Presentation av projektet IDA på Malmö stadsbibliotek som arbetar med att utveckla folkbibliotekens roll för vuxnas lärande. Primär målgrupp: studerande på SFI och grundläggande vuxenutbildning.
Opetusneuvos Mikko Hartikaisen (OPH) esitys Monilukutaidon perusteet -seminaarissa 26.2.2015 Helsingissä.
(Järjestäjinä: Helsingin opetusviraston Mediakeskus yhteistyössä Mediakasvatusseuran kanssa.)
The document discusses a workshop where students created machinima (animated films made within video games) after analyzing Metropolis and the SimCity trailer. The goals were to encourage new literacy through participatory culture using old and new technologies. Students faced challenges similar to early filmmakers in combining multimodal elements. Analyzing masterworks like Metropolis helped students solve problems in constructing meanings for audiences. The workshop showed that while students use technology, guidance is still needed to understand communication discourses.
Presentation av projektet IDA på Malmö stadsbibliotek som arbetar med att utveckla folkbibliotekens roll för vuxnas lärande. Primär målgrupp: studerande på SFI och grundläggande vuxenutbildning.
Opetusneuvos Mikko Hartikaisen (OPH) esitys Monilukutaidon perusteet -seminaarissa 26.2.2015 Helsingissä.
(Järjestäjinä: Helsingin opetusviraston Mediakeskus yhteistyössä Mediakasvatusseuran kanssa.)
The document discusses a workshop where students created machinima (animated films made within video games) after analyzing Metropolis and the SimCity trailer. The goals were to encourage new literacy through participatory culture using old and new technologies. Students faced challenges similar to early filmmakers in combining multimodal elements. Analyzing masterworks like Metropolis helped students solve problems in constructing meanings for audiences. The workshop showed that while students use technology, guidance is still needed to understand communication discourses.
The document discusses European approaches to media literacy and digital literacy. It outlines key concepts of media literacy including critical thinking, analysis, evaluation, and participation and active citizenship. It also discusses the need for digital literacy to be critical, creative, and cultural. New skills for the digital age are described, including skills like judgment, networking, and negotiation. Challenges around unequal access, transparency, and ethics are also covered.
Current approaches and policies in Finnish Media Literacy
// Media and Learning Conference 2014 // Brussels
Coordinator Rauna Rahja // Finnish Society on Media Education
EHYT ry:n Pelitaito-hankkeen Mikko Meriläisen esitys "Lasten ja nuorten pelimaailmat nyt ja tulevaisuudessa"
11.11.2014, Play it again, Savo! Pelit ja pelillistäminen työvälineiksi / Mediakasvatus.nyt 2014 -seminaari, Kuopio
The document discusses media in Egypt, including print media, radio, television, and new media. It notes that Egypt has over 500 newspapers and magazines, as well as national TV channels and local radio stations. Satellite television exposed viewers to over 696 channels broadcasting in various languages. New media has seen rapid growth, with 86 million Egyptians (over 100% of the population) having mobile phone service and internet access in 65% of Cairo homes and 40% of other homes.
L'étude DigitaLuxury de Team DigitaLuxury est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 3.0 non transposé.
Fondé(e) sur une œuvre à http://www.digitaluxury.fr.
Les autorisations au-delà du champ de cette licence peuvent être obtenues à http://www.digitaluxury.fr/contact...
L’étude DigitaLuxury Trend Report 2012 a pour objectif de dresser un panorama des tendances en termes de prises de parole digitales multi-levier et d'en tirer des recommandations pour les acteurs du marketing des maisons de luxe .
L’analyse présente les résultats en termes de présence digitale des marques de luxe sur la fin d’année 2012, en France et est basée sur 150 des plus grandes marques de luxe. Illustré par plus de 80 best practices.
Guide RAGE : isolation thermique interieur en neuf - 2015-06Build Green
Ce guide vise en particulier la technique d'isolation par l'intérieur des bâtiments et a pour objectif de fournir l'appui nécessaire :
- sur la performance des techniques
- sur la mise en œuvre et la qualité de mise en œuvre requises pour garantir la meilleur performance basée sur l'expérience acquise, les règles de l'art, les référentiels et les points de vigilance qui s'appuient sur des études complémentaires ou des premiers retours d'expériences des bâtiments BBC
Ce travail a permis de rassembler des éléments (spécifications et principe de mise en œuvre, notamment sur les ossatures bois) qui pourront être intégrés dans les normes NF DTU 25.41
Réseaux sociaux et entreprise : Risque ou opportunité ?Karim Bouras
L'usage des réseaux sociaux s'est répandu de manière importante en entreprise. Quels sont les risques pour l'entreprise ? Piratage, reputation, phising, mots de passe, espionnage industriel...
Quelles sont les opportunités ? Recrutement, business, réseautage,...
Conférence Marketing de contenu - Les Affaires - Étude de cas Bombardier - Je...Valtech Canada
Pourquoi du marketing de contenu ?
-
Quels sont les piliers porteurs du marketing de contenu ?
-
Quels ont été les défis rencontrés par Bombardier et ses filiales ?
-
Quelle a été l’approche pour implanter une stratégie efficace ?
-
Quelques résultats
-
Conseils pour amorcer cette réflexion
Plumsa i? AVOT! – Beskrivningar av AVO-projektets verksamhet 2008–2011 innehåller åtta berättelser, av vilka var och en belyser praktiska implementeringar av projektet ur olika synvinklar. Rapporten är riktad till både sakkunniga och dem, som är intresserade av projektet. De teman som behandlas gäller öppen inlärning, öppen verksamhetskultur, kollektiva medier och innehållsproduktion. Användningen av virtuella världar och mobil utrustning samt fri och öppen programvara i undervisning och organisationer tas också upp i beskrivningarna.
Projektet Öppna nätverk för inlärning (AVO) genomfördes åren 2008–2011 på verksamhetslinje 3 i det nationella ESF-utvecklingsprogrammet för Fastlands-Finland: Öppna inlärningsmiljöer främjar aktivt medborgarskap. Finansiär har varit ELY-centralen i Lappland. Projektet koordinerades av Suomen eOppimiskeskus och sammanlagt deltog elva organisationer.
The document discusses European approaches to media literacy and digital literacy. It outlines key concepts of media literacy including critical thinking, analysis, evaluation, and participation and active citizenship. It also discusses the need for digital literacy to be critical, creative, and cultural. New skills for the digital age are described, including skills like judgment, networking, and negotiation. Challenges around unequal access, transparency, and ethics are also covered.
Current approaches and policies in Finnish Media Literacy
// Media and Learning Conference 2014 // Brussels
Coordinator Rauna Rahja // Finnish Society on Media Education
EHYT ry:n Pelitaito-hankkeen Mikko Meriläisen esitys "Lasten ja nuorten pelimaailmat nyt ja tulevaisuudessa"
11.11.2014, Play it again, Savo! Pelit ja pelillistäminen työvälineiksi / Mediakasvatus.nyt 2014 -seminaari, Kuopio
The document discusses media in Egypt, including print media, radio, television, and new media. It notes that Egypt has over 500 newspapers and magazines, as well as national TV channels and local radio stations. Satellite television exposed viewers to over 696 channels broadcasting in various languages. New media has seen rapid growth, with 86 million Egyptians (over 100% of the population) having mobile phone service and internet access in 65% of Cairo homes and 40% of other homes.
L'étude DigitaLuxury de Team DigitaLuxury est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 3.0 non transposé.
Fondé(e) sur une œuvre à http://www.digitaluxury.fr.
Les autorisations au-delà du champ de cette licence peuvent être obtenues à http://www.digitaluxury.fr/contact...
L’étude DigitaLuxury Trend Report 2012 a pour objectif de dresser un panorama des tendances en termes de prises de parole digitales multi-levier et d'en tirer des recommandations pour les acteurs du marketing des maisons de luxe .
L’analyse présente les résultats en termes de présence digitale des marques de luxe sur la fin d’année 2012, en France et est basée sur 150 des plus grandes marques de luxe. Illustré par plus de 80 best practices.
Guide RAGE : isolation thermique interieur en neuf - 2015-06Build Green
Ce guide vise en particulier la technique d'isolation par l'intérieur des bâtiments et a pour objectif de fournir l'appui nécessaire :
- sur la performance des techniques
- sur la mise en œuvre et la qualité de mise en œuvre requises pour garantir la meilleur performance basée sur l'expérience acquise, les règles de l'art, les référentiels et les points de vigilance qui s'appuient sur des études complémentaires ou des premiers retours d'expériences des bâtiments BBC
Ce travail a permis de rassembler des éléments (spécifications et principe de mise en œuvre, notamment sur les ossatures bois) qui pourront être intégrés dans les normes NF DTU 25.41
Réseaux sociaux et entreprise : Risque ou opportunité ?Karim Bouras
L'usage des réseaux sociaux s'est répandu de manière importante en entreprise. Quels sont les risques pour l'entreprise ? Piratage, reputation, phising, mots de passe, espionnage industriel...
Quelles sont les opportunités ? Recrutement, business, réseautage,...
Conférence Marketing de contenu - Les Affaires - Étude de cas Bombardier - Je...Valtech Canada
Pourquoi du marketing de contenu ?
-
Quels sont les piliers porteurs du marketing de contenu ?
-
Quels ont été les défis rencontrés par Bombardier et ses filiales ?
-
Quelle a été l’approche pour implanter une stratégie efficace ?
-
Quelques résultats
-
Conseils pour amorcer cette réflexion
Plumsa i? AVOT! – Beskrivningar av AVO-projektets verksamhet 2008–2011 innehåller åtta berättelser, av vilka var och en belyser praktiska implementeringar av projektet ur olika synvinklar. Rapporten är riktad till både sakkunniga och dem, som är intresserade av projektet. De teman som behandlas gäller öppen inlärning, öppen verksamhetskultur, kollektiva medier och innehållsproduktion. Användningen av virtuella världar och mobil utrustning samt fri och öppen programvara i undervisning och organisationer tas också upp i beskrivningarna.
Projektet Öppna nätverk för inlärning (AVO) genomfördes åren 2008–2011 på verksamhetslinje 3 i det nationella ESF-utvecklingsprogrammet för Fastlands-Finland: Öppna inlärningsmiljöer främjar aktivt medborgarskap. Finansiär har varit ELY-centralen i Lappland. Projektet koordinerades av Suomen eOppimiskeskus och sammanlagt deltog elva organisationer.
Mediakasvatus varhaiskasvatuksessa -esityksessä herätellään varhaiskasvattajan mediakasvatuksellista ajattelua ja vahvistetaan omaa mediasuhdetta. Lisäksi käydään läpi mediakasvatuksen perusteita ja uutta varhaiskasvatussuunnitelmaa.
Mediakasvatusseura ja Pelastakaa Lapset ry pitivät yhteisen puheenvuoron NUORI2017 -tapahtumassa. Esityksen aiheena olivat seksisisällöt mediassa ja seksuaaliset ilmiöt verkossa sekä lasten ja nuorten mediakasvatus.
Esitys on suunnattu lasten ja nuorten parissa työskenteleville aikuisille. Esityksen tavoitteena on lisätä näiden ammattilaisten tietoa lasta ja nuorta seksualisoivasta ja laittomasta kuvamateriaalista, sekä selkeyttää toimintaohjeita materiaalin osalta.
Ungas medievardag är allt med mångsidig och medieinnehåll är en byggsten för ungas identitetsbyggande.
Men hur står det till med mediekritiken - finns den där när falska nyheter, manipulerade bilder och odaterade videosnuttar knackar på? Och hur kan vi som jobbar med unga stöda dem i att upptäcka det roliga i att tänka mediekritiskt?
Föreläsning av Isabella Holm på NUORI2017, 28.3.2017.
Kaksipäiväinen Tästä saa puhua-seminaari järjestettiin 1.-2.12.2016. Seminaarissa keskusteltiin vihapuheesta, sitä lietsovasta disinformaatiosta ja rakenteista näiden ilmiöiden takana. Seminaarissa etsittiin kahden päivän ajan vastauksia ja erilaisia ratkaisuja asiantuntijapuheenvuoroja kuullen ja käytännön työvälineitä toiminnallisesti kehittäen. Esityksestä löytyvät toisen seminaaripäivän ohjelma- ja puheenvuorotiedot.
Kaksipäiväinen Tästä saa puhua-seminaari järjestettiin 1.-2.12.2016. Seminaarissa keskusteltiin vihapuheesta, sitä lietsovasta disinformaatiosta ja rakenteista näiden ilmiöiden takana. Seminaarissa etsittiin kahden päivän ajan vastauksia ja erilaisia ratkaisuja asiantuntijapuheenvuoroja kuullen ja käytännön työvälineitä toiminnallisesti kehittäen. Esityksestä löytyy molempien päivien ohjelmat ja puheenvuorotiedot.
Miltä lasten digitaalinen arki näyttää, varsinkin nuorimpien? Ja miten varhaiskasvattaja tai lähiaikuinen voi tukea lapsen mediataitojen vahvistumista?
Föreläsningen hölls i Helsingfors på finska och svenska under Regionförvaltningsverkets IT-pedagogiska fortbildningsdag för personal inom småbarnspedagogik. Luento järjestettiin osana Aluehallintoviraston IT-pedagogista jatkokoulutuspäivää varhaiskasvattajille Helsingissä.
Seksiin liittyvät viestit sosiaalisessa mediassa
Head of Community and Safety Silja Nielsen, watAgame. Esitys Mediakasvatusseuran Mediakasvatus <3 seksuaalikasvatus -seminaarissa, 1.11.2016 / Tieteiden talo, Helsinki.
The document summarizes the perspectives of Finnish media educators on recommendations for children and youth's media use. A survey of 64 media educators found that the term "screen time" is too simplistic and doesn't consider content. Respondents felt that recommendations should focus more on what children do online rather than just time spent. While some guidelines on time are still useful, educators saw a need for updated, shared norms and qualitative recommendations, especially for young children, addressing content, self-evaluation, and balancing media use with other activities. Current topics in media education discussed included privacy, commercialization, and ensuring cooperation across the field.
Ruutuaika-käsite nousee säännöllisesti esiin lasten ja nuorten mediankäyttöä koskevassa keskustelussa. Ruutuajalla viitataan erilaisten näyttölaitteiden (esim. tietokone, älypuhelin, tabletti, televisio…) äärellä vietettyyn aikaan. Käsite on lähtöisin Nuoren Suomen liikuntakasvatuksen asiantuntijaryhmän vuonna 2008 antamasta suosituksesta, jonka mukaan päivittäinen viihdemedian äärellä vietetty aika tulisi lapsilla ja nuorilla olla maksimissaan kaksi tuntia. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos THL on viitannut suositukseen myös omissa julkaisuissaan ja monet lasten ja nuorten parissa työskentelevät asiantuntijat ovat omaksuneet ruutuaika-suosituksen.
Mediakasvatusseura (www.mediakasvatus.fi/seura) halusi selvittää mediakasvatuksen parissa toimivien ammattilaisten näkemyksiä ruutuaika-käsitteestä toteuttamalla avoimen Ruudulla-kyselyn, joka suunnattiin erityisesti mediakasvatuksen parissa toimiville ammattilaisille ja opiskelijoille.
Osallistujia pyydettiin vastaamaan viiteen kysymykseen, jotka käsittelivät ruutuaikaa sekä lasten ja nuorten mediankäyttöä. Valmiiden vastausvaihtoehtojen (kyllä, ei, en osaa sanoa) lisäksi kysymysten yhteydessä oli mahdollisuus jättää avoimia vastauksia. Saadut vastaukset on tiivistetty alla kysymyskohtaisesti. Voit tutustua raporttiin täällä: http://www.mediakasvatus.fi/wp-content/uploads/2016/10/Ruudulla-Mediakasvattajien-na%CC%88kemyksia%CC%88-ruutuajasta_2016.pdf
![Vad är SFM? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)