Dokumen tersebut membahas tentang hakikat bangsa dan negara. Secara singkat, bangsa adalah kelompok manusia yang memiliki cita-cita bersama, sejarah hidup bersama, budaya yang sama, wilayah yang sama, dan terorganisir dalam pemerintahan berdaulat. Negara adalah organisasi kekuasaan yang teratur yang mempunyai kekuasaan memaksa dan wilayah tertentu. Terjadinya negara dapat karena pendudukan, peleburan,
1. Hakikat bangsa adalah suatu masyarakat yang bersatu karena sejarah, nasib, dan kepentingan yang sama serta mendiami wilayah tertentu. 2. Negara adalah organisasi yang dapat memaksakan kekuasaannya secara sah di suatu wilayah. 3. Nasionalisme adalah situasi kejiwaan dimana kesetiaan total diberikan kepada negara atas nama bangsa.
Dokumen berisi soal-soal ujian PKN tingkat 1, 2, dan 3 tentang konsep budaya politik. Soal-soal terdiri dari pilihan ganda dan uraian yang membahas definisi, tipe, dan contoh budaya politik serta peranannya dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
Saddharma Pundarika Sutra atau Myoho Renge Kyo atau Sutra Bunga Teratai adalah sutra terakhir dari Buddha Sakyamuni yang dibabarkan 8 tahun sebelum Beliau memasuki Parinirvana. Saddharma Pundarika Sutra terdiri dari 28 bab.
Latihan soal ujian sekolah tahun 2013 mata pelajaran PKN kelas IX SMP meliputi materi tentang Pancasila, UUD 1945, demokrasi, sistem pemerintahan, globalisasi, dan hak asasi manusia. Soal-soal terdiri dari pilihan ganda yang mencakup berbagai aspek kewarganegaraan.
Dokumen tersebut membahas tentang hakikat bangsa dan negara. Secara singkat, bangsa adalah kelompok manusia yang memiliki cita-cita bersama, sejarah hidup bersama, budaya yang sama, wilayah yang sama, dan terorganisir dalam pemerintahan berdaulat. Negara adalah organisasi kekuasaan yang teratur yang mempunyai kekuasaan memaksa dan wilayah tertentu. Terjadinya negara dapat karena pendudukan, peleburan,
1. Hakikat bangsa adalah suatu masyarakat yang bersatu karena sejarah, nasib, dan kepentingan yang sama serta mendiami wilayah tertentu. 2. Negara adalah organisasi yang dapat memaksakan kekuasaannya secara sah di suatu wilayah. 3. Nasionalisme adalah situasi kejiwaan dimana kesetiaan total diberikan kepada negara atas nama bangsa.
Dokumen berisi soal-soal ujian PKN tingkat 1, 2, dan 3 tentang konsep budaya politik. Soal-soal terdiri dari pilihan ganda dan uraian yang membahas definisi, tipe, dan contoh budaya politik serta peranannya dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
Saddharma Pundarika Sutra atau Myoho Renge Kyo atau Sutra Bunga Teratai adalah sutra terakhir dari Buddha Sakyamuni yang dibabarkan 8 tahun sebelum Beliau memasuki Parinirvana. Saddharma Pundarika Sutra terdiri dari 28 bab.
Latihan soal ujian sekolah tahun 2013 mata pelajaran PKN kelas IX SMP meliputi materi tentang Pancasila, UUD 1945, demokrasi, sistem pemerintahan, globalisasi, dan hak asasi manusia. Soal-soal terdiri dari pilihan ganda yang mencakup berbagai aspek kewarganegaraan.
Berikut ringkuman dari dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
1. Ideologi menurut Karl Marx adalah pengetahuan untuk menyembunyikan kepentingan dan mempertahankan kekuasaan dengan cara-cara agama dan tipu muslihat.
2. Pancasila ditetapkan sebagai dasar negara Indonesia melalui perjanjian luhur bangsa pada tanggal 18 Agustus 1945.
3. Konstitusi merupakan hukum tertulis yang mengatur tentang dasar
1. Dokumen menjelaskan pengertian bangsa dan negara menurut para ahli seperti Renan, Bauer, dan Jalopsen serta unsur-unsur pembentukan bangsa.
2. Bangsa didefinisikan sebagai persatuan karakter yang lahir karena persamaan nasib, sedangkan negara adalah organisasi kekuasaan suatu kelompok manusia di wilayah tertentu.
3. Unsur penting bangsa antara lain kesadaran bersama, budaya, dan wilayah, sed
Teks tersebut membahas tentang beberapa konsep dasar dalam ilmu politik seperti budaya politik, orientasi politik, fungsi partai politik, dan sosialisasi politik.
Soal mid semester PKN SMK Nurul Huda Pringsewu Semester 1 kelas X terdiri dari 40 soal pilihan ganda tentang konsep-konsep dasar PKN seperti negara, hukum, sistem pemerintahan, dan hubungan internasional. Guru pengajar mata pelajaran PKN adalah Mailan Bastari, S.Pd.
Dokumen tersebut berisi soal UTS mata pelajaran yang mencakup berbagai konsep tentang negara dan pemerintahan. Terdiri dari 20 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan essay yang membahas karakteristik pemerintahan Indonesia pasca amandemen UUD, definisi kekuasaan eksekutif menurut John Locke, mekanisme pembagian kekuasaan di Indonesia, nasionalisme dan patriotisme generasi muda, serta pentingnya pemerintahan daerah dalam penyelen
Dokumen tersebut berisi soal ujian tengah semester mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas X di SMK Nurul Huda Pringsewu. Soal-soalnya meliputi definisi negara, unsur-unsur pembentuk negara, bentuk negara, wilayah negara, tujuan negara, dan tokoh-tokoh yang berkontribusi dalam pemikiran negara.
Latihan soal pkn untuk persiapan uts genap tahun 2015Catur Prasetyo
Teks tersebut memberikan soal-soal latihan PKN untuk persiapan UTS yang mencakup berbagai konsep dasar PKN seperti negara, hukum, demokrasi, HAM, dan integrasi nasional. Teks tersebut berisi 35 pertanyaan pilihan ganda beserta jawabannya.
Soal mid PKN kelas 10 semester 2 mencakup 20 soal pilihan ganda dan 5 soal isian yang membahas tentang konsep-konsep dasar kewarganegaraan seperti penduduk, warga negara, kewarganegaraan, hak dan kewajiban warga negara, serta lembaga-lembaga negara seperti presiden, DPR, dan MA.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian mata pelajaran PKn untuk siswa SMA kelas X yang mencakup berbagai konsep dasar tentang negara, bangsa, dan nasionalisme. Terdapat instruksi umum untuk mengerjakan soal dan 48 soal pilihan ganda.
Civic question for ten grade(pertanyaan pendidikan kewarganegaraan) sma 10Ghina Almira Salsabila
Dokumen tersebut membahas tentang hakikat bangsa dan negara, sistem hukum dan peradilan nasional, serta HAM di Indonesia. Bab pertama membahas tentang definisi bangsa dan negara serta unsur-unsurnya. Bab kedua membahas tentang sistem hukum dan peradilan nasional Indonesia. Bab ketiga membahas tentang HAM di Indonesia.
Soal mid semester Pendidikan Kewarganegaraan membahas tentang konsep-konsep dasar negara dan politik seperti sifat manusia sebagai individu dan makhluk sosial, pengertian terbentuknya bangsa dan negara, unsur-unsur pembentukan negara, fungsi-fungsi negara, serta tujuan negara. Soal terdiri dari 10 pertanyaan pilihan ganda.
Berikut ringkuman dari dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
1. Ideologi menurut Karl Marx adalah pengetahuan untuk menyembunyikan kepentingan dan mempertahankan kekuasaan dengan cara-cara agama dan tipu muslihat.
2. Pancasila ditetapkan sebagai dasar negara Indonesia melalui perjanjian luhur bangsa pada tanggal 18 Agustus 1945.
3. Konstitusi merupakan hukum tertulis yang mengatur tentang dasar
1. Dokumen menjelaskan pengertian bangsa dan negara menurut para ahli seperti Renan, Bauer, dan Jalopsen serta unsur-unsur pembentukan bangsa.
2. Bangsa didefinisikan sebagai persatuan karakter yang lahir karena persamaan nasib, sedangkan negara adalah organisasi kekuasaan suatu kelompok manusia di wilayah tertentu.
3. Unsur penting bangsa antara lain kesadaran bersama, budaya, dan wilayah, sed
Teks tersebut membahas tentang beberapa konsep dasar dalam ilmu politik seperti budaya politik, orientasi politik, fungsi partai politik, dan sosialisasi politik.
Soal mid semester PKN SMK Nurul Huda Pringsewu Semester 1 kelas X terdiri dari 40 soal pilihan ganda tentang konsep-konsep dasar PKN seperti negara, hukum, sistem pemerintahan, dan hubungan internasional. Guru pengajar mata pelajaran PKN adalah Mailan Bastari, S.Pd.
Dokumen tersebut berisi soal UTS mata pelajaran yang mencakup berbagai konsep tentang negara dan pemerintahan. Terdiri dari 20 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan essay yang membahas karakteristik pemerintahan Indonesia pasca amandemen UUD, definisi kekuasaan eksekutif menurut John Locke, mekanisme pembagian kekuasaan di Indonesia, nasionalisme dan patriotisme generasi muda, serta pentingnya pemerintahan daerah dalam penyelen
Dokumen tersebut berisi soal ujian tengah semester mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas X di SMK Nurul Huda Pringsewu. Soal-soalnya meliputi definisi negara, unsur-unsur pembentuk negara, bentuk negara, wilayah negara, tujuan negara, dan tokoh-tokoh yang berkontribusi dalam pemikiran negara.
Latihan soal pkn untuk persiapan uts genap tahun 2015Catur Prasetyo
Teks tersebut memberikan soal-soal latihan PKN untuk persiapan UTS yang mencakup berbagai konsep dasar PKN seperti negara, hukum, demokrasi, HAM, dan integrasi nasional. Teks tersebut berisi 35 pertanyaan pilihan ganda beserta jawabannya.
Soal mid PKN kelas 10 semester 2 mencakup 20 soal pilihan ganda dan 5 soal isian yang membahas tentang konsep-konsep dasar kewarganegaraan seperti penduduk, warga negara, kewarganegaraan, hak dan kewajiban warga negara, serta lembaga-lembaga negara seperti presiden, DPR, dan MA.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian mata pelajaran PKn untuk siswa SMA kelas X yang mencakup berbagai konsep dasar tentang negara, bangsa, dan nasionalisme. Terdapat instruksi umum untuk mengerjakan soal dan 48 soal pilihan ganda.
Civic question for ten grade(pertanyaan pendidikan kewarganegaraan) sma 10Ghina Almira Salsabila
Dokumen tersebut membahas tentang hakikat bangsa dan negara, sistem hukum dan peradilan nasional, serta HAM di Indonesia. Bab pertama membahas tentang definisi bangsa dan negara serta unsur-unsurnya. Bab kedua membahas tentang sistem hukum dan peradilan nasional Indonesia. Bab ketiga membahas tentang HAM di Indonesia.
Soal mid semester Pendidikan Kewarganegaraan membahas tentang konsep-konsep dasar negara dan politik seperti sifat manusia sebagai individu dan makhluk sosial, pengertian terbentuknya bangsa dan negara, unsur-unsur pembentukan negara, fungsi-fungsi negara, serta tujuan negara. Soal terdiri dari 10 pertanyaan pilihan ganda.
Makalah ini membahas tentang pengertian negara dan proses terbentuknya negara. Negara didefinisikan sebagai organisasi politik yang mengatur wilayah dan penduduk tertentu. Terdapat beberapa teori terbentuknya negara, baik secara primer (tanpa pengaruh negara lain) maupun sekunder (dipengaruhi negara lain). Fungsi negara antara lain menjamin keamanan, ketertiban, dan kesejahteraan rakyat.
Makalah ini membahas tentang Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dengan menjelaskan pengertian KBK, latar belakang, prinsip, komponen, pelaksanaan, dan evaluasi KBK. KBK bertujuan mengembangkan kompetensi peserta didik berdasarkan standar kinerja dan memberdayakan sumber belajar. KBK memiliki keunggulan seperti memberikan pengalaman belajar berpusat pada peserta didik namun juga memiliki kelemahan
Makalah ini membahas tentang Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). Pertama, menjelaskan pengertian kurikulum dan kompetensi. Kedua, latar belakang diterapkannya KBK di Indonesia yaitu rendahnya mutu pendidikan dan persaingan global. Ketiga, KBK dirancang untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi sesuai tuntutan dunia kerja dengan menekankan pada proses pembelajaran berbasis kompetensi
Kurikulum 1994 dan KBK memiliki perbedaan pendekatan. Kurikulum 1994 berfokus pada materi pelajaran sedangkan KBK berfokus pada pencapaian kompetensi siswa. KBK memberikan otonomi lebih besar kepada sekolah dalam menyusun silabus dan mengevaluasi proses belajar mengajar.
Dokumen ini membahas pentingnya analisis kurikulum pendidikan yang harus selalu disesuaikan dengan perkembangan zaman. Kurikulum tidak hanya terkait materi pelajaran tetapi juga aspek-aspek lain seperti moral dan karakter. Evaluasi pendidikan tidak hanya menekankan keberhasilan intelektual tetapi juga moral. Kurikulum perlu dirancang untuk tujuan jangka panjang dengan mempertimbangkan berbagai aspek seperti budaya, ideologi
Gaya kepemimpinan Kepala Sekolah SMK Nurul Huda Pringsewu adalah gaya transformasional. Gaya ini menempatkan perhatian pada pengembangan individu dan mampu mengilhami orang lain untuk bekerja ekstra demi mencapai tujuan kelompok melalui kharisma, inspirasi, stimulasi intelektual, dan pertimbangan individual.
Dokumen tersebut membahas pentingnya kurikulum pendidikan yang selalu berkembang sesuai dengan perubahan zaman, serta perlunya evaluasi pendidikan yang tidak hanya menekankan pada aspek intelektual tetapi juga moral. Kurikulum harus mempertimbangkan berbagai aspek seperti budaya, ideologi, sejarah, dan tujuan pembangunan negara.
Makalah ini membahas tentang Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dengan menjelaskan pengertian KBK, latar belakang, prinsip, komponen, pelaksanaan, dan evaluasi KBK. KBK bertujuan mengembangkan kompetensi peserta didik berdasarkan standar kinerja dan memberdayakan sumber belajar. KBK memiliki keunggulan seperti memberdayakan potensi peserta didik dan kelemahan seperti sering mengalami perubahan.
Kurikulum merupakan komponen penting dalam pendidikan yang memiliki peran strategis sebagai wadah transformasi nilai pendidikan suatu bangsa. Pengembangan kurikulum memerlukan dasar-dasar seperti filsafat, psikologi, sosial budaya, dan teknologi untuk menyesuaikan perubahan sosial. Tujuan pengembangan kurikulum adalah menyesuaikan pendidikan dengan perubahan sosial serta mengembangkan pengetahuan.
Dokumen ini membahas pentingnya analisis kurikulum pendidikan yang harus selalu disesuaikan dengan perkembangan zaman. Kurikulum tidak hanya terkait materi pelajaran tetapi juga aspek-aspek di luar materi. Evaluasi pendidikan tidak hanya menekankan keberhasilan intelektual tetapi juga moral. Kurikulum perlu dirancang untuk tujuan jangka panjang dengan mempertimbangkan berbagai aspek seperti budaya, ideologi, sejarah,
Korelasi adalah hubungan antara dua variabel. Korelasi dapat berupa positif, negatif, atau nol. Korelasi positif berarti ketika nilai satu variabel meningkat, nilai variabel lain juga meningkat. Korelasi negatif berarti ketika nilai satu variabel meningkat, nilai variabel lain menurun. Korelasi nol berarti tidak ada hubungan antara kedua variabel. Korelasi Pearson digunakan untuk mengukur besarnya hubungan ant
Dokumen tersebut membahas tentang analisis regresi yang digunakan untuk menentukan hubungan antara variabel bebas dan terikat. Regresi linier sederhana menggunakan persamaan Y = a + bX, sedangkan regresi linier berganda menggunakan persamaan Y' = a + b1X1+ b2X2+.....+ bnXn. Langkah-langkah penyelesaian regresi linier berganda dijelaskan beserta contoh soalnya.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
1. I. Berilahtandasilang(X) huruf a,b, c, atau d di depanjawabanyangpalingtepat!
1. Bangsa adalahterbentukkarenaadanyapersamaankarakteryanglahirkarenaadanya satu
pengalamanyangsama,adalahpengertianbangsamenurut….
a. ErnestRenant
b. OttoBauer
c. Hans Kohn
d. Aristoteles
e.George Jelinek
2. Pengakuansecarade facto yang bersifattetapadalahpengakuandari negaralain.Di bawahini
negarayang pertamakali mengakui kemerdekaanIndonesiaadalah….
a. Belanda
b. Australia
c. Mesir
d. India
e.Pakistan
3. Suatu negarayang menjadi jajahandari negaralaindisebut…..
a. Trustee
b. Mandat
c. Dominion
d. Koloni
e.Protektorat
4. Hukum yangberlakupadamasa sekarang/saatini disebut……
a. Ius constitutum
b. Iusconstituendum
c. HukumAlam
d. Yurisprodensi
e.Hukum Material
5. Dasar hukumperadilanUmumdi Indonesiaadalah….
a. UU No.5 Tahun 1950
b. UU No.2 Tahun1986
c. UU No. 7 Tahun 1989
d. UU No.5 Tahun1986
e.UU No. 7 Tahun 1991
6. Korupsi adalahdengansengajamelakukan kesalahanataumelalaikantugasdengantujuan
memperkayadiri sendiri ataukelompok.Di bawahini adalahcontohkorupsi yangdilakukanolehpejabat
negaradan swastaadalah….
a. KasusAntasari Ashar
b. KasusPerampokanBankdi Medan
c. KasusBank Century
d. KasusMantan GubernurAceh
e.KasusAkbar Tanjung
2. 7. Hak Asasi Manusia(HAM) dalambidangHukumdan PemerintahantelahdijamindalamUUD 1945
yaitupasal….
a. Pasal 27 ayat 1
b. Pasal 27 ayat 2
c. Pasal 28
d. Pasal 29 ayat 2
e.Pasal 30 ayat 1
8. Dalam pembukaanUUD 1945 terdapatempatpokokpikiranyangmerupakanpancarandari dasar
falsafahnegara.Pokokpikiranyangpertamaadalah…..
a. NegaraberdasarkanKetuhananYangMaha Esa.
b. Negarahendakmewujudkankeadilansosial
c. Negarayang berkedaulatanrakyat
d. Negaraberdasarkanperi kemanusian
e.Negaramelindungi bangsaIndonesiaatasdasar persatuan
9. Suatu hal yang menghambatdalamupayauntukmenerapkanprinsippersamaandankedudukanbagi
sesamawarga negaraadalah….
a. Masyarakat sudah berpolapikirmodern
b. Masihkuatnyamental feodal dalammasyarakat
c. Masyarakat sudah semakinkritis
d. Pengaruhbudayaasingyangsangat kuat
e.Penggunaanteknologiyangsemakincanggih
10. 1. Presidensebagai kepalanegarasekaliguskepalapemerintahan
2. Presidendanperlementidakbisasalingmenjatuhkan
3. Presidendalammenyusunkabinetmemintapersetujuanparlemen
4. Menteri-menteri tundukdanbertanggungjawabpadapresiden
5. Presidentidakdapatdiberhentikanolehparlemen,jikabersalahdapatdikenaiimpeachment.
Dari ciri-ciri tersebutdiatas,manakahyangsesuai denganciri-ciri systempemerintahanpresidensial….
a. 1,2,3 dan 4
b. 1,3,4, dan 5
c. 2,3,4, dan 5
d. 1,2,4, dan 5
e.1, 2, 3, 4, dan 5
11. Manusiasebagai mahlukyangmemiliki akal pikiran,perasaandankeyakinan.Manusiapuntidak
dapat berdiri sendiri,melainkansangatmembutuhkanoranglain.hal tersebutmenandakanbahwa
manusiaitusebagai mahluk….
a.individu
b.sosial
c.Individudansocial
d.bermasyarakat
e.berkeyakinan
12. MenurutErnestRenantbangsa adalah….
a.Doronganyang kuatuntukmenaklukanbangsa-bangsalain.
b.Rasainginmempertahan
3. kan diri dari seranganbangsa lain.
c.Sekelompokmanusiayangmemiliki kehendakuntukbersatu.
d.Persamaan keinginanuntukmelaksanakanajaranagamatertentu
e.Adanyapersamaanuntukmewujudkanideologytertentu.
13. Bangsa adalahsatu persatuankarakteratauperangai yangtimbul karenapersamaannasib.Hal itu
dikemukakanoleh
a.OttoBauer
b.IbnuKladhun
c.ThomasHobbes.
d.HansKelsen
e.ErnestRenant
14. MenurutGeorge Jelineknegaraadalah
a.Organisasi kesusilaan
b.Organisasi kekuasaan
c.Organisasi kemasyarakata
d.Alatuntukmnendalikanpersoalan
e.Alatuntukmenindasyang lemah
15. Negaraadalahmerupakansatukesatuanmasyarakatpolitikyangfungsinyaadalahmembuat,
menerapkandanmenjaminberlakunyanormakelakuanuntukseluruhmasyarakat.Pernyataantersebut
pendpatmenurut ……
a.RogerH.Soltau
b.MiriamBudiarjo
c.Max Weber
d.FransMagnis-Suseno
e.AustinRanney
16. Menurut MiriamBudiarjo,Setiapnegaramempunyai sifat ….
a.Memaksa
b.Monopoli
c.Mencakupsemua
d.JawabanA dan B benar
e.JawabanA,BdanC benar
17. Unsur terbentuknyanegaraYangdinyatakandalamkonvensi Montevideo1933,adalah …..
a.Pendudukyangmenetap
b.Wilayahtertentu
c.Suatupemerintahan
d.Kemampuanuntukberhubungandengannegara-negaralain.
e.JawabanA,B,CdanD benar.
18. Pendudukyangmenetap,WiLayahtertentu,pemerintahanyangberdaulat,merupakanunsur….
a.Konstitutif
b.Deklaratif
c.Positif
d.Negatif
5. 25. Prinsippatriotisme dapatdilakukandengancaraseperti dibawahini,kecuali….
a. Solideratassemuatanggungjawab atas seluruhbangsa
b. Berpartisipasi aktifdankonstruktifdalamberbagai bidangpembangunan
c. Malas bekerjadanbelajar
d .Gigihmembelakebenarandankeadilan
e.Memiliki dorongankuatuntukmemajukandanmeraihkemajuanmasyarakat.
26. Hukumadalahperaturan-peraturanyangbersifatmemaksayangmenentukantingkahlakumanusia
dalamlingkunganmasyarakat,yangdibuatolehbadan-badanresmi yangberwajib,danpelanggaran
terhadapperaturanberakibatdiambilnyatindakandenganhukumtertentu.Pernyataantersebut
menurut….
a.Meyers
b.E.Utrech
c.LeonDuguit
d.J.C.T.Simorangkir
e.O.Notohamijoyo
27. Hukumadalahaturan tingkahlakuparaanggotamasyarakat yangharus diindahkanolehmasyarakat,
sebagai jaminankepentinganbersamadanJikadilanggarmenimbulkanreaksi bersamaterhadaporang
yang melakukanpelanggaranitu.Pernyataantersebutpengertianhukummenurut….
a.LeonDuguit
b.J.C.TSimorangkir
c.Notohamijoyo
d.E.Utrech
e.EM.Meyers
28. MenurutNotohamijoyotujuanhukumyangpalinghakiki adalah ….
a.Mendatangkantata damai dalammasyarakat
b.mewujudkankeadilan
c.Menjagasupayamanusiadiperlakukansebagai manusia
d.Mewujudkankebahagiaan
e.Mengaturpergaulanhidup
29. Hukumditinjaudari bentuknyaadalah…
a.Hukumtertulisdantidaktertulis.
b.Inscontitutumdaninsconstituendum
c.hukumpublicdanhukumprivat
d.Hukummaterial danformal.
e.Hukumacara.
30. Hukumyang hanyaberlakupadadaerahtertentudisebutdenganhukum….
a. Material
b. Formal
c. Lokal
d. Satugolongan
e.publik
6. 31. Hukumyang mengaturhubunganantarwarganegaradan negarayang menyangkutkepentingan
umum,disebut…..
a.Hukumprivat
b,Hukumpublic
c.Hukummaterial
d.Hukumformal
e.Hukumuntuksatugolongan
32. Yang termasuksumberhukumadalah…
a.Undang-undang
b.Kebiasaan
c.Yurisprudensi
d.Traktat dandoktrin
e.JawabanA,B,CdanD benar
33. Tata urutan perundang-undanganmenurutUU No.10 tahuan2004 adalah ..
a.UUD 1945
b.Undang-undang
c.Perpu
d.PP,Perda
e.JawabanA,B,C,danDbenar
34. Sistemhukumnasional terdiri dari ….
a.Strukturkelembagaanhukum
b.Materi hukum
c.Budayahukum
d.JawabanA dan B benar
e.JawabanA,BdanC benar
35. Yang termasukkomponenyangbersifatprocedural adalah….
a. Penyelidikan
b. Penyidikan
c. Penuntutan
d. Mengadili
e.JawabanA,B,Cdan D benar
36. Pengadilanyangmemeriksadanmemutusperkarapadatingkatpertamaadalah….
a. PengadilanNegeri
b. Pengadilantinggi
c. Mahkamah Agung
d. PengadilanBanding
e.Pengadilan tatausahaNegara
37. Lingkunganyangpalingutamadan pertamasebagai wadahpengembangankesadaranmematuhi
nilai dannorma adalah
a.Keluarga
b.Sekolah
c.Pergaulansesame teman
7. d.RT/RW
e.Masyarakat
38. Secara umum,korupsi diartikansebagai tindakanyangsecaralangsungmaupuntidaklangsung
bertujuanmemperolehkeuntunganbagi diri sendiri,keluargaataukroni.Keuntungantersebutterutama
….
a.Material
b.Kekuasaan
c.Jabatan
d.Fasilitas-fasilitas
e.Kebendaan
39. Upaya yang tegasdan bersifatrepresif yangdapatdilakukanuntukmemberantaskorupsi di
Indonesiaantaralainadalah.
a.Mengucilkanparapelakukorupsi
b.Menindaksesuai denganproseduryangberlaku
c.Mengawasi para penegakhukum
d.Membentuklembagayangdapatmencegahkorupsi
e.Menanamkankesadaranbahwakorupsi merupakanperbuatantercela.
40. Salahsatu lembagasocial kemasyarakatanyangselamaini berperandalammemberantaskorupsidi
Indonesiaadalah ….
a.KPU
b.KPKPN
c.ICW
d.KONTRAS
e.ELSAM
41. Hak Asasi Manusiaadalah…
a.Hak yangmelekatpadadiri manusia
b.Anugrahdari Tuhan YME
c.Bersifatkodrati
d.Kebebasan seseoranguntukbertindaksesuai denganhati nuraninya
e.JawabanA,B,CdanD benar
42. Yang tidaktermasukHak asasi yang berkenaandengan kehidupansipildanpolitikadalah…
a.Hak untukhidup
b.Hak atas kebebasan
c.Hak memperolehpekerjaa
d.Hak kebebasanberagama
e.Hakkebebasanberpikir
43. MenurutMagnis SusenoHAMdibedakan:
a.Hak asasi negative/liberal
b.Hak asasi aktif/demokrasi
c.Hak asasi positif
d.Hak asasi social
e.JawabanA,B,C,Dbenar
8. 44. UUD 1945 telahmengalami 4kali amandemen,ketentuantentangHAMditambahkanpada
amandemenke….
a.Kesatu
b.Kedua
c.Ketiga
d.Keempat
e.Kelima
45. Hak atas statuskewarganegaraan tercantumdalamUUD1945 pasal ….
a.Pasal 28 D ayat 1
b.Pasal 28 D ayat 2
c.Pasal 28 D ayat3
d.Pasal 28 D ayat 4
e.Pasal 28 A
46. Undang-undangyangmengaturtentangHAMadalah….
a.UU No.9 tahun1998
b.UU No.39 tahun1999
c.UU No.26 tahun 2000
d.UU No.32 tahun2004
e.JawabanA,B,C,Dbenar
47. InstrumenHukumHAMInternasionalmeliputi ….
a.Hukumkebiasaan
b.PiagamPBB
c.The International Bill of Rights
d.Traktat-traktakpadabidangkhususHAM
e.JawabanA,B,C,Dbenar.
48. Pada tahun2005 pemerintahmeratifikasi konvenanInternasional dari ICESCR,yangkemudiandi
undang-kanmelalui undang-undangno.11tahun2005,yaitu tentang….
a.Ekonomi
b.Sosial
c.Budaya
d.JawabanA,B,Cbenar
e.JawabanA dan B benar
49. Upaya penegakanHAM,melalui pencegahandapatdilakukandengan cara
a.PenciptaanUU HAMyang lengkap
b.PenciptaanlembagapengawasHAM
c.PembentukanlembagaperadilanHAM
d.PendidikanHAMbagi masyarakat
e.JawabanA,B,CdanD benar
50. KeradaanKomnasHAMIndonesiasangatpentingkarenaberbagai alasan.Yangtidak termasukperan
dari KomnasHAMdiantaranya….
a. Menghormati,memajukanHAM
9. b. Melindungi penegakHAM
c. Melindungi,menegakkanHAM
d. MembantuperlindungankorbanpelanggaranHAM
e.MemajukanHAM
II. Jawablahpertanyaandi bawahini dengantepat,singkat,danjelas!
1. Jelaskanperbedaanpengakuansecarade factodengande jure ?
2. Berikandeskripsi penggolonganhukum ?
3. Deskripsikan lembagaperadilandi Indonesia ?
4. Jelaskanmacam-macamHAMmenurutICCPRdanICESCR ?
5. Jelaskanmaksuddari kejahatankemanusiaan?