 2017
Тест с досрочного экзамена по литературе 2017Тест с досрочного экзамена по литературе 2017
Тест с досрочного экзамена по литературе 2017
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
 
Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)
Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)
Особенности экзаменационной работы ГВЭ-11 по русскому языку (письменная форма)
 
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...
Сборник ТРЕНИРОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТ...
 
Для ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.РассказыДля ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. А.П. Чехов.Рассказы
 
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. РассказыДля ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Песнь о Вещем Олеге". "Медный всадник"
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Пушкин "Капитанская дочка"
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
 
Тренажер по подготовке к ОГЭ
Тренажер по подготовке к ОГЭ Тренажер по подготовке к ОГЭ
Тренажер по подготовке к ОГЭ
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Ф.Тютчев. А.Фет.
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский. Автор: Мищенко С.Н.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский.  Автор: Мищенко С.Н.К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский.  Автор: Мищенко С.Н.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский. Автор: Мищенко С.Н.
 
ОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХ
ОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХ
ОБРАЗЦЫ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ (задание 17) И РАЗВЕРНУТЫХ ОТВЕТОВ НА НИХ
 
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
 
Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
Материалы к ОГЭ по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"
 
Подготовка к устной части ОГЭ (2018 год)
Подготовка к устной части ОГЭ (2018 год)Подготовка к устной части ОГЭ (2018 год)
Подготовка к устной части ОГЭ (2018 год)
 
Тренажер по орфоэпии
Тренажер по орфоэпииТренажер по орфоэпии
Тренажер по орфоэпии
 

задание 15 егэ 2015

  • 1. Учитель русского языка и литературы Н. Г. Харланова
  • 2. Так формулируется задание в демоверсии 2015 года: Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал. 2) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия. 3) М.В. Ломоносовым было намечено разграничение знаменательных и служебных слов и в дальнейшем это разграничение поддерживалось крупнейшими представителями русской науки. 4) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу переписки Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным. 5) А.С. Грин мог подробно описать как изгиб реки так и расположение домов как вековые леса так и уютные приморские города.
  • 3. Помните: за выполнение задания 15 может быть выставлено от 0 до 2 баллов. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру ответа, экзаменуемый получает 1 балл. Если верно приведены 2 цифры, экзаменуемый получает 2 балла. Порядок записи цифр в ответе не имеет значения. Задание объединяет в себе два задания из КИМов прошлого года: на запятые в сложносочинённых предложениях и в предложениях с однородными членами. В ответах может быть 2 примера с ССП, или 2 примера с однородными членами, или 1 – ССП и 1 – с однородными членами.
  • 4. Как следует из формулировки КИМа 15, необходимо помнить, как ставятся знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами) и в сложносочинённом предложении.
  • 5. Главное понятие, которое позволяет нам различать простые и сложные предложения, ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОСНОВА. Грамматическую основу составляют главные члены предложения, т. е. подлежащее и сказуемое в двусоставном предложении или один из главных членов в односоставном предложении.
  • 6. Простое предложение содержит одну грамматическую основу. Оно может быть осложнённым, в данном задании нас интересуют ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ в простом предложении, осложнённом ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ.
  • 7.
  • 8. Помни! Во-первых, однородные члены предложения НЕ ВСЕГДА являются одной и той же частью речи. Самое главное, чтобы они отвечали на один и тот же вопрос и зависели от одного слова! Во-вторых, однородными могут быть ЛЮБЫЕ ЧЛЕНЫ предложения: и подлежащее, и сказуемое, и определение, и дополнение, и обстоятельство. Обозначим однородный член знаком Ο.
  • 9. без союзов с одиночными союзами с повторяющимися союзами с двойными союзами Ο,Ο,Ο В саду расцвели розы, лилии, ромашки соединительными союзами и, да(=и), или Ο и Ο Ο или Ο Вдруг налетела буря с крупным И частым градом. Ο, Ο и Ο Осеннею свежестью, листвой И плодами благоухает сад. союзами противительными а, но, да(=но), зато, однако Ο, а Ο Ο, зато Ο Не железным ключом открывается сердце, А добротой. или…или либо…либо и…и то…то не то…не то ни…ни 1) и Ο, и Ο, и Ο или Ο, или Ο, или Ο Мне чудятся ТО шумные пиры, ТО ратный стан, ТО схватки боевые. 2) Ο, и Ο, и Ο Ты меня не слышишь, ИЛИ не понимаешь, ИЛИ просто игнорируешь. 3) Ο и Ο, Ο и Ο Метели И вьюга, стужа И темнота не помешали полярникам высадиться на льдины. не только… но и как…так и если не…то не столько сколько хотя и…но Запятая ставится перед второй часть союза! не только Ο, но и Ο как Ο, так и Ο Эти нормы под силу вспомнить КАК мастерам спорта, ТАК И новичкам.
  • 10. Ловушка №1! В предложении может быть несколько рядов однородных членов, поэтому различай конструкции с однородными членами предложения, соединенными повторяющимися союзами, и конструкции с несколькими рядами однородных членов, которые внутри ряда соединены одиночным союзом. (Это предложение с тремя рядами однородных членов: двумя однородными подлежащими, двумя однородными сказуемыми и двумя однородными обстоятельствами): Запятые нигде не ставятся!
  • 11. Запятая внутри них не ставится!
  • 12. Постановка запятой в простом предложении с однородными членами 1) Мы были не только удивлены, но и обрадованы. 2) Гаврила хотел что-то возразить, да сжал губы. , ,
  • 13. Постановка запятой в простом предложении с однородными членами 1) Иные хозяева вырастили уже вишни, или сирень, или жасмин. Запятая не ставится во фразеологических оборотах с повторяющимися союзами: и то и сё, ни то ни сё, ни свет ни заря, ни рыба ни мясо, ни днём ни ночью, ни дать ни взять, ни взад ни вперёд. , ,
  • 14. Постановка запятой в простом предложении с однородными членами 1) Пурга, сильный ветер остановили путников. 2)Много лет жили и трудились в Сибири потомки Ермака Тимофеевича. 3) Снег и ветер, солнце и дождь сменяли друг друга во время нашего путешествия. , ,
  • 15. Постановка запятой в простом предложении с однородными членами 1) Она взяла вилку и нож и начала есть.
  • 16. Постановка запятой в простом предложении с однородными членами , , , , , , фразеологизм
  • 17. Здесь можно потренироваться в постановке знаков препинания в предложениях с однородными членами: 1. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e2b60189- 76de-4240-b667- 201e136ff70f/%5BRUS8_187%5D_%5BIA_016%5D.swf 2. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/22dd8d17- 17c3-4b48-b85d- 624b839e937f/%5BRUS8_187%5D_%5BIA_017%5D.swf 3. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/73b2660f-0b7f- 4480-88b1- a50671c17416/%5BRUS8_187%5D_%5BIA_018%5D.swf 4. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e46aeac5- aa68-4ab2-95e3- 3e3a253b55e2/%5BRUS8_187%5D_%5BIA_015%5D.swf
  • 18. Сложносочинённое предложение - это сложное предложение, в котором простые предложения связаны сочинительными союзами и, как правило, равноправны грамматически и по смыслу. Сочинительные союзы, соединяющие простые предложения, находятся между простыми предложениями и не входят ни в одно из них. В сложносочинённых предложениях части отделяются друг от друга запятыми. И, ДА, НИ… НИ; ТОЖЕ, ТАКЖЕ; А, НО, ДА (в значении НО), ЗАТО, ОДНАКО, ЖЕ; ИЛИ (ИЛЬ), ЛИБО, ТО… ТО…, НЕ ТО… НЕ ТО…, ТО ЛИ … ТО ЛИ
  • 19. Знаки препинания не ставятся 1. Если есть общий член предложения, например: Осенью природа засыпает и люди готовятся к зиме. (Осенью – общий член: природа засыпает (когда?) осенью, люди готовятся к зиме (когда?) осенью. Запятая не нужна.) 2. Если есть вводное слово, общее для частей, например: К удивлению, погода резко переменилась и наступила настоящая жара. (к удивлению – вводное слово, оно относится к обеим частям предложения) 3. Если у частей сложносочинённого предложения есть общее придаточное или общая бессоюзная часть, например: Когда мама вошла в комнату,1 /осколки вазы валялись на полу2/ и дети пытались их собрать3. (каждая из частей сложносочинённого предложения (2) и (3) относится к общему придаточному предложению (1)
  • 20. Примечание: В случаях, перечисленных в пп. 1– 3, запятые ставятся, если есть повторяющиеся союзы. Например: Осенью и природа засыпает, и люди готовятся к зиме. (есть общий член: осенью , но есть и повторяющийся союз: и… и…, поэтому запятая нужна) К сожалению, то ли учительница заболела, то ли ребята решили прогулять урок. (есть общее вводное слово, но есть и повторяющийся союз то ли… то ли…, поэтому запятая нужна) 4. Если части сложносочинённого предложения являются: •вопросительными предложениями, например: Когда вы приедете ещё раз и сможем ли мы встретиться? •побудительными предложениями, например: Старайся всё делать хорошо и пусть у тебя всё получится! •восклицательными предложениями, например: Как у вас хорошо и как мне всё нравится! •назывными предложениями, например: Жара и духота. Холод и дождь. •безличными предложениями, например: Жарко и душно. Холодно и дождливо.
  • 21. 15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) Мрачный бор угрюмо молчит или воет глухо. 2) Весенний гром то грозно рычал то добродушно ворчал. 3) У Сибири есть много особенностей как в природе так и в людских нравах. 4) Эти гигантские каменные сооружения свидетельствуют о зарождении монументальных форм в корейской архитектуре. (5) Ни скверная английская погода ни ледяная стужа спальни ни остывший чай не могли изменить настроение гостя. , (Нет однородных членов, предложение простое). 1. Находим грамматические основы. Все предложения простые. 2. Устанавливаем, как связаны однородные члены, чертим схемы. 3. Выбираем ДВА варианта ответов: 23
  • 22.
  • 23. 15-1. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) В музее есть картины и игрушки и предметы быта XV века. 2) В Москве и других городах со снегом и льдом на дорогах борются химическими способами. 3) Нужно быть вежливым как среди посторонних людей так и в домашнем кругу. 4) То справа то слева то сбоку слышался какой-то шум. 5) Солнце быстро прогрело небольшое озеро и в нем сразу закипела жизнь. 35
  • 24. 15-2. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) В народной медицине водные настои приготавливают холодным или горячим способами. 2) Среди писателей послереволюционной эпохи М.А. Булгаков чаще других обращается к темам прозрения и своего пути в жизни и литературе. 3) Ни калина не растёт меж ними ни трава не зеленеет. 4) Лесные дали кажутся то дымчато-сиреневатыми то чуть голубоватыми. 5) Сердце у крошечных колибри относительно их веса огромное и бьется невероятно быстро. 34
  • 25. 15-3. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) Как наше так и вражеское войско томилось в ожидании настоящего боя. 2) Наш внутренний мир настроен чутко и тонко и отзывается на самые незаметные звуки жизни. 3) Дом к празднику убирали шиповником да белою ромашкою. 4) За чаем собрались гости да хозяева. 5) И метался ветер быстрый по бурьянам и снопами мчались искры по туманам... 15
  • 26. 15-4. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) Защитой средневековому воину служили простая стёганая туника или детали доспехов. 2) Только иволги кричат да кукушки наперебой отсчитывают ко- му-то непрожитые годы. 3) 2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шёлковых или бумажных свитках. 4) Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» утверждал преимущество живописи перед поэзией и многие современники разделяли его точку зрения. 5) Сердце у крошечных колибри относительно их веса огромное и бьется оно невероятно быстро. 45
  • 27. 15-5. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) Из листового металла делают корпуса машин и приборов и посуду. 2) Жестянщики должны знать устройство различных станков и приспособлений для обработки листового металла и уметь работать на них. 3) Столярный клей выпускают в виде зёрен или твёрдых плиток с блестящей поверхностью. 4) Мы долго не ложились спать и любовались то небом то морем. 5) В поведении скворца много суетливого и забавного деловитого и хитрого.
  • 28. 15-6. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) Свет луны уже померк и в воздухе повеяло сыростью. 2) Индивидуальность писателя проявляется даже в предпочтении того или иного цветового эпитета. 3) Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно и в историко-мифологическом и в портретном и в пейзажном жанрах. 4) Грин мог подробно описать как изгиб реки так и расположение домов как вековые леса так и уютные приморские города. 5) Лес шумел то убаюкивающе и певуче то порывисто и тревожно 15
  • 29. 15-7. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) Цели астрологов и алхимиков были фантастичны но их наблюдения и опыты способствовали накоплению знаний как по астрономии так и по химии. 2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шёлковых или бумажных свитках. 3) На улице весь декабрь то снег то дождь… 4) Там будет праздник не только сегодня но и завтра.. 5) Каравелла имела три мачты с прямыми и косыми парусами и могла двигаться в нужном направлении даже при встречном ветре. 34
  • 30. 15-8. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) Мне хотелось застать медведя за едой или за рыбной ловлей на берегу реки. 2) Берёзовые рощи и аллеи вызывают чувство радости и умиротворённости. 3) Рябина прекрасна и по весне и осенью. 4) Ни на воде ни на земле ни в воздухе настоящий турист не чувствует растерянности. 5) В его коллекции было много ножей и кинжалов пистолетов и ружей. 35
  • 31. 15-9. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) Полина любила находиться в кабинете мужа или в библиотеке. 2) Между тем разведчики Кизевича все не возвращались и это тяжелым камнем лежало на душе комбата. 3) Человек должен соблюдать как юридические так и нравственные законы. 4) Океан и небо перемешались и понеслись над головой потоками воды. 5) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шёлковых или бумажных свитках. 23
  • 32. 15-10. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) Гущин набирается смелости и задает вопрос тихим и робким голосом. 2) Недавно шел первый снег и все в природе находилось под властью этого молодого снега. 3) Лесные ягоды лучше всего собирать утром или вечером. 4) Французская революция не была результатом случайного стечения обстоятельств или действия агрессивных личностей. 5) Тихо и синева повисла между еще зелеными деревьями. 25