SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
‫ا : توليسكن حروف نيغ ترتيغضل‬
                                                         ‫‪Tuliskan huruf yang tertinggal‬‬

                                                                             ‫خونتوه:‬
      ‫ث‬                         ‫ت‬                    ‫ب‬              ‫ا‬
                                                                                ‫1.‬
       ‫خ‬                         ‫خ‬                                  ‫ج‬
                                                                                ‫2.‬
       ‫ز‬                         ‫ر‬                   ‫ذ‬
                                                                                ‫3.‬
     ‫ض‬                                               ‫ش‬           ‫س‬
                                                                                ‫4.‬
                                ‫غ‬                    ‫ع‬            ‫ظ‬
                                                                                ‫5.‬
      ‫ك‬                         ‫ق‬                                ‫ف‬

                                                    ‫ب : ورناكن حروف نيغ سام‬
                                                      ‫‪Warnakan huruf yang sama‬‬



                                                                                ‫خونتوه:‬
    ‫ث‬                  ‫ت‬                  ‫ب‬                    ‫ب‬

                                                                                 ‫6.‬
     ‫خ‬                  ‫ح‬                 ‫ج‬                     ‫ج‬
                                                                                 ‫7.‬
   ‫س‬                  ‫ش‬                   ‫ص‬
                                                                    ‫ش‬
                                                                                 ‫8.‬
   ‫ص‬                   ‫ظ‬                  ‫ط‬


‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬       ‫‪1‬‬                             ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬
‫ص‬
                                                               ‫9.‬
     ‫د‬                  ‫ل‬                 ‫ن‬         ‫ل‬

                                                              ‫01.‬
    ‫م‬                  ‫ق‬                  ‫ل‬         ‫م‬




‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬       ‫‪2‬‬           ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬
‫ت : فادنكن جوافن نيغ بتول .‬
                                                    ‫‪Padankan jawapan yang betul‬‬


                                                                             ‫خونتوه :‬
        ‫سي‬                                              ‫ح + ا‬
                                                                               ‫11.‬
          ‫حا‬                                            ‫ب + و‬
                                                                               ‫21.‬
          ‫بو‬                                        ‫س + ي‬
                                                                               ‫31.‬
          ‫فا‬                                            ‫و‬       ‫ت +‬
                                                                               ‫41.‬
         ‫غو‬                                             ‫+ ا‬      ‫ف‬
                                                                               ‫51.‬
          ‫تو‬                                            ‫+ و‬          ‫غ‬



             ‫ث : سامبوغكن حروف توغضل سوفانيا منجادي‬
                                                                         ‫سوكوكات.‬
                              ‫‪Sambungkan huruf tunggal supaya menjadi sukukata‬‬



                        ‫با‬      ‫=‬         ‫ا‬         ‫+‬            ‫ب‬              ‫خونتوه :‬


‫_____________‬                             ‫=‬     ‫ا‬           ‫+‬        ‫س‬               ‫61.‬



‫_____________‬                             ‫=‬    ‫و‬            ‫+‬            ‫ج‬           ‫71.‬



‫_____________‬                             ‫ي =‬               ‫+‬        ‫ض‬               ‫81.‬




‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬       ‫‪3‬‬                            ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬
‫_____________‬                             ‫=‬    ‫و‬    ‫+‬   ‫ل‬          ‫91.‬



‫_____________‬                             ‫=‬     ‫ا‬   ‫+‬   ‫غ‬          ‫02.‬




‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬       ‫‪4‬‬           ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬
‫( فد جوافن نيغ بتول.‬                 ‫‪‬‬   ‫ج : تنداكن )‬
                                          ‫( ‪Tandakan‬‬   ‫)‪‬‬    ‫‪pada jawapan yang betul‬‬


                                                                             ‫خونتوه :‬
                                   ‫ح ا‬
                                                       ‫جو‬
         ‫‪‬‬                        ‫ج و‬

                                                                                  ‫12.‬
                                 ‫ف و‬
                                                       ‫فو‬
                                 ‫ق و‬

                                                                                  ‫22.‬
                                  ‫ل ا‬
                                                       ‫ل‬
                                  ‫م ا‬

                                                                                  ‫32.‬
                                 ‫ك ي‬
                                                        ‫ك‬
                                ‫ط ي‬
                                                       ‫ي‬
                                                                                  ‫42.‬
                                ‫ش و‬
                                                       ‫س‬
                                ‫س و‬
                                                       ‫و‬
                                                                                  ‫52.‬
                                 ‫ي ي‬
                                                       ‫نيي‬
                                  ‫ي ا‬



‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬      ‫‪5‬‬                            ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬
‫ح : لغكفكن سوكو كات دباوه.‬
                                                  ‫‪Lengkapkan suku kata di bawah‬‬

                                                                              ‫خونتوه‬
                                          ‫باتو‬    ‫=‬    ‫تو‬     ‫+‬        ‫با‬        ‫:‬
                                                                                ‫62.‬
                                          ‫فاكو‬    ‫=‬           ‫+‬        ‫فا‬
                                                                                ‫72.‬
                                          ‫بول‬     ‫=‬     ‫ل‬     ‫+‬
                                                                                ‫82.‬
                                          ‫فاسو‬    ‫+ سو =‬
                                                                                ‫92.‬
                                          ‫بوغا‬    ‫غا =‬        ‫+‬
                                                                                ‫03.‬
                                          ‫جاري‬    ‫=‬           ‫جا +‬

  ‫خ : فيليه دان توليسكن سوكو كات نيغ بتول برداسركن‬
                                                                            ‫ضمبر.‬
              ‫‪Pilih dan tuliskan suku kata yang betul berdasarkan gambar‬‬



              ‫خي‬                             ‫رو‬                    ‫بو‬
                 ‫ل‬                           ‫تا‬                    ‫نيو‬

                                ‫=‬          ‫كو‬     ‫+‬               ‫بو‬          ‫خونتوه :‬


                                ‫=‬          ‫لي‬     ‫+‬    ‫_______‬                       ‫13.‬



                                ‫=‬           ‫دا‬    ‫+‬    ‫_______‬                       ‫23.‬



                       ‫=‬              ‫تي‬          ‫+‬    ‫_______‬                       ‫33.‬




‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬     ‫‪6‬‬                             ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬
‫=‬         ‫كو‬     ‫+‬   ‫_______‬          ‫43.‬



                                ‫=‬         ‫نيو‬    ‫+‬   ‫_______‬          ‫53.‬


           ‫د : فادنكن سوكوكات سوفانيا منجادي فركاتاءن‬
                                                      ‫برداسركن ضمبر.‬
      ‫‪Padankan sukukata supaya menjadi perkataan berdasarkan gambar‬‬




‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬    ‫‪7‬‬                 ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬
‫خونت‬
                                                         ‫خونت‬

        ‫سا‬                                      ‫خا‬       ‫وه‬
                                                         ‫وه‬




                                                         ‫63‬
                                                         ‫63‬


        ‫ون‬                                      ‫با‬

                                                         ‫73‬
                                                         ‫73‬


        ‫جو‬                                      ‫رو‬

                                                         ‫83‬
                                                         ‫83‬


         ‫بو‬                                     ‫دو‬

                                                         ‫93‬
                                                         ‫93‬


        ‫في‬                                      ‫ل‬

                                                         ‫04‬
                                                         ‫04‬


         ‫كو‬                                     ‫تو‬




‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬   ‫‪8‬‬        ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬
‫تنداكن ) ‪ ( ‬فد انيجاءن نيغ بتول.‬                      ‫ذ:‬
                                                      ‫‪Tandakan  pada ejaan yang betul‬‬




                                          ‫14.‬                               ‫خونتوه:‬



              ‫سوكت‬                                                  ‫كوفي‬
               ‫ساكت‬                                       ‫‪‬‬          ‫كودا‬
               ‫سيكت‬                                                 ‫كاكي‬

                               ‫34.‬                                                   ‫24.‬




              ‫ضيضي‬                                                  ‫ساري‬
               ‫ضالي‬                                                  ‫ساوا‬
              ‫ضولي‬                                                  ‫ساوي‬
                               ‫54.‬                                                   ‫44.‬




                ‫فاري‬                                                ‫جاري‬
                ‫فاسو‬                                                ‫خاضو‬
                ‫فادي‬                                                 ‫جال‬


‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬         ‫‪9‬‬                           ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬
‫ر : انيسي تمفت كوسوغ دغن جوافن نيغ بتول.‬
                              ‫‪Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul‬‬



    ‫ضور‬              ‫تاغن‬             ‫ناسي‬            ‫انيبو‬   ‫بوكو‬   ‫بيرو‬
       ‫و‬                                  ‫خونتوه: باف ساي سأورغ ضورو‬

                        ‫ساي سوك ماكن ____________.‬                          ‫64.‬




                       ‫باجو بارو ساي برورنا __________.‬                     ‫74.‬




                  ‫ساي اد تيض بواه __________ خرنيتا.‬                        ‫84.‬




                         ‫___________ كانن ساي ساكيت.‬                        ‫94.‬




                 ‫__________ سدغ مثيرم فوكوق بوغا.‬                           ‫05.‬




‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬      ‫‪ 10 ‬‬                   ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬

More Related Content

More from muhammad

Taklimat pengurus kejohanan memanah mssk.docx
Taklimat pengurus kejohanan memanah mssk.docxTaklimat pengurus kejohanan memanah mssk.docx
Taklimat pengurus kejohanan memanah mssk.docxmuhammad
 
Burnoutv hbpe4203psikologi dan sosiologi sukan
Burnoutv hbpe4203psikologi dan sosiologi sukanBurnoutv hbpe4203psikologi dan sosiologi sukan
Burnoutv hbpe4203psikologi dan sosiologi sukanmuhammad
 
tesis gejala ponteng
tesis gejala pontengtesis gejala ponteng
tesis gejala pontengmuhammad
 
Soalan pend jasmani tahun 1
Soalan pend jasmani tahun 1Soalan pend jasmani tahun 1
Soalan pend jasmani tahun 1muhammad
 
Soalan pk tahun 1
Soalan pk tahun 1Soalan pk tahun 1
Soalan pk tahun 1muhammad
 
Ansur maju biomekenikal dalam sukan
Ansur maju biomekenikal dalam sukanAnsur maju biomekenikal dalam sukan
Ansur maju biomekenikal dalam sukanmuhammad
 
Hbpe4303 pengenalan anatomi dan fisiologi
Hbpe4303 pengenalan anatomi dan fisiologiHbpe4303 pengenalan anatomi dan fisiologi
Hbpe4303 pengenalan anatomi dan fisiologimuhammad
 
Borang soal-selidik (2)
Borang soal-selidik (2)Borang soal-selidik (2)
Borang soal-selidik (2)muhammad
 
Refleksi bina-insan-guru-2014
Refleksi bina-insan-guru-2014Refleksi bina-insan-guru-2014
Refleksi bina-insan-guru-2014muhammad
 
teisis : berkaitan add
teisis : berkaitan addteisis : berkaitan add
teisis : berkaitan addmuhammad
 
tesis : add bab 2
tesis : add bab 2tesis : add bab 2
tesis : add bab 2muhammad
 
teisi : tentang ADD Bab 1
teisi : tentang ADD Bab 1teisi : tentang ADD Bab 1
teisi : tentang ADD Bab 1muhammad
 
Tesis : beban tugas guru
Tesis : beban tugas guruTesis : beban tugas guru
Tesis : beban tugas gurumuhammad
 
Tesis : Penglibatan ibu bapa dalam membantu pelaksanaan program kemahiran ber...
Tesis : Penglibatan ibu bapa dalam membantu pelaksanaan program kemahiran ber...Tesis : Penglibatan ibu bapa dalam membantu pelaksanaan program kemahiran ber...
Tesis : Penglibatan ibu bapa dalam membantu pelaksanaan program kemahiran ber...muhammad
 
HBAE2203 MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANSeni sept dalam
HBAE2203  MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANSeni sept dalamHBAE2203  MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANSeni sept dalam
HBAE2203 MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANSeni sept dalammuhammad
 
HBPE3103 KEGIATAN PROFESIONAL (PERMAINAN)Pj sept dalamluar
HBPE3103  KEGIATAN PROFESIONAL (PERMAINAN)Pj sept dalamluarHBPE3103  KEGIATAN PROFESIONAL (PERMAINAN)Pj sept dalamluar
HBPE3103 KEGIATAN PROFESIONAL (PERMAINAN)Pj sept dalamluarmuhammad
 
Tesis gejala ponteng
Tesis gejala pontengTesis gejala ponteng
Tesis gejala pontengmuhammad
 
ETIKA PROFASIONALOUMM3203SMP
ETIKA PROFASIONALOUMM3203SMPETIKA PROFASIONALOUMM3203SMP
ETIKA PROFASIONALOUMM3203SMPmuhammad
 
tugasan 3038 Ust zaleha
tugasan 3038 Ust zalehatugasan 3038 Ust zaleha
tugasan 3038 Ust zalehamuhammad
 

More from muhammad (20)

Taklimat pengurus kejohanan memanah mssk.docx
Taklimat pengurus kejohanan memanah mssk.docxTaklimat pengurus kejohanan memanah mssk.docx
Taklimat pengurus kejohanan memanah mssk.docx
 
Burnoutv hbpe4203psikologi dan sosiologi sukan
Burnoutv hbpe4203psikologi dan sosiologi sukanBurnoutv hbpe4203psikologi dan sosiologi sukan
Burnoutv hbpe4203psikologi dan sosiologi sukan
 
tesis gejala ponteng
tesis gejala pontengtesis gejala ponteng
tesis gejala ponteng
 
Soalan pend jasmani tahun 1
Soalan pend jasmani tahun 1Soalan pend jasmani tahun 1
Soalan pend jasmani tahun 1
 
Soalan pk tahun 1
Soalan pk tahun 1Soalan pk tahun 1
Soalan pk tahun 1
 
Ansur maju biomekenikal dalam sukan
Ansur maju biomekenikal dalam sukanAnsur maju biomekenikal dalam sukan
Ansur maju biomekenikal dalam sukan
 
Hbpe4303 pengenalan anatomi dan fisiologi
Hbpe4303 pengenalan anatomi dan fisiologiHbpe4303 pengenalan anatomi dan fisiologi
Hbpe4303 pengenalan anatomi dan fisiologi
 
Fekah 1
Fekah 1Fekah 1
Fekah 1
 
Borang soal-selidik (2)
Borang soal-selidik (2)Borang soal-selidik (2)
Borang soal-selidik (2)
 
Refleksi bina-insan-guru-2014
Refleksi bina-insan-guru-2014Refleksi bina-insan-guru-2014
Refleksi bina-insan-guru-2014
 
teisis : berkaitan add
teisis : berkaitan addteisis : berkaitan add
teisis : berkaitan add
 
tesis : add bab 2
tesis : add bab 2tesis : add bab 2
tesis : add bab 2
 
teisi : tentang ADD Bab 1
teisi : tentang ADD Bab 1teisi : tentang ADD Bab 1
teisi : tentang ADD Bab 1
 
Tesis : beban tugas guru
Tesis : beban tugas guruTesis : beban tugas guru
Tesis : beban tugas guru
 
Tesis : Penglibatan ibu bapa dalam membantu pelaksanaan program kemahiran ber...
Tesis : Penglibatan ibu bapa dalam membantu pelaksanaan program kemahiran ber...Tesis : Penglibatan ibu bapa dalam membantu pelaksanaan program kemahiran ber...
Tesis : Penglibatan ibu bapa dalam membantu pelaksanaan program kemahiran ber...
 
HBAE2203 MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANSeni sept dalam
HBAE2203  MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANSeni sept dalamHBAE2203  MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANSeni sept dalam
HBAE2203 MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANSeni sept dalam
 
HBPE3103 KEGIATAN PROFESIONAL (PERMAINAN)Pj sept dalamluar
HBPE3103  KEGIATAN PROFESIONAL (PERMAINAN)Pj sept dalamluarHBPE3103  KEGIATAN PROFESIONAL (PERMAINAN)Pj sept dalamluar
HBPE3103 KEGIATAN PROFESIONAL (PERMAINAN)Pj sept dalamluar
 
Tesis gejala ponteng
Tesis gejala pontengTesis gejala ponteng
Tesis gejala ponteng
 
ETIKA PROFASIONALOUMM3203SMP
ETIKA PROFASIONALOUMM3203SMPETIKA PROFASIONALOUMM3203SMP
ETIKA PROFASIONALOUMM3203SMP
 
tugasan 3038 Ust zaleha
tugasan 3038 Ust zalehatugasan 3038 Ust zaleha
tugasan 3038 Ust zaleha
 

Recently uploaded

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 

Recently uploaded (20)

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 

Soalan pai-sk-thn-1

  • 1. ‫ا : توليسكن حروف نيغ ترتيغضل‬ ‫‪Tuliskan huruf yang tertinggal‬‬ ‫خونتوه:‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫1.‬ ‫خ‬ ‫خ‬ ‫ج‬ ‫2.‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ذ‬ ‫3.‬ ‫ض‬ ‫ش‬ ‫س‬ ‫4.‬ ‫غ‬ ‫ع‬ ‫ظ‬ ‫5.‬ ‫ك‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫ب : ورناكن حروف نيغ سام‬ ‫‪Warnakan huruf yang sama‬‬ ‫خونتوه:‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫6.‬ ‫خ‬ ‫ح‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫7.‬ ‫س‬ ‫ش‬ ‫ص‬ ‫ش‬ ‫8.‬ ‫ص‬ ‫ظ‬ ‫ط‬ ‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬ ‫‪1‬‬ ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬
  • 2. ‫ص‬ ‫9.‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫01.‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬ ‫‪2‬‬ ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬
  • 3. ‫ت : فادنكن جوافن نيغ بتول .‬ ‫‪Padankan jawapan yang betul‬‬ ‫خونتوه :‬ ‫سي‬ ‫ح + ا‬ ‫11.‬ ‫حا‬ ‫ب + و‬ ‫21.‬ ‫بو‬ ‫س + ي‬ ‫31.‬ ‫فا‬ ‫و‬ ‫ت +‬ ‫41.‬ ‫غو‬ ‫+ ا‬ ‫ف‬ ‫51.‬ ‫تو‬ ‫+ و‬ ‫غ‬ ‫ث : سامبوغكن حروف توغضل سوفانيا منجادي‬ ‫سوكوكات.‬ ‫‪Sambungkan huruf tunggal supaya menjadi sukukata‬‬ ‫با‬ ‫=‬ ‫ا‬ ‫+‬ ‫ب‬ ‫خونتوه :‬ ‫_____________‬ ‫=‬ ‫ا‬ ‫+‬ ‫س‬ ‫61.‬ ‫_____________‬ ‫=‬ ‫و‬ ‫+‬ ‫ج‬ ‫71.‬ ‫_____________‬ ‫ي =‬ ‫+‬ ‫ض‬ ‫81.‬ ‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬ ‫‪3‬‬ ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬
  • 4. ‫_____________‬ ‫=‬ ‫و‬ ‫+‬ ‫ل‬ ‫91.‬ ‫_____________‬ ‫=‬ ‫ا‬ ‫+‬ ‫غ‬ ‫02.‬ ‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬ ‫‪4‬‬ ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬
  • 5. ‫( فد جوافن نيغ بتول.‬ ‫‪‬‬ ‫ج : تنداكن )‬ ‫( ‪Tandakan‬‬ ‫)‪‬‬ ‫‪pada jawapan yang betul‬‬ ‫خونتوه :‬ ‫ح ا‬ ‫جو‬ ‫‪‬‬ ‫ج و‬ ‫12.‬ ‫ف و‬ ‫فو‬ ‫ق و‬ ‫22.‬ ‫ل ا‬ ‫ل‬ ‫م ا‬ ‫32.‬ ‫ك ي‬ ‫ك‬ ‫ط ي‬ ‫ي‬ ‫42.‬ ‫ش و‬ ‫س‬ ‫س و‬ ‫و‬ ‫52.‬ ‫ي ي‬ ‫نيي‬ ‫ي ا‬ ‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬ ‫‪5‬‬ ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬
  • 6. ‫ح : لغكفكن سوكو كات دباوه.‬ ‫‪Lengkapkan suku kata di bawah‬‬ ‫خونتوه‬ ‫باتو‬ ‫=‬ ‫تو‬ ‫+‬ ‫با‬ ‫:‬ ‫62.‬ ‫فاكو‬ ‫=‬ ‫+‬ ‫فا‬ ‫72.‬ ‫بول‬ ‫=‬ ‫ل‬ ‫+‬ ‫82.‬ ‫فاسو‬ ‫+ سو =‬ ‫92.‬ ‫بوغا‬ ‫غا =‬ ‫+‬ ‫03.‬ ‫جاري‬ ‫=‬ ‫جا +‬ ‫خ : فيليه دان توليسكن سوكو كات نيغ بتول برداسركن‬ ‫ضمبر.‬ ‫‪Pilih dan tuliskan suku kata yang betul berdasarkan gambar‬‬ ‫خي‬ ‫رو‬ ‫بو‬ ‫ل‬ ‫تا‬ ‫نيو‬ ‫=‬ ‫كو‬ ‫+‬ ‫بو‬ ‫خونتوه :‬ ‫=‬ ‫لي‬ ‫+‬ ‫_______‬ ‫13.‬ ‫=‬ ‫دا‬ ‫+‬ ‫_______‬ ‫23.‬ ‫=‬ ‫تي‬ ‫+‬ ‫_______‬ ‫33.‬ ‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬ ‫‪6‬‬ ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬
  • 7. ‫=‬ ‫كو‬ ‫+‬ ‫_______‬ ‫43.‬ ‫=‬ ‫نيو‬ ‫+‬ ‫_______‬ ‫53.‬ ‫د : فادنكن سوكوكات سوفانيا منجادي فركاتاءن‬ ‫برداسركن ضمبر.‬ ‫‪Padankan sukukata supaya menjadi perkataan berdasarkan gambar‬‬ ‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬ ‫‪7‬‬ ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬
  • 8. ‫خونت‬ ‫خونت‬ ‫سا‬ ‫خا‬ ‫وه‬ ‫وه‬ ‫63‬ ‫63‬ ‫ون‬ ‫با‬ ‫73‬ ‫73‬ ‫جو‬ ‫رو‬ ‫83‬ ‫83‬ ‫بو‬ ‫دو‬ ‫93‬ ‫93‬ ‫في‬ ‫ل‬ ‫04‬ ‫04‬ ‫كو‬ ‫تو‬ ‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬ ‫‪8‬‬ ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬
  • 9. ‫تنداكن ) ‪ ( ‬فد انيجاءن نيغ بتول.‬ ‫ذ:‬ ‫‪Tandakan  pada ejaan yang betul‬‬ ‫14.‬ ‫خونتوه:‬ ‫سوكت‬ ‫كوفي‬ ‫ساكت‬ ‫‪‬‬ ‫كودا‬ ‫سيكت‬ ‫كاكي‬ ‫34.‬ ‫24.‬ ‫ضيضي‬ ‫ساري‬ ‫ضالي‬ ‫ساوا‬ ‫ضولي‬ ‫ساوي‬ ‫54.‬ ‫44.‬ ‫فاري‬ ‫جاري‬ ‫فاسو‬ ‫خاضو‬ ‫فادي‬ ‫جال‬ ‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬ ‫‪9‬‬ ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬
  • 10. ‫ر : انيسي تمفت كوسوغ دغن جوافن نيغ بتول.‬ ‫‪Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul‬‬ ‫ضور‬ ‫تاغن‬ ‫ناسي‬ ‫انيبو‬ ‫بوكو‬ ‫بيرو‬ ‫و‬ ‫خونتوه: باف ساي سأورغ ضورو‬ ‫ساي سوك ماكن ____________.‬ ‫64.‬ ‫باجو بارو ساي برورنا __________.‬ ‫74.‬ ‫ساي اد تيض بواه __________ خرنيتا.‬ ‫84.‬ ‫___________ كانن ساي ساكيت.‬ ‫94.‬ ‫__________ سدغ مثيرم فوكوق بوغا.‬ ‫05.‬ ‫فنيلنين كندالين سكوله رنده فرتغهن تاهون‬ ‫‪ 10 ‬‬ ‫تاهون ساتو ‪j-QAF‬‬