Seni Visual penggal 1: pendekatan sejarah dan kritikanFairuz Alwi
Dokumen ini membahas konsep dan strategi kritikan seni visual. Ia menjelaskan empat aspek kritikan yaitu hal benda, komposisi, kandungan, dan empat strategi kritikan meliputi diskripsi, analisis, interpretasi, dan pertimbangan. Strategi kritikan berguna bagi pengkarya untuk memilih subjek karya, menganalisis komposisi, memahami makna karya, serta menilai mutu karyanya.
Seni Visual penggal 1: pendekatan sejarah dan kritikanFairuz Alwi
Dokumen ini membahas konsep dan strategi kritikan seni visual. Ia menjelaskan empat aspek kritikan yaitu hal benda, komposisi, kandungan, dan empat strategi kritikan meliputi diskripsi, analisis, interpretasi, dan pertimbangan. Strategi kritikan berguna bagi pengkarya untuk memilih subjek karya, menganalisis komposisi, memahami makna karya, serta menilai mutu karyanya.
Soalan 6. pembelajaran yang optimum,, bersepadu dan meyeronokkanCaeser Rio
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan seni yang optimal, bersepadu dan menyenangkan. Terdapat 4 aspek utama seni dalam pendidikan yaitu pemerhatian, penerokaan, penghasilan, dan apresiasi. Pemerhatian melibatkan penggunaan deria, penerokaan melibatkan meneliti bahan secara mendalam, penghasilan melibatkan membuat karya seni dengan teknik yang tepat, sedangkan apresiasi melibatkan unsur
Dokumen tersebut membahas tentang linguistik sejarah yang mengkaji perkembangan bahasa melalui masa, termasuk perubahan bunyi, tatabahasa, dan kosa kata. Kajian ini penting untuk merekonstruksi bahasa-bahasa purba dan mengelompokkan bahasa-bahasa berdasarkan kerabatannya. Contohnya, bahasa Melayu purba telah direkonstruksi dari beberapa bahasa di Nusantara.
konsep kesepaduan, pengabungjalinan, integrasi, dan tunjang KSSR dan KBSR dal...Caeser Rio
Dokumen tersebut membahas konsep kesepaduan, penggabungjalinan, dan integrasi dalam kurikulum dan pedagogi jasmani. Kesepaduan merujuk kepada penyatuan unsur-unsur pengajaran secara menyeluruh, sementara penggabungjalinan melibatkan pengintegrasian kemahiran dari berbagai mata pelajaran. Konsep integrasi pula menekankan pembangunan insan secara seimbang melalui pendekatan bersepadu yang meny
Dokumen ini membincangkan model pengurusan kelas yang asertif menurut Canter. Ia menekankan hak guru dan murid, serta pendekatan guru yang asertif, agresif dan tidak asertif. Guru perlu memberi perhatian positif kepada murid, berinteraksi dengan mereka yang nakal, dan mencipta hubungan saling mempercayai dan menghormati. Murid bermasalah perlu ditangani dengan berhemah sambil memberi perhatian kepada keperluan
Soalan 6. pembelajaran yang optimum,, bersepadu dan meyeronokkanCaeser Rio
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan seni yang optimal, bersepadu dan menyenangkan. Terdapat 4 aspek utama seni dalam pendidikan yaitu pemerhatian, penerokaan, penghasilan, dan apresiasi. Pemerhatian melibatkan penggunaan deria, penerokaan melibatkan meneliti bahan secara mendalam, penghasilan melibatkan membuat karya seni dengan teknik yang tepat, sedangkan apresiasi melibatkan unsur
Dokumen tersebut membahas tentang linguistik sejarah yang mengkaji perkembangan bahasa melalui masa, termasuk perubahan bunyi, tatabahasa, dan kosa kata. Kajian ini penting untuk merekonstruksi bahasa-bahasa purba dan mengelompokkan bahasa-bahasa berdasarkan kerabatannya. Contohnya, bahasa Melayu purba telah direkonstruksi dari beberapa bahasa di Nusantara.
konsep kesepaduan, pengabungjalinan, integrasi, dan tunjang KSSR dan KBSR dal...Caeser Rio
Dokumen tersebut membahas konsep kesepaduan, penggabungjalinan, dan integrasi dalam kurikulum dan pedagogi jasmani. Kesepaduan merujuk kepada penyatuan unsur-unsur pengajaran secara menyeluruh, sementara penggabungjalinan melibatkan pengintegrasian kemahiran dari berbagai mata pelajaran. Konsep integrasi pula menekankan pembangunan insan secara seimbang melalui pendekatan bersepadu yang meny
Dokumen ini membincangkan model pengurusan kelas yang asertif menurut Canter. Ia menekankan hak guru dan murid, serta pendekatan guru yang asertif, agresif dan tidak asertif. Guru perlu memberi perhatian positif kepada murid, berinteraksi dengan mereka yang nakal, dan mencipta hubungan saling mempercayai dan menghormati. Murid bermasalah perlu ditangani dengan berhemah sambil memberi perhatian kepada keperluan
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Soalan 3. mengumpul contoh contoh gambar warna dan menjelaskan bagaimana warna mempengaruhi murid
1. WAJ3107 SENI DALAM
PENDIDIKAN
ABANG MUHAMAD FATHUR RAHMAN BIN ABG MADEHI
MOHD FAKRULLAH BIN ABDUL RAHMAN
MOHAMAD AMINUDDIN BIN ABU
MOHAMAD AZIRAM BIN ZAKARIA
ABDUL FATTAH BIN ABDUL GHANI
NADZIRAH BINTI AMIR HAMZAH
MOHD AZAM BIN SULAI
3. KONSEP WARNA
• Warna adalah tindak balas cahaya ke atas
permukaan atau objek di sekeliling.
• Alam sekeliling terdiri daripada pelbagai warna.
• Manusia boleh membina imej dirinya dengan
penampilan warna yang tepat dan sesuai
mengikut situasi tertentu.
• 3 roda warna adalah gambaran visual warna
ditetapkan mengikut hubungan warna antara
waktu sama lain.
5. JENIS-JENIS WARNA
• Warna asas (merah, biru, kuning)
• Boleh menghasilkan warna kedua dan ketiga.
• Digunakan dalam penghasilan seni seperti
poster, bendera, logo, lencana, dan
sebagainya.
6. • Warna sekunder (jingga, ungu, hijau)
• Dicipta daripada campuran dua warna asas.
• (merah+kuning=jingga), (merah, biru= unggu),
(kuning+biru=hijau).
7. • Warna tertier (warna asas+warna sekunder
disebelahnya)
• Biru unggu, biru hijau, kuning jingga, kuning
hijau, merah jingga, merah unggu.
9. WARNA KROMA
• Menggambarkan kesan yang agak pudar yang
sesuai untuk perasaan sunyi, sedih, dan
nostalgia.
• Ada 3 peringkat: cerah, sederhana, pudar.
10. SUHU WARNA
• Warna panas
– Kesan chaya tinggi, kesan terang dan garang.
– Cth; kuning merah, oren.
• Warna sejuk
– Kesan cahaya rendah, beri kesan redup, tenang,
damai, serta sejuk mata memandang
– Cth; biru, hijau, unggu.