Sociale Media - Een deel van de onderwijsmix?Steven Verjans
Sociale media zijn alomtegenwoordig, vooral in het leven van jongeren. Facebook en YouTube zijn virtuele ontmoetingsplaatsen waar jongeren veel tijd doorbrengen met chatten, video's kijken en spelletjes spelen. Maar wil of moet je ook iets met die sociale media in onderwijssituaties? Kan het gebruik van sociale media toegevoegde waarde hebben? En indien ja, wanneer en waarom? Aan de hand van enkele voorbeelden uit basis-, secundair-, hoger en volwassenenonderwijs zoeken we samen naar toegevoegde waarde, naar kansen en valkuilen, naar mogelijkheden en risico's.
Maar we kijken ook naar sociale media voor kennisprofessionals. Kan je in onze snel veranderende kennismaatschappij nog zonder een online netwerk van collega's, experten en kennisbronnen? Hoe zorg je dat je bijblijft in je kennisdomein? Zijn je traditionele bronnen nog voldoende? Voldoende aanleiding voor een goede discussie, dus.
Deze presentatie benadert social media vanuit een strategisch perspectief en wordt tijdens social media sessies gegeven. Deelnemers krijgen inzicht in de laatste ontwikkelingen, mogelijkheden, best/worst practices en hoe je een social media strategie ontwikkelt en implementeert.
Social Media Dag Interdiocesaan Roepingen Overleg Aartsbisdom Utrechtrobineffing
Workshop met betrekking tot social media in het kader van een studiedag voor betrokkenen van het Interdiocesaan Roepingen Overleg. Dag is gehouden op 8 maart 2012 bij het Ariënsinstituut, onderdeel van het Aartsbisdom Utrecht.
De school: waterpomp of plek om te leren overleven in de tsunami van informatie?Erno Mijland
Scholen zijn nog veelal gemodelleerd op het idee dat informatie schaars is. Dat idee is achterhaald, nu internet een tsunami van kennis ontsluit. De overvloed aan informatie betekent niet dat leren automatisch gemakkelijker wordt. We moeten (onze leerlingen) leren om te gaan met de chaotische manier waarop informatie op ons afkomt en zelfgestuurd onze richting bepalen als het om leren gaat.
Sociale media en de schoolorganisatie. Bijbehorende documenten:
- zes cases: https://dl.dropboxusercontent.com/u/3497748/cases_inos.doc
- checklist beleid: https://dl.dropboxusercontent.com/u/3497748/checklist_versie2014.pdf
Docentendag Frans, 11 november 2013, UtrechtErno Mijland
Hoe kun je met digitale media je lessen Frans verrijken? Het beantwoorden van die vraag begint met het beantwoorden van de vraag hoe je het beste een taal leert. Didactiek is het uitgangspunt. Wat gebruik jij als alles kan?
Een mes dat van drie kanten snijdt: leerlingondernemingen en sociale mediaErno Mijland
De klas van een basisschool als mini-onderneming mét sociale media. Dat is het idee achter succesvolle projecten als Reisbureau Beartravel, Pionier Koerier en Onderzoeksbureau #DTVKids. Overeenkomst tussen deze projecten is dat kinderen werken aan schoolvakken als taal en wereldoriëntatie, aan ondernemerschap én aan mediawijsheid. Een mes dus dat aan drie kanten snijdt. Motiverend bovendien, want de kinderen werken spelenderwijs aan de hand van échte vragen en vanuit een realistische context.
Genoemde websites:
Todaysmeet: http://todaysmeet.com
Skype: http://www.skype.com
Tricider: http://www.tricider.com
Popplet: http://www.popplet.com
Twitter: http://www.twitter.com
Blogger: http://www.blogger.com
Pinterest: http://www.pinterest.com
Titanpad: http://www.titanpad.com
Sellbox HQ: http://sellboxhq.com/
Google Forms: http://drive.google.com
Mailchimp: http://www.mailchimp.com
Weebly: http://www.weebly.com
Ideeënboek Sociale Media in het Onderwijs: http://www.ernomijland.com/docs/smiho.pdf
Literatuurlijst Sociale media in het onderwijs: http://alleskanaltijdbeter.blogspot.nl/2012/01/literatuurlijst-sociale-media-in-het.html
Download het stappenplan met suggesties via http://tinyurl.com/conferentie0111
5. Social
Forums Social
Social Presentation
Events
Social
Social Weblogs
Software
Social
Social Media in
Social
Communication het onderwijs Bookmarking
Social
Photo’s Social
Microblogs
Social Social
Wiki’s Audio &
Social Video
Communities
36. aan de slag
• zie de kansen
• leer het gereedschap kennen
en hanteren
• creativiteit
• klein beginnen
• betrek leerlingen en studenten
• onderzoeken
•goodén bad practices
• dialoog
