Dokumen ini membincangkan kedatangan Islam di alam Melayu dan perubahan dalam bahasa serta kesusasteraan, termasuk pengenalan tulisan Jawi dan jenis sastera lisan. Ia juga menjelaskan sistem pendidikan sebelum kedatangan British, membandingkan pendidikan formal dan tidak formal, serta peranan istana sebagai institusi pendidikan. Kesusasteraan dan pendidikan dianggap penting dalam masyarakat untuk memperkenalkan identiti, mendidik generasi muda, dan menyampaikan nilai-nilai moral.

1. 3 Kedatangan Islam di Alam Melayu telah membawa perubahan dalam bidang
bahasa dan kesusasteraan terutama pengenalan tulisan jawi
a Apakah peranan tulisan Jawi
i. ………………………………………………………………………..............
ii ………………………………………………………………………..............
[2 markah]
b Nyatakan sistem tulisan yang digunakan dalam Alam melayu sebelum
kedatangan Islam
i. ……………………………………………………………………………….
ii ……………………………………………………………………………….
[2 markah]
c Senaraikan dua jenis sastera lisan dalam masyarakat Melayu
i. ……………………………………………………………………………….
ii ……………………………………………………………………………….
iii ……………………………………………………………………………….
[2 markah]
d Berikan dua hasil karya kesusasteraan kesan daripada pengaruh Islam di
Melaka.
i ………………………………………………………………………………..
ii ………………………………………………………………………………...
[2 markah]
e Pada pendapat anda,mengapakah hasil kesusasteraan dianggap penting
dalam sesebuah masyarakat
i ………………………………………………………………………………….
ii ………………………………………………………………………………….
[2 markah]
[ 10 Markah ]

2. 4 Rajah di bawah menunjukkan sistem pendidikan sebelum kedatangan British di
Alam Melayu
Pendidikan
Masyarakat Melayu
Pendidikan Pendidikan Tidak
Formal Formal
(201)
a Apakah yang dimaksudkan dengan
i. pendidikan tidak formal : ..……………………………………………………
[1 markah]
ii Pendidikan formal : .......…………………………………………………………
[1markah]
b Nyatakan perkara yang disampaikan oleh ibu bapa kepada anak mereka
i. …………………………………………………………………………………..
ii …………………………………………………………………………………..
[2 markah]
c Bagaimanakah cara ibu bapa menerapkan pendidikan kepada anak-anak
mereka?
i. ………………………………………………………………………………….
ii ………………………………………………………………………………….
iii ………………………………………………………………………………….
[2 markah]
d Berikan dua peranan istana sebagai institusi pendidikan formal
i ………………………………………………………………………...............
ii ………………………………………………………………………...............
[2 markah]

3. e Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,mengapakah sistem pendidikan di
madrasah dianggap berbeza daripada institusi pendidikan formal yang lain.
i ……………………………………………………………………..
ii ………………………………………………………………………
[2 markah]
[ 10 Markah ]

4. STRUKTUR
3
a F1 Saluran utama pembacaan 1
F2 Saluran utama penulisan 1
F3 Tulisan menjadi hak milik orang Melayu 1
F4 Menambah perbendaharaan kata bahasa Melayu 1
Mana-mana 2 x 1m [2M]
b F1 Pallava 1
F2 Kawi /Jawa Kuno 1
F3 Sunda kuno 1
F4 Batak 1
F5 Rencong 1
Mana-mana 2 x 1m [2M]
c F1 Cerita asal usul 1
F2 Cerita binatang 1
F3 Cerita jenaka 1
F4 Cerita dongeng 1
F5 pantun 1
F6 teka-teki 1
F7 gurindam 1
F8 seloka 1
Mana-mana 2 x 1m [2M]
d F1 Hikayat Nur Muhammad 1
F2 Hikayat Bulan Berbelah 1
F3 Hikayat nabi-nabi lain 1
F4 Hikayat Nabi Yusuf 1
F5 Hikayat Nabi Musa a.s. 1
F6 Hikayat Amir hamzah 1
F7 Hikayat Muhammad Ali Hanafiah 1
F8 Puisi Syair Dahulu Kala 1
Mana-mana 2 x 1m [2M]
e F1 Mendidik masyarakat 1
F2 Menyampaikan kritikan secara tidak langsung 1
F3 Memperkenalkan identiti bangsa 1
F4 Menjadi sumber maklumat 1
F5 Memberikan pengajaran kepada generasi muda 1
F6 Melahirkan rasa bangga/yakin diri 1
Mana-mana jawapan yang munasabah 1
Mana-mana 2 x 1m [2M]
3
a Pendidikan Tidak Formal
F1 Pendidikan awal 1
F2 Asuhan yang berlaku dalam institusi keluarga 1
Pendidikan Rasmi
F3 Pendidikan berkaian keagamaan secara langsung 1

5. F4 Pendidikan melalui perantaraan institusi tertentu 1
Mana-mana 2 x 1m [2M]
b F1 Pengajaran nilai-nilai moral 1
F2 Pembelajaran melalui pendengaran/penglihatan/pemerhatian 1
F3 Mempelajari kemahiran melalui pemerhatian/lathan 1
F4 Pertanian 1
F5 Perikanan 1
F6 Pertukangan/kraftangan 1
F7 Hal ehwal keagamaan 1
F8 Kelakuan/adat resam 1
F9 Sikap bersopan santun 1
F10 Cara berkawan 1
F11 Menjaga maruah 1
Mana-mana 2 x 1m [2M]
c F1 Melaui cerita-cerita lisan 1
F2 Menerapkan melalui cerita binatang/cerita jenaka 1
F3 Kaedah bercerita 1
F4 Menekankan cerita berbentuk teladan/pengajaran 1
F5 Pergaulan sosial 1
F6 Nasihat 1
F7 Pantun 1
F8 Peribahasa 1
F9 Teka teki 1
F10 pepatah 1
1
Mana-mana 2 x 1m [2M]
d F1 Pusat pendidikan 1
F2 Pusat ilmu pengetahuan 1
F3 Pusat pengajian agama 1
F4 Pusat pengajian tasawuf 1
F5 Tempat menyimpan buku hikayat yang penting 1
F6 Pusat pengajian pentadbiran negara/sistem politik 1
F7 Pusat perbincangan ulama 1
Mana-mana 2 x 1m [2M]
e F1 Mempunyai sukatan pelajaran 1
F2 Dilaksanakan secara kelas 1
F3 Pendidikan mengikut tahap 1
F4 Terdapat pengkhususan 1
F5 Diawasi oleh mudir 1
F6 Diselia oleh lembaga/jawatankuasa kewangan 1
Mana-mana 2 x 1m [2M]